精選小學(xué)生作文400字合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文400字 篇1
我的同學(xué)孫永濤，長得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。
他是個“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發(fā)現(xiàn)時，我可憐的文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導(dǎo)致我的牙齒咬破的嘴唇，當(dāng)時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調(diào)皮不調(diào)皮？
他還是個“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當(dāng)“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說他可愛不可愛？
難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個調(diào)皮可愛的小男孩。
小學(xué)生作文400字 篇2
月兒歸了，有再掛的時候。蠟燭滅了，還有再次點(diǎn)燃的時候，草兒枯了，有春風(fēng)吹而再綠的時候。但我的日子卻為何無法重來？
晚上，見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮?xí)r便又和太陽倒個班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸！我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶，我的時間也隨沙子，飄然離去。
四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了，我的時間一日日被拋在腦后，溜了。
窗前的柳，見它一年又一年發(fā)芽、長葉、又枯黃凋零，一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。
日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無聲的走了。在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。
日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息？必須抓緊生活！
我追趕著時間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無聲無息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無法抓住，去了，逝了，罷了。
莫要再回首，朝前看。莫要再問：“我的日子為什么一去不復(fù)返了”，只要向前……
小學(xué)生作文400字 篇3
童趣在春天，那是一縷長長的風(fēng)箏線，牽著童年的歡聲笑語；童趣在夏天，那是一根長長的竹竿，魚蝦螃蟹的四處“逃亡”，是小河記錄了童年的無憂無慮；童趣在秋天，那是一條金色的路——枯黃的葉子鋪成的小道，譜寫著歡樂的詩篇；童趣在冬天，那是一個溫暖的火盆，和小伙伴們圍在一起聽大人講故事，那跳動的火焰見證了童年的專注與認(rèn)真。
呵，童年多像巧克力盒子啊，吃完了巧克力，卻仍有余香留在盒子中——那，就是所謂的童趣，在記憶的園子里，總怒放著最靚麗的花朵。
童趣，不是一本難懂的《紅樓夢》，而是小孩子最喜歡的《格林童話》，你看——
闖了禍，面對爸爸媽媽的斥責(zé)，爺爺奶奶總是最有力的“擋箭牌”，糖果和零食總能滿足我們的虛榮心；受了委屈，自己的“小天地”里總是最能安撫我們那顆受傷的心靈的“心理專家”；要是聽了鬼故事，黑暗與寂寞中總留下我們的哭鬧與恐懼……
哈哈，童趣就是這樣簡單，如果童趣是復(fù)雜的《文言文選集》，那童趣便是生動有趣的彩色插圖，不必費(fèi)力地去解讀，只需在看插圖個“咯咯咯”的笑聲中，悄悄地走進(jìn)“文言文世界”。
你吃到童年的那份“山珍海味”了嗎？你還咂咂嘴，回味無比嗎？
小學(xué)生作文400字 篇4
地球是生命的誕生之地，古往今來，地球上出現(xiàn)過很多生物。它們曾由興旺走向滅亡，也有的至今存在……
至少存在的那些動物它們本來過著各自的生活，有著各自的天敵和屬于自己的食物。直至人類的出現(xiàn)，人類是自然界高等的動物。從類人猿進(jìn)化到今天的人，歷經(jīng)了數(shù)千年的歷史，本應(yīng)和諧平靜的與大自然相處，可是事實(shí)卻正好與之相反，人類文明高度發(fā)達(dá)的今天，卻要大自然來作為代價。
例如：藏羚羊的皮毛很珍貴，于是就有人大量的去捕殺藏羚羊，他們總是殺一些即將臨產(chǎn)的藏羚羊，因為他們的皮毛更多一些離開之后地上到處都是鮮血和一些死亡的小藏羚羊……
上音樂課時，我看到了一個影片歌曲，名叫《地球之歌》片中有許多感人而令人感到悲痛的情節(jié)：偷獵者將大象打傷，然后再硬生生的把象牙拔出來，任大象流血痛苦的死去，小象也隨著慢慢死去……
地球是我們共同的家，我們?yōu)槭裁匆獮檠矍暗囊稽c(diǎn)利益而至地球環(huán)境于不顧的狀態(tài)中？保護(hù)生命，保護(hù)地球就是保護(hù)我們共同的家。冰川融化、土土地沙漠化、干旱、動物滅絕、森林資源銳減等眾多方面的環(huán)境問題已經(jīng)威脅到了人類的生存，如果人類在不注重保護(hù)環(huán)境，將會發(fā)生可怕的后果。難帶金錢比生存更重要嗎？
小學(xué)生作文400字 篇5
時光漸漸流失，我們來到20xx年，這里的房子是什么樣的？哈哈！那么我們就去看一下吧！
這里的房子是在土地的上面一點(diǎn)，有四根柱子撐著，這四根柱子很特別，你知道特別在哪里嗎？猜對了，它特別在可以走動，你只要把想去的地方寫在門邊上的一塊寫字板上，它就會帶你去。房子的反面還有十個噴火器，如果要過海，這十個噴火器就會噴出火焰，飛在天空中。房子里的床也很特別，早上，會叫你起床，如果你不起，它就會用雞毛毯打你屁股。到后來，它就會把你拖進(jìn)洗手間，讓你洗臉。起床之后，機(jī)器人會為你做早餐，機(jī)器人做的早餐可好吃了。
吃完早餐后，你坐在藤椅上，過了二個小時，想來一杯咖啡，你只要按一下一個紅色的按扭，它就會顯示出你吃過的東西，如果沒有這樣?xùn)|西，你就點(diǎn)一下搜索，然后，再打進(jìn)去你想吃的東西的名字，過了一會兒，滕椅后就會出來一只手，手上拿著的就是你剛才點(diǎn)的東西。到了中午，機(jī)器人又會給你做好吃的，而且，每次做的都不一樣。
下午，你覺得地很臟，只要按一下門邊的一個按扭，就會出來一個叫“大臉”的機(jī)器人，它會幫你掃地和拖地，覺得干凈了，再按一下那個按扭，“大臉”又會進(jìn)入那個門里，直到你再次叫它出來為止。
怎么樣？這種房子好嗎？可惜不是真實(shí)，是真實(shí)那該有多好啊！
小學(xué)生作文400字 篇6
在眾多科目當(dāng)中，我最喜歡的便是社會老師湯老師上的課了。
湯老師是個年過半百的老人，上課從不帶課本。可是他講起課來卻是妙語連珠，我們在下面聽得是津津有味。
有一次，在上《黃土高原》時，更是妙趣橫生。老師先是介紹了黃土高原的環(huán)境，當(dāng)后來講到黃土高原的形成時，老師的臉上就笑開了，說：“同學(xué)們，你們知道黃土高原的形成嗎？”我們都搖了搖頭。老師接著說：“黃土高原的黃土都是被風(fēng)吹來的。”一邊說還一邊做動作，他把手搖來搖去，似乎他的手就是風(fēng)，手上有著許多黃土，他要把黃土全都要吹到黃土高原上去似的。他接著說：“黃土高原的黃土有幾米甚至幾百米厚。同學(xué)們，你們想想看，我們的教學(xué)樓才十幾米，而幾百米則要十幾幢這樣的教學(xué)樓啊！”我們聽了都大吃一驚，不由地“啊！”了一聲，在我們看來就是十幾米也很高了，更別說幾百米了。后來，老師又講了黃土高原的人都是在黃土層中挖了一個拱型窯洞作為住宅。這下我們便懷疑了，有的問老師如果黃土塌下來怎么辦？湯老師便講了黃土直立不倒的特性。有的問：那如果下雨了怎么辦？”老師笑著回答他：“那里的人還在窯洞底部挖了一個正方形的洞，專門讓水流進(jìn)去。”又有人問：“那如果雨下的很大，連洞里都裝不下了，怎么辦？”這下老師沒轍了，苦笑了一下說：“那就要讓你們自己思考了。”下課了，我們依依不舍地目送湯老師。期待著下節(jié)社會課的到來。
社會課不比語文、數(shù)學(xué)、英語課重要，但是我卻最喜歡它！
小學(xué)生作文400字 篇7
人們都說：“開卷有益。”但這也不全對，有的書看了會讓人學(xué)壞，可有的書是好的，媽媽不讓我看不好的書，這是為我好。我從小愛看漫畫，但是，漸漸地，我長大了，這一類書已不在能滿足我。我剛看童話的時候，童話里有樂趣、有想象的翅膀，使我一看就看很多篇，我把我自己當(dāng)成了主人翁，隨著故事情節(jié)的跌蕩起伏，我的心時而高興，時而悲傷；時而緊張，時而放松……隨著我的年齡的增長。我又開始看<<魯濱遜漂流記>>、<<鋼鐵是怎樣煉成的>>、<<西游記>>等這一類的書籍。開始我還不喜歡看這些書，因為，沒有了童話里的幻想，多了一些現(xiàn)實(shí)中的磨難，但是，隨著情節(jié)的深入，有些地方很吸引我，我看的很認(rèn)真。這些書讓我懂得了，生活有酸甜苦辣，并不都是一帆風(fēng)順，遇到困難，不能退縮，要去戰(zhàn)勝它。讀書要認(rèn)真，讀的時候，要把好詞好句都記下來，這樣，在以后寫文章時能靈活自如的運(yùn)用，作文才能進(jìn)步。看書就像小蜜蜂采蜜一樣，只有付出辛勤的勞動，才能釀出香甜可口的蜜，書看多了，腦子里的知識也越來越豐富了。書是我一生的好伴侶，也是我一生的營養(yǎng)品。我要感謝書！
小學(xué)生作文400字 篇8
每個人都有著自己獨(dú)特的個性，我也不例外。我是一個有著典型雙重性格的人，文靜中帶著絲狂傲，活潑中帶著絲沉著，保守中又有著一絲的不羈。也許就是這樣的性格，造就了這樣一個我，在我的世界里，也許有一些詞語，可以將我詮釋的更加清楚……
星
我是一個很愛看星星的女孩兒。我愛上星星是在三年前一次在老家小時。那時是夏天，晚上很熱，便跑到樓頂來乘涼。記得那是的我抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)夜晚的天是如此的美麗。我清楚地記得當(dāng)時四周很黑，夏夜的寧靜是伴隨著蟲子的低吟以及蛙的合唱的.，那種聲音仿佛是從很遠(yuǎn)的地方傳來的也許是從天上傳來的。這是我第一次認(rèn)真地看星，黑色主宰著天地，而星星，便是這黑夜的精靈，在天空中飛舞，為黑夜增添了一份祥和，一份溫馨。不一會兒，眼睛便開始昏了，此時的我，仿佛被星星帶進(jìn)了另一個世界，我在他們中間飛舞著，歡笑著……從此我便無可救藥地愛上了星，愛上了這黑夜的精靈，我總是在放學(xué)之后獨(dú)自漫步在操場上，告訴星星一些小秘密，我也總是會發(fā)現(xiàn)，星星在俏皮地朝我眨眼睛，呵呵，星星是我的朋友。
好了，不多說了，也許人生最難的一件事莫過于真正地了解自己，我在努力地看清我，了解我的一切……
小學(xué)生作文400字 篇9
星期四的上午，我又像以前一樣早早的起床了，當(dāng)我準(zhǔn)備背包去上學(xué)的時候，爸爸說：“我宣布今天因為霧霾天氣不用上課了。”我聽了后半信半疑地問：“真的嗎？”爸爸拿出手機(jī)給我看短信，我一看，呀，真的，有學(xué)校的短信，不上課。那霧霾是什么啊？我?guī)е蓡枺瑔柊职帧０职终f，你到陽臺上向外看看就知道了。我跑向陽臺，向外一望，呀！外面霧蒙蒙的，黑乎乎的看不清楚。近一點(diǎn)的東西只能看見輪廓，遠(yuǎn)一點(diǎn)地方的東西就看不清楚了，遠(yuǎn)處的高樓和紫金山都看不見了。這時爸爸也走了過來，他說：“你看到的就是霧霾，走，我們外出買菜去。”我隨爸爸走出家門，天不像以前一樣碧藍(lán)了，空氣不像以前一樣清新，汽車都開著燈行駛，小鳥們飛來飛去，像是找不到家了。整個天空就像被灰色的籠子罩住了一樣。再看看人們都帶起來口罩，可我沒有口罩，吸了幾口氣，空氣真難聞啊，有一種難聞的煙味，我忍不住咳嗽了好幾下。我想：以前大家都不愛惜環(huán)境，吸煙，汽車尾氣這些都會污染環(huán)境，現(xiàn)在這么差的空氣會讓人生病，比如：感冒、發(fā)燒、咳嗽。
我想對那些污染空氣的人們說：將污染空氣的不好的行為都改掉吧。以后，我們要多坐公共交通工具，少開車，過年不要放鞭爆，多多種樹，整治霧霾，讓我們多呼吸新鮮空氣。讓我們一起來做一個文明的“環(huán)保小衛(wèi)士”吧！
小學(xué)生作文400字 篇10
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會生存。
記得以前時候，還是夏天，那時候我8、9歲，我的朋友也跟我的歲數(shù)也差不多，由于那時候的我好奇心很大，朋友們說干什么我都會去舞一下、試一下！就在有時覺得沒意思的時候，有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應(yīng)了，還有幾個朋友也隨著同意，當(dāng)然，小河邊離家里并不遙遠(yuǎn)，可以說眨眼間就到。
到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個朋友也答應(yīng)，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進(jìn)水里了，朋友們都不知道，因為他們自己玩自己的，根本不管我。當(dāng)時的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓(xùn)。
如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定得學(xué)會生存。
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