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教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-05-27 09:00:35 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

精選學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)模板集合4篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。

精選學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)模板集合4篇

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,剛好又趕上新教材的推廣使用,感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材,大家都處于摸索探究階段,但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,教材起點高,坡度大,提倡用到即學(xué)。但作為我們的學(xué)生來講,他們大多只學(xué)過2年英語,才初步入門。在這樣情況下,感覺上課難度更大。

  作為一個新教師,要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來,我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),因為教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,只知道學(xué)生是主體,但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容,但事實并非如此,以我的思維來考慮問題,有時會高估他們的水平,想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,不管是公開課還是常態(tài)課,他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來,循序漸進(jìn)的,一切都好象是水到渠成的,這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。

  備學(xué)生同時也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

  聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,同年段居多。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。

  除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺,從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平。

  學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等。

  一學(xué)期的教學(xué),深感自己還有許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的指導(dǎo)幫助下,自己勤問、勤思考、勤總結(jié),取得好成績。謝謝。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  9月21日,哈爾濱名優(yōu)校長助教活動通河現(xiàn)場會順利召開,通過學(xué)習(xí)心得很多,現(xiàn)做簡短體會如下:

  農(nóng)村學(xué)校的管理不比城鎮(zhèn)學(xué)校,面對農(nóng)村的觀念和人情世故,我認(rèn)為當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長,必須做到以下四點,即熱情服務(wù);統(tǒng)領(lǐng)思想;公平公正;人文關(guān)懷。

  一、熱情服務(wù)

  教育是一種服務(wù)行業(yè),沒有什么了不起,農(nóng)村小學(xué)的校長別把自己當(dāng)做什么“官”,你就是一個為學(xué)校服務(wù)的人。

  服務(wù)好教師。作為校長一定要處理好與教職員工的關(guān)系,千萬別形成對立格局。在中國,人際關(guān)系就是生產(chǎn)力,這一點千真萬確。給教師們干點事要從心底里一萬個樂意,讓老師覺得不好好工作,就對不起校長。像開會前,我會給老師擦好會議桌;教師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),給老師們倒杯水。

  服務(wù)好學(xué)生和家長,F(xiàn)在有一種說法:“教育的產(chǎn)品就是服務(wù)!蔽矣X得很有道理,哪所學(xué)校為學(xué)生和家長服務(wù)的好,那么這所學(xué)校就能生產(chǎn)出優(yōu)秀的產(chǎn)品,你的生源就會多,你的學(xué)校生命力就強(qiáng),當(dāng)更多的家長選擇你的學(xué)校時,你的學(xué)校就牛氣了;當(dāng)有好多好多家長想選擇你的學(xué)校,而學(xué)校不能滿足他們時,你的學(xué)校就成了名校,校長就成了名校長。

  二、統(tǒng)領(lǐng)思想

  校長領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,不是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校里的人,而是統(tǒng)領(lǐng)他們的思想。而只有統(tǒng)領(lǐng)了老師的思想,才是真正地統(tǒng)領(lǐng)這所學(xué)校,不過統(tǒng)領(lǐng)思想也不是一件容易事。

  俗話說:“有德才有威。”就是這個道理。要想取信于民,必須以誠相待。“誠信”說起來簡單,做起來并不那么容易,但這可是一個校長必備的素質(zhì)和心態(tài)。校長在誠信上失去了“人心”“群心”,事事就會被動,工作無法開展。我常想,如果一個校長能做到一呼百應(yīng),那還有什么辦不好的事。

  為了統(tǒng)一老師們的思想,我在學(xué)校提出了一系列辦學(xué)體系。如工作作風(fēng):一抓二靠三落實;工作信條:干好自己該干好的事。提出了“五勤”:腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤;提出了五種意識:團(tuán)結(jié)意識,大局意識,質(zhì)量意識,科研意識,服務(wù)意識。

  三、公平公正

  公平公正,也就是人們常說的一碗水端平。有時候,老師不圖什么,評優(yōu)秀的名額總是有限的,職稱評聘也是有政策有制度的。老師們就是圖個真實,就是圖個校長做事公平公正,陽光操作。

  這幾年,不管組織何種類型的評優(yōu)選先,我都力爭讓榜上有名者理直氣壯,讓榜上無名者心甘情愿。只要你辦事公平公正無私,校長就是沒權(quán)、沒錢、沒勢,但卻做到了廉潔,這樣的校長就有魅力,就有號召力。這樣的校長就是為人師表的帶頭人,就是學(xué)校的形象代言人,就是師生們可信任的人,校長的人格魅力就成了一種學(xué)校的教育資源。

  四、人文關(guān)懷

  人文關(guān)懷說明了校長要有“人”味。學(xué)校的各種規(guī)章制度是無情的,是冰冷的,但校長執(zhí)行起來必須要有人情味。我喜歡這樣一句話:“朋友永遠(yuǎn)是朋友,但錯誤還是錯誤!蔽以趯W(xué)校常說對事不對人這句話,例如,老師請假我非常熱情,但考勤制度不容侵犯,每周一公布的規(guī)定是雷打不動的。有一次,我校李老師,周五放學(xué)時,她腹痛得很厲害,請假休息了。周六周日,我和幾個男教師加了兩天班,到了周日晚上7點鐘,想起李老師周五之事,急忙打電話詢問?赡苁侨宋年P(guān)懷的緣故,周一李老師堅持到校上班。

  人文關(guān)懷是一劑良藥妙方,能解除老師們的病痛,更能撫平老師們的心痛。每天早晨我到校較早,遇見老師總是先打招呼,總想找一個理由和老師拉近距離溝通。處理與老師們的關(guān)系,我覺得是實實在在的,這既需要藝術(shù),又需要笨打?qū)嵈。校長在教師群體中應(yīng)做到:溝通零距離,接觸等距離,觀望遠(yuǎn)距離。

  一個農(nóng)村小學(xué)校長,你沒有辦法讓老師們有一個舒心的工作環(huán)境,但你有能力讓老師們有一個好的工作心情。在我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校始終呈現(xiàn)著教師第一,學(xué)生第二,校長最多排第三的局面。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  區(qū)教研室于10月30日上午對四年級語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測。我校此次檢測成績較理想:數(shù)學(xué)學(xué)科,及格率100%,優(yōu)秀率66.7%,平均分87.8;語文學(xué)科及格率100%,優(yōu)秀率27.8%,平均分80.1;英語學(xué)科及格率94.4%,優(yōu)秀率38.9%,平均分83.7。

  付出必有回報,此次檢測成績,可以說是對我們工作的肯定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是立校之本,發(fā)展之源,也是家長最為看重的一個指標(biāo)。

  下面就我校的教學(xué)工作,從兩方面作一總結(jié):

  一、客觀方面

  荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個行政村,距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn),地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境,無網(wǎng)吧等娛樂性場所,學(xué)生的課余生活比較簡單,眼界也相對較窄。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上,但不利于學(xué)生生活閱歷的提高。

  村民對學(xué)校的關(guān)注度高,也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委、下到普通村民,普遍關(guān)心教育,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心學(xué)生的成長。家長參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài),或表揚某位教師責(zé)任心強(qiáng),工作得力;或?qū)δ澄唤處熖岢鲆庖姾徒ㄗh。已經(jīng)形成一個良性的循環(huán),有力促進(jìn)學(xué)校工作的開展。

  村兩委對學(xué)校的工作也大力支持,每次檢測過后,都過問成績。黨員大會、村民代表會上,學(xué)校也是常有的議題之一。近年來,村里每年慰問學(xué)校教師,出資請學(xué)校教師出外參觀學(xué)習(xí)。同時鼓勵企業(yè)、個人捐資助教,營造尊師重教的良好風(fēng)氣

  村委和村民的關(guān)心、幫助、支持,極大地激發(fā)了教師的工作熱情,普遍感到了肩上的重任,認(rèn)真、仔細(xì)成為工作的出發(fā)點和落腳點。

  二、主觀因素

 、狈e極上進(jìn)、穩(wěn)中求實的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開展的前提。

  多年來,我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn)、穩(wěn)中求實的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)校多年無亂班出現(xiàn),教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛濃厚。在班主任的配備上,堅持穩(wěn)字為先,考慮不同年級段學(xué)生特點和教師的工作能力,努力達(dá)到最優(yōu)化,確保班級工作有序開展,防止不利局面出現(xiàn)。另外,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,盡早處理,消滅在萌芽狀態(tài)。

  我們非常珍惜這來之不易的勞動成果,也是我們將長期重視的`中心工作之一。

  ⒉踏實肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師隊伍是教學(xué)工作扎實有效的保證。

  我校擁有一支相對年輕的教師隊伍,平均年齡36歲,富有活力、積極向上,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。多次參加學(xué)區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測,成績穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。

  鼓勵教師積極參加各類教研活動,任春梅、呂建紅參加了區(qū)教研室的中心教研組并積極開展工作,努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓(xùn)等活動,我校都是全員參與,支持教師吸收各種營養(yǎng),促使他們早日成熟,進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì),增強(qiáng)工作能力。

 、骋虿氖┙,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

  優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成績。課堂教學(xué)中,作業(yè)批改中,練習(xí)設(shè)計中,課后輔導(dǎo)中、對兩種類型的學(xué)生區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣,增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練,特別是基礎(chǔ)知識一定要過關(guān)。中間學(xué)習(xí)側(cè)重鼓勵,向優(yōu)生看齊。

 、窗駱蛹,為學(xué)生樹立效仿的楷模。

  榜樣是無聲的語言,比語言更有說服力。學(xué)生模仿性強(qiáng),有了具體、生動的形象作為榜樣,更容易激勵學(xué)生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作,對學(xué)生起到身教的作用。

  ⒌培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。

  通過各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)認(rèn)真審題的習(xí)慣,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

  ⒍注重反思

  作為任課教師,一方面要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中,將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材對照研究;另一方面要研究學(xué)生,哪些學(xué)生是重點關(guān)注對象,如何在課堂上、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注,當(dāng)面輔導(dǎo),當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù),努力提高教學(xué)的有效性。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)上,而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì),看清關(guān)鍵,抓住要害。同樣的錯誤決不能再犯,提高學(xué)生知識的鞏固程度。

 、芬凶銐虻木毩(xí)時間。

  誰吝嗇時間,時間就對誰慷慨;誰荒廢時間,時間也就荒廢誰。學(xué)生的各種技能需要練習(xí)去形成、強(qiáng)化,這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時間、精力。

 、敢越炭茣鵀橹。

  教科書是最基本的,也是最重要的知識,如果連教科書的知識都沒掌握,而是去追求輔導(dǎo)書的那些偏、怪、難題,那就是舍本求末了。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,以全面實施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施,努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作:

  一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),努力提高師資水平

  一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情況,我們在教師隊伍建設(shè)上,抓了以下幾方面:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

  開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命,增強(qiáng)教師的榮譽感、責(zé)任感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。

  通過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合,在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。

  2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

  3、堅持不懈地實施“青藍(lán)工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動,“青藍(lán)工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),共同提高,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展!皫徒獭睂ψ,使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步,“青藍(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

  4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。

  根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進(jìn)行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃,堅持“兩字一話”的訓(xùn)練,要求老師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

  優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認(rèn)識,我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

  1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認(rèn)真反思,幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改進(jìn)方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補(bǔ)短,促進(jìn)了共同進(jìn)步,提高了教學(xué)效率。

  2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情況,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程,與教師一道開展教學(xué)研究,教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  3打造書香校園,開展豐富多彩的學(xué)生活動,營造濃厚的文化氛圍。

  為了提高學(xué)生的綜合能力,全面實施素質(zhì)教育,本學(xué)期我校全力打造書香校園,營造文化氛圍。每天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學(xué)習(xí)園地,圖書角,校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進(jìn)行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。通過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,擴(kuò)大了知識面,增強(qiáng)了自信心。

  3、加強(qiáng)校際交流,提高教師的教學(xué)能力

  學(xué)期中,十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自己感到疑問的地方進(jìn)行探討。通過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、加強(qiáng)檢查督促,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,呵護(hù)后進(jìn)生,對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,文化輔導(dǎo)工作,與其他學(xué)生同等對待,教育教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

  5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格上課制度。

  本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進(jìn)行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結(jié),將一些不正,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

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