【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文400字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。-----題記
我站在一棵大樹(shù)下，看著密密麻麻的一樹(shù)樹(shù)葉，它們綠得那么可愛(ài)，為這棵大樹(shù)穿上一件綠油油的衣服。如果沒(méi)有這些樹(shù)葉，這棵樹(shù)又會(huì)怎樣樣呢/我陷入了沉思。
紅花還需綠葉襯。我明白，當(dāng)夏天大樹(shù)為人們獻(xiàn)出一份陰涼時(shí)，人們只會(huì)感謝大樹(shù)，卻不記得大樹(shù)是由一片片樹(shù)葉組成的。樹(shù)葉的默默奉獻(xiàn)不禁讓我想起祖國(guó)的園丁----老師。他們隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地教育一代代的學(xué)子。當(dāng)那些學(xué)子高中狀元，功成名就時(shí)，老師只是在背后默默地替他們高興�；罘ㄗx后感
我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。樹(shù)葉生的時(shí)候?yàn)榇髽?shù)增添幾分姿色，死的時(shí)候仍然不忘記自我的使命----犧牲自我，造福他人。為其他的樹(shù)帶給養(yǎng)料。樹(shù)葉的舍己為人讓我想起郝副營(yíng)長(zhǎng)。為了讓突擊戰(zhàn)獲得成功，他點(diǎn)燃手中的書(shū)為戰(zhàn)士們照亮前方的道路，但燈光暴露了自我。他就這樣犧牲了。每當(dāng)看到燈光，我就想起這位戰(zhàn)友來(lái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。像樹(shù)葉一樣的人還有很多很多……
我要以樹(shù)葉為榜樣，敬佩它到永遠(yuǎn)。因?yàn)槲颐靼啄艹蔀榇髽?shù)的一片葉子，也是美麗的。那是一次成功的嘗試
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
8月25日上午，我和爸爸媽媽一起參觀了武漢博物館。武漢博物館位于漢口，青年路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座巨大的金字塔，塔身是白色，塔尖是藍(lán)色。博物館的東邊有個(gè)湖，湖中碧波蕩漾，湖邊垂柳依依，在湖水的映襯下，博物館顯得格外巍峨壯觀。
我們首先參觀了歷代文物珍藏展廳。這個(gè)展廳陳列了許多青銅器和玉器。青銅器歷史悠久，大部分青銅器有三千多年歷史了。鼎是古人用來(lái)煮飯的東西。我看到有個(gè)鼎，圓圓的像個(gè)喝水的缸子，缸子下面有三個(gè)角撐著。還有一種青銅器叫鉞，鋒口像斧頭的鋒口，但鋒口是向上的，而不像斧頭一樣是側(cè)著的，下面是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手柄。我問(wèn)爸爸鉞是干什么用的？爸爸說(shuō)：“這是古人用來(lái)打仗的。”我又問(wèn)爸爸這鉞不鋒利怎么殺人呀？爸爸說(shuō)：“把越磨一磨變鋒利了就能殺人了�！�
接著我們參觀了陶瓷藝術(shù)廳。陶瓷藝術(shù)廳里有個(gè)五彩人物盤(pán)，這是明朝時(shí)期的一個(gè)瓷器。盤(pán)中央有兩個(gè)人捧著東西，兩人上面有幾朵五顏六色的云。這個(gè)五彩人物盤(pán)真是引人注目�。∵�有個(gè)青花四愛(ài)圖梅瓶，這是元朝時(shí)期的一個(gè)瓷器。它的樣子像個(gè)倒立的葫蘆，它的瓶身上有四幅畫(huà)，畫(huà)的是王羲之愛(ài)蘭，陶淵明愛(ài)菊，周敦？頤愛(ài)蓮，林和靖愛(ài)梅鶴。
最后我們參觀了書(shū)畫(huà)藝術(shù)展廳。書(shū)畫(huà)廳里有齊白石的畫(huà)。齊白石畫(huà)的蝦可像了，畫(huà)上兩只蝦子就像瞪著眼睛望著你，栩栩如生。我又看了看別人畫(huà)的蝦子，都沒(méi)有齊白石畫(huà)得生動(dòng)。
不知不覺(jué)就到中午了，我們離開(kāi)了博物館，還有很多東西沒(méi)有來(lái)得及細(xì)看。博物館不僅是一座文物的寶庫(kù)，也是一座知識(shí)的寶塔，是我們參觀學(xué)習(xí)、陶冶心靈的好地方。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。最近，我讀了一篇文章，名為《落花生》。它是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事�！堵浠ㄉ繁磉_(dá)了作者不求名利，只求有益于社會(huì)的人生理想。
當(dāng)我讀到“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”的時(shí)候，我體會(huì)到了雖然花生沒(méi)有華麗的外表，卻樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不求名利的精神。
我往下讀時(shí)，讀到了“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這時(shí)，我體會(huì)到了人要做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的`人，不要做只講究外表，而對(duì)他人以及社會(huì)沒(méi)有貢獻(xiàn)的人。
《落花生》這篇課文使我想起了老師。老師，是他們付出了辛勤的汗水，培養(yǎng)出了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們每天早早的回到學(xué)校，從早晨到傍晚，一直在工作；他們嘔心瀝血，從滿頭青絲到兩鬢斑白，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言；當(dāng)他們看著自己培養(yǎng)出的學(xué)生登上了成功的寶座時(shí)，接受鮮花、掌聲，而老師卻默默地站在一旁，從不居功自傲。老師是多么的偉大，他們多么的像花生，不求名利、默默奉獻(xiàn)。
在社會(huì)上，有多少人像花生一樣不張揚(yáng)，不虛榮呢？花生的精神永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我前進(jìn)。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
我剛學(xué)完一篇課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。講的是作者在寫(xiě)了一首詩(shī)后，父母對(duì)詩(shī)的評(píng)價(jià)截然不同：母親說(shuō)“精彩極了”，父親卻說(shuō)“糟糕透了”。后來(lái)，在母親的鼓勵(lì)與父親的警告下，作者走上了文學(xué)之路。
其實(shí)，這樣的事，生活中也時(shí)常發(fā)生……
今年暑假，我準(zhǔn)備考鋼琴四級(jí)�？傻脚R近考試的日子了，基本功早應(yīng)該練得滾瓜爛熟的我，卻還在為它大傷腦筋。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，傷腦筋也不是辦法，我能做的，就是苦練，加倍地苦練�？墒�，那些音符偏要和我作對(duì)，非不讓我彈好。當(dāng)樂(lè)曲在我手下一次又一次卡住時(shí)，爸爸甩下了一句話：“彈得那么差，怎么考得上？我看你干脆別學(xué)了！”
這簡(jiǎn)短的語(yǔ)句深深刺傷了我的自尊心。平時(shí)好強(qiáng)的我，已經(jīng)被這些音符煩得快瘋了，在加上爸爸冷冰冰的話……我默默放棄了，呆坐在琴凳上。“李婕，別放棄了，我對(duì)你有信心！”媽媽的話隨著一陣風(fēng)，飄到我耳邊。媽媽的話，像星星之火，迅速燃起了我心中的希望：沒(méi)有努力過(guò)，怎么能放棄��！我就算沒(méi)考上，但我畢竟努力過(guò)。再說(shuō)，我考不考得上，還不一定呢！
我調(diào)整情緒，一點(diǎn)一點(diǎn)彈。漸漸地，我彈得越來(lái)越流暢。當(dāng)我任為我彈得可以后，拉來(lái)爸爸，讓他聽(tīng)我彈。彈完后，爸爸說(shuō)：“比之前好，但還要努力�！蔽矣珠_(kāi)始了新一輪的苦練。我現(xiàn)在再苦練，不僅僅是要考過(guò)級(jí)，更重要的是——我要證明給爸爸看：我能談好鋼琴！
今天，當(dāng)我從鋼琴老師手里接過(guò)鮮紅的證書(shū)時(shí)，眼睛里盈滿淚水。這淚水中，不僅包含著媽媽溫柔的愛(ài)，也包含著爸爸嚴(yán)厲的愛(ài)。但是，我沒(méi)有哭，因?yàn)椤獝?ài)，是我永遠(yuǎn)的信念！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
六年，如同流水，六年，如同眨眼的瞬間。一切似乎不留一點(diǎn)兒痕跡，但一切，又是那樣真切，
曾經(jīng)，我盼望著長(zhǎng)大，盼望著有一天能掙脫幼稚的枷鎖，盼望著，有一天能和高年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣，有張成熟與長(zhǎng)大的臉。終于，有一天，夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，在我踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)， 我知道，童年已經(jīng)不再存在，但曾經(jīng)我們的歡笑卻時(shí)時(shí)回蕩在夢(mèng)中。
花開(kāi)花落的日子里，我們?cè)谀昴甑某砷L(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候，我們絲毫不知競(jìng)爭(zhēng)的激烈。無(wú)憂無(wú)慮。記得04年的期末考試前夕，我們?cè)诳措娨暋?6年的升學(xué)考試前夕，我們?cè)诳绰?huà)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，我們迎著太陽(yáng)瘋跑，望著天空傻笑。天真的我們?cè)诨孟胫虚L(zhǎng)大。
記得，有一位同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話：你太不愛(ài)國(guó)了，竟然把紅領(lǐng)巾先生放在外面，你看我多好，把紅領(lǐng)巾先生放在口袋里，多暖和！同學(xué)錄上，有一段曾經(jīng)廣為流傳的經(jīng)典：子曰：打人應(yīng)用磚乎，照臉乎，乎不著再乎，乎著了往死里乎，乎死既拉倒也�？墒�，現(xiàn)在所有的一切都隨著童年的消失而消失。但，所有的一切又似乎是那樣的真切。想要想起使，卻什么也想不起。
花開(kāi)花落，一個(gè)夢(mèng)破滅，另一個(gè)夢(mèng)再升起，唯一改變的是夢(mèng)的內(nèi)容。所有的一切如同我所喜歡的紫色一樣飄渺虛幻，淡淡的，猶如一縷茉莉花香飄逸在我們夢(mèng)一般的記憶中。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
今天來(lái)到作文班，上課的時(shí)候，老師突然問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，就是發(fā)沒(méi)發(fā)現(xiàn)教室里有什么變化。我們東看看，西瞧瞧，沒(méi)有什么變化呀！有的同學(xué)說(shuō)，是多了一盆花嗎？還有的說(shuō)，這里多了一瓶墨水……可是老師都一一否定了。有同學(xué)問(wèn)老師能不能給點(diǎn)兒提示��？要不然誰(shuí)都猜不出來(lái)了。老師說(shuō)，答案就在我們的眼皮底下。有同學(xué)終于找到了，原來(lái)是桌子變干凈了，老師笑了。
仔細(xì)看，桌子真是變得非常干凈，在燈光的照耀下，桌面上反射出光芒。以前手放在桌子上時(shí)，感覺(jué)手像被粘在了桌子上似的，黏糊糊的。而現(xiàn)在呢，摸摸那桌面，感到特別滑，清清爽爽的。因?yàn)槌宋覀�，還有好多人在這里上課的，所以保持桌面干凈特別難。老師說(shuō)，這是她今天早上來(lái)擦干凈的。
其實(shí)我還是比較細(xì)心的，比如媽媽接我回家之前擦了地，我一到家就能看出來(lái)。只是作文班的變化太多了，我也不知道老師說(shuō)的是哪一個(gè)，所以就沒(méi)有說(shuō)出來(lái)啦！
細(xì)心真是好處多多呢！有一天，在學(xué)校上課，我一到座位上就對(duì)我的同桌說(shuō)，你今天早上吃雞蛋了吧！他很驚訝：“你怎么知道啊，你是偵探嗎？”我說(shuō)：“因?yàn)槟阕焐险戳穗u蛋黃了。”他笑了，說(shuō)我觀察得非常仔細(xì)。
其實(shí)，在生活中做個(gè)有心人非常的容易，當(dāng)你用心了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小變化，自己也會(huì)變成一個(gè)有智慧的人，多好哇！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
以前，我老是聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你看人家樓上葉軍，和你同歲，比你聰明多了，哪像你這個(gè)笨驢一樣，人家要啥你就給啥，好好跟人家學(xué)學(xué)！”葉軍比我聰明嗎？每次考試我都比他高好多分呢！所以媽媽每說(shuō)這些話時(shí)，我都會(huì)聳聳肩表示不可理解。一天下午，我出去玩，看到葉軍偷偷把李奶奶家的蔥拔了個(gè)干凈，不一會(huì)，媽媽去借顆蔥用，只見(jiàn)葉軍眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“喲，阿姨可真不巧，我家的蔥剛好用完了，下次有了我一定給您送過(guò)去�！睕](méi)有了？剛才我還看見(jiàn)他才拔了李奶奶家一把蔥啊？這時(shí)，李奶奶走過(guò)來(lái)，指著她的蔥地問(wèn)：“哎？誰(shuí)又拔了我家的蔥��？”這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)葉軍對(duì)李奶奶說(shuō)：“李奶奶，我剛才看見(jiàn)他把你的蔥拔走了。”說(shuō)完，還指了指我。什么這關(guān)我什么事呀？我來(lái)不及多想，撒腿就跑，跑了幾步，我停了下來(lái)，猛地，我什么都明白了。氣死我了！這難道就是媽媽說(shuō)的葉軍的“聰明”！這是損人利己！周總理曾說(shuō)過(guò)：“最老實(shí)的人就是最聰明的人�！敝钡浆F(xiàn)在我才明白這句話的真正含義，像葉軍這種聰明是可恥的，我們寧可不要，老實(shí)的“傻瓜”比這種小聰明還要高尚一千倍！老實(shí)的人才是我們要尊重的！ 以后媽媽再說(shuō)這句話時(shí)，我理直氣壯的宣布：“這樣的聰明我不學(xué)！”
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