與詩(shī)詞為友作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的與詩(shī)詞為友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與詩(shī)詞為友作文1
平平仄仄，妙齡女子手敲紅牙板和著節(jié)拍低吟淺唱夕陽(yáng)西下，百轉(zhuǎn)柔腸；仄仄平平，關(guān)東大漢手彈鐵琵琶踏著步子引吭高歌大江東去，氣吞山河。遙望黃河之水感嘆波濤之洶涌，登頂泰山之巔俯瞰眾山之渺小。陽(yáng)光漾在書(shū)桌上那翻開(kāi)的詩(shī)詞卷上，就猶如悠長(zhǎng)的歷史圖卷展現(xiàn)我眼前，這個(gè)夏日，我與詩(shī)詞為友，與詩(shī)詞有約。
看！李白。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這就是浪漫主義的詩(shī)仙。
看！杜甫。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”這就是見(jiàn)解廣闊的詩(shī)圣。
看！蘇軾。“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西。”這就是揮灑自如的詩(shī)神。
看！李清照。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”雖為女流，但也不乏男兒的氣魄。
再看！還有“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”還有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”還有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”還有“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。”
坐在書(shū)桌旁，沐浴在窗前的陽(yáng)光中，感受著詩(shī)詞歌賦的韻味，雖然世事如白云蒼狗，但詩(shī)詞卻將那些多姿多彩的生活和豐富多彩的感情記錄下來(lái)，賦予它們或詩(shī)情畫(huà)意或蒼涼悲歌。
而我，在這炎炎夏日，與詩(shī)詞為友，與詩(shī)詞有約。
與詩(shī)詞為友作文2
詩(shī)詞，是中華民族古代文化的瑰寶，是中國(guó)文學(xué)史上的.奇葩，也是中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中最為絢麗的華章。我與詩(shī)詞為友，也從中學(xué)到了知識(shí)，也品味到了許多哲理。
我自幼就與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣：小時(shí)候看《百家講壇》節(jié)目，里面的各位文學(xué)專家在對(duì)一系列歷史故事進(jìn)行解讀時(shí)，總會(huì)情不自禁地吟誦出一兩句古詩(shī)詞。當(dāng)時(shí)，我不理解，就問(wèn)父親，這些我聽(tīng)不懂的句子叫什么。父親告訴我，這是詩(shī)詞，是古人遺留下來(lái)的傳統(tǒng)文學(xué)瑰寶。我和詩(shī)詞之間就這樣埋下了友誼的種子。
作為一名城市孩子，我基本沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)事，所以被家里人戲稱為“農(nóng)盲”。但，在接觸了各種田園風(fēng)光詩(shī)之后，我也彌補(bǔ)了一些農(nóng)學(xué)知識(shí)。像范成大的《四時(shí)田園雜興》中的“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”，“笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明”，“今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣”等詩(shī)句，使我了解了不少“三農(nóng)”領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)。
詩(shī)詞這位好友也教給我我不少人生哲理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，這些人生中的大道理都深深影響了我。
與詩(shī)詞為友，其樂(lè)無(wú)窮，我一定會(huì)從詩(shī)詞中學(xué)到更多的知識(shí)與哲理，詩(shī)詞是我一輩子的知心好友！
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