人的成長(zhǎng)作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的人的成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
人的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)不只在于年齡，也許一個(gè)微笑，或許一件小事就足以成長(zhǎng)。時(shí)間真的過去得很快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，我已經(jīng)是個(gè)小大人了，我要謝謝老師，是老師讓我在這四年里，學(xué)到了很多很多的知識(shí)。小學(xué)六年說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短，我才剛剛過完四年，但每個(gè)老師的笑容深深的刻在我的心里。以前我總是希望時(shí)間過得快點(diǎn)，現(xiàn)在我卻渴望時(shí)間過得慢些，因?yàn)槲疑岵坏美蠋煛Ｎ腋兄x父母如果沒有他們也就沒有現(xiàn)在的我。
成長(zhǎng)的道路上是辛苦的，有汗水也有一張張笑臉。長(zhǎng)大了，更要有擔(dān)當(dāng)了。前幾天我去小花園玩看見一個(gè)小妹妹絆倒了我連忙把她扶了起來，看著她連連不斷的淚水，我有些慌亂了，然后我溫柔地對(duì)她說："小妹妹，不哭了哦！"當(dāng)時(shí)我不知道怎么了，只是記得媽媽也這樣哄過我。這件事過后，我成了小區(qū)里的"大女孩"。這是我第一次感覺我真的長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心別人了。
我覺得成長(zhǎng)很奇妙，就好像仙女的手一揮，成長(zhǎng)更是一道五彩繽紛的彩虹。每當(dāng)我想哭時(shí)總是暗暗的告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)。久而久之我真的發(fā)現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)了，也許夢(mèng)想是個(gè)未知數(shù)，可我還是會(huì)選擇堅(jiān)持。長(zhǎng)大了以后都慢慢的物是人非了，我知道長(zhǎng)大了以后又要工作，又要有擔(dān)當(dāng)，單純的笑在一天天變少，長(zhǎng)大了以后我真的會(huì)留戀現(xiàn)在。媽媽對(duì)我說過"成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情"小時(shí)候看的非常重要的事，長(zhǎng)大了也就慢慢的變淡了。
我的漫漫人生路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。或許長(zhǎng)大了，一切也該放手了
陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，青春本該活得快樂！
人的成長(zhǎng)作文 篇2
“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”。大作家朱自清在《匆匆》中總是提到“日子一去不復(fù)返”。是的，我們的日子的確一去不復(fù)返，回首望去，我在里已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年，五年中的快樂學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)、認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也換來了一張張獎(jiǎng)狀和證書。這一切都為我邁入初中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我留戀這段時(shí)光，雖然付出了許多辛苦，但也得到了許多收獲。
五年前，矮矮小小的我被媽媽牽著手，領(lǐng)到了作文培訓(xùn)班，迎接我的是一位慈祥的老人，她就是獲得北京市優(yōu)秀教師稱號(hào)的于老師。五年中于老師無論風(fēng)雨總是第一個(gè)到，而且永遠(yuǎn)是微笑著迎接我們。她常說：“作文是慢功，不能一口吃個(gè)胖子。”每次上課前，她都在黑板上抄上一段名人名句，讓我們認(rèn)真記下來，久而久之這些“慢功”真的為我們的成功鋪上了一塊塊墊腳石。
劍橋英語班也是我最喜歡的課程之一，Tina是我最開始的英文老師，她的中文名字叫馮丁丁，她是一位非常可愛的老師，就是有點(diǎn)厲害。因?yàn)椋坏]有完成作業(yè)，她一定會(huì)狠狠地批評(píng)你。不過因?yàn)橛辛诉@種嚴(yán)格，才使我的英語水平逐步提高，有時(shí)候在外教課上，我還會(huì)臨時(shí)充當(dāng)起“小翻譯”
的確，學(xué)習(xí)是個(gè)慢功夫，一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，使我在平常里學(xué)到的知識(shí)更加鞏固了，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高。在舉辦的各類比賽和考核中，我曾多次獲得過各類獎(jiǎng)項(xiàng)和證書。
五年過去了，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，就像所學(xué)的知識(shí)一樣，逐漸逐漸地豐富起來。一個(gè)個(gè)“小”在這個(gè)“大”的懷抱里成長(zhǎng)起來，壯大起來。這些“小”將是明天的棟梁之才，將會(huì)撐起祖國(guó)的藍(lán)天。
人的成長(zhǎng)作文 篇3
植物生長(zhǎng)離不開陽光、空氣和水，動(dòng)物生存離不開陽光、空氣和水。那么，人成長(zhǎng)離不開什么呢？
也許你會(huì)毫不猶豫地說：“陽光、空氣和水。”可是，這并不是一個(gè)滿分的回答。聽到這句話，你的自信滿滿是不是變成了疑惑滿滿？別著急，請(qǐng)耐心聽我給你解答。
我們確實(shí)需要陽光、空氣和水，但是，人類并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生物。我們有聰明的頭腦，會(huì)創(chuàng)造、會(huì)思考，我們還有豐富的情感，會(huì)高興、會(huì)傷心。而且，無論是高興的時(shí)候，還是傷心的時(shí)候，我們都會(huì)想要有人一起分擔(dān)，或者一起分享。
比如，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我因?yàn)榭搭}不仔細(xì)，做錯(cuò)了好幾道題，只考了九十一分。下課的時(shí)候，我無精打采的坐在椅子上看著卷子唉聲嘆氣。這時(shí)候，任家凝走到我身邊，拍拍我的肩膀說：“你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了，只比我少三分，前兩次你都比我考得高，下次，一定又超過我了。”聽了她的話，我心里的沮喪好像被風(fēng)刮跑了。“好吧，下次再和你PK。”我和任家凝約定，然后，我們手拉著手高高興興地去操場(chǎng)上玩了。
還有，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我和唐笑涵、魏心如、楊一帆一起參加四乘一百米接力比賽，我們?nèi)σ愿叭〉昧说谝幻１荣愐唤Y(jié)束，賈然清立刻興高采烈地跑過來，緊緊地抱著我說：“小張子，你真給力，跑了第一名，太給我們班爭(zhēng)光了！”說完，拉著我的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把我的頭都快轉(zhuǎn)暈了，但是心里卻心花怒放。
植物生長(zhǎng)離不開陽光、空氣和水，動(dòng)物生存離不開陽光、空氣和水，人的成長(zhǎng)除了離不開這些，還離不開朋友。
人的成長(zhǎng)作文 篇4
當(dāng)我坐在小樹林里休息時(shí)，鳥語花香，一切都是那么美好。不僅讓我想起了《周末與愛麗絲聊天》這本書中的場(chǎng)景。
愛麗絲是善良、溫柔、有耐心的老奶奶。她像三月的春風(fēng)，吹走了米蘭的困惑；她像黑夜中的燈塔，給米蘭指引了方向；她像幽谷中的蝴蝶，給米蘭無限的歡樂。雖然我沒有像書中的小米蘭一樣出生在德國(guó)，但是我和她一樣有過困惑的童年……那些困惑的小女孩，為什么沒有碰到屬于她的愛麗絲呢？
書中的米蘭在一次事件中遇到了善良的老奶奶愛麗絲。一天，米蘭好朋友的媽媽過生日了，米蘭想要送給阿姨一束鮮花，便拿著自己的零花錢來到了早市，被琳瑯滿目的東西吸引住了，她買了自己喜歡的冰淇淋和棉花糖，花光了自己所有的零花錢。她傷心的往前走，突然她發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)美麗的花園，開滿了她需要的玫瑰花，她請(qǐng)求主人能送給她一朵玫瑰花，善良的愛麗絲奶奶聽了米蘭的困境后，送給了她一大束玫瑰花，解決了米蘭的困難。愛麗絲老奶奶是一位多么溫柔善良的老人啊！
愛麗絲老奶奶教會(huì)了小米蘭自信、禮貌與獨(dú)立思考。她們討論了關(guān)于禮儀、家庭和感情的話題。輕松的聊天似乎帶有魔法。每次小米蘭告別愛麗絲后，都會(huì)有新的成長(zhǎng)。我多么希望在我的成長(zhǎng)中，也會(huì)遇到像愛麗絲一樣的智者，指引我走出生活中的困惑。
正當(dāng)我沉醉在愛麗絲和米蘭的想象中，突然一陣?guó)B叫聲打斷了我的思緒。我想，每一個(gè)成長(zhǎng)中的人，都需要這樣一個(gè)愛麗絲。
人的成長(zhǎng)作文 篇5
花香陣陣飄來，花開了；海水退潮了，早晨來了；點(diǎn)燈了，傍晚來臨了……或許經(jīng)過那件事，我長(zhǎng)大了……
小時(shí)候的我，如其他孩子一樣，對(duì)任何一件東西都保持著好奇心，尤其是對(duì)家里的陽臺(tái)。我每天都會(huì)趴在玻璃窗上欣賞外面的景色。父親在工作比較辛苦，這次他沒有像往常那樣細(xì)心指出我的危險(xiǎn)，而是直接生氣的將我拎到臥室，大聲嚴(yán)厲的訓(xùn)斥一頓之后摔門而去。
夕陽慢慢的離開了我的視線，半輪明月掛在了空中。我還是很委屈，跑到樓下散心，忽然雨點(diǎn)猶如一顆顆子彈帶著謾罵與嘲諷向我襲來，我無處躲藏，此時(shí)此刻淚水竟不由自主的落下，心理除了剛才情景的回放，只留下了對(duì)父親的埋怨與痛恨。恨他的出言不遜，我甚至還發(fā)誓以后再也不和他說話了。我漫無目的的低著頭向前走，走到了那棵梧桐樹前，樹上有小鳥的巢，抬頭那一刻我驚呆了。樹下有一條兇猛的惡狗，而地上有一小塊面包，不知那只小鳥出于什么原因竟和那惡狗做起了斗爭(zhēng)，身體笨重的大狗顯然斗不過身體輕巧靈活的鳥兒，眼看著面包被叼走，當(dāng)我感嘆于這只鳥的勇氣與聰明時(shí)，只見一雙嬌小的翅膀，被淋濕的它，竟將面包給了一只幼崽。這時(shí)我想起了父親，我們難道不也是這樣的嗎？父親就如同那只勇敢的鳥兒在我成長(zhǎng)的路上，像一棵健壯而慈愛的松樹，幫我遮擋風(fēng)雨，為我放棄很多卻又不求回報(bào)。
我的心情突然從怨恨變?yōu)槔⒕巍Ｏ肫鹆宋遗c爸爸生活的點(diǎn)滴，每一次遇到困難，我都躲在爸爸的身后，風(fēng)雨來臨，也是爸爸緊緊抱著我，想到這里，我把對(duì)父親所有的怨恨都拋之腦后，突然明白了那時(shí)趴在玻璃窗上的我，多么危險(xiǎn)，爸爸是擔(dān)心我啊！頓時(shí)我飛奔回家，但爸爸不在，我躺在沙發(fā)上慢慢睡著了。
模模糊糊的記著是父親將我抱到床上，幫我蓋好被子。
很多時(shí)候，父母總是能給予我們很多的理解，但我們卻只顧自己，沒有替他們考慮過。這件事之后，我覺得我長(zhǎng)大了，能夠換位思考，體會(huì)父親的良苦用心。
小草從土里鉆出來了，大樹很欣慰……
人的成長(zhǎng)作文 篇6
“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆。”這是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。
逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒有亡國(guó)被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過著“歌臺(tái)暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車如流水馬如龍”的景象，可是當(dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見時(shí)難”的“無限江山”時(shí)，李煜留下了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。
逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個(gè)人，只有經(jīng)過逆境的洗禮，才能完成人生涅槃，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此。“多難興邦!”溫總理在北川中學(xué)的教室寫下的這句話，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災(zāi)難，為災(zāi)難中的共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來補(bǔ)償。
逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開發(fā)尚未達(dá)到10%，無法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無數(shù)具有超凡意志的人在逆境中創(chuàng)造了無數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像小草一樣，欲遭踐踏，欲會(huì)芳香四溢。
人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，總不免會(huì)遇到這樣或那樣的不利情況：或碰上天災(zāi)或遇上人禍;或因自然條件;或因社會(huì)環(huán)境;或因個(gè)人事物;或因他人影響。總之遇到這種情況，人們或者不能正常生活;或者不能順利成長(zhǎng)，甚至還有可能有夭亡的危險(xiǎn)，這就是所謂的“逆境”。
對(duì)于逆境，古往今來，人們大都認(rèn)為是成就人才的必要環(huán)境。什么“自古雄才多磨難”呀，什么“生于憂患，死于安樂”呀，連孟夫子也說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身..”似乎人要成才，就非得先置身于逆境不可!
誠(chéng)然，艱難困苦的環(huán)境，坎坷不平的遭遇，確實(shí)能夠鍛煉人的一直，激勵(lì)人的精神，增長(zhǎng)人的才干，使有的人做出不同凡響的成績(jī)來。這樣的例子也確實(shí)是舉不勝舉：什么司馬遷因手宮刑而發(fā)奮完成《史記》;屈原因憂國(guó)憂民而賦《離騷》;華羅庚因家貧而潛心鉆研，終成數(shù)學(xué)家，張海迪身殘而苦讀鉆研竟成青年之楷模……但是，我們因此而得出結(jié)論，說“成材只有在逆境”之中，因此而認(rèn)為生活在今天的逆境中反而不好，反而不利我們成才嗎?不能!
須知，逆境固然能促使人們發(fā)奮，成才，但在更多的時(shí)候，更多的地方，倒是更多地妨礙了人才的產(chǎn)生，阻礙了人才的成長(zhǎng)，至少影響了有很多有才能的人發(fā)揮更大的才能，做出更大的貢獻(xiàn)，可以肯定的說，歷史上不少有天賦，肯發(fā)奮的人，到頭來并沒有成才。并不是他們的主觀原因，而是因?yàn)樗麄兲幵谝粋�(gè)條件太惡劣的“逆境”之中。就拿自薦的毛遂來說吧，如果不是他自己跳出逆境，那他就恐怕一輩子也成不了才，也就不會(huì)“青史留名了”!
讓我們?cè)僬J(rèn)真考察一下吧!古今中外人們對(duì)于那些在逆境中成才的人,，除了贊揚(yáng)他們?nèi)〉玫某删椭猓嗟耐欠Q道他們?cè)谀婢持兴冻龅谋纫话闳硕鄮妆叮踔翈资兜呐ΓQ道他們?cè)谀婢持斜憩F(xiàn)出來的那種為一般人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一個(gè)角度反映出逆境對(duì)成才的嚴(yán)重阻礙嗎?
所以我認(rèn)為，環(huán)境對(duì)成才固然很重要，但是我們不能把環(huán)境看得過于緊要，.一個(gè)人如果碰上逆境，當(dāng)然應(yīng)該把它看成磨練自己的好機(jī)會(huì)，不怨天，不尤人，力爭(zhēng)變不利為有利，努力成才;而碰上逆境，就要應(yīng)該加倍珍惜，不嬌生，不慣養(yǎng)，不忘乎所以，不盲目自傲，一定要充分利用優(yōu)越條件力爭(zhēng)錦上添花，更上一層樓。
張三和李四是一墻之隔的鄰居，兩家的庭院里各種著一棵棗樹。棗樹是同一年栽種的，且移自于同一座棗樹園。但奇怪的是，張三的棗樹年年枝繁葉茂，碩果累累;而李四的那棵棗樹結(jié)的棗子卻總是寥寥可數(shù)。
難道張三家的庭院比李四的庭院土地肥沃、陽光充足?非也!禁不住李四的再三請(qǐng)求，張三向李四道出了棗樹成材的秘訣。
張三說，有沒有棗樹敲三竿，越是抽打棗樹，來年結(jié)的棗子就越多。仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，被敲打過的斷枝處，一定會(huì)長(zhǎng)出新枝，這便是棗樹結(jié)果的關(guān)鍵所在，越是敲打越是果實(shí)累累。
這就叫逆境中成材。
不失為一種植樹之道。精于種樹的人，不會(huì)天天去給樹苗澆水，適當(dāng)?shù)睾邓缓担兄跇涓虼蟮氐纳钐帲畈拍苋~茂，最終長(zhǎng)成參天大樹。
世界球王貝利喜得貴子，有記者祝賀說：“你的兒子長(zhǎng)得多壯實(shí)，將來一定會(huì)成為像你一樣的體育明星。”球王立刻不假思索地回答：“獅子要是不餓的話，是不會(huì)去捕獵的。我的兒子不可能成為一名優(yōu)秀的球星，因?yàn)樗F(xiàn)在就很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小時(shí)候是很貧窮的。”
溫室里培養(yǎng)不出強(qiáng)悍的花朵，榮譽(yù)的桂冠總是在爭(zhēng)斗中用荊棘編成。所以不要害怕身處逆境，古今中外身處逆境而有卓越建樹的，大有人在。
相信自己在逆境中進(jìn)行鍛造，也能成才。
人的成長(zhǎng)作文 篇7
我是四年級(jí)的小學(xué)生了，從這學(xué)期開始老師要求我們用碳素筆寫作業(yè)。我心想，這對(duì)我來說真是小菜一碟啊！
叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了，我興奮的不得了，我和媽媽走在半路上，我多么想變成一只小鳥，飛到家。快速的用那支筆寫字啊！今天不知怎么搞的，學(xué)校離我家的路好像遠(yuǎn)了很多，我左顧右盼，終于到了家。回到家，我迫不及待的從書包里拿出作業(yè)本和碳素筆開始寫作業(yè)。媽媽看見了自言自語的說："這孩子今天怎么了？太陽從西邊出來了嗎？"我聽了對(duì)著媽媽做了一個(gè)鬼臉。前幾行寫的挺順利的，寫著寫著忽然一失手把。大字寫成太字了。當(dāng)時(shí)我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋里的螞蟻似的，我拿起改正帶小心翼翼地把字改好，真好用，一劃就解決了，我接著寫。越寫越起勁，不知不覺的我又寫了一個(gè)錯(cuò)字，我又用改正帶把字改好。就這樣，我錯(cuò)了又改改了又錯(cuò)，接二連三的改了無數(shù)遍。當(dāng)我寫完作業(yè)拿起來一看，大部分地方我都改過，像個(gè)大花臉。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，看到我寫的作業(yè)，眉頭皺的緊緊的，什么話也沒說。只聽。咔嚓一聲，把我的作業(yè)撕掉了，我心里難受極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只好無奈地重新寫這一次我認(rèn)真用心的寫，不敢走一點(diǎn)思。
牛皮吹出去容易，做起來可真難呀，以后我一定養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
人的成長(zhǎng)作文 篇8
在我們成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷歡笑、痛苦和感動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢下來，也許會(huì)成為我們的人生財(cái)富。
去年一個(gè)炎熱的周日，我開著前后窗，正躺在床上享受著夏日的陰涼。在地里干活的媽媽突然回家，直接把我拽起來，讓我跟她去田里薅草，體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦。我雖然滿心的不高興，但還是跟著她走了。天上的太陽，把空氣烘烤的熱浪滾滾，沒走多遠(yuǎn)，我已是大汗淋漓，一瓶礦泉水也被我喝的一干二凈。
到了地邊，媽媽指著玉米地說：“把草和玉米丫子都拔掉，干吧！”我看著半米多深的玉米苗，無可奈何地走進(jìn)去，彎下腰開始薅起來。可是，半個(gè)月沒下雨的地皮，被曬得非常干燥，每當(dāng)拔起一棵草根或挪動(dòng)一步，都能帶起一陣塵土，一根壟沒到頭，不僅褲腿上罩滿了灰塵，臉上、身上滿是的。灰塵和汗水?dāng)囋谝黄穑樦橆a流淌下來，可想而知，我當(dāng)時(shí)的狼狽相了。薅草、掰丫子都必須用手掐住根部，才能確保連根拔出來。所以，拔一次就要彎一下腰，最后，累的我腰酸腿疼，走路都一瘸一拐的了。我看見走在前面的母親心想，父母每天馬不停蹄的勞動(dòng)，該有多么辛苦啊。此時(shí)，也深刻地領(lǐng)會(huì)到，李紳那首《憫農(nóng)》詩里“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。
人生會(huì)經(jīng)歷很多事，每經(jīng)歷一次，就能成長(zhǎng)一回。我愿多經(jīng)歷風(fēng)雨，早一天把我磨煉成，能吃苦耐勞、獨(dú)立面對(duì)困難的人。
人的成長(zhǎng)作文 篇9
書，觸發(fā)了我探索世界的興趣，開拓了我對(duì)真諦的領(lǐng)讀，引起了我對(duì)人生的思考。記得，列夫托爾斯泰曾說過“理想的書籍是智慧的鑰匙”，但在我的眼中，書是啟發(fā)我感恩的明燈，在這個(gè)科技飛速發(fā)展、就業(yè)困難重重的時(shí)代，書籍和知識(shí)與名利和成就是等同的，在閱讀《愛的教育》后，讓我對(duì)愛有了更深刻的理解。
《愛的教育》是埃德亞米契斯所寫，作者從一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的光點(diǎn)立位，講述了從三年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在生活中的見聞，以一個(gè)純潔的思想去審視著身邊的美與丑、善與惡、真與假，用真誠(chéng)無邪的愛的鉛芯去記錄生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是一部偉大的經(jīng)典作品，“愛”時(shí)刻流露與劇情的發(fā)展。作者巧妙生動(dòng)地將同學(xué)之愛、師生之愛、父子之愛以及對(duì)祖國(guó)的愛描述得感人肺腑，讓我情不自禁地想到現(xiàn)在社會(huì)的思想觀念和教育方法，希望我也可以如同安利柯那樣，用心去感受愛的無私。
是如知己的同學(xué)，在困境中，我們彼此鼓勵(lì)。朋友是我們快樂地前進(jìn)的鐵錨；朋友是我們的心靈的避風(fēng)港；朋友是我們的知識(shí)的儲(chǔ)備庫，在人生旅途中感到疲倦的時(shí)候，可以從朋友那里得到真心的安慰，正如古話所言：“與君子一席話，勝讀十年書。”
是如父母的老師，在混沌時(shí)，我們和睦相處。老師是滋潤(rùn)我們心田的春雨；老師是給予我們色彩的彩虹；老師是包容我們失誤的海洋，在學(xué)生生涯中感到迷惑的時(shí)候，可以從老師那里找到正確的引導(dǎo)，正如名句所言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
是如母親的父親，在煩惱時(shí)，我們相互解憂。父親是溫暖我心的被子；父親是不露其涵的臭豆腐，父親是保護(hù)我的真英雄，在生命遇到威脅時(shí)，可以從父親那里得到永久的保護(hù)，正如名言所說：“父親是一個(gè)銀行，發(fā)行知識(shí)，支付愛。”
是如大地的祖國(guó)，在絕望時(shí)，告訴我們希望在閃爍，祖國(guó)是一切目標(biāo)的始源及終點(diǎn)，祖國(guó)是支持我們的強(qiáng)大金盾，是我們家的母親，是我們的愛。
世間一切都存在著愛，愛是一切，是一切情感的結(jié)晶，愛是世界給我們的最美好的禮物，學(xué)會(huì)感恩，讓我們?cè)诟卸髦锌鞓方】档某砷L(zhǎng)！
人的成長(zhǎng)作文 篇10
逆境能夠使人成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們的生活大多過的平淡。
《三國(guó)演義》大家應(yīng)該都十分熟悉了，四大名著之一，我也讀了很多遍了。其中曹操給我的印象最為深刻，他吃得幾次敗仗，讓我覺得十分回味……
那回在濮陽，曹操被呂布燒得焦頭爛額的，差點(diǎn)死在亂軍之中，可他卻豪情不改，鎮(zhèn)定自若，仰天大笑：“誤中匹夫之計(jì)，吾必當(dāng)報(bào)之!”要換了別人，也許早就嚇得摸不著東西南北了。笑過后，將計(jì)就計(jì)，詐言自己已死，果然大破呂布，可見曹操有多么頑強(qiáng)和狡詐了。
“赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽”是曹操敗得最凄涼的時(shí)候。大火過后，由下起了傾盆大雨，真是“火厄盛時(shí)遭水厄”，寒風(fēng)刺骨，人困馬乏，死傷無數(shù)。八十三萬大軍幾乎片甲不留。同時(shí)窮途末路之時(shí)，項(xiàng)羽也許會(huì)長(zhǎng)嘆：“時(shí)不利兮雅不逝”然后拔劍自刎;同是被火燒了一場(chǎng)的劉備，竟然一蹶不振，最終白帝托孤。曹操卻仍大笑不止，不改奸雄本色。直至狹路逢關(guān)羽，本已走投無路了，可曹操并不坐以待斃，他知道關(guān)羽是重情重義之人，便向關(guān)羽哀告舊時(shí)恩義，最終虎口脫險(xiǎn)。比起項(xiàng)羽、劉備，曹操笑對(duì)困境，更有著沉著的氣魄。大敗之后，曹操“壯心不已”，過了四年，下江南再戰(zhàn)孫權(quán)。
昔日的人物已經(jīng)成為不朽，可他那不屈不撓、臨危不亂、笑對(duì)困境的氣魄，難道不是我要學(xué)習(xí)的嗎?
人的成長(zhǎng)作文 篇11
緊張而又激動(dòng)人心的閱兵儀式結(jié)束了，蔣老師走到主席臺(tái)前，說道：“接下來由我宣布軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員名單。”
聽到這里，我的神經(jīng)立刻緊繃起來，我的每一根毛孔都豎立著，生怕聽漏一個(gè)字，我暗暗祈禱：一定有我!一定有我!可直到老師公布完所有名單，仍然沒有聽到我的名字。
剎那間，我心里的石頭并沒有輕輕落下，它重重的、狠狠的錘擊著我的心臟，那一瞬間，我的心有種撕裂的痛，也有一種想哭卻哭不出來的難過，我仿佛聽到我的內(nèi)心正在絕望的吶喊和哭泣著。
同學(xué)們歡呼雀躍的開始合影留念，只有我夢(mèng)游一般，對(duì)著老師的鏡頭尷尬的比了一個(gè)“耶”，鏡頭中，我看到了我笑的比哭還難看的一張大黑臉，以及遠(yuǎn)方那將落未落的夕陽。我在反思自己，在這次軍訓(xùn)中，我還有什么不足的地方?是我的軍姿站的不夠標(biāo)準(zhǔn)嗎?還是我的正步踢的不符合教官的要求?也許是我唱歌沒有盡全力......我的腦海里蹦出了千百萬個(gè)理由。
但是我想起更多的，卻是教官對(duì)我們講的話：“軍訓(xùn)，是你們步入中學(xué)的第一課，更為重要的是培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。”想到這里，我釋然了。
是啊!軍訓(xùn)的初心是什么?是訓(xùn)練我們鐵一般的意志，訓(xùn)練我們不屈不撓的毅力，訓(xùn)練我們面對(duì)困難和挫折的勇氣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比獲獎(jiǎng)重要的多。
挫折，使我成長(zhǎng)了。未來的路還很長(zhǎng)，我會(huì)以自己的方式在人生大道上活出自己的光彩!
人的成長(zhǎng)作文 篇12
題記：一些人的出現(xiàn)，是為讓你成長(zhǎng)、然后在生命中消失
他和她、相戀很簡(jiǎn)單，曾經(jīng)的高中同學(xué)。一次意外游玩，他們走到了一塊。男生成熟、陽光，女生簡(jiǎn)單、堅(jiān)強(qiáng)。女生很早就看到過一篇日志：笨女生 聰明男生=分手。但她覺得：因?yàn)楹?jiǎn)單，所以快樂，所以就沒想改變。然后，在大一暑假、他聽爸媽的話，去了浙江。而他，卻回了老家。他們出現(xiàn)了危機(jī)，在意料之外。
在7月11日，他看到她發(fā)表的心情。不愿意去相信，后來，看到了回復(fù)。知道一切都是真的。他說要對(duì)另一個(gè)女生負(fù)責(zé)、她哭了，這是第一次因?yàn)槟猩蓿裁靼妆粋Φ耐础?/p>
晚上8點(diǎn)，她拿著手機(jī)，在街上漫無目的的走。回宿舍的時(shí)候，路上遇到幾個(gè)騎摩托車的混混，一個(gè)男生要抱她。她反抗，頭撞到旁邊柱子上，男生嚇到跑開了。就這樣混混沉沉兩天、不想說話，卻依然對(duì)身邊的人微笑。感覺蒼老很多，不知道可以用什么打發(fā)時(shí)間。無意看了一本書，《夢(mèng)里花落知多少》，和林嵐遭遇那么像。只是不同的是，她找到了深愛自己的男生，雖然沒走到最后······
她還是選擇了前女友。她也振作了：這個(gè)世界沒有誰離不開誰。買了件新的裙子、收拾好心情。重新開始，她發(fā)現(xiàn)鏡子里得自己還是不賴的。刪了所有跟他有關(guān)的信息：短信、手機(jī)號(hào)、。試圖把他忘得干凈、徹底，在傷口恢復(fù)之前。
其實(shí)，每個(gè)女孩都有自己的王子，在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人。她決定在大二繼續(xù)奮斗，為自己的夢(mèng)想。感謝有他陪伴的歲月，很開心、難忘。或許他是喜歡她的，但沒有經(jīng)得起寂寞、誘惑。她發(fā)現(xiàn)自己強(qiáng)大很多，這就是在傷害中成長(zhǎng)吧
她最后對(duì)他的一句話：對(duì)你很失望，再見！對(duì)了不要再傷害她。
想對(duì)男生說：若愛，請(qǐng)深愛；若不愛，請(qǐng)離開······
人的成長(zhǎng)作文 篇13
很小的時(shí)候，對(duì)著一玻璃柜的玩具，我既想要那個(gè)精美小巧的芭比娃娃，又想要那個(gè)溫暖的絨絨的泰迪熊，可媽媽告訴我只能選一個(gè)。最后，我抱著小熊戀戀不舍地望了望娃娃走出商店。
我們很小的時(shí)候，就已經(jīng)要面臨選擇了。幼年的選擇很簡(jiǎn)單，只是憑著喜歡或者不喜歡的心理，選擇好了以后也不會(huì)太過后悔、遺憾或者有其他什么情緒。總之，那時(shí)的選擇很簡(jiǎn)單很純粹。就像百日宴上安排的抓鬮，選擇完了之后并不會(huì)有太深刻的印象。
然而，越長(zhǎng)越大，面臨的選擇越來越多，越來越復(fù)雜，越來越讓人擔(dān)憂愁腦。面臨高考，有太多東西要選擇。選擇放棄朋友？選擇放棄自己的愛好？選擇挑燈夜戰(zhàn)？選擇日日苦讀？這樣的選擇讓我很是為難，有太多不想放棄，有太多又應(yīng)該堅(jiān)持。也不知道是什么時(shí)候開始的，選擇變得這么困難，牽動(dòng)著如此多的思緒。在艱難也必須要選擇啊，面對(duì)朋友們聚會(huì)的邀請(qǐng)我開始拒絕，面對(duì)我喜愛的音樂也不太多涉入，面對(duì)明媚的陽光我再也不會(huì)像以前一樣背上一個(gè)包就出去享受大自然的撫慰。我選擇了高考，選擇了奮斗，選擇了分?jǐn)?shù)的煎熬，選擇了短時(shí)間的考驗(yàn)。或許選擇了這些并不讓我快樂，甚至在夜里難以入眠不斷想起和朋友們放風(fēng)箏的畫面，唱歌的畫面，擠在一輛小電瓶車上劃過夏夜無人街道的畫面
地，就流淚了。或許這選擇讓我疼痛，但這就是選擇的滋味。選擇就意味著要拋棄和割舍，這是無論哪一種選擇都需要的。哪怕是幼年，選擇了小熊就不能擁有洋娃娃。
現(xiàn)在的我開始品嘗出了選擇的百般滋味。選擇并不只是苦的或者甜的。有時(shí)候我會(huì)懷念幼年選擇的簡(jiǎn)單純粹，或許選擇的本質(zhì)從未改變，變的只是我心。但是，無論如何，人生路上還存在著無數(shù)的選擇，有的選擇會(huì)讓你途徑一路芬芳，有的選擇會(huì)讓你穿過一片荊棘，那都是你選擇的路，既然做出了選擇，就要義無反顧地走下去。
選擇讓人成長(zhǎng)，選擇了就勇敢地走下去吧，哪怕鉻的腳生疼，也不會(huì)有所抱怨。
人的成長(zhǎng)作文 篇14
在人生中，我們不斷的追求夢(mèng)想和成功，但在過程中，可能因一些挫折而沮喪，如果只想著放棄，最后一定一事無成。所以我們不要害怕失敗、不要畏懼挫折，勇往直前，才能享受甜美的果實(shí)。
古今中外，許多名人也受到許多挫折，但在他們眼里沒有“放棄”這兩個(gè)字，才能走到現(xiàn)在這一步。如愛迪生，他在發(fā)明燈泡前發(fā)明了各種東西，他也是受到上千成萬個(gè)挫折，就因?yàn)樗麤]有放棄，才能享受成功的滋味，更為人們帶來便利的生活。所以不要想著“放棄”這兩個(gè)字就不怕會(huì)失敗，不讓挫折打敗你，而是你打敗挫折，從挫折中記取教訓(xùn)，從挫折中看見希望，從挫折中迎向勝利。
每當(dāng)上籃球社對(duì)打時(shí)，我不是一直被抄球，就是投籃沒進(jìn)，這些事情對(duì)我來說都屬于挫折，當(dāng)時(shí)我很想要放棄，但是我心里想著都已經(jīng)學(xué)習(xí)兩年了，現(xiàn)在不是說放棄的時(shí)候。我就去請(qǐng)教教練，如何把籃球打得好，教練告訴我運(yùn)球要運(yùn)得好，就會(huì)倒吃甘蔗——漸入佳境，慢慢變厲害了。聽到教練說的這些話，我回家就不斷的練習(xí) 胯下運(yùn)球、拉球、換手運(yùn)球……等。皇天不負(fù)苦心人，現(xiàn)在我的籃球比那時(shí)候的我還要厲害多了，同學(xué)都對(duì)我刮目相看呢！再接再厲，也許有一天，我的偶像林書毫 的成功就會(huì)印證在我身上。
像游泳和打籃球是一樣的例子。我在學(xué)游泳之前，我如一只連水都不敢碰的旱鴨子，還好有爸爸和媽媽的鼓勵(lì)，我才鼓起勇氣，答應(yīng)去上游泳課，我會(huì)答應(yīng)是因?yàn)槲?想要像別人如魚得水的戲水。在上游泳課中，我 得如一只游遍五湖四海的小魚，感覺全身酸痛。那時(shí)疲憊不堪的我已經(jīng)快要放棄了，但是媽媽跟我說：“你這一 期游泳課都快上完了，不要放棄嘛。”聽到媽媽苦口婆心的這句話，我的心又重新燃起了希望，決定把這一期上完。出人意料的是游泳課結(jié)束后，我可以和別人自由 自在的游泳，享受游泳的樂趣了。
在自己的這些例子里，最重要的是我學(xué)到了——永不放棄，不要讓挫折戰(zhàn)勝我。挫折對(duì)我們來說，是老天爺給我們的福還是禍，都是未定論，但我敢肯定的是，對(duì)我來說，挫折只是給我最大的收獲，因?yàn)榇煺圩屛也粩噙~向成功之路。
人的成長(zhǎng)作文 篇15
人，總是要長(zhǎng)大，我卻不想。或許是因?yàn)殚L(zhǎng)大就要學(xué)會(huì)獨(dú)立就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)一些人一些事，亦或許是因?yàn)殚L(zhǎng)大就少了快樂多了憂愁。
那日，遇到兒時(shí)的玩伴，當(dāng)年那個(gè)稚氣未脫酷愛撒嬌的小女孩，如今已是一位亭亭玉立的少女。不禁感慨時(shí)光的流逝。看著她明媚的笑臉，心里有幾分羨慕，幾分嫉妒，幾分惆悵，幾分失落。“日月逝矣，歲不我與。”光陰荏苒，稍縱即逝，人生幾何，能有多少歲月任你揮霍？正如一位哲人所言：“人生在世，如白駒過隙，一瞬而已。”恍惚之間，15個(gè)春秋已飄然離去，我也邁向了屬于我的花季妙齡。奔走如水的時(shí)光就這么悄然帶走了我柳岸浣沙的童年嬉戲，呼嘯而至的豆蔻年華卻不及讓我揮灑一瀉千里的少年情思。天灰蒙蒙的，心里沉甸甸的，我想不僅僅因?yàn)?年后的高考……
“哎，時(shí)間過的可真快啊，我又老了一歲。”幽自己一默，搖搖頭，擺擺手，瀟灑離去。
偶爾，與室友閑聊，有人開玩笑說：“也許幾十萬年后，會(huì)有歷史老師指著我們的肖像對(duì)學(xué)生說大家看，這就是我們的祖先。”本事一句戲言，卻令我傷感，心久久不能平靜。
仔細(xì)想想，人很可憐，不是嗎？忙忙碌碌過了大半輩子，渴望成功。把童年、快樂拋棄了，為的是追求一個(gè)叫作“成熟”的東西；把青春，活潑屏棄了，為了是擁有一個(gè)叫作“穩(wěn)重”的玩意兒……隨著歲月的增長(zhǎng)，舍棄的東西越來越多，這些至珍至純的東西換取來的不過是些能滿足其虛榮心的“偽稱”，值得嗎？
兒時(shí)的我，當(dāng)被父母罵時(shí)，氣呼呼地決定“長(zhǎng)大不理你們”
兒時(shí)的我，當(dāng)和朋友吵嘴時(shí)，不爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤不肯罷休。
兒時(shí)的我，為了一個(gè)洋娃娃，會(huì)哭鬧地天翻地覆，搞的全家不得安寧。
兒時(shí)的我，為了一個(gè)小小的承諾，癡癡地等。
兒時(shí)的我，很純……很真……
現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，變了。不再和父母頂嘴，只會(huì)躲在房間里默默地落淚；不再為洋娃娃“大動(dòng)干戈”，只會(huì)捧著書本，念著“之乎者也”“ABCD”；不再死守一個(gè)承諾，只會(huì)抱著“雖九死其猶未悔”的決心，毅然決然地跳進(jìn)“題海”，之后則是“壯士一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”……
驀然，有一種涌淚的沖動(dòng)。
我不想長(zhǎng)大，不愿長(zhǎng)大，可我知道這只是一個(gè)永遠(yuǎn)都不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)……
人總是要長(zhǎng)大的。
人的成長(zhǎng)作文 篇16
還曾記得讀過這樣一篇故事：讓人來選擇兩塊牧場(chǎng)進(jìn)行放牧，一塊是牧草稀少的鹽堿地，一塊是水草豐美的綠洲，為了能養(yǎng)出肉質(zhì)鮮美的羊，你會(huì)選哪塊牧場(chǎng)呢？相信包括我在內(nèi)的大多數(shù)人都會(huì)選擇第二塊牧場(chǎng)吧。是呀，整天不用費(fèi)吹灰之力，輕而易舉就能尋覓到十五，整天這樣養(yǎng)著，能不肥嗎？
但是令人意想不到的是，有經(jīng)驗(yàn)的牧民都會(huì)選擇鹽堿地，因?yàn)檫@樣更能鍛煉羊，可以使羊的肉質(zhì)更加鮮嫩美味。這個(gè)答案令人意外，但細(xì)想，也的確是這么一回事兒。羊只有多走動(dòng)，多覓食，不用整天悠閑地自吃自肉質(zhì)才會(huì)嫩啊！這就是對(duì)羊的一種磨練。
既然羊都這樣，人當(dāng)然也是如此啊！對(duì)于羊來說，到處覓食，運(yùn)動(dòng)就是對(duì)它的磨練，因?yàn)橹挥羞@樣，它才不會(huì)被截所打倒，它才能生存下去。而對(duì)于人來說，人生道路上所遇到磕磕碰碰就是對(duì)我們的磨練，如果倒下了就以為著被這個(gè)社會(huì)所淘汰，也代表著死亡：而只有真正戰(zhàn)勝了，才能獲得成功。
還記得家鄉(xiāng)的一位哥哥，他曾經(jīng)是多么幸福啊。父疼母愛，爺爺奶奶，外公外婆也很寵他。但命運(yùn)是個(gè)暴君，它奪去了他的幸福。他們一家人在一次旅游中遭遇了車禍，一家人除了他無一生還。后來他被他的親戚帶走領(lǐng)養(yǎng)了。幾年以后，他回來掃墓與我偶遇。我才知道命運(yùn)沒有打倒他，他變得更頑強(qiáng)了，而且上了一所很好的大學(xué)。我仿佛看見了命運(yùn)的重?fù)?dān)壓在了他瘦弱的肩上，但我也仿佛覺得即使命運(yùn)要再給他開一個(gè)大千倍萬倍的玩笑，他也能承受得住。
行走在這個(gè)世界上，沒有誰的道路一馬平川。磨練卻真的可以改變很所。一個(gè)人會(huì)因?yàn)槟ゾ殻嗜ヤJ氣與驕傲：也有人會(huì)因?yàn)槟ゾ殢拈_始的單純善良而變?yōu)殛幒荻纠保踔粮腥藭?huì)因此呆木愚笨，喪失對(duì)生活的信心
磨練不能說有好有壞，它帶給不同的人不同的結(jié)果。但無論何人，都會(huì)因某此的磨練而成長(zhǎng)起來。好與壞只能取決于個(gè)人。但我堅(jiān)信，磨練一定會(huì)在某一程度上揭露出你人性中的不足。
人的成長(zhǎng)作文 篇17
每個(gè)人在人生的成長(zhǎng)道路中，都會(huì)有希望和目標(biāo)，在完成目標(biāo)的路途上，難免會(huì)遇到挫折與失敗。有的人遇到挫折時(shí)，什么困難都不怕，勇敢的接受不同的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐恍囊灰獾南胍J出一片天，登上勝利的高峰﹔相反的，有的人遇到挫折時(shí)，因?yàn)楹ε率。耆チ硕分荆拖駷觚斉妈F錘一樣的躲進(jìn)了龜殼里，一輩子就永遠(yuǎn)暗無天日，沒有出人投地的一天。
歷史上有許多成功的典范值得我們效法。海倫凱勒從小就聽不到也看不到，但是她卻沒有放棄自己，很努力的想知道世界的一點(diǎn)一滴，她寫了許多暢銷書，也到世界 各國(guó)演講，不知激勵(lì)多少千千萬萬的人奮發(fā)向上。愛因斯坦是世界有史以來最聰明的人物之一，可是他曾經(jīng)被人罵過笨蛋，他沒有因?yàn)閯e人罵他笨蛋就氣餒，依然很努力的往上爬，去破解他的疑惑，成為馳名中外，真正偉大的科學(xué)家。他們的一生都不順利，曾經(jīng)歷過許多挫折，可是他們不但克服了困難，還成為大家口中的成功 典范，人類史上永遠(yuǎn)的偉人。反觀自我，在面對(duì)挫折時(shí)，是怎樣的態(tài)度呢？
每次游泳時(shí)，我總是逃避現(xiàn)實(shí)，到了游泳考試時(shí)，我每一次都找一些理由不下水，因?yàn)槲矣巫杂墒綍r(shí)，常因?yàn)閾Q氣而嗆到水，所以我很不喜歡游泳，自然而然的，成為別人口中不折不扣的旱鴨子、膽小鬼。因?yàn)椴粫?huì)游泳，去水上游樂園時(shí)常害怕溺水而膽怯。我不想再被別人取笑，所以我請(qǐng)教練從頭教我游泳，教練也很有耐心的教我。皇天不負(fù)苦心人，過了幾個(gè)月，我成功了，我會(huì)游泳了，我心花怒放的大叫著，要不是教練一而再，再而三的教我，我今天也不可能會(huì)游泳。謝謝教練使我面 對(duì)挫折，打敗挫折，學(xué)會(huì)游泳，才能享受如魚得水的戲水樂趣！
成功絕對(duì)不是從天上掉下來的禮物，不要守株待兔，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)成功，達(dá)成目標(biāo)，挫折就像一片一望無際的大海，到老都有接受不完的挑戰(zhàn)，所以遇到挫折時(shí)，不要害怕失敗而放棄夢(mèng)想，而是要面對(duì)挫折，勇于接受挑戰(zhàn)，才能登上成功的高峰。有這樣的自我使命、期許和認(rèn)知，挫折又奈我何？成功又舍我其誰？
人的成長(zhǎng)作文 篇18
俗話說的好，溫室里的花草永遠(yuǎn)不能離開溫暖的環(huán)境，而那些在嚴(yán)峻的生活環(huán)境下的植物往往生命力更加頑強(qiáng)，這正所謂逆境使人成長(zhǎng)，人也一樣。
許多的植物自身都有對(duì)自然界靈敏的反應(yīng)，并且不斷的調(diào)整自身的生存狀態(tài)，如干旱可以讓植物的根源與土壤中的地區(qū)的植物長(zhǎng)得更牢固，肥沃的土地上生長(zhǎng)的植物玩玩才知春暖貧瘠的土地上生長(zhǎng)得慢的植物，常常材質(zhì)堅(jiān)硬，植物如此，人也如此。
我在生活中慢慢得出了一個(gè)道理，逆境真的會(huì)使人成長(zhǎng)一些，而瞬間往往會(huì)有時(shí)候會(huì)使人懶惰，大部分如此，我不能說完全如此。但是目前我生活了這么久，得出的道理是對(duì)于我自身的。有效的順境真的會(huì)讓我自己變得很懶惰。但是那件好像不一樣，逆境往往有時(shí)候會(huì)不自覺的給我一種無形的壓力，但是也給了我更大的動(dòng)力，我是一個(gè)心態(tài)覺得很不錯(cuò)的人，所以有時(shí)候剛開始的壓力會(huì)被我最后轉(zhuǎn)化為更大的動(dòng)力，而那一點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)促使我去完成一些事情去改善自己，按自己更加的好，那樣子才會(huì)使自己更加的成長(zhǎng)。
哦，不管是對(duì)于人還是對(duì)于事，有時(shí)候?qū)τ谀承┦挛乙舶l(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)的挫折會(huì)對(duì)自己成長(zhǎng)有很大的幫助，如果完全都是瞬間的話，就不會(huì)太珍惜這樣?xùn)|西或者是一些事情，逆境往往會(huì)使人成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)使人學(xué)習(xí)到更多的東西，那些東西在順境中往往學(xué)不到的，只有逆境才能使我們每個(gè)人的成長(zhǎng)得到更大的發(fā)揮作用，雖然他有時(shí)候會(huì)很痛苦，但是痛苦之后會(huì)給我們帶來無窮的力量，但這同時(shí)也取決于個(gè)人，有些人逆境會(huì)把她打敗，而有些人逆境會(huì)使他更加的強(qiáng)大。
這也慢慢的讓我意識(shí)到了心態(tài)的重要性，有時(shí)候一件事情擺在兩個(gè)人中間，現(xiàn)在好的那個(gè)人往往就算成就不怎么大，但是他的身心健康絕對(duì)是比那個(gè)心態(tài)不好的人要好很多的，因?yàn)樽罱催^太多，因?yàn)樾膽B(tài)壓力不太好的學(xué)生而自殺，或者是一些抑郁癥的情況，現(xiàn)在對(duì)于我們中國(guó)來說這樣的學(xué)生越來越多了，所以我越來越覺得心態(tài)的重要性真的很大，逆境要有順境也要有不能完全的全部都是逆境，順境也有時(shí)候會(huì)使人感到心情愉悅，也會(huì)讓人成長(zhǎng)，逆境會(huì)給人更大的動(dòng)力，也許能成長(zhǎng)，所以有時(shí)候人需要的是這兩種互相相依，相互依存。
而我相信逆境會(huì)使我成長(zhǎng)他帶給我壓力的同時(shí)會(huì)帶給我更大的動(dòng)力。我有時(shí)候會(huì)很感謝生命中突然出現(xiàn)的逆境，因?yàn)樗俏疑胁恢皇瞧綇?fù)的一條線，有時(shí)候起起伏伏會(huì)讓你的生命感覺更有意思。也會(huì)讓你更加懂得珍惜一些東西。
人的成長(zhǎng)作文 篇19
蝴蝶蛻變，破繭而出，經(jīng)歷一番痛苦方能展開斑斕的雙翼；老鷹四十歲時(shí)，扯掉羽毛，拔掉趾爪，撞掉鷹喙，忍受巨大痛苦，才能獲得重生的機(jī)會(huì)。無論是人，還是動(dòng)物，都要忍受痛苦才能成長(zhǎng)。
小時(shí)候，在小區(qū)里學(xué)習(xí)騎自行車。看別人騎自行車很簡(jiǎn)單，可自己一騎上去，偏偏那車卻不聽使喚。蹬不到兩三下，車就歪一下，于是我不得不一次次停下來。騎了半天，沒騎多遠(yuǎn)，手腕弄得酸痛。可我不放棄，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，我掌握了技巧，能像模像樣地騎上幾十米了，我十分高興。正想大大展現(xiàn)一下我的成果時(shí)，車騎到了彎路，我卻不會(huì)拐彎，一下子連人帶車栽到了道旁。我手上腿上擦的都是傷，火辣辣的疼。痛苦使我清醒，使我明白還沒有練好騎車，我只好再努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向的方法，一絲不茍，不敢再得意了。終于我掌握了騎車的各種技巧。痛苦使我端正了態(tài)度，摒棄了自滿，痛苦使人成長(zhǎng)。
體育自小就是我的死穴。中學(xué)偏偏又引入了新的項(xiàng)目——引體向上。看著別的同學(xué)能一連做好幾個(gè)，我卻一直做不上去，心里很不是滋味。于是我發(fā)誓：練！周末一大早，我就在晨霧中鍛煉起來，可做起來并沒有那么容易。那是悶熱的夏天，不一會(huì)兒太陽升起來，熾熱的陽光炙烤著我的皮膚，我不管；衣服被汗水粘在身上，我不理會(huì)；肌肉因疲勞而酸痛，每牽動(dòng)一下，都很疼痛，我也忍受。這些痛苦都使我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，提醒我繼續(xù)努力。果然一個(gè)星期后，我終于能做上去了。痛苦使我認(rèn)清了自己，學(xué)會(huì)了忍受，痛苦使人成長(zhǎng)。
在人生的道路上，痛苦是一塊不可或缺的墊腳石。忍受它凹凸不平的表面帶給你的痛感，你才能繼續(xù)走下去。
人的成長(zhǎng)作文 篇20
我那時(shí)已經(jīng)真正明白，周恩來總理說的那句名言的意思了。——錯(cuò)誤使人成長(zhǎng)
直到現(xiàn)在，每當(dāng)看著那個(gè)空空如也的花盆，我的心里仍會(huì)涌上一股深深的內(nèi)疚。
那是一個(gè)中午，我種的向日葵已經(jīng)結(jié)出了一個(gè)綠色的花苞。只要等花苞變黃，開出盤子大的花，我就可以吃上美味的瓜子了。很長(zhǎng)時(shí)間以來，我都小心看管著這盆向日葵，不讓人靠近，就算家人要晾曬衣服，我也要把它搬開，看著它生機(jī)勃勃的樣子，我心里鼓鼓的，全是得意：這也算是我長(zhǎng)時(shí)間努力的成果吧！想到這里我簡(jiǎn)直有些飄飄欲仙了。
在陽光的照耀下，綠葉被襯托得更加鮮嫩，翡翠般的綠葉如同紗布纏繞在莖上，顯現(xiàn)出一股高貴的氣質(zhì)，讓人忍不住贊賞。
我還沉浸在幻想中，結(jié)出的瓜子會(huì)有多少呢？500克？不對(duì)，那么少，至少也有一千克。不對(duì)，至少也得有兩公斤。突然，一個(gè)身影從我旁邊一閃而過，我沒管他，繼續(xù)幻想著。“咔嚓！”突然，一陣什么東西被折斷的聲音從陽臺(tái)傳過來。我驚覺大事不妙，趕緊跑過去一瞧究竟。一切都晚了，我的向日葵已經(jīng)被表妹拔斷了……心里一萬個(gè)悔不當(dāng)初。
現(xiàn)在想起來，要是當(dāng)初我沒有去幻想不切實(shí)際的事，而是專心去保護(hù)我的向日葵，說不定現(xiàn)在已經(jīng)開花結(jié)果了。
那個(gè)空空的花盆，到現(xiàn)在仍然被我珍藏著。因?yàn)樗嬖V我，要專心去做任何一件事。
人的成長(zhǎng)作文 篇21
亨利.梭羅說過：“與其坐在船艙中風(fēng)平浪靜地航行，我寧愿選擇站在波濤洶涌的甲板上，迎向風(fēng)雨。”人生難免會(huì)遇上一些挫折，但每個(gè)人的處理方式都不同，有的人選擇面對(duì)他，有的人則選擇逃避他。現(xiàn)在的人常常因?yàn)楦械酱煺鄱艞墸墒遣⒉皇敲恳粋�(gè)人都因?yàn)榇煺鄱艞壍模駩鄣仙偣蚕砹艘磺陌俣鄠�(gè)零件， 到了最后終于發(fā)明出燈泡，有些時(shí)候，挫折是為了提升你的耐力，不要因?yàn)楦械酱煺鄱艞墸f不定只差那一點(diǎn)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
說到挫折，很多藝人，他們也是經(jīng)歷很多努力與挫折，才熬到今天。挫折使人成長(zhǎng)，跌倒了要靠自己站起來，人生里充滿著挫折與失敗，而我們應(yīng)該要不畏懼挫折， 勇敢的向前邁進(jìn)，有了失敗，才會(huì)有成功。如果人生的一路上都沒有障礙，那突然遇上困難，就會(huì)被一擊打倒，像虎克，發(fā)明了顯微鏡，本來是一直被人說看錯(cuò)，他 堅(jiān)持自己的理念，最后成功，挫折使人難過，但也意味著成功。
貝多芬是個(gè)耳聾，可是他卻在耳聾后，還能創(chuàng)造出作品，當(dāng)時(shí)他漸漸的聽不見聲音，對(duì)他來說是一個(gè)大挫折，可是他不放棄，努力的繼續(xù)創(chuàng)造作品，挫折，不代表完全的失敗，說不定它只是顆小石頭，只是一扇門，過去就看不到挫折了。
“沒有永遠(yuǎn)的成功，但卻有永遠(yuǎn)的失敗。就看你愿不愿意從失敗中站起來，越挫越勇，屢敗屢戰(zhàn)。”面對(duì)挫折，我不畏懼，眼淚擦干，向前邁進(jìn)，挫折使人成長(zhǎng)，不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就放棄，一時(shí)的挫折，說不定可以換來一輩子的榮耀。挫折這點(diǎn)小事，在我眼里看來完全不重要，成長(zhǎng)中一定有挫折的，可是挫折卻能使我成長(zhǎng)， 已成功的人為目標(biāo)，繼續(xù)努力。
人的成長(zhǎng)作文 篇22
人的一生中會(huì)有很多誤會(huì)，也許在誤會(huì)中你會(huì)十分不開心，但是，聰明的你，仔細(xì)想一想，把每一次誤會(huì)當(dāng)成對(duì)你人生的一次磨練，當(dāng)成一次挫折，你在無數(shù)個(gè)磨煉、挫折中會(huì)體會(huì)到人生哲理，把誤會(huì)比喻成人生的掌舵就十分恰當(dāng)了，它會(huì)讓你回味百態(tài)人生。有人會(huì)問我：“寬容，挫折能使人磨煉，可誤會(huì)？……”我想清楚地告訴你，誤會(huì)可能使你從另一個(gè)你轉(zhuǎn)變成一個(gè)真正的自己。
在我8歲的童年里，有一次我們幾個(gè)小伙伴在一起玩，忽然張鈺說：“我們一起去寫作業(yè)吧！”我們連連同意。我們?nèi)R佳家去寫作業(yè)，在她那寬敞家里，我們四人一小方桌，開始做作業(yè)了，只聽見了筆的“沙沙”聲，我無意中抬起了頭，又一不小心看到了齊佳那只漂亮的筆，我忍不住了便問：“佳佳，你的筆真好看，”齊佳并沒有在意，只“嗯”了一聲，我也沒心思再寫下去了，一直盯著她那支筆……
終于。小伙伴們寫完作業(yè)了，喊著我一起要去玩，可我還翻來覆去地摸著她的筆，她們一個(gè)勁催我，我只好讓她們先去玩。我的腦海中閃出了一個(gè)歪念頭，把筆放我衣兜里？不行，我比佳佳大，如果她知道了，我的面子往哪擱，可是……終于，我的真理戰(zhàn)勝了邪惡的念頭，依依不舍地走了，我們玩得很歡快，也十分高興，把一切不愉快全忘記了，可是，回來了，齊佳說：“我的筆呢？”小伙伴們都說沒拿，齊佳準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)人員找時(shí)，張鈺說：“剛才我們玩去時(shí)，靜靜姐姐一直看你的筆，可見她十分喜歡你的筆，她肯定拿了你的筆。”“誣賴我，我根本沒拿，不信，搜身。”“說不定把筆已經(jīng)放在別的地方了，移動(dòng)贓物，陰哪，不是君子所為。”才氣橫溢的孔波明說。“什么，我根本沒拿。”齊佳這個(gè)沒主見的人，也相信他們的鬼話，我的陣勢(shì)敗了下來說：“求求你們，求求你們，再找找，找找。”他們不情愿的找了起來，終于在桌子底下找到了，我“哇”的一聲哭了。
經(jīng)過這件事我認(rèn)識(shí)到了做人要堂堂正正的，光明磊落，做正人君子，也許這次一個(gè)誤會(huì)使我長(zhǎng)大了許多，也許這次誤會(huì)是我最大的鍛煉，也許每次誤會(huì)都會(huì)使人成長(zhǎng)，使人懂得人生的百變回味！
人的成長(zhǎng)作文 篇23
中華上下五千年，沉淀下來的是古人的智慧；春春秋秋萬余載，教的是我嗎如何做人。中華文化博大精深。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而他的統(tǒng)稱便為國(guó)學(xué)。
在我來到世界的這一刻起，國(guó)學(xué)便伴我成長(zhǎng)。那時(shí)只聽說“人之初，性本善”我便一心向善，從不毀花害草，也從不殘害生靈，但漸漸的，我有陷入了迷茫。
我在小學(xué)時(shí)整天無所事事，一天到晚只想著吃飯，覺得學(xué)習(xí)毫無意義，這時(shí)老師來開導(dǎo)我，也非是嚴(yán)厲管教，而是循序漸進(jìn)引領(lǐng)這我，而那導(dǎo)線便是一篇篇國(guó)學(xué)文章。
他常告訴我“逝者如斯夫，不舍晝夜”讓我充分利用每一分每一秒，同時(shí)有說“花有重開日，人無再少時(shí)”來告誡我青春易逝。在我漸悟人生的真諦，確立成長(zhǎng)目標(biāo)并百折不回地為之奮斗時(shí)，老師便又來告誡我“小心駛得萬年船”教我做事謹(jǐn)慎。當(dāng)老師在對(duì)我說少年易逝時(shí)，我便會(huì)反駁道“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”老師聽后笑道“孺子可教，孺子可教”于是我漸漸轉(zhuǎn)變了，不再像以前一樣頑皮，也不像以前一樣愚昧，我懂得了自己活在這個(gè)世界上的意義。
真正的勇士敢于直面強(qiáng)烈的打擊，敢于正視耳不忍聞的嘲諷，可我正要當(dāng)作這樣的勇士中的一員，面對(duì)別人的冷嘲熱諷只會(huì)長(zhǎng)嘆一聲“也罷”隨即便拋之腦后，“不以物喜，不以己悲”正是這種心境的最好體現(xiàn)吧。孔子曰：“吾十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十二知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”我們身為中國(guó)的青年就不該學(xué)習(xí)嗎？我是一個(gè)平凡的人，自不如古代圣賢，他們能超然物外，而我卻也能控制自己的言行舉止，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”管好自己才能順利地成長(zhǎng)，才能完成自己的目標(biāo)，達(dá)到自己的理想之地，而國(guó)學(xué)正如前進(jìn)路上的一盞明燈，它照亮你，催促你，引導(dǎo)你，讓你少走彎路，步入正軌，修成正果。
國(guó)學(xué)并不只拘泥于古代詩詞及文言文中，其實(shí)古代的文學(xué)作品也有很豐富的內(nèi)涵，例如四大名著中所蘊(yùn)含的道理也要深刻許多。讀《三國(guó)演義》看三國(guó)爭(zhēng)霸，會(huì)了解古人的戰(zhàn)術(shù)，讀《西游記》看人神互助，師徒互助，堅(jiān)持不懈，讀《水滸傳》看梁山好漢，重情重義，推翻反動(dòng)統(tǒng)治，再讀《紅樓夢(mèng)》看愛情佳話，豪家沒落。這些書都是國(guó)學(xué)中的經(jīng)典，更有二十四史。四書五經(jīng)層次更深，思想更豐富，但理解卻相對(duì)較難，但倘若能領(lǐng)悟他們，哪怕只是一絲，那也會(huì)對(duì)你的將來的發(fā)展帶來巨大的影響，使一個(gè)人的成長(zhǎng)更加順利。
縱觀歷史發(fā)展的軌跡，凡是不凡的人物，均有國(guó)學(xué)文化底蘊(yùn)。任公先生博聞強(qiáng)識(shí)，了解很多古文，組織變法，雖失敗但對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；再看毛主席，滿腹經(jīng)綸，一手提筆，一手握槍，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)個(gè)奇跡，在看看那歷代的中央領(lǐng)導(dǎo)，提筆成文，怎么說都有些文化底蘊(yùn)的。
國(guó)學(xué)使人思考，思考后才明白許多道理 ，而道理又為人的成長(zhǎng)而指明方向，所以說國(guó)學(xué)使人成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開國(guó)學(xué)，只有于國(guó)學(xué)融為一體，讓國(guó)學(xué)深入骨髓，才能在成長(zhǎng)的道路上綻放光輝。
人的成長(zhǎng)作文 篇24
書像一條大船，帶著我們遨游知識(shí)的海洋；書像陽光，照耀著我們童年的夢(mèng)想；書像階梯，幫助我們永攀文學(xué)的高峰。
《狼國(guó)故事》這本書主要講了小公狼柯勒出生在雅利安的草原與森林的邊界。他在冬天失去了父母和兄妹，無意中遇到了古北山狼群，被沙尼亞接納，加入了這支強(qiáng)大的狼群……
主人公柯勒在失去父母后無家可歸，就在這時(shí)，柯勒遇到了它人生中的第一個(gè)貴人沙尼亞。假如沒有沙尼亞，柯勒就無法被狼群接納，那這樣柯勒就會(huì)和自己的妹妹娜娜一術(shù)餓死在雪地里。假如沒有沙尼亞，柯勒也不能成為狼群中的一只岡薩。
有失必有得，柯勒失去了父母兄妹，心里是痛苦和悲傷的，可是，它沒有被情緒打敗，而是鼓起了勇氣，在饑餓和寒冷的折磨下尋找新的家。最后，柯勒不但找到了可以依靠的群體，還得到了最親密的朋友。
這本書讓我感受到了生命的珍貴，還讓我知道了一個(gè)深厚的道理：逆境使人成長(zhǎng)。
人的成長(zhǎng)作文 篇25
成長(zhǎng)，意味著痛苦與漫長(zhǎng)。只有經(jīng)歷莫大的苦痛，才能真正成長(zhǎng)，破繭成蝶。
真正絢麗的人生是在無數(shù)地苦難中產(chǎn)生的。雛鷹在痛苦中展翅，嬰兒在痛苦中出生。沒有痛苦的殘陽如血，又怎么會(huì)有美麗的朝暉噴薄而出？沒有登山隊(duì)員的艱苦攀登，又怎么會(huì)感受到五星紅旗插在珠穆朗瑪峰上的喜悅？沒有經(jīng)歷挫折，你又如何靜心努力、涅槃重生？
我們每個(gè)人都是上帝咬過的蘋果，因此我們都不完美。也許你的殘缺較為明顯，那是因?yàn)樯系燮珢勰愕拿牢丁Ｈ欢系蹫槟汴P(guān)上一扇門，也必定會(huì)為你打開一扇窗。痛苦便是這扇窗，翻越它，你就能看見嶄新的世界。這便是長(zhǎng)大后的世界。
相同的杯子，相同的茶葉，相同的份量，泡不同的水，就有不同的味道。一杯溫水泡的茶，因?yàn)樗牧魅攵细。笫ニ闹危寥氡住Ｗ允贾两K，沒人沁人的茶香，沒有醇厚的味道，像平淡無奇的人生。一杯沸水泡的茶，隨著水的流入而跳躍，在杯中翻騰著，掙扎著，似在與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。最終浮上水面，像是這場(chǎng)斗爭(zhēng)的勝利者。這杯沸水泡的茶，茶香撲鼻，味道也更加醇厚，像是飽經(jīng)風(fēng)霜卻光輝燦爛的人生。兩杯截然不同的茶，兩種截然不同的人生。
成功的花，人們只驚羨于它開時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海咄噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。成長(zhǎng)哪來的捷徑啊？破出層層的繭，化成美麗的蝶，談何容易？
痛苦和挫折是上帝給你的磨煉，也是上帝送給你的最好禮物。它使我成長(zhǎng)。
人的成長(zhǎng)作文 篇26
鼓勵(lì)，是冬日里的一抹暖陽，給人送去溫暖與希望;鼓勵(lì)，是劈波斬浪的槳，在波濤中給予你無限力量。鼓勵(lì)，不同尋常，使人成長(zhǎng)。
你經(jīng)歷過挫折嗎?當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你會(huì)怎樣去解決?有人可能會(huì)覺得，我不行，一心只想著退縮，我曾也是這樣，然而那個(gè)人給了我深刻的啟發(fā)，讓我敢于面對(duì)挫折，奮勇向前
那天是數(shù)學(xué)課，進(jìn)行試卷講評(píng)，數(shù)學(xué)老師身穿紅色連衣裙，挾著一本書和一大疊試卷快步地走進(jìn)教室，看著那一疊厚厚的試卷，自以為可以拿下一個(gè)高分，在班級(jí)前10中曾有我的一席之地，但試卷發(fā)下來后，我驚呆了，大紅色的74分映入眼簾，那么的刺眼，這可是張滿分為120分的卷子啊雖說我數(shù)學(xué)并不算拔尖，但也決不會(huì)差到這種地步吧?我想：完了，這數(shù)學(xué)要怎么辦?這是我數(shù)學(xué)考試創(chuàng)下的最差記錄啊這么低的分?jǐn)?shù)我要怎樣向老師交差啊我腦海中浮現(xiàn)出我的上千種“死”法。
下課了，老師把我叫到了辦公室，出乎意料的老師不是一頓狂批，而是細(xì)心講解，她對(duì)我說：“你數(shù)學(xué)沒有什么大問題，你看這道題，把7寫了4，導(dǎo)致最后結(jié)果錯(cuò)了扣的分，再看這道題，符號(hào)寫錯(cuò)了才扣的分，這些都是小問題，你的解題思維很棒，只要克服了這些小問題，你就絕對(duì)可以考出高分的。”聽了老師的話，我頓時(shí)信心大增，牢記要克服那些小毛病，準(zhǔn)備在接下來的考試中大顯身手。
于是我聽課更認(rèn)真了，我也在努力克服我的小問題，功夫不負(fù)有心人，果不其然在接下來的考試中，考出了105分，并一舉拿下了A。
鼓勵(lì)，有時(shí)可能只是一個(gè)字、一句話，有時(shí)甚至僅僅只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，但她的作用卻是十分寶貴，她能使人充滿信心、發(fā)憤圖強(qiáng)，使人不斷成長(zhǎng)、走向成功。
人的成長(zhǎng)作文 篇27
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過。書是人類進(jìn)步的階梯。書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。從小我爸媽就總讓我讀書，如今讀書也讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。讀書真棒！
書是傳播人類文化的使者。從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維方式接觸文字，用大腦想象文字，用心靈感受文字。書貴在讀，貴在捧在手中的知識(shí)。打開書本時(shí)的那份喜悅。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)作者的喜怒哀樂，這就是書的魅力。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上吸取老師教育的知識(shí)，使我的知識(shí)更加豐滿。我喜歡讀書，讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我懂理，讀書使我快樂。
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國(guó)的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國(guó)的著名偵探家伏爾格斯先生通過敏銳的洞察力和邏輯推理，解決了四個(gè)神秘又燒腦的殺人事件的故事。使我不由得佩服得五體投地。
讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的能力嗎？不，他靠的是仔細(xì)的觀察能力和善于推理與思考的精神。所以從這本書中，我學(xué)到了要像福爾摩斯一樣敢于發(fā)現(xiàn)和思考。
我要像福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀察，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對(duì)偵查執(zhí)著的追求精神。是啊！在難題面前福爾摩斯絞盡腦汁在思考。在蛛絲馬跡面前，福爾摩斯仔細(xì)觀察。在緊要關(guān)頭面前，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂會(huì)，從中獲取重要信息，這就是不入虎穴，焉得虎子吧。
再想想，作為高中生的我們?cè)谧鲱}時(shí)遇到有難度的題就不做就連思考也不是考那又怎么能在學(xué)業(yè)上起的勝利呢，所以以后在生活上或在學(xué)習(xí)上。遇到困難，我們都應(yīng)該要迎難而上，克服困難，取得勝利，這就是我在閱讀了福爾摩斯這本書后，得到的啟示。如果我能多看幾本書，那么從中懂得的道理也就更多了，所以從現(xiàn)在起我們要熱愛讀書，喜歡讀書，懂得讀書了。
人的成長(zhǎng)作文 篇28
很多事情，光看書上寫，聽別人說，不會(huì)有很深的認(rèn)識(shí)，只有親身經(jīng)歷了，才會(huì)有刻骨銘心的感受。
這件事發(fā)生在我讀二年級(jí)的時(shí)候。那天，我上完廁所正準(zhǔn)備離開，突然，背后傳來一個(gè)陌生的低吼：“小子，快把錢拿出來！”我一下子就蒙了，回頭一看，一個(gè)高高大大的學(xué)生模樣的人，虎著臉，瞪著眼，惡狠狠地沖我吼著：“快！快！把你身上的錢全交出來！”“糟糕，遇上搶劫的了！”我嚇得不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我沒錢，不信，我……我掏給你看。”我一邊說，一邊哆哆嗦嗦地掏出身上所有的口袋。見此情形，那家伙氣哼哼地罵了一句：“窮小子！”
這時(shí)，同班同學(xué)王清風(fēng)也來上廁所。我像大海里撈到了一根救命稻草，急忙奔過去，準(zhǔn)備把這事兒告訴他。不料，那個(gè)壞蛋也緊跟過來，兇神惡煞般地對(duì)王清風(fēng)吼道：“把你的錢交出來！”王清風(fēng)一點(diǎn)兒也不慌亂，勇敢地說：“我沒錢，就是有錢也不給你！”那家伙被激怒了，像一只發(fā)瘋的野狗向王清風(fēng)撲過來。這時(shí)，我滿腔的怒火和勇氣，一下子爆發(fā)了，大喝一聲：“王清風(fēng)，我?guī)湍愦颍 ?/p>
正在這時(shí)，一位老師進(jìn)來了，壞蛋見勢(shì)不妙，立馬腳底抹油開溜了。我倆把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師對(duì)我們說：“這件事學(xué)校會(huì)處理的，你們安心上課去吧！今后再遇到壞人，一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要及時(shí)報(bào)告老師。”
說來也怪，打那件事后，我的膽量一下子增大了。如果再遇到這樣危險(xiǎn)的境地，我相信自己一定能冷靜、勇敢地面對(duì)。是的，只有經(jīng)歷過，才會(huì)成長(zhǎng)！感謝那次難忘的經(jīng)歷。
人的成長(zhǎng)作文 篇29
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，你們好！我是來自三（4）班的羅拉！今天我要演講的主題是《讀書使人成長(zhǎng)》。
讀書是我最大的興趣愛好。我喜歡看《哈利·波特》《納尼亞傳奇》《魔戒》這些魔幻小說，它們讓我看到了一個(gè)跟我們現(xiàn)在完全不同的世界；我喜歡看各種科普書籍，它們讓我學(xué)到了很多很多的科普知識(shí)；我還特別喜歡讀《喬治的宇宙》《太空少年》《梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)》這類的科幻小說，它們不僅非常有趣，讓我增長(zhǎng)了不少關(guān)于宇宙的知識(shí)，還給我的未來指明了方向，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
美國(guó)學(xué)者愛默生愛讀書，他把讀書當(dāng)成精神魔術(shù)，他說：“進(jìn)去的時(shí)候是短暫的動(dòng)作，出來的卻是不朽的思想；進(jìn)去的瑣事，出來的卻是詩歌。”愛默生對(duì)讀書情有獨(dú)鐘，讀書改變了他自己。
錢鐘書老先生曾說：“如果不讀書，就算行萬里路，也只是個(gè)郵差。”如今，階級(jí)固化論大肆盛行，我們要想打破這個(gè)常規(guī)，實(shí)現(xiàn)普通人的階層跨越，讀書就是最有尊嚴(yán)的方式。
通過讀書，我們像是打開了一扇通往新世界的大門，了解一個(gè)又一個(gè)有趣的故事，讓我們的精神世界更加豐富而多彩；另外，我們還可以通過讀書，收獲不少的知識(shí)，懂得不少的道理。堅(jiān)持讀書，你一定能長(zhǎng)大不少的。
讀書能夠使人接觸全新的世界，能夠使人感受別樣的情感，能夠使人了解豐富的知識(shí)，能夠使人懂得做人的道理。讀書使人成長(zhǎng)，讓我們一起熱愛讀書吧！
人的成長(zhǎng)作文 篇30
成長(zhǎng)的標(biāo)志可能是：長(zhǎng)高、變壯、器官的成熟或心理的變化。但成長(zhǎng)真正的意義又是什么呢？是因?yàn)樽龅侥臣露l(fā)出的慨嘆，還是因?yàn)閹椭四硞�(gè)人而擁有的快樂？而我覺得成長(zhǎng)是戰(zhàn)勝困難和挫折后的成就感。
磨礪使人堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使我們成長(zhǎng)。1927年，奧斯特洛夫斯基由于病情惡化而全身癱瘓，雙目失明，可他沒有放棄自己，而是在這種極度困難的情況下完成了一本經(jīng)典的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》如果是一個(gè)十分脆弱的人遇到這種情況，或許早已自殺，盡管沒有自殺，也可能會(huì)變得暴躁，蠻不講理。
磨礪使人堅(jiān)持，堅(jiān)持使人成長(zhǎng)。愛迪生在發(fā)明創(chuàng)造中失敗了很多次，但他依然沉浸在發(fā)明的海洋里無法自拔。如果沒有愛迪生的這份堅(jiān)持，我們現(xiàn)在真的會(huì)有電燈，留聲機(jī)，復(fù)印機(jī)這些高級(jí)的東西嗎？
磨礪使人寬容，寬容使我們成長(zhǎng)。孫悟空在西天取經(jīng)中，不少與唐僧爭(zhēng)吵，但他仍舊原諒手無寸鐵的唐僧，在經(jīng)歷了九九八十一難后，取得了真經(jīng)。如果孫悟空沒有包容唐僧，在爭(zhēng)吵幾次后就撒手不管，唐僧還能取得真經(jīng)嗎？
磨礪使人奮發(fā)，奮發(fā)使我們成長(zhǎng)。魯迅在剛開始寫作的時(shí)候，處處碰壁，但他沒有放棄自己的寫作生涯，最終成為了一名舉世聞名的作家。如果魯迅沒有棄醫(yī)從文，那么那個(gè)時(shí)代或許就沒有人把事實(shí)寫進(jìn)書里了吧！
生活就像一條路，時(shí)而暢通無阻，時(shí)而坑坑洼洼，只有不放棄的人才能堅(jiān)持到最后，完成自己的人生之路；生活就像一片海洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，而我們就是那舵手，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能完成自己的航行。
俗話說得好：“玉不琢，不成器”。沒有經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沏不出沁人的芳香，沒有經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成挺拔的青竹，沒有經(jīng)歷過磨難的人永遠(yuǎn)無法成長(zhǎng)。而在成長(zhǎng)的歲月中，我們肯定會(huì)經(jīng)歷很多事情，這些事情一點(diǎn)一點(diǎn)地在我們心中沉淀，在達(dá)到一定高度時(shí)，便成為了“成熟”，成熟之后我們懂得了愛與被愛，我們懂得了要與父母有更多的溝通，給予他們更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的就是“孝”了吧！
成長(zhǎng)，我們孤獨(dú)過，但是，一路走來，我們并不孤獨(dú)。所以，讓我們?cè)谀サZ中堅(jiān)強(qiáng)，在磨礪中成長(zhǎng)吧！
人的成長(zhǎng)作文 篇31
人的一生是一場(chǎng)沒窮盡沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑，在路途中，我們也許會(huì)遇到風(fēng)雨雷電，會(huì)遇到礁石波浪。但歷經(jīng)困苦后，方得見絢麗的黎明。
停云靄靄，淋漓雨點(diǎn)敲打在大地萬物上。一處石縫旁，一朵不起眼的小白花在風(fēng)吹雨打中輕輕顫顫著，惹人憐惜。
多么柔弱的一朵小花。淡白素雅的小瓣包裹著幾顆淡黃的蕊。仿佛是一個(gè)未經(jīng)世事的小姑娘，米白的長(zhǎng)裙裹住了細(xì)膩的皮膚，霧靄般的青絲垂在耳邊。在白日還享受著和煦明媚的陽光，現(xiàn)在卻不得不接受風(fēng)雨的捶擊，感觸泥濘的飛濺。
一塊龐大的石頭正硬挺挺地豎立在花的旁邊，可她卻得不到石頭的保護(hù)，因?yàn)樵诘叵碌母o讓她無法動(dòng)彈，只能仰面應(yīng)對(duì)滂沱風(fēng)雨。雨點(diǎn)如一串串的豆子落在地上，“啪嗒啪嗒”，像是小花困難的囈語。不是微雨綿綿，不是時(shí)雨濛濛，而是一場(chǎng)仿佛能將萬物摧毀的磅礴大雨，正直豎豎地洗滌著世界。脆弱的小花哪經(jīng)得住這般折磨？原本欲開還閉的小瓣在風(fēng)雨中顫抖著，似求饒一般無聲的囈語著。
也許是想再吹一吹和煦的春風(fēng)，又也許是想再看一看世間的明朗。她沒有向風(fēng)雨低頭，潔白的花朵雖在緊密地顫抖著，而她仍是傲然挺立在天地之間。不會(huì)屈服，帶著小小的那點(diǎn)骨氣在泥濘中艱難地盛開著。
不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜。
小白花終于習(xí)慣了風(fēng)吹雨打，她抗?fàn)幹顚?duì)她的磨難。柔白的花瓣承受著風(fēng)雨漂泊，而那個(gè)未經(jīng)世事的小姑娘也在這個(gè)夜晚成長(zhǎng)了。她在寥落中綻放，在不屈中盛開。
東方將白，破曉將至。微微曦光給了萬物第一線生機(jī)。四處都是殘敗凋零的景象，不堪入目。
可在殘敗之中，我看到了一朵花。筆直的莖桿撐立在泥濘之中，淡白的花瓣大大地展露著，這是一抹素雅卻又美艷的春色。
她抗住了風(fēng)吹雨打，礁石波浪。一夜之間，那朵孱弱的嬌花成長(zhǎng)為了一朵堅(jiān)韌的白花。
以后，她也不必再驚恐于世間風(fēng)霜雨雪。
而是傲然綻放在這世界。
人也是這樣。我們要依靠自己的力量與生活抗?fàn)帯?jiān)信歷經(jīng)千帆后，定會(huì)成長(zhǎng)為那朵傲然綻放的白花。在黎明中，與生活共舞。
人的成長(zhǎng)作文 篇32
一個(gè)陰雨綿綿的周末，我窩在家里，正打算出去透透氣，余光瞟見書架上最顯眼的那本小說——《親親我的媽媽》
我抽出這本書看了起來，不知不覺沉迷期間……
在這本書里，我走進(jìn)了一個(gè)患有輕微孤獨(dú)癥的主人公——“弟弟”趙安迪和他患有輕微抑郁癥的媽媽舒一眉的獨(dú)特世界。
我仿佛成了他們中間的一個(gè)隱身的成員，呼吸著他們的空氣，偷聽著他們的對(duì)話，也感受著他們的秘密。最后，和他們一起飛上云霄。
那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事令我回味無窮：“弟弟”安迪在爸爸出車禍后被陌生的媽媽帶到了一個(gè)新的世界，為好朋友大打出手，和表姐可兒一起給面臨下崗難題的媽媽開粉絲見面會(huì)，在爸爸生日時(shí)和媽媽談及愛情……
我在一個(gè)個(gè)小故事中看到了“弟弟”在親情中茁壯成長(zhǎng)，他的媽媽也對(duì)弟弟付出了越來越多的愛。
我們的生活中不缺親情，甚至親情已經(jīng)多得溢出了，變質(zhì)了，在我們眼中變得“廉價(jià)”。我曾經(jīng)在公園里看見這么一幕：一個(gè)小男孩騎在他爸爸肩上，旁邊緊跟著他的媽媽和爺爺奶奶，像四大護(hù)法一樣，把他保護(hù)在中間。他嚷著玩滑滑梯，他的爸爸像是接到了“圣旨”，小心翼翼地把他送上滑梯，又到滑梯下等著“小王子”接住他。可是，小男孩還是跌在了地上，本來沒什么大不了的，可偏偏他就哭了，他的爺爺連忙抱起他，媽媽趕快剝糖喂給他，奶奶訓(xùn)斥著爸爸，他爸爸像犯了錯(cuò)的小孩，低著頭，一聲不吭。
一旁的我不禁搖了搖頭，這樣被寵溺的人，如何成為國(guó)之棟梁，只能是個(gè)躲在別人庇護(hù)下的弱者！這種親情只會(huì)讓我們不能正確地了解知識(shí)，不能真正地健康成長(zhǎng)！
同學(xué)們，也許你還沒有對(duì)親情有正確的認(rèn)知，讀一讀這本書，希望你能在親情中健康成長(zhǎng)！
人的成長(zhǎng)作文 篇33
世間萬物，酸甜苦辣，形形色色。然而在這萬物中，你最喜歡什么？薯?xiàng)l？漢堡包？可樂？我，喜歡挫折。因?yàn)椋煺凼谷顺砷L(zhǎng)。2010年感動(dòng)青島“十佳”人物盛如瑾，是我很好的朋友。我和她是幼兒園、小學(xué)的同班同學(xué)。我每天跟她一起上學(xué)、放學(xué)。她經(jīng)常到我家玩，寫作業(yè)，晚上再回家。生活中的她，小小的，矮矮的，甜甜的，柔柔的，一個(gè)普普通通的女孩。記得三年級(jí)時(shí)盛如瑾到我家，晚上回家時(shí)。她說：“武藝，你能不能把我送上樓，我害怕。”那時(shí)的她，還要同學(xué)把她送上樓；那時(shí)的她，跟同齡人比起來，還很弱小呢！
然而，09年夏天，盛如瑾的媽媽的了一種叫“漸凍人”的怪病，生活不能自理，改變了一家人的生活。每天一千多元的醫(yī)藥費(fèi)，全部靠盛如瑾爸爸開的餃子店維持著。爸爸除了每天去照顧媽媽以外，還要和年邁爺爺奶奶一起經(jīng)營(yíng)著餃子店。小小的她，并沒有被困難擊倒。看著家人一天天地忙碌，小雨在一夜間長(zhǎng)大了，用柔弱的肩膀，把困難擔(dān)當(dāng)，有了脫胎換骨的變化。暑假期間，懂事的她每天來餃子店“上班”，幫爺爺奶奶搟面皮，包餃子，招呼客人。夜深人靜時(shí)，悄悄洗凈了爸爸奶奶的衣服。與此同時(shí)她的功課的一點(diǎn)沒落。
我跟小雨是同齡人。我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起成長(zhǎng)。當(dāng)我們還在媽媽懷里撒嬌時(shí)，她卻學(xué)會(huì)了為爸爸奶奶洗衣服；當(dāng)我們纏著父母要吃肯德基、麥當(dāng)勞，她卻在餃子店里忙碌著；這我們還在問父母要零花錢，她卻學(xué)會(huì)了為家庭分擔(dān)責(zé)任；當(dāng)我們還是溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打時(shí)，她卻已經(jīng)成長(zhǎng)為搏擊長(zhǎng)空的雛鷹了！這時(shí)的我，已經(jīng)與小雨有了天壤之別。我見證了她的成長(zhǎng)。小雨，是平凡的，但她又是剛強(qiáng)的。她讓我懂得了什么責(zé)任、什么是擔(dān)當(dāng)。
挫折，使人成長(zhǎng)。這也就是我愛挫折的理由吧。人生，不可能是一帆風(fēng)順的，沒有坎坷的人生并不完美。所以，當(dāng)挫折來臨時(shí)，不要退縮。我們要勇敢的面對(duì)挫折，敢于擔(dān)當(dāng)。
人的成長(zhǎng)作文 篇34
爸爸總是說我應(yīng)該為自己訂下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),我想反駁.心里卻覺得爸爸說得很有道理。美術(shù)老師夸我畫得好，我就想成為畫家；音樂老師夸我唱得好，我就想成為音樂家；媽媽夸我能滑冰，我就刻苦練習(xí)滑冰，準(zhǔn)備做一個(gè)專業(yè)溜冰人……我自己都覺得我很失敗。是啊，應(yīng)該有個(gè)明確的目標(biāo)了呀……
我總不忘雙休日去書城看書。看書多了，積累自然也多了。上語文課時(shí)，我總能一覽我堅(jiān)持不懈看書的結(jié)果，不管老師提出多難理解的詞或句，我的腦海就會(huì)回憶起書上提到的難解字句，聯(lián)系上文解出意義。最讓我興奮的是作文課，尤其是寫想象作文，在這門讓我如魚得水的課程上，我覺得“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話用來形容這件事是再好不過了。閱讀不但提高了我的想象力，更增強(qiáng)了我的理解力。從前讓我莫名其妙的字眼如今卻能講得頭頭是道。
我的心里模模糊糊有了一個(gè)寫作的念頭，雖然很模糊，但畢竟這個(gè)夢(mèng)想已伴隨我到了這次作文比賽。在夢(mèng)想的鼓勵(lì)與驅(qū)使下，我的心跳躍了起來，我的思想活躍了，而我也在成長(zhǎng)了起來。
夢(mèng)想使人成長(zhǎng)！
人的成長(zhǎng)作文 篇35
錦衣玉食固然為人之所思，養(yǎng)尊處優(yōu)固然為人之所想，鐘鼎鳴食固然為人之所愿，但會(huì)消損人的意志。危機(jī)聽起來有艱難險(xiǎn)阻，卻有助于人成長(zhǎng)。
危機(jī)有助于人能力增長(zhǎng)。在老晉王去世后，國(guó)家一片大亂，新王追殺其它王子，重耳到了生死存亡的危難之時(shí)，不得已開始四處流亡。重耳曾流亡至狄國(guó)，齊國(guó)，秦國(guó)等。一路波折，讓他飽嘗人情冷暖，但也鍛煉了他的能力。流亡過程，重耳雖苦，卻看到了民間疾苦，知道了老百姓所愿所求，歷時(shí)十九年，重耳終于登上王位，施行寬政簡(jiǎn)政，待民寬厚仁愛，受到擁護(hù)，終成春秋五霸之晉文公。若不是重耳遭受危機(jī)，他也不會(huì)得到鍛煉，了解民生，成為霸主。
危機(jī)有助于人意志成長(zhǎng)。戰(zhàn)國(guó)蘇秦，師從鬼谷子學(xué)習(xí)縱橫術(shù)，后下山立志求取功名。由于初出茅廬，對(duì)最新局勢(shì)未曾了解，導(dǎo)致游說四方無人賞識(shí)，只得落魄回家。一路連飯也未曾吃上，十分饑餓。待恢復(fù)過來，蘇秦立志苦學(xué)，發(fā)懸梁上以鞭策自己。經(jīng)一年苦學(xué)，他看清六國(guó)局勢(shì)，再次游說四方，終佩六國(guó)相印，宣傳合縱抗秦，功成名就。若不是危機(jī)，也磨練不了蘇秦的意志，讓他留名千年。
危機(jī)有助于人心境成長(zhǎng)。在檇李之戰(zhàn)中越國(guó)打敗吳國(guó)，吳王闔閭死于途中，其子夫差即位，為替父抱仇，夫差于后來大敗越軍，活捉越國(guó)勾踐，讓他當(dāng)馬夫，守墓人。勾踐兵敗還被羞辱，其心必憤，然認(rèn)真做事，獲夫差信任，被放回越國(guó)。這次危機(jī)也改變了勾踐的心境，回國(guó)后，整日臥薪嘗膽，激勵(lì)自己不忘國(guó)恥，最終，他以強(qiáng)悍之勢(shì)迅速崛起，成就了豐功偉業(yè)，留下了千古佳話，若不是危機(jī)，勾踐又怎能成長(zhǎng)心境，勵(lì)精圖治呢？
古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》正是危機(jī)讓他們成長(zhǎng)。
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，翱翔千里，須經(jīng)歷折翼之痛，斷喙之苦；臘梅風(fēng)雅出塵，玉骨涼肌，須經(jīng)歷凌霜之寒，風(fēng)雪之摧。＂寶劍鋒從磨礪出。”危機(jī)不可怕，只要有希望，便能獲成長(zhǎng)。
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