【精華】我的老師小學作文400字三篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的我的老師小學作文400字3篇,歡迎大家分享。
我的老師小學作文400字 篇1
從幼兒園到現在,教過我的老師有很多,可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。
記得剛入一年級時,來到學校報了名,媽媽問校長哪個班最好?校長說:“上一年級四班吧!闭f完,媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。
來到教室門口,我一看,里面有那么多同學,心里很緊張,死活不肯進去,劉老師輕言細語的給我講了很多話,聽了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來。過了一會兒,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了,劉老師說:“走,咱倆一塊兒去操場散步吧。”我懷著緊張的心情,跟著劉老師來到操場上。劉老師用手搭著我的肩膀,和我邊散步邊聊天,等到上課鈴再次響起時,我回到教室,仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想:這個老師怎么這么好?
真的,劉老師特別細心,特別溫柔。她經常找我談心,還經常給我東西吃。她讓我喜歡上學習,她讓我得到了學習的快樂……
有一天中午上學時,我在學校門口碰到劉老師,正準備給劉老師打招呼,沒想到一張口叫成了“媽媽”,劉老師嗔怪地說:“可可,你怎么糊涂了?叫我媽媽!蔽覔狭藫项^,不好意思的笑了。
現在劉老師已經不在我們學校教書了,但是我不會忘記她的,我想:長大后,等我考取了大學,一定要把考大學的消息告訴劉老師。
我的老師小學作文400字 篇2
在我眾多的老師中,我最喜歡的.非教英語的張老師莫屬了。
張老師長得非常漂亮,她的身材很苗條,有一雙水靈靈的大眼睛,一對柳葉似的眉毛掛在烏黑發亮的頭發下面。
張老師的英語教學與眾不同,她不僅傳授給我們知識,最重要的是教給我們學習英語的方法。同時,她還盡量在課堂上把知識都教給我們,所以我們的課外作業也就大大地減少了。可這并不影響我們班 全體同學的英語成績,成績好的依然好,而成績差的也有了很大的進步。
別的老師批評學生都會直接批評,但批評后,那位同學依然會犯同樣的錯誤。可是張老師就不一樣了,她是話里有話。
有一次,張老師檢查到一個同學天天不做作業,于是她就對全班同學說: “現在人們都在提倡低碳生活,我覺得某某同學在這方面做的非常好,在他的作業本上根本就找不出一個字跡來,既節約了用紙 ,又節約了鉛筆的開銷!”。
在同學們的哄堂大笑中,那個同學的臉刷地一下就變得紅彤彤的了。果然,第二天,那個同學就把作業補好,小心翼翼地交給了老師。
張老師還特別小孩子氣呢!別看她上課時一本正經,但下課時,或者課外活動時,她就變得像我們的好朋友一樣,與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次,張老師剛剛學會玩活力板,就迫不及待的 約了幾個學生一同去廣場上玩,但是在玩之前,張老師都要問他們課外作業有沒有做,課文會不會讀,讀沒讀熟,然后才專心致志與同學一起玩。
這就是我的好老師——教英語的張老師。
我的老師小學作文400字 篇3
我過生日了,同事們在一起吃了頓飯,老學生還買了蛋糕。當然,席間話題仍離不開學校教育與學校管理。
最近,我們學校一改往日的“學生評教”,給學生每人發兩張題為“夸夸我的老師”的調查表。其實這并不是一種簡單的搞業績的“改革”,它反映了領導層管理思想和理念的變化。作為普通教師 ,我為這一變化高興!
“學生評教”是在讓學生為老師打分,其背后有為老師找毛病的成分。結果公布后那些排名靠后的老師,尤其是剛入道的年輕教師,就會變得步履艱難。這一做法源于管理者的基本考慮:管理,管 理,不管不理。荒唐!
“夸夸我的老師”暗示學生為老師找優點。當然學生看老師的角度變了,老師在學生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于學生學習積極性的提高,直接有利于教師自己幸福指數 的提高,往大了說對學校和國家培養合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。
領導觀念的轉變導致教學管理指揮棒的轉變,指揮棒的轉變又直接影響到師生教學心理的轉變?磥斫凇昂椭C社會”“以人為本”的學習效果不錯!學習型社會中每個人都需要學習,尤其領導。
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