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感恩老師老師的作文700字集合四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的感恩老師老師的作文700字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩老師老師的作文700字 篇1
老師是不滅的火種,點燃學子心中的理想,點燃學子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學子生活的樂觀,學習的積極,工作的激情。火種的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。
老師的安慰,給人無限的動力。學子的每一個繼承,每一個創新,都由它來點燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。
您是領航的海燕,引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業的合格者,甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個字一個詞,一條公式一個道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無聞。工作時比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象,每個人的品格與個性,最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞,時時激勵著我們早起。時日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發奮,我們才不會惰意頓生。新的`一天從公雞的報曉開始,它給了我們無盡的動力,給了我們時間觀念,給了我們生命的效率。
您是一流的演員,三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光,沒有惟妙惟肖的道具,您依然充滿激情,滔滔不絕地暢談古今,動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著愛的溫暖,傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源,學其成時念其師”,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人!
感恩老師老師的作文700字 篇2
在成長過程中,我們有太多值得去感恩的人,但最值得我感恩的人,還是我的小學班主任——于老師。
于老師雖然不算是我的啟蒙老師,但可以說她是改變我一生的人。
記得還是剛剛上一年級時,我們老老實實地坐在教室里,等待上語文課。咯吱,門開了,一位年輕漂亮的女老師走了進來,她穿著一條牛仔褲,一個小外套,圓圓的臉,笑瞇瞇的,戴著一副眼鏡,梳著一根辮子,給我們一種親切感,頓時,我那緊張感覺消失了,認真地聽起了課,一節課下來,我們并沒有什么疲憊的感覺,也對這個老師有了好感,而我也喜歡上了語文課。
以后的日子里,于老師還是那樣帶著微笑來,帶著微笑走,我們感覺永遠都是快樂的,她很少批評我們,總是去鼓勵我們,所以,我們越來越喜歡她了。
我天生膽小,不愛說話,所以語文課對我來說,雖然很喜歡,但也常常是“無言以對”,幼兒園時,老師們不去注意我,所以我變得越來越不愛說話了,但在那節課上,改變了我的一生。
記得那天我們學習《頤和園》那一課,學校領導來聽課,所以老師囑咐我們一定要好好回答問題,上課時,老師依然微笑著提出了一個問題,但這個問題似乎很難,沒有幾個人舉手,我想出了答案,但就是不敢說,老師用鼓勵地目光看著我,好象在對我說:“你能行!”我的手被那種力量托起,漸漸舉了起來,老師馬上叫起我,我說出了答案,贏得了聽課老師的好評。后來,得知我們班的聽課成功了,老師竟像孩子一樣和我們跳起來,歡呼聲響成一片。從那以后,我變得越來越活躍,成績也漸漸提高了。
還有一次,要期末考試了,臨上考場前,同學們都很緊張,怕考不好,老師微笑著,對我們說:“沒關系,你們一定能行的,要相信自己呀!”老師的話讓我們有了自信,考試進行得很順利,最后我們班排到了全年級第一。
時間如流水一般,轉眼間六年過去了,老師不再是那么年輕漂亮,鬢角出現了白發,但她依然每天微笑著面對我們。直到畢業那天,老師還是笑著送走了我們,但這一次,她的笑有一點勉強。
如今,我已是一名初中生,那種陪伴我六年的微笑再也找不到了,面對我的是一張張嚴肅而陌生的臉,我要對于老師說:“老師,謝謝您,是您讓我喜歡上了語文課,是您把我變得愛說話,活躍起來了,是您教會我要相信自己,更重要的是您讓我有了今天的好成績,再過六年,六十年,您還是我要感恩的老師!”
感恩老師老師的作文700字 篇3
回眸,總是美好的,偶爾翻閱從前的日記,也會有無限溫馨。翻開每一頁,都有紅色的字在文章末尾布滿,這是老師的贈禮。我靜了,再一次閱讀著。
淡淡的品著,記憶中影現出老師的身影。他總是愛站在窗前,或是坐在辦公桌前閱改我們的日記,感受著我們的心路。老師頭發稀少,總愛架著一副眼鏡。在課堂上,他總是板著一張臉,但有時也會講一兩個笑話來調節氣氛,盡顯他的幽默。有時我們因為一些小事而哄堂大笑,他也忍俊不禁,但轉眼又讓我們恢復平靜,這才讓我們多了一份懂事,又不少一份童真。在生活小事中,我們都樂于與他交流。
望著那一個個紅字,那都是老師對我的關心與鼓勵。我還深切地記得那一次,那陣子,我和好朋友總是吵架。有一次,我們在上課前鬧了矛盾起來,老師進來時,我們停下來了,但一整節課都一言不發。老師善于察言觀色,他似乎看出了端倪,課后,老師關切地問著其他同學我們怎么了,了解情況后,他讓我們先平復心情,冷靜一下。真的靜下來后,我仔細想想,這也不能全怪別人,我自己也有錯。
不一會兒,同學將閱改好的日記本遞給我,打開一看,那一頁上都是滿滿的紅字。那些字,不單單是老師在學習上對我的指點,更多的是在我的情感上的點撥。老師對我說,友情就像是一個萬花筒,在未受到傷害時,我們一起欣賞著它的美麗,但偶爾的磕磕碰碰,也只是小事,無傷大雅。而萬花筒的美麗也不曾消失,正因為破碎過,才讓萬花筒更加多彩,更加美麗。人與人在相處上難免會有小摩擦,會產生火花,發生一些爭吵,但冷靜下來后,可能會發現彼此的友誼似乎被細繩綁住,無法掙脫。那時的我,因為老師的一段話而釋然,如今的我也因為這段話而感動,心中感激老師幫助我珍惜了這段千金難求的友誼。
又翻著下一頁,看見老師那些對我肯定的話,我的內心在此時仿佛射進了一束陽光,倍感溫暖。還想起老師在那一次次考試前為我定下的目標,透過那每一筆,我仿佛看見了老師坐在桌前為我指定目標時期望的神情,頓時,我信心百倍,充滿了力量去面對明天,去面對未來的路,去面對那一次次挫折。思緒萬千,心中的小湖不再平靜,漸漸泛起了漣漪,蕩出老師的面容,對著我微笑……
他是如此親切,讓我感動,我體會老師的關愛,蘊含那一個個小小的字中,永遠保存在我的心底,任憑歲月的沖刷,都無法淡去……
感恩老師老師的作文700字 篇4
我要感謝媽媽,因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸,因為他是一個名副其實的“幽默神”,帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學,因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我,還是一個膽怯的女孩,根本無法像別人一樣,與同學快樂地交談。直到遇見溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,我突然好想舉手發言,暢講一番。渴望擊倒了害怕,我講得生動具體,贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問我名字,表明已經對我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說了一聲:“陸燕儀!”在作業本,老師第一次給我的評語是;燕儀,基礎扎實的你,老師記住了!我想:老師,我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲:“燕儀!”現在,您也這樣叫我,突然覺得有一股暖流向著我沖來……但是,老師也有批評過我。因為我寫的字退步了,老師問我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說:“不,不是!您說的每一句話、每一個字,我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點,專心點!”老師說。我說:“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因為作為一個好學生,是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是,我又想:老是只是關心而已,對我說了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時,眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。期末考完試后,我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數后,對自己是百分百滿意!但老師卻說:“要不要打你4下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后,我把事情告訴給爸爸,爸爸說:“是呀!打你是對的。為什么滿足于現狀呢?你要永遠不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!
啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:“感謝您,老師!”