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關于學期計劃集錦6篇

學期計劃篇1

　　又到了每學期一次的期末復習時刻，作為信息技術學科，不僅要培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，還要認真組織復習，幫助學生理通思路，掌握內容重難點，理解所要把握的內容。同時隨著信息技術的不斷發展，以計算機和網絡技術為主的信息技術，已經在社會各個領域中得以廣泛運用。并逐步改變著人們的工作、學習和生活方式，信息技術的能力已成為現代人最基本的能力和文化標志，世界各國都在發展信息技術教育，我國政府已充分認識到了在中小學普及信息技術教育的重要性。為更好地讓學生復習好這門課程，特制定復習計劃如下：

關于學期計劃集錦6篇

　　一、基本情況分析

　　我校學生經過一個學期的學習，已經初步具備了信息技術的理論知識和簡單的FLASH軟件的基本操作。掌握了有關INTERNET的一些初步知識，但由于部分學生由于轉來時間短，功課缺失太多，還有一部分學生上課不重視學習，使得有些知識還是空白點，再加上上學期個別學生沒有認真學習，在本學期學習負擔明顯較重，力不能及，故在本學期中，轉差工作是本學期復習安排諸多工作中的重中之重。

　　二、教材分析

　　本學期主要學習內容為學習flash及dreamweaver的相關知識。學習flash及dreamweaver的具體使用，flash的簡單制作，包括制作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導線動畫、使用動作腳本語言制作動畫等內容。

　　三、復習任務及目標

　　會使用flash做出簡單的動畫。并能認識DREAMWEAVER的基本窗口界面。

　　四、復習方法及措施

　　首先，明確本次期末考試的要求：初二考查分平時實踐操作和期末統一筆試兩部分，平時實踐操作成績占60%，期末考查成績占40%。平時實踐操作自行組織，根據教學內容和進度安排四次實踐操作，成績按每次全部完成（15分）、大部分完成（10分）、小部分完成（5分）和未完成（0分）計算。期末筆試題型分填空題、選擇題、是非題和簡答題四類。

　　其次，重點、綜合復習筆試內容。由于平時實踐操作已經基本完成，目前主要是要求學生在實踐的基礎上，系統掌握這門學科目前所學的知識結構，并做好總復習提綱。這一步復習一不能盲目提高，二不能面面俱到，關鍵是要結合前兩年的期末考試試卷，一定要抓住重點和關鍵，以點帶面。同時要適當增加練習，但要精選，寧可少一點，要在準確規范，熟練上下功夫。

　　最后，調整、鞏固復習。要在上步的復習基礎上，利用較短時間，多做一些復習試卷，并根據學生練習反饋情況進行針對性的輔導，彌補學生的薄弱環節，對有些學生難以理解的題目，在機房進行演示操作，使學生真正理解并加深記憶。

　　五、教學安排

　　教學時間教學內容

　　第18周復習flash逐幀動畫制作

　　第19周復習制作形狀補間動畫

　　第20周復習制作動作補間動畫

　　第21周復習制作引導線動畫

　　第22周復習學習使用動作腳本語言

學期計劃篇2

　　一、做好教研、教改

　　教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

　　二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中

　　在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

　　三、做好后進生轉化工作

　　做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績.

　　四、教學中的方法措施：

　　1、在教學中體現”以學生為本”

　　在課堂教學中要有意識地教給學生”怎樣發現問題”、”怎樣提出問題”、”怎樣研究問題”、”怎樣分析問題”、”怎樣反思”、”怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

　　2、課堂教學中注意”三基”的訓練

　　由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出”三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：”控制變量法”、”等效法”、”類比”、”模型”等。

　　3、加強演示和學生實驗

　　初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

　　4、重視物理概念和規律的教學

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

　　一、學生基本情況分析

　　初三學生通過初二全學年的學習獲得了一定的物理理論和實驗操作技能，形成了一定的實驗意識，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助。但學生仍在實驗時不按正確方法操作，態度目的盲目等現象。

　　二、主要教學措施

　　1、重視實驗教學，無論是對演示實驗還是學生實驗，都應提前做到精心準備，盡可能使大部分實驗現象明顯，操作規范，數據測量及結論盡可能準確。

　　2、精心設計，正確指導，確保實驗的成功率。

　　3、加強實驗管理，規范操作，形成良好的實驗習慣，確保儀器正常使用。

　　4、重視實驗過程，養成實事求是的習慣，尊重實驗結果。

　　三、實驗教學目標

　　初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎上的過度，旨在通過實驗培養學生的觀察能力和動手能力、實事求是的科學探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力。

　　培養學生實驗能力的主旨是：要有目的性。弄清觀察者的實驗目的，考慮相應的觀察對象及其變與不變的條件。培養的實驗能力有：動手能力，正確操作實驗儀器設備的能力，歸納總結能力，結論分析應用能力，同時會寫簡單的實驗報告。

　　綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內容用以下要求：

　　1、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度。

　　2、實驗原理和方法。

　　3、實驗分析：正確觀察、記錄實驗現象，分析實驗結論，評價實驗方法和結果等。

　　4、實驗探究能力：在一定的條件下設計實驗以及實驗探究的過程與方法。

　　5、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器。

學期計劃篇3

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，適應學校深化教育改革、提升內涵發展的需要，在精細上做文章，在重點項目上做文章，在規范上做文章，狠抓學生的行為規范文明禮儀教育，開展豐富多彩寓教于樂的活動。通過多種形式、多種渠道，積極開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，努力培養學生樹立科學世界觀、人生觀和價值觀。

　　二、重點工作

　　(一)、班主任工作規范化建設

　　1、開展班主任工作研修。利用召開班主任會議之際組織班主任學習相關的教育政策法規和《德育工作手冊》，每次學習內容不必要多，但有一個主題，并且要強化“會上”與“會外”學習相結合。

　　2、開展班主任工作交流。交流以“新聞發布會”形式為載體，一人主講一個主題，圍繞主題，理論依據或從工作藝術角度去看應該怎么做?你是怎么做的?臺下的人提問。主講人員可以是富有管理經驗的班主任，也可以是外出培訓過的老師。

　　3、開展班主任工作反思與總結。

　　學期初要有計劃，計劃要去落實，落實后要有反思與總結，反思與總結不能只停留在口頭上，要撰寫成文，要上交檢查，檢查后必須要有反饋。這不僅是對班主任的推進和鼓勵，也是政教處本學期工作的自我加壓。在班主任撰寫總結或是其它材料前，規范好格式，比如說：字數、字號、字體、行間距等。

　　4、開展班主任工作案例評比。期末開展案例評比。案例一定是本學期發生在本班的真實人與事，但寫成文章可以不具真名。期末借鑒上學年的經驗和教訓，舉辦班主任工作交流會。

　　5、落實年級組長、班主任例會制度。每月召開二次年級組長和班主任會議(其中月初由政教處組織召開，月中由年級組長組織召開)，及時總結一段時期內班主任工作中的成績，共同分析并解決階段工作中出現的問題，有針對性的布置下階段的任務和工作要求。

　　6、規范主題班隊課。學期初制定出全校性班隊課主題，學期中全校性主題與班級主題結合各班主任認真組織班隊課。政教處加強檢查監督各班隊課開展情況并進行反饋考核。

　　7、布置班主任開展家訪活動，特別重視做好學習有困難、家庭有困難、行為有偏差等學生的家長的經常性聯系。

　　8、抓好班主任、班級的量化性化管理考核。依據《德育工作手冊》上評比細則在過程跟蹤管理時進行終端考核，學期結束評比優秀班主任和行為規范先進班集體。

　　9、開展班主任“師生同行”活動，要求學生做到的班主任必須首先做到。

　　(二)、優美整潔校園建設

　　“美化、凈化、整潔、整齊”是優美整潔校園建設的終極目標，新校園它美麗的褪色不應該是人為的。為此我們必須強化衛生工作。強化衛生工作從三個方面尋找著陸點。

　　1、衛生打掃。各班再次明確自己的包干區，再次學習《德育手冊》中衛生方面的要求，到點到位打掃好。對于原先積累下的污垢，開學初的大掃除時必須要清除掉。每天兩掃基礎上每月或節假日重大活動全校性大掃除。

　　2、保潔意識教育。現在的問題是學生打掃時衛生可以，但保潔不夠，有些學生衛生習慣不好，隨手亂扔亂置。班主任要加強保潔意識教育。同時實施“環境衛生首遇制”，即在校園內如誰離廢棄物垃圾最近，他(她)就有責任去清理它，否則一旦發現，則要批評教育;如能主動去清理的，則在班級流動紅旗評比中作加分處理。

　　3、值周班每天常規檢查和校醫每周一次大查繼續進行。

　　(三)、德育校本教材建設

　　作為學校德育隊伍的主要力量，中學和小學的政教處要聯合其它部門在編輯xxx德育校本教材《xxx“禮善”碑廊底蘊》的基礎上拓展內涵。

　　三、常規工作

　　1、學習《德育工作手冊》并依章行為，在實際過程中不斷健全它。

　　2、以年級組為單位，根據《德育工作手冊》和以值周班制度為載體案實施“全員德育”。

　　3、加強學生“四個素質”教育。

　　政治素質：以愛國主義教育為主題。抓好愛國主義教育、集體主義教育。通過班隊課、國旗下講話、教室墻刊等多種渠道，利用各種契機，如：教師節、慶祝新中國成立六十周年的系列活動、元旦等節日，落實各項教育。

　　思想素質：以學會負責為主題，通過活動和主題教育，培養學生對學習、對生活、對集體、對社會、對前途、對行為、要有責任感的良好習慣。

　　道德素質：以學會尊重、學會感恩為主題，通過活動和主題教育，培養學生尊重他人、感恩他人的高尚情操。

　　心理素質：要重視學生心理健康教育，由學校心理學專業老師或參加過培訓老師開設專題講座，開辦心理咨詢室，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。

　　4、注重對學生的行為規范教育。強化學生文明禮儀、校園環境衛生、兩操等。切實加強行為規范教育的宣傳力度，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為規范》以及《xxx書院學生手冊》，使學生做到知行統一。重檢查、評比，及時反饋，狠抓落實。

學期計劃篇4

　　轉眼寒假已經結束,新的學期又開始了。對于初三的學員來說,這是初中的最后一個學期,也是非常關鍵的一個學期了。如何利用好這所剩不多的時間對物理知識進行系統的'復習就顯得非常重要了。

　　下面就和大家分享一下根據以往初三學生的經驗及今年中考所面臨的形式,20xx屆中考學生春季物理學科的復習規劃。

　　一、重視基礎概念復習

　　任何學科的基礎概念部分都是不可忽視的。歷年中考分數在96分以上的同學往往失分點都是在基礎題目上,這并不能簡單的用一句“粗心了”來解釋。“粗心”只能說明你在做這些題目時并沒有非常熟練地掌握這方面的知識。因此,無論基礎好的同學還是差的同學都應該重視這部分的內容。

　　怎樣進行基礎概念的復習呢?整本書一章一章的看顯然有點浪費時間,并且抓不住重點。建議各位同學根據《20xx年北京中考說明》當中“基礎知識雙向細目表”逐條進行復習,重要的是要理解其含義,并且熟知相關概念的錯誤描述(即明白選擇題錯誤選項當中的錯誤到底出在哪里)。當每復習完一部分時,就在該條后面做標記。

　　二、每日進行適當練習

　　在對基礎概念進行復習的同時一定要配合做一定的相關試題的聯系,特別是基礎題目,如單選題和多選題。除此之外,每周還應至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中做錯的題目進行重點分析,而不是簡單的對完答案就完了。任何錯誤的題目,無論是簡單題還是難題都是對你物理方面薄弱點的最好體現。這也是提高復習效率的一種有效方法。

　　對于每次考試的試卷及平時作業一定要進行整理,而不是隨意亂扔。每周都抽出一點時間將這周所做的題目當中做錯的題目進行歸納和總結,尋找自己的薄弱環節,然后有針對的去進行復習和鞏固。

　　三、熟練掌握計算題解題方法

　　物理計算題目主要考察學生的分析能力,很多時候不會做物理計算題是因為沒能夠理解題目的真正意思。如果同學們能夠從題目當中順利的抽出提干,并轉化成物理模型題目就好解決了。下面針對力學和電學兩部分介紹主要的方法:

　　力學

　　力學計算題目重點是在于受力分析。受力分析的方法其實也不難,這個學校老師肯定講過很多遍,這里就不贅述了。難點在于不清楚何時進行分析,對誰作分析,分析能夠得出什么。以一道力學綜合大題為例

　　在題目當中我們一般重點對受3個或3個以上力的物體進行分析(2個力直接平衡),因此這道題目當中應該主要對三個物體分析:物體A、物體M、動滑輪及物體B(可整體分析);該系統一共有3種情況,所以可以對每個物體進行三次受力分析。列出所有平衡式并將已知帶入,剩下的問題就是解決數學計算的問題了。

　　雖然看起來麻煩一點,但是其實計算起來并不會很難。其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理,只不過會簡單很多。

　　電學

　　電學計算重點是對于比例式的應用。一般電學的計算都可以用比例式解決。而比例問題并不是通過背公式就能掌握的,只能通過充分理解其過程和公式來源才能在實際應用當中使用的得心應手。對于公式的記憶,給出以下建議:

　　牢記基本公式,熟練進行公式推導。

　　電學公式并不多,但是推導公式很多。而每一種推導公式的使用條件和使用環境又有所不同。很多同學花了很多精力去背公式,背了一堆公式。最后在什么時候要用哪個公式成了問題。公式不在多,而在于靈活應用,特別是電學當中的比例式公式,一定要非常清楚各比例式是怎么推導出來的,只有這樣才能在解題時靈活運用。

　　四、實驗題要多看,多記,多思考

　　實驗題可以說是對所學的物理知識的一種實際應用的問題了,考察同學們的綜合能力和思維的嚴謹性。很多同學實驗題總是丟分,覺得實驗題太難,根本不知道怎么寫。實際上實驗題應該是比較簡單的。

　　初中物理所學的力學、電學實驗總數也不是很多,而常考的實驗題就那么幾種類型的題。同學們只要將近幾年北京市中考、各區一模試卷、參考書上的實驗題認真做,并且能夠理解每一部的意義,多記憶,多思考,并且注意答題規范(參照標準答案),實驗題就一定會有較大的進步的。

　　最后,預祝各位畢業班的學員們20xx中考取得好成績!

學期計劃篇5

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，落實“把立德樹人作為教育根本任務”的要求，堅持“每個孩子都是一朵花”的辦學理念，踐行“禮儀四方、藝圓人生”的校訓，堅持“團結、堅毅、專業、出眾”的校風、“修身、習藝、敬業、有為“的教風、“明志、學禮、奮發、上進”的校風。以學校《章程》的制定與落實為契機，進一步推進學校管理精細化，課堂教學實效化，責任落實明確化。努力構建“學生有特長、教師有新招、學校有發展”的藝高發展新常態。

　　二、工作目標與任務

　　1．以學校章程的制定和落實為契機，進一步明晰管理體制，落實責任主體，確保學校精細化管理水平邁上新臺階；

　　（責任部門：校長室、辦公室、工會）

　　2．以強化黨員隊伍建設為突破口，整合和優化干部隊伍，加強對教職工的培訓、考核和考評，努力打造一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的教師隊伍；

　　（責任部門：辦公室、教研處、工會）

　　3．構筑德育工作新陣地，強化學生行為習慣的養成教育，突出學生心理健康教育和安全教育，構建書香校園、和諧校園、法治校園、平安校園；

　　（責任部門：政教處、團委、關工委）

　　4．推進“三大課程體系”建設，重點突出藝術課程體系建設，借助“三四三”課堂教學策略開展課堂教學改革，采用“看起點，比進步”的方法，開展教學督導工作。確保各學科在聯考中取得新突破；

　　（責任部門：教務處、督導室）

　　5．以研促教，大力濃郁學校教研氛圍，本學期，將重點突出教研制度的落實與考核，以打造教科研新陣地為目標，讓每一位教職工都能從教研上獲得成長與進步；

　　（責任部門：教研處）

　　6．堅持安全為先的原則，不斷強化后勤管理工作，高標準推進硬件設施建設，濃郁校園文化。建立優質高效，財務規范的后勤管理體系。

　　（責任部門：總務處、會計室、政教處）

　　三、具體工作

　　（一）精細化管理：各司其職，各負其責

　　學校是一部大機器，這部“機器”的快速運行全靠各部門協調運轉，任何一個“零件”的不協調運行都會使“機器”運轉產生問題，因而，學校精細化的管理要做到分層、分塊，橫向到底，縱向到邊。工作中嚴格執行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“ 誰的活動誰負責”的崗位責任制，提高教職工的責任心和使命感。變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。

　　精細化管理必須有制作作為保障，“有一套好制度才有一所好學校”，制度不僅可以促使標準的實現，能促進效率和業績的提升，近期，學校將著手制定章程，讓學校的各項工作有章可循。

　　本學期，學校管理將進一步扁平化，賦予年級部主任更多的自主權和話語權。年級部負責貫徹落實校長室的指示、決議和工作要求，負責年級的日常教育、教學、教研和德育管理工作，組織好師生的各項日常活動。

　　（二）隊伍建設：師德為先，德才兼備

　　本學期，學校將加強黨員、干部隊伍建設，充分發揮黨員干部的戰斗堡壘作用，通過每月20號的黨員活動日活動，交流思想、工作，達到促進學校發展的目的。中層干部隊伍是學校發展中的中堅力量，學校將整合和優化干部隊伍，按照市教育局《關于規范市直學校中層機構設置和中層干部管理的意見》，進一步加強對中層干部的管理、考核。

　　教師隊伍建設上，著力建設一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的師資隊伍。學校將進一步加強師德師風建設，打造教師學習共同體，構建學習型組織，為教師學習交流搭建平臺，并努力為教師的成長創造機遇，爭取培養一批市級骨干教師，推優出一批師德修養好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的教師。本學期，學校將進一步加大教師培訓經費的投入，培訓項目上，在兼顧全面的基礎上突出重點，適當向優秀的青年教師傾斜。

　　（三）教科研工作：以研促教，教研相彰

　　1、加強教師專業能力建設。以學校為陣地，抓好校本培訓工作。啟動對教師的業務培訓工程，建立老師培訓檔案，邀請教科院專家駐校培訓指導教育教學工作。同時，利用校內名師、骨干教師等資源，組織微型講座、研究討論、現場觀摩、名師示范、觀看優秀教師錄像等多種形式的校本培訓，力爭觀念創新，教學得法。

　　2、提高教科研工作實效。本學期，將以打造教科研新陣地為目標，創新教科研活動方式，通過讀書指導、專題培訓、課題引領等方式促進教師專業成長。要推進團隊合作，加強網絡資源建設，推動名師工作室和學科教室的建設，努力讓每一位教職工都能從教研上獲得成長與進步；

　　3、發揮骨干教師引領作用。大力濃郁學校教研氛圍，本學期，將重點突出教研制度的落實與考核，以名師效應帶動和影響廣大教師勤練內功，發揮骨干教師的示范和輻射作用，為青年教師專業成長搭建平臺。

　　（四）后勤與安全：安全為先，規范操作

　　1、安全工作。校園安全不容忽視，它不直接產生教育效益，但教育成績卻可能因為它的疏漏而毀于一旦。各部門要在校長室的統一領導下協同政教處和總務處做好校園安全工作，確保萬無一失。安全工作要建立專人專項負責制、安全檢查負責制及責任追究制；要細化門衛、校舍、食堂、商店、水電、重點設施設備等的管理制度，加強校產校具的管理，不斷完善人防、物防、技防有機結合的的“三防”體系，確保學校安全。

　　2.食堂管理。本學期，我們要以創建“透明食堂”為目標，進一步改革食堂管理，對內要提高管理制度的執行力，對外要提高服務質量。進一步合理安排員工，嚴格勞動紀律，要及時公示成本核算，節約開支杜絕暗箱操作，工作要精打精算，服務要滿打滿算，確保“透明食堂”創建成功。

　　3.內部審計。我們將依法加強學校內審監督。強化對招生、收費、干部任用、招投標、食堂管理、財務管理等重點工作和關鍵部位的監控，堅決制止不正之風，確保公平公正。

　　4.學科教室建設。本學期學校將開展專業學科教室的建設，并為相應的專業教室配備相應的硬件設施設備，為走班制課堂教學改革提供硬件支持

　　5.教育收費。教育收費上，我們將嚴格做好教育收費管理工作，該公布的公布，該公示的公示，嚴格規范收費，堅決制止教育亂收費、亂補課、亂訂教輔資料行為。

學期計劃篇6

　　一、情況分析

　　本學期我班共有幼兒三十名，將有三名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。

　　生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。

　　本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。

　　中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。

　　小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔子更重了。

　　家長情況：

　　我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

　　二、本學期教育發展目標及教育重點

　　常規教育方面

　　1.繼續深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。

　　2.上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。

　　3..進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。

　　4.睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。

　　5.排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，

　　6.經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

　　蒙氏教育發面：

　　小組：開始進入數學區，培養對數字、數關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。

　　中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動

　　大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。