我的老師小學(xué)作文1100字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文1100字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文1100字 篇1
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師……”每當(dāng)我聽見這首歌，心中就會出現(xiàn)一個高大的身影，這個身影就是我們的班主任——高老師
她，是一個高高的中年女人，她有著烏黑的短發(fā)，白晢晢的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣著十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會說話！當(dāng)我上課不認真時，她的眼睛仿佛在告誡我：“上課不能開小差！”；當(dāng)我考試考得好的時候，她的眼睛仿佛在為我感到自豪；當(dāng)我遇到挫折時，她的眼神總是對我充滿了鼓勵……
高老師是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時她總是第一個先到，對我們的動作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個不到位的細小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會毫不留情。
高老師負責(zé)教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
在學(xué)習(xí)上，如果你有什么問題不懂，她會耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯誤，她會很生氣，但我卻知道，她在為你而擔(dān)憂，她是因為關(guān)心你，才會生氣。高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。
我清楚地記得，那是一次發(fā)試卷的時候。那次，我的成績不是很理想，我上臺那試卷時，可以看見，您的眼神里流露出了一絲失望，此時，我的心中別提有多難過了！回到座位上，仔細看看試卷，那些錯題，那一個個紅艷艷的叉叉，本不應(yīng)該出現(xiàn)在這兒。那些題目，我本來是可以做對的，可因為粗心大意，才丟失了分?jǐn)?shù)。再想想您那失望的眼神，我頓時感到一陣?yán)⒕巍Ｔ诜治鲱}目時，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什么也沒說，就走開了，俗話說得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發(fā)誓，下次一定取得好成績，不讓您失望。
花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
啊！我敬愛的老師，您對我們的關(guān)愛，怎么也說不盡，我敬愛的老師，您對我的恩情，我一輩子，也還不完！
我的老師小學(xué)作文1100字 篇2
老師，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們，使我們分辨是非；是那明亮的星星點亮我們，使我們充滿信心；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈。
如果將老師比作陽光，那么吳老師一定是最和煦的那縷。他的眸光總會讓人想起溫暖的陽光，那么和藹，那么親切。
他是我小學(xué)的語文老師——吳立景老師。
他待人溫和有禮，總是一副好好先生的樣子。他心思細膩，總是為別人著想，為學(xué)生設(shè)身處地的著想，關(guān)愛學(xué)生。他雖然不是我們的班主任，但他卻像班主任般時刻關(guān)心和注意我們班的動態(tài)，幫我們排憂解難。在我們看來微不足道的小事，他都格外“重視”總是恰當(dāng)?shù)膸臀覀兲幚砗谩抢蠋煵粫胚^任何一次鼓勵學(xué)生的機會，因為老師知道，在孩子們眼里，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。吳老師懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅強，有的脆弱，所以他決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，老師和我們談心，用善意的行動去支持我們。
吳老師，我心目中的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我記得吳老師說過“態(tài)度決定一切。”他的話讓我感慨萬千。吳老師是一個平凡的教師，但對工作十分“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了他完美主義的理念。
他在上課時是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出他的學(xué)識淵博，體現(xiàn)出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進語文天地，吸允這無窮無盡的知識。從而使那些走神的學(xué)生，及時回到課堂上，緊跟著他的思路走。
他的課程從不枯燥無味，總是充滿歡聲笑語。他總會將課程安排有聲有色，他的教學(xué)方法也十分的新穎。比如，他會用舞臺劇的方式來教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)古代的文學(xué)，詩歌以及流傳下來的故事。他會讓我們進行“作文寫生”，有時也會突發(fā)奇想，讓我們以完成任務(wù)的方式去學(xué)習(xí)文章。
他總是采用鼓勵的教學(xué)方式，總是表揚，卻極少批評教育。他堅信學(xué)生的智慧比老師高，總鼓勵同學(xué)們?nèi)ネ瓿梢粋�個看似不可能完成的任務(wù)。他總是很留意每一個細節(jié)，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)，從細節(jié)中發(fā)掘出別人的優(yōu)點，加以鼓勵。
老師，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路；老師，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方；老師，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
在我的心里，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學(xué)生的都是默默的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。吳老師，謝謝您！吳老師，您辛苦了！
我的老師小學(xué)作文1100字 篇3
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間燈火明亮，明當(dāng)我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！……”正在寫作業(yè)我，被一縷悠揚的音樂所吸引，不由得放下手中的筆，遙望窗外，靜心尋覓、細細品味這感人的歌聲，“嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”不由得我浮想聯(lián)翩，一個高大的形象浮現(xiàn)在眼前，一個我最尊敬的人，我的劉老師，越來越清晰，她依然是那么溫婉、和藹可親。
我從上小學(xué)時便喜歡語文課，因此，對語文老師有了份獨特的情感，老師把自己的一切奉獻給事業(yè)，把最深的愛留給了學(xué)生，而留給自己的是兩鬢斑白。小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深，她是一位女老師，30多歲，中等身材，她白晰的臉龐，很清秀，頭發(fā)順直且自然發(fā)黃，形成流行粟色，在腦后扎一個馬尾辮，不大的眼睛閃著睿智的光，喜歡穿牛仔褲，顯的很活潑，也許是因為過度的勞累的原因吧，不大的眼鏡里總帶著倦意，但從不影響她對同學(xué)們的`好，上課的認真負責(zé)精神。一臉的笑容使同學(xué)們倍感親切，同學(xué)們都喊她“好老劉”。
眼睛是心靈的窗戶，笑，是美好的，但在我心中，劉老師的笑最美，寄宿生活，更渴望老師們慈愛的笑容。以前，我認為劉老師是最讓我害怕的，很嚴(yán)肅。但哪只是表面現(xiàn)象，劉老師是愛笑的，她的課很生動，通俗易懂，深入淺出，她的笑容給她的語文課增色不少，印象最深刻的是上“學(xué)會看病”，劉老師的幻燈也很漂亮，矛盾切入，啟發(fā)質(zhì)疑，這個媽媽不愛自己的孩子嗎？通過人物的語言和心理活動體會母親感情的變化，領(lǐng)悟母親獨特的愛子方式，層層深入，感悟情深，拓展延伸，升華母愛，走進內(nèi)心，期間不斷地提問題，我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光，哪里感動的淚光，至今，我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。
當(dāng)然，好老劉也有發(fā)火的時候，記得有一次晚自習(xí)，老師布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了，小飛同學(xué)用他慣有的嗓音，陰陽怪氣地宣布，大家自由活動了，然后，大搖大擺地走動起來，有的吹口哨，有的打鬧，調(diào)皮是孩子們的天性，一旦有條件，將各顯神通，一個個“胡作非為”，就連平時幾個最老實的學(xué)生，也跟著鬧起來，教室里人聲鼎沸，這時，劉老師進來了，同學(xué)們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，用銳利的眼光掃視一周，教室安靜下來了，頓時，變的鴉雀無聲，劉老師冷冷地說：“誰領(lǐng)頭這么鬧的？”同學(xué)們都沉默，老師說：“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”“好老劉”的眼睛像利劍，逼退了全班40名學(xué)生，大家好像都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來，只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲，時間在一分一秒地流逝，最后，也許是劉老師不忍心了，便讓我們停下來，好語重心長地說：“同學(xué)們，時間一直流，一直流，不會停下來等著我覺悟，悔改，時光不可倒流，可是你們有哪么多的時間來鬧，不如拿出書來看看啊！等后悔就晚了”聽，這就是我們的好老劉，她希望我們成為有用之材！我一直拿這名話激勵自己，以后，有時間就看課外書，了解了很多課外知識呢！
啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！說實話，誰不愿意交這樣的良師呢！愿劉老師的笑容永駐面龐！
我的老師小學(xué)作文1100字 篇4
篇一：我心目中的老師
我心目中的老師是程瑞華老師，您是一位和藹可親的人，您的眼睛大大的、黑黑的，頭發(fā)長長的、卷卷的。您從來都沒有吵過我們，都是親切的跟我們溝通。
我記得在二年級的時候發(fā)生的一件事，至今讓我難以忘懷。那天正上著課，我突然肚子疼了起來，老師說：“王慧，你到我的桌子上拿一杯水來。”王慧拿過來水，老師讓我放到肚子上溫一溫。過了一會兒，我的肚子越來越疼了，老師就讓我坐在她的腿上，老師給我揉著肚子，親切的跟我說著話。我看著老師，心想：老師多像我們的媽媽呀！
學(xué)生愛老師，老師愛學(xué)生！程老師，您是我心目中最優(yōu)秀的老師，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我們的期望。
篇二：我心目中的老師
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1。68米，穿著一件藍色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負責(zé)的好老師。
有一次我沒有完成作業(yè)，老師用生氣的話語對我說：“你想不想學(xué)了，你從2年級——4年級成績一直好，怎么又沒完成作業(yè)呢？我看這次再來一個測試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧。”過了幾天老師讓我們寫測試卷，結(jié)果我果然沒考上90分以上，而考了89。5分，后來我覺得老師說的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績落下，我們都很感動，這一點讓我意識到我們更要好好學(xué)習(xí) 。
我心目中的老師是一位嚴(yán)格負責(zé)的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲！
篇三：我心目中的老師
我心目中的老師是一個有學(xué)問的人，有了學(xué)問就可以教我們知識，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
我心目中的老師，她會天天帶著微笑，同學(xué)們向她問好時候她會笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的老師，她講課時候會很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時嚴(yán)厲，有時開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經(jīng)過一段時間后，每個老師在我心里都是平等的。
篇四：我心目中的老師
我的老師，長著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長著一個秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時，聲音宏亮、清晰。
老師對我們很嚴(yán)格，我們要是寫字時，老師便會提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時老師很溫和，可也有生氣的時候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時，看見同學(xué)們有困意時，老師便會講段笑話給大家聽，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無。
我的老師在幫助成績好的同學(xué)時，不忘記鼓勵成績差的同學(xué)。
篇五：我心目中的老師
我印象最深的一位老師是賈老師，她長得很漂亮。她長著一個圓圓的頭，長長的卷發(fā)，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說的嘴巴。她的性格是，我們表現(xiàn)好她就高興，我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動，連我的媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生，聽她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說，六年級的學(xué)生，她們站路隊都不說話，賈老師也不用管他們，班長管。等路隊站好了，賈老師就向班長打個手勢，班長就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過的學(xué)生都很優(yōu)秀，可是我們不優(yōu)秀。因為我們有很多毛病。我們應(yīng)該改掉這些毛病，也讓賈老師說我們好！
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