【實用】小學學作文600字合集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文600字 篇1

　　快樂是什么？當孩子們從沙灘上跑過，才出一串斜斜的足印，足印中漾出了滿滿的歡樂。一會兒海水沖刷了腳印，把這快樂融入了自己的身體，蔚藍色的身體翻騰出快樂的白色泡沫，輕輕舔舐著云朵，好想舔舐著一只美味的棉花糖，棉花糖卻不樂意，一扭身，急急地溜走，可那快樂的氣息卻殘存在天空，天空被這甜蜜的氣息薰醉了，輕輕搖著，搖來了風，風輕嗅天空的甜蜜氣息，品嘗大海的快樂滋味，幸福的打起了滾，柔和的風拂過海邊的樹木，拂過孩子們的笑臉，最后，融入到那一串銀鈴般的笑聲中去了。

　　快樂其實很簡單，但它卻因人而異，只要你的野心很小，愿望不是過于空滿，內心不是過于浮夸，就能時時與快樂相伴。就像超然世外的五柳先生，一生清貧，隱居世外，只因他說：“我不能為五斗米，折腰向鄉里小人。”即使貧困交加而死，但他的內心一定是快樂的，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，沒有這些功名利祿的糾纏，沒有那些阿諛奉承的巴結，只有與酒相伴的灑脫，與山水相伴的高尚情操。這樣的人，怎么能說是不快樂那。

　　快樂還與人的成長有關。孩提時的一根棒棒糖，就足以讓我們高興一整天。長大以后的一件漂亮衣服，也能使我們高興很長時間。可是在現在，在這個飛速發展的`社會，快樂卻離我們漸行漸遠了，時間并不能改變一切，可他卻徹徹底底的改變了我們的心，或許，不是我們在變，而是時代的腳步太快，我們跟不上，在如煙的迷霧中迷失了自己。其實，我們無需為找到道路而煩惱，我們可以找到自我，在自己的沿途中欣賞風景，為自己而喝彩，不也是一種快樂嗎？

　　每個人的快樂都不一樣，有的人的快樂來源于生活中的方方面面的小事，有的人的快樂在于一個又一個目標的實現，前者發現自我，后者挑戰自我，但他們都在發現或奮斗的過程中變得快樂，變得充滿自信。

　　快樂是生活的調料，淡了，放一點，有滋有味。澀了，放一點，醇香濃郁。它總是在一點一滴的改變著我們的生活，卻總與我們捉迷藏，但只要你善于發現生活中的快樂，用心體會快樂，就能時時與快樂相伴。

　　讓我們與快樂同行。

小學學作文600字 篇2

　　記得上次,爸爸媽媽準備去黃山旅游，只留我和李明在家.我心里很恐懼，因為晚上我根本就無法熬過去，更何況他們一去就要去10天,我的心就越來越害怕起來。

　　我和李明呆在家里十分的無聊，每天就是玩玩游戲，打打牌，根本就沒有別的了。

　　那天,我和李明要去做飯了，打算我做飯，他炒菜。可是，剛剛走到廚房的煤氣罐那里打火時，一聲聲唧唧的聲音傳入耳邊，聽起來有點惡心。然后李明就開始大叫起來，我問李明為什么？他說他聽見了一真很恐怖的聲音，我跑過去一看,最開始還以為是什么呢？我就猜到是老鼠。然后我就叫李明去拿一個掃把，然后就讓他拿個拖把，我就拿起掃把向煤氣罐那里敲了幾下，那幾只老鼠就竄了出來，把我嚇得沒辦法。我數了數，都有4.5個。

　　我就向老鼠們追去，然后再跟李明說兩面夾擊，他懂得什么意思。就在那邊防御了起來，我把老鼠們全部趕過去了。然后他就在那邊打著，使勁地打著。老鼠被他打得半死不活的時候，然后李明就把老鼠扔給小貓吃去。然后另外幾個老鼠跑到廚房的桌子上到處跳著玩著。把碗啊筷子啊弄得到處都是，有的碗摔在地上，有的筷子都掉到了下水道里去了。老鼠這么做可能是為了給死去的老鼠報仇吧！

　　我和李明都火冒三丈，然后拿去掃把就到處亂打，打得家里臟兮兮的`。那些老鼠就往下水道那里跑去了。我們就把家里好好的收拾了一下，就去把打爛的碗又重新去買了。

　　回來后，我們就去收拾那些死去的老鼠，把老鼠扔給貓，那貓把老鼠打來打去，一只手把老鼠彈過去，又一只手把老鼠彈過來，玩得很開心，然后李明就拿去掃吧打老鼠，還說:“誰叫你把我們家的碗搞得到處都是啊?”說完,又使勁地打起來.打完后就扔給小貓吃掉。

　　今天打老鼠的經過真得想起來讓人不得笑一笑.打鼠記,我將永遠記得那一個中午。

小學學作文600字 篇3

　　周一早上，陳老師上了一堂語文課《荷花》，冒出來的精彩，令我眼前突然一亮。教者指導學生理解詞義可謂是匠心獨運。將“擠擠挨挨”和“冒出來”有機地融合處理足見教者的教育機智和扎實的教學素養。

　　教者課前預先畫了形態各異的綠荷，當一生提出質疑：“擠擠挨挨”是什么意思時，老師并不急于讓他生用文字解釋，而是笑著請一生將這些荷葉圖貼在黑板上。該生很注意細節，貼的時候大小荷葉錯落有致，高低起伏，荷葉搭荷葉，好一派生機勃勃的荷塘。雖無只言片語，但“擠擠挨挨”已扎入人心，意會到荷塘的美麗無限。至于“冒”字，當然更妙了，荷葉密不透縫，貼荷花圖時，則要翻開半張荷葉，貼在里面，然后再將荷葉遮住花桿，這樣朵朵婀娜多姿的白荷便從接天蓮葉中自然而網然地“冒”出來，不，準確說是從孩子的思維和美感的空白區域中冒出來，孩子親近了畫面，走進了文本，更追尋到了一種審美的志趣。

　　同樣是解詞，也許有人會照本宣科地搬用詞典之意；也許有人會利用課文插圖淺嘗輒止地描繪；也許有人會利用精美的多媒體課件深情并茂地解說；然而陳老師卻能利用傳統的簡筆畫圖貼，在單調的黑板上創生出別樣的.精彩。這是對傳統的有力繼承，又同時給我們敲響了警鐘，在教學方式多樣化媒體更趨現代化的同時更要注意最優化，簡約而不簡單，這是返璞歸真的課堂的魅力所在。我不由想起了李吉林老師的情境課堂，這種方法的運用在當年可謂是轟動一時，然而近幾年的語文課堂上日漸退出了舞臺，是進步還是退步？是歷史的必然還是人為的放棄？教學改革的浪潮是一浪接一浪，但千淘萬漉始出金，這是亙古不變的真理。該堅持的還是要堅持，讓我們每個教者都能在自己的荷塘散發出意蘊悠長的裊裊清香。

　　陳老師，謝謝你，給我帶了荷塘純凈的美，這種感覺久違了！

小學學作文600字 篇4

　　記得第一次看到辮子姐姐的書是看到一位姐姐手中捧著一本《閃著淚光的決定》。在前幾天，我在書店中挑選了辮子姐姐的一本《最愛的狗狗就是你》。回到家，不等三七二十一遍如饑似渴的讀起來。淚水潸然而下，幾個富有愛心、同情心的孩子對“字母表、沸點”無界限的愛讓我感動。

　　米戈無意中撿到一只討人喜歡的小斑點狗，為它取名“沸點”。帶回家的沸點在很短的時間內迅速討得米戈媽咪的重量級歡心。遠方的爸爸米列養的有見識酷狗靠岸奇妙的成為了沸點的父親。在沸點生病時，米戈認識了天使心腸、善解人意的貝嫣然、刀子嘴豆腐心、活潑開朗的貝一笑姐妹。同時知道了一件晴天霹靂的事情——自己最愛的沸點竟然是從貝氏姐妹那里丟失的“身患絕癥”的字母表。

　　經過一番心理激戰，米戈選擇把沸點歸還，母親卻不由分說便和貝氏姐妹毫不相讓的爭奪起來。后來，愛“沸點、字母表”的人們又因“沸點、字母表”的“身患絕癥”握起了手。懷著對小狗最大的.愛，大家沒有讓小狗因絕癥而死。在這段時間里，米戈也從一個不懂世事的小孩子變成懂事的男孩，明白了生命的尊嚴，同時也豁然成為有愛心又堅強的人。

　　合上書，閉上眼睛。書里濃厚的情感仍然縈繞在身邊。米戈對沸點的熱愛、米戈媽媽對沸點的疼惜、米列和靠岸對沸點的愛護、大嬸團對沸點的支持、貝氏姐妹對字母表純潔動人、不顧生命的愛、杜醫生對字母表的關懷… …有了他們對小狗如此濃厚的情感，即使它在通往天堂的路上也一定能被感動。

　　人與狗，本有天差地別。有人見到狗就會厲聲叫罵，有人見到狗就會不由分說動手腳，但是書里的這群善良的人沒有這樣做。他們細心撫養，給狗吃提拉米蘇，為它做美容。書中的貼心姐姐貝嫣然更為了小動物永遠殘疾坐在輪椅。他們對狗無界限的愛令我感動至深，一群人能為一只狗付出全心全意，已經足夠了。

　　無界限的愛，莫過于此。

小學學作文600字 篇5

　　在現實生活中，我們應該怎么稱呼才得體，才會讓別人感到親切、愉悅；而稱呼不當，往往就會讓別人感到不快、憤怒。那么我們到底應該怎樣說話才能不失尺度呢？我想需要提高的是自己文化素養和思想修養。

　　首先，我們要先找清自己的位置。看自己的位置身份應該說什么樣的話。在任何的地方都有你固定的角色，就象我們在家里的時候，夫妻之間的相處和職場同事相處存在著很大的區別，因為家里你的角色不同，職場和朋友里你的角色也會發生變化，如果你要是分不清情況就是很不禮貌的行為，有失尺度。

　　其次，說話的時候要真實客觀。往往有一些人就喜歡主管臆測，信口開河，結果往往會把事情弄的很糟。而在自己不知道東西的時候，我們最好不要隨意的猜測，道聽途說，那可能是根本沒有的事，好象是百事通到處說，待時間驗證了結果的時候，而它自己也無法為自己自圓其說，若這樣是不是很無聊。當然了，客觀地反映事實，也要視場合、對象不同而采取不同的方式。

　　還有就是在說話的時候要與人為善。說話的目的就是讓對方了解自己的思想和感情。在說話的時候，我們要善意的去與人交流，不僅能加深彼此的距離，還是和對方建立友誼的基礎。相反，同樣一句話，如果不帶善意的去對別人說話，有時不但達不到說話的目的，而且還有可能惡化自己的關系。

　　總之，我們在交往的時候離不開我們的生活，在交往中要尊重，真誠，寬容，互惠的原則，但是原則不同結果的區別會很大。也就是說朋友也分層次，分可交，可深交，不可交。俗語說道不同不相為謀。說話是一種藝術，藝術的表現就是聽和說，但聽尤為重要，事實證明，越是善于傾聽他人意見的人，交談的'效果越好，人際關系越融洽和理想。聽，不單是用心理解，還需要積極地作出各種反應。在別人講話時，要全神貫注地傾聽，最好伴以專注的眼神、贊許的點頭或鼓勵手勢，即使不同意對方的觀點，也應讓人把話講完，不要急于插話或爭論是非。講話是一種非常重要的交際藝術，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

　　在我們的人際交往中，如果你能把握好說話的尺度，那么你也就能掌握說話的主動權。往往會贏得大家對你的寵愛。

　　所以說朋友們，在我們的日常交往中，要學會把握說話的尺度。

小學學作文600字 篇6

　　太陽公公老了，玉皇大帝看他一把年紀了，便讓他退休了，現在太陽小子要接太陽公公的官位了。

　　太陽小子是太陽公公的兒子，但工作起來卻天差地別。每天，太陽小子總是睡懶覺，現在上任了，卻還要拖到九點。睡懶覺還不說，更不負責任的是：他用彩虹天堂里制出彩色棒棒糖哄烏云妹妹，讓她施法為自己做個一模一樣的替身！太陽小子領著替身，來到早晨上班的站點——朝霞閣，施著法術，嘴里念著咒語，將替身圍上火圈，讓它變成一個十足的“太陽小子”。他拍拍手，一臉得意地去找月亮姐姐玩兒了。太陽小子將自以為了不起的“壯舉”說給了月亮姐姐聽，不料，卻被月亮姐姐批評了:“小子弟弟，你不應該這樣做的。你知道嗎，在你離開的這段時間里，地上的萬物承受著多大的痛苦啊······”月亮姐姐的話還沒說完，就被上班的鐘聲打斷了，她說了句：“我要去上班了，你還是自己去看看人間的情況吧！再見！”太陽小子覺得月亮姐姐的話還有許多未講完的道理，便走向撥云殿。在撥云殿里，太陽小子用手拔了一片云，看到了人間的一切，他瞳孔放大，一種后悔涌上心頭，才意識到貪玩的后果是多么嚴重！這時，太陽公公走來了。太陽公公用意味深長的口氣對太陽小子說：“兒子！你意識到貪玩的后果了吧！”太陽小子小雞啄米般的點頭，羞紅了臉，太陽公公接著說：“其實，小時候，我也和你一樣貪玩，所謂‘有其父，必有其子’，這點上，我們都一樣。但是爸爸希望你學習爸爸的敬業精神。你知道嗎？小時候，我很貪玩，在上任的`時候沒執行自己的職責，玉皇大帝大發脾氣，罰我在這里工作一億年。在這一億年里，我看到了人間萬物失去了陽光的痛苦：電力廠沒陽光發電、動物瀕臨死亡。植物枯萎······一系列慘劇接連不斷。所以，爸爸希望你要學習爸爸工作是的敬業精神，無私地為人類造福。”聽著太陽公公地話，太陽小子滿懷信心地說：“爸爸！我不會辜負你的期望的！”

　　從此，天上少了一個替身，多了一個敬業的身影······

小學學作文600字 篇7

　　我愛“明月幾時有，把酒問青天”的美好，那種靜謐充斥著每個院落。從古至今，有多少位詩人謳歌那一輪皓月，贊頌明月的純潔。

　　我愛中秋——一個神話般的節日。

　　中秋總是最美好的，早上，我早早地起床了，翻翻日歷，啊，今天是中秋節，每年的中秋節，我總和外公一起過，在小院子里，聽外公唱曲，是最有趣的事了。

　　收拾一下，然后走進了面包店，買月餅。送月餅、吃月餅已經是每家每戶都會的習俗了，送的不僅是美味的月餅，而是一份份濃厚的愛與關懷。

　　買完月餅后，我匆匆忙忙趕回老家了。老家還是那樣靜，清新的空氣撲鼻而來，然后踏出一步都覺得格外得輕松，因為踩得是家鄉的.泥土，不同于城市，它是那么飄香宜人。

　　不知不覺，天空披上一層黃昏，家人開始在院子里擺桌，擺上水果和酒菜，晚霞告訴我，月亮肯定很美麗，還有微微晚風呢。

　　夜幕降臨，大家齊聚餐桌，說說笑笑，院子里外傳來一陣笑聲。月亮也悄悄爬上枝頭。

　　“在這花好月圓之夜，我不禁想高歌一曲啊。”外公站起來，整理整理衣袖說。

　　“好，有請外公為我們放歌。”舅舅笑笑，眼睛像月牙一樣彎。

　　外公唱：“明月幾時有，把酒問青天……”

　　外公小時候，很愛月亮，當時他總是在草地上看著月亮，別有一番情趣。他說過，只有月亮才能安靜他的心靈，月亮真好，你想，在你哭泣時，生氣時，委屈時，疲倦時，墮落時，還是只有月亮陪著你，安慰你，討好你，鼓勵你，激勵你，帶領你，你不開心時，就看看月亮吧，說不定它還會給你講嫦娥奔月的故事呢。

　　回想起來，在地球那一半的爸爸好像從來沒跟我們慶祝中秋過吧，因為工作忙，所以從來沒有跟家人一起吃過月餅。月兒，幫我個忙，把大家的思念傳到他那邊，讓他知道我們一直都在等他一起吃月餅。

　　月夜朦濃，皓月當空，微風清婉，月餅的香味撲鼻而來，口水什么時候流了一桌子?我們一手抓一手，月餅很快一掃而空。

　　還記得，汶川的同伴。他們也有在吃月餅嗎?大地震后，親人們的離去，他們又有什么心思吃月餅呢，月餅，就是要和親人一起吃啊，月亮的笑，應該可以撫慰他們的心靈吧，畢竟還有我們呢，盡管不再一起，但是月亮就是五星的線，不是么?

　　忽然，陣陣朦雨打濕了我們的衣裳，我們盡快收拾收拾，來到大廳，我們透過薄薄雨幕看著那月亮出神了。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【小學學作文600字】相關文章：

小蚯蚓與小瓢蟲作文06-09

小艾與小斑作文05-27

小松樹和小樺樹作文04-22

小學學生作文07-15

小壁虎貝貝和小浣熊作文08-16

小艾與小斑作文2篇05-30

小烏龜作文【經典】11-13

小鸚鵡作文11-15

（經典）小烏龜作文10-25

小烏龜作文（經典）11-03