精選童年小學(xué)作文400字合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的童年小學(xué)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年小學(xué)作文400字 篇1
與家人買東西的時候，你是否挑三揀四？我們不貧不富，與高爾基比，大家幸福多了！
高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他與他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫與散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
高爾基為了可以上學(xué)，只得揀破爛換錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒有什么著落。我們現(xiàn)在上學(xué)什么的也不用操心，過著飯來張口，衣來伸手的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜現(xiàn)在幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師與同學(xué)的喜愛與尊重。
我合書沈思，不禁思緒千萬。
童年小學(xué)作文400字 篇2
如今，我們在場的每一位都已告別童年，走出了那短暫而美好的時光。但我相信，那些如星光般耀眼的回憶都將永遠(yuǎn)深藏在每個人的心里。我甚至還記得那牙牙學(xué)語是吐字不清的我，那打碎盤子時滿腹驚惶的我，那撒謊時漲得滿臉通紅的我……昨日，它們仿佛才剛剛發(fā)生過，今日，卻只能依稀看見那朦朦朧朧飛逝的影子。
回首往事，也許有許許多多快樂的事，難忘的事，不論是好是壞，都是童年最寶貴的記憶。
升入初中的我。告別了童年,在也沒有以前那么逍遙自在了，而每天等著我的是一本一本的書和一本一本的作業(yè)。童年時的我好幸福都過著無憂無慮的生活… 可是，當(dāng)我升入初中以后這種自在的感覺不在有。也許是，自己又升了一級的原因吧！真的不想長大，因為長大一歲就會面臨一次挑戰(zhàn)。我的路還很長，現(xiàn)在的社會是充滿竟?fàn)幍模泻芏嗍挛乙赂业娜ッ鎸ΑＰr侯，常常想我什么時候長大呢？好想背上書包去上學(xué)呀！現(xiàn)在才覺得長大了也不是見多好的事。真是后悔莫急。時間不等人啊!
無情的時光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望你永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。
童年小學(xué)作文400字 篇3
故鄉(xiāng)的小院門前有一條河，聽奶奶說它叫漆水河。河堤上有一棵大桐樹，粗大的樹干縱橫交錯，碩大的樹冠遮天蔽日，扎根于青石板鋪成的小道上。這里就是我童年的“學(xué)校”。
那時，我年紀(jì)還很小，才三、四歲，常常穿著毛線織的背帶裙，扎兩根羊角小辮，穿一雙小黑皮鞋，牽著媽媽的手，來到河堤上。
媽媽讓我摸著大桐樹粗壯的樹干，告訴我這是“粗糙”，在讓我摸摸河堤上的幾個小石凳，告訴我這是“光滑”。河對岸種著一排排柳樹，婀娜的身姿在春風(fēng)中舞蹈著，媽媽指著那排柳樹，教我背誦賀知章的《詠柳》，我搖晃著小腦袋一本正經(jīng)的背著：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”
那時候，我最企盼的就是到河堤旁，找小朋友玩，背古詩，識漢字，學(xué)算數(shù)，學(xué)英語……這里，真是我童年的“學(xué)校”！
一個秋日的下午，媽媽帶我來到大桐樹邊。一陣蕭瑟的秋風(fēng)出來，幾片黃葉在風(fēng)中打著旋兒，像一只只金色的蝴蝶在綻放著生命中最后的美麗，而后飄然落下，又被風(fēng)吹起，消失在秋日的天際邊……我好奇地問媽媽：“樹葉為什么要落下來呀？”媽媽說：“只有讓今年的秋葉落了，明年春天的新葉才會重新吐出芽來，老葉凋零，新葉萌生，生命就是這樣延續(xù)下去的。正如龔自珍詩云：‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。’”我似懂非懂的點點頭，似乎明白了什么……
如今我已經(jīng)漸漸長大了，成熟了，童年的“學(xué)校”在我的'記憶中已漸漸遠(yuǎn)去，恰似那鉛筆寫出的字跡，在歲月的洗刷中慢慢模糊，漸行漸遠(yuǎn)……但它，永遠(yuǎn)是我童年最溫馨的回憶。
童年小學(xué)作文400字 篇4
是作者以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年小學(xué)作文400字 篇5
我在幼兒園的時候，很喜歡拿著粉筆創(chuàng)作一些自己的涂鴉，媽媽怕我到處留下我的“真跡”，專門給我買了一塊專用的小黑板。可是我畫著畫著就會情不自禁的畫到黑板外面，潔白的墻面上出現(xiàn)了一道道粉筆印。媽媽為這警告過我好幾次，手心還挨過打，可是我還是常常忘記，無奈媽媽最終決定那面墻壁歸我管轄。從此，那面墻上變出現(xiàn)了奧特曼、飛機(jī)、房屋——，還有我沾滿分別粉筆顏色的手掌印。
7歲那年我開始上學(xué)了，那片五彩繽紛的涂鴉墻煥然一新，上面掛上了拼音表、看圖識字的掛畫，這樣的舉措卓有成效。每天早上出門前我會看到，每天回家不經(jīng)意還會看到。還有我的一些美術(shù)作品，爸爸媽媽的電話號碼。期末媽媽還開辟出一塊獎罰墻，把我得到的獎狀掛在上面，也會把我的檢查貼在上面，這面墻陪伴過度過一天天——。
轉(zhuǎn)眼三年級了，我寫字比較慢，作業(yè)對我而言就像孫悟空身上的五指山，壓得透不過氣來，我完成作業(yè)我手忙腳亂。這面學(xué)習(xí)墻又在幫我排憂解難，一面墻壁上貼著要求背誦的古詩、名言；英語的句型和單詞；利用零碎的時間來幫助加強(qiáng)記憶。
后來我們辦了搬了新家，可是墻壁依然是我學(xué)習(xí)的重要伙伴。我的學(xué)習(xí)計劃、經(jīng)常出錯的數(shù)學(xué)題、近義詞反義詞寫在便利貼、靜電紙上，五顏六色的紙片像是給潔白的墻壁穿上美麗的衣裳。
一面面墻壁默默無聞，陪伴我從幼兒園到五年級，冰冷的墻壁在我心中是那樣的溫暖和親切，他提醒著我、陪伴著我。
我童年的學(xué)校是厚重的墻壁，你的呢？
童年小學(xué)作文400字 篇6
童年生活，總是那么無憂無慮、自由自在的。
讓我印象最深的趣事，發(fā)生在夏天。那天，烈日炎炎，讓人心情十分煩躁。我叫上小伙伴，在小區(qū)廣場玩。
我們跑來跑去，一會兒你追我趕，一會兒看清理的游泳池，一會兒坐下來聊聊天。聊得正起勁，我不經(jīng)意地瞄了一眼地上，喲！“螞蟻軍團(tuán)”正搬運(yùn)食物呢！我叫：“看！螞蟻！”我們蹲在地上，跟著其中一只最大的，小心地跟著，怕被它發(fā)現(xiàn)。一個小伙伴提議說：“我們跟著它，看它們的巢在哪里吧！”“好！”我們一致認(rèn)可，跟著那只螞蟻慢慢地向前挪。
時間一分一秒地過去，幾個年齡大的沒耐心，起身走了。剩我們幾個年齡小的，還在向前挪啊挪。太陽烤著我們的背，腿也蹲麻了，肚子咕咕地叫。這是我們才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)是正午了。但我們下定決心，等家長來叫我們再走。
感謝家長們！在家長來叫我們之前，那只大螞蟻終于爬進(jìn)洞了！也許是它看見了我們，也許它在做最后的沖刺，最后它爬得快了起來，一下子進(jìn)了洞。
發(fā)現(xiàn)了蟻洞，我們可歡了，叫一個人守著，其他人拿零食、捉蟲，根本沒有要破壞的意思。
咱們把餅干屑灑在蟻穴周圍，把西瓜蟲踩死，用竹簽撥進(jìn)洞。哈哈，這下螞蟻們不會挨餓了。
家長來叫我們了。我們在蟻穴旁邊放了一張紙，當(dāng)然，第二天就找不到了。
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