幸福幸福作文1100字集合八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的幸福幸福作文1100字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福幸福作文1100字 篇1
幸福是人們常有的一種感覺，可是幸福是如何才能得到的呢？是不是只要有錢就能買到呢？是不是就像人們所說的有‘錢能使鬼推磨’呢？
其實不然，幸福這種感覺就是用金山銀礦也是買不來的。因為它雖然十分簡單，但它卻不是一種廉價的物品。
真正的幸福，它的價值是不能用金錢來衡量的。它是要靠自己的善良和努力的汗水來澆灌，讓它發芽，用真誠來使它開花結果。
幸福十分簡單，它就是在自己事業或學業上遇到挫折時好朋友安慰的一句話。誠然，真正的友誼能讓我們忘記自己的煩惱，能讓我們體會到幸福的真諦。但，真正的友誼是要靠自己對朋友的真誠來澆灌的。雖然你的金錢能買到昔日的友誼，但是即便是金山也有用完的一日，待到那時你的那些酒肉朋友早以離你而去。然而，真正的友誼卻能禁得住烈火的考驗牽著你的手陪你走到黎明。有知心朋友相伴的日子就是一段快樂的時光。有可以讓你安心傾訴心事的朋友就是一種幸福！
幸福十分簡單，它就是在你不被世人所理解時，親人們信任的目光。親情是給予我們力量的源泉，是世間最為真摯的情感。是最為無私的情感。是在你不被旁人所理解，跌入山谷時支撐著你的力量，是陪你一步步走出崖底的亮光。它十分簡單，只需要一個信任的目光，一個認可的手勢，那就足夠了。與自己愛的人和愛自己的人在一起那就足夠了，那就是一種幸福！
幸福十分簡單，它就是在你成功時被眾人包圍著的欣喜和被眾人肯定的的歡喜。那是凝聚了你努力的汗水的成功，那是凝聚你無比欣喜的成功，那是你經過重重考驗所得到的成功。在那一刻自己的心里就比吃了蜜糖更為甜。那就是一種幸福，一種被他人肯定后得到的幸福！
幸福十分簡單，它就是在你困惑時有領你走出迷宮的人，那人必然是你這一生值得信任的人。在你成功時他會和你一起分享成功的喜悅，在你無助時是他給你遞來雙手讓你有勇氣繼續走下去，在你快要迷失方向時他來為你指明前方正確的道路，他總是包容你，疼愛你。有這樣一個寵著你的人就是一種幸福，有這樣一個能與你禍福與共的人就是一種幸福！
幸福十分簡單，就是在你生病時有焦急等待著的親人，那就是一種幸福！
幸福十分簡單，就是在天黑后你漫步在崎嶇山路上，有能陪你走到黎明的朋友那就是一種幸福！
幸福十分簡單，就是在你成功后被對手。領導肯定的那一刻那就是一種幸福的瞬間！
幸福十分簡單，就是有在你身邊默默陪伴你，寵著你的人那就是一種幸福！
幸福十分簡單，它就是一個認可的手勢。
幸福十分簡單，它就是一個贊賞的目光。
幸福十分簡單，它就是一個關懷的擁抱。
幸福十分簡單， 它就是一個鼓舞的微笑
幸福十分簡單，它就是一雙永遠拉著你的手。
幸福十分簡單，它就是一米清晨的陽光。
幸福十分簡單，它就是一束郊外的鮮花。
幸福十分簡單，它就是一片新鮮的空氣。
幸福十分簡單，它也許不為人們所注意 ,也許人們認為有錢就是一種幸福，但這種觀念并不對，有錢雖好，但它卻買不來一絲絲幸福的感覺。幸福就是如此的簡單，它不需黃金白銀來點綴，它只需要善良來作土壤，真切的感覺來做陽光，但最為重要的還是你那顆真誠的心化做絲絲細雨，讓它生根。發芽。開花。結出累累碩果。我堅信，只要你用心去感覺就會知道它一直在你的身邊！因為它是如此的簡單！
幸福幸福作文1100字 篇2
“小斯，你在干什么？”
“媽媽，我正寫作業呢！有什么事嗎？”
“快點來啊，我給你介紹個新朋友。”
一聽到“朋友”小斯就激動起來了，一蹦一顛地去了客廳，只見媽媽和一個陌生的阿姨在說話，旁邊還坐著一位小妹妹，她很安靜地坐在那里啃著蘋果。
媽媽對小斯介紹說：“這位是李阿姨，是媽媽的同學，這位呢，是李阿姨的女兒，叫周婉影，要好好照顧小妹妹呦！”
“照顧？小妹妹不是就待一天嗎？”小斯疑惑地問。
“哦，是這樣的。李阿姨要出國學習一個月，而婉影的爸爸也有事，婉影沒有人照顧，李阿姨就先讓小妹妹寄宿在這里。”媽媽解釋道。
“哦，那好吧，我很高興，因為我終于有伴了，而且是個女孩。”小斯興高采烈地說。
“那么，就這樣說定了。”李阿姨說，“我馬上要到機場去了，要不然飛機就該趕不上了。還要謝謝小斯哦，來照顧小妹妹，那婉影就先在這兒了，等他爸爸回來就把她接回去。”
“不用謝啦，你快走吧，馬上趕不上了，你放心，讓婉影住在這里絕對沒問題，就讓她和小斯睡在一起。”媽媽說。
李阿姨走了，婉影留下了。只見她很緊張，對陌生的人不習慣。小斯對她說：“小妹妹，我們一起玩吧，不用害怕的，我會守護你哦。”小婉影疑惑地看著面前的這位女孩，由疑惑轉化成快樂與幸福，婉影用甜美的聲音對小斯說：“姐姐，你好啊，我叫婉影。”“嘻嘻，姐姐早就知道啦，對了，我叫趙雯斯，叫我小斯就行了。”小斯說，“走，我們出去玩吧。”小斯牽著婉影細嫩的手，一起出去玩了。
晚上，她們兩個滿臉汗水，滿臉泥土地回來了。媽媽看著她們滑稽的模樣，假裝生氣地說：“小斯，你怎么把妹妹弄成了這個樣子了。喏喏喏，看看你，滿臉灰，一點兒也沒有小女孩的形象。”小斯和婉影不好意思地笑了笑，就跑進了洗手間，把臉洗了好幾遍，直到白白凈凈了為止。“婉影、小斯，吃飯啦。”隨著媽媽一聲叫喊，她們趕忙洗好手，到了飯桌前，一邊端盤子，一邊拿筷子。“開飯啦。”小斯說。拿起筷子就夾起了菜，大口大口地往嘴里狠塞。婉影不慌不忙地吃起飯，細嚼慢咽的。很有女生模樣。
該睡覺了。結束了一天的玩耍活動，婉影和小斯很累很累，趴到床上就睡了。也不知道睡了多久，婉影用細嫩的童聲對正在睡覺的小斯說：“姐姐，快起來吧，太陽曬屁股了。”“呃？”小斯睜開蒙朧的睡眼，說。刷好牙，洗好臉，吃好飯，小斯對婉影說：“今天我們該玩什么呢？婉影，你來決定。”“姐姐會不會騎單車啊？我們出去騎單車好不好？”婉影說。“好哇，走，我們現在就出發啦。”
粉紅色的單車，和煦的風，蔚藍的晴空，兩張可愛的笑臉，那笑聲，久久不能散開。
“姐姐，我……可以給你傾訴我的心事嗎？”
“可以啊，你說吧，我一定細細地聽。”
“其實，我上面還有一個哥哥，他在一場車禍中喪生了。他生前很愛我，給我買零食，教我識字，還有，教我騎單車。哥哥他最喜歡帶我騎著單車去玩，他就是在我出去玩的時候，出了車禍，我記的很清楚，那天天氣很好，微風下就是我們的身影，可是，哥哥正在和我說話、談心，一聲車鳴，哥哥把我推向了馬路另一旁，自己卻……”說到這里，婉影明顯地哽咽了，她流著眼淚。
“姐姐，你千萬不要重蹈覆轍，我很愛你，和你玩的很快樂，盡管只有一天的時間，那更見識我們的緣分啊。”婉影說。
“婉影，海誓山盟我都會和你在一起。”小斯肯定的說。
單車仍然在行進著，這是幸福的單車，比摩天輪那輪回的愛還深還重，這是亙古不變的誓言。
一切在繼續著，單車到了下一個路口，會左轉，她們的友誼永遠不會改變，盡管只有一天的時間，盡管只有一句誓言，盡管只有一件傾訴。
一切甜蜜，盡在這輪回之中，下一個路口，你會拋棄我，去尋找屬于你的“幸福”嗎？
擁有屬于你自己的幸福和甜蜜,騎上屬于你的幸福單車，美麗輪回，永遠不變。
幸福幸福作文1100字 篇3
春末夏初的早市兒上，那對兒暮年夫妻，如約而至。前來叫賣自家種植的小菜，順便叫賣幸福。
老爺子腿腳麻利的蹬著倒騎驢，車上裝著少之又少的幾筐小菜固。依然帶著他的老伴兒。
老地方，就在街邊的那棵柳樹下。老爺子忙著從車上往下卸菜。老太太動作緩慢的挪下了車，顫顫巍巍的將編織袋往地上一鋪，然后盤腿坐上去，栗色褶皺的雙手反復數著提前備好的一疊零錢。從她略顯呆滯的面孔及僵硬的數錢動作，看得出她大腦的狀態不是很好。
老兩口賣菜與眾不同，老爺子坐在倒騎驢的車廂板上一邊看著街景，一邊有一搭無一搭的叫賣著：“賣菜了！賣自家小院兒種的多種小菜了！”他賣的小菜不扎捆兒也不裝兜，還不稱重。就各自抓出一小把兒，打個樣兒，放在馬路牙子上，任買主按照樣品的數量多少自己去抓。這些小菜有個明顯的特點，長勢不夠水靈，仿佛在配合賣菜人的年齡，雖蒼桑卻也蘊藏著濃濃的生活味道。小菜的品相雖不是很好，看得出絕對的沒上過化肥，甚至農家肥。純粹的自然生長，就如同老人的生活狀態，一切都是那么的自然。
每年老兩口騎著倒騎驢出來賣菜都是這樣，就像如今的某些商業大片，形式大于內容。意不在能賣出多少菜，能賺到多少錢。況且這般季節這樣的小菜也賣不上幾個錢，只圖個開心。全當開自駕車出來旅游，捎帶著叫賣幸福。
老爺子見圍攏過來的人不少了，就慣例的伸手指一指席地而坐的老伴兒。說：“她都八十六了！我今年也八十二了！比我大四歲。那年她二十一我十七，我倆結的婚。過一輩子了，都沒紅過臉兒啊！。不容易啊！”老人給顧客抓一把小白菜后接著說：“我們老輩兒人不像現在的年輕人，早上吵架，等不到下晚就離婚。”老爺子彎腰把剛收到的一元錢交到了老伴兒手里，起身接著說：“倆人湊到一起就是個緣分，要多牽就。現在她耳聾，腦袋也不好使。家里的活大多數都是我來干。”說著老爺子把一個小屁股墊子給老太太墊上。“這些小菜都是我種的。我倆兒吃不過來，扔了又白瞎了。不在乎賣多少錢，就一元錢一堆兒。誰要買就自己抓，嫌少就多抓一點兒。自家產的，不像小販子嫌個稱高稱低的。” 當有人問起他賣的小菜怎么不扎捆兒時，老爺子說干不動了，又不能找人幫忙。說到這里老人有一些激動。“現在的人也不知道都咋的了，眼睛里只有錢。住了幾十年的鄰居幫個忙也得掐點兒，一小時二十五元。我這點菜若是找人幫忙，還不如拿到市場上送個人情算了。”
這時有人出于好奇問老人家有幾個兒女，家住哪里。老人不無驕傲的說：“我有三個兒子一個女兒，孫子都大學畢業了。兒孫們都住樓房，要我倆也過去住，可我倆住平房住習慣了，不想搬過去。住平房多好啊！既方便又接地氣，不易生病。再說了，國家每人每月發給五十元錢，兒女們又時不常的再給我倆幾個。我倆身體又沒有太大的毛病，現在也能動彈，不想過早的給兒女添麻煩。”
不一會兒，老兩口帶來的小菜就在老爺子的講述中熱熱鬧鬧的全部賣完了。
老爺子把空空的倒騎驢停在了馬路上，向一言未發的老伴兒喊道：“把錢踹在衣兜里，上車，咱們回家了！”老太太可能是坐得時間久了，腿腳有些不靈便，站起身來有點兒一瘸一拐。老爺子趕緊上前攙扶著，又撣了撣老太太身上的土，然后兩人坐上了倒騎驢。
臨行前老爺子沖著買了他小菜，卻不肯離去的人們高聲說：“哪天我們還來！”然后又略有所思。“可也他媽沒準兒，上了年紀了，今天不想明天的事兒。”
老人的倒騎驢漸行漸遠，我的的思緒也隨之遠去。只花去一元錢不僅買到了綠色自然，買回了勤勞豁達，買回了溫暖，買回了幸福，也買回了思考。
幸福幸福作文1100字 篇4
那么，我們為什么想變得“光輝燦爛”呢？
是想讓大家都看到自己光鮮亮麗的樣子？為什么要給大家看呢？是想讓大家覺得“她看起來很幸福”？這又是為什么呢？
“幸福”這種東西，如果沒有人認可，那么自己也很難明白。我想，這一定就是這些問題的答案。就好像我們明明知道自己的存在，但如果不照鏡子，就看不見自己的真實模樣一樣。
一輩子看不見自己的樣貌其實也沒什么大不了。活著，只要衣食無憂，身體健康、內心純良也就足夠了。那么，人們又為何要緊緊握著鏡子和相機呢？
“不管別人怎么想，只要自己覺得幸福就夠了”――這話誠然是正確的。但不知道為什么，很少有人能做得到。似乎一定要有個什么人見證，我們才能真切地感受到幸福似的。當然也有些厲害的人無需如此。
所謂幸福，難就難在無法一人獨享。但如果硬要叫別人認同自己的幸福，有時可能會招致悲劇。
如果自己的價值觀和世人不同，則可能明明自己已經覺得“十分幸福”，卻也會意外地聽到旁人說“好可憐啊”、“真是不容易”，被這種言語中傷，反而變得不幸――明明之前還那樣幸福！
于是下一次，你為了聽到眾人那一句“你真幸福”而努力拼搏，最終如愿以償。可結果早已偏離了自己的初衷，你明明過著讓大家羨慕的生活卻一點都不覺得幸福！上面這兩種結果，不都是不幸福嗎？
我們到底是想要“變得幸福”，還是“看起來幸福”呢？所有人都希望自己的幸福能被別人正確地解讀，但只要自己和對方的價值觀不同，這個愿望就無法實現。既然如此，我們該以誰的感受為重呢？當然是要抓緊“自己的幸福”了。無論我們手上的“美食模型”再怎么誘人，也不能將它吃到肚子里。幸福也是一樣。和“只是看起來幸福”相比，當然是真正的幸福更具魅力。
撇開精神強大的人不談，一般人到底不能完全忽視“被人認可的幸福”的重要性――這話說得沒錯，但有時候，哪怕只有一個人和自己有一點點共鳴，我們可能也會覺得自己已經很幸運了。難道不是這樣嗎？
寫到這里，我想到了小時候讀過的故事《小公主》：
薩拉的父親生前是個富豪。她成為孤兒后，在之前就讀的寄宿學校當女仆。她不得不住在寒冷破舊的閣樓上，平時還要承受校長和同學們的譏諷。
一位有錢的紳士住在她的隔壁，一次，紳士看到薩拉賣力干活的樣子，心頭升起一股憐愛之情。他趁薩拉不在家的時候，將豪華的家具和精美的小物件接連不斷地搬進了她住的小閣樓。饑寒交迫的薩拉步履蹣跚地回到家中，看到燒得暖烘烘的壁爐和桌上美味的菜肴，不由得大吃一驚。
從那天起，薩拉一天比一天精神了起來。盡管她下了樓還是要承受大家不變的譏諷，但這一切對她來說已經不值一提，因為只要回到那完美的小屋里，她就能徹底忘記那些讓自己心煩的事。
對我們來說，那間“完美的小屋”便是自己心里的那座城堡。這座自己搭建的城堡里有認可、安慰我們的力量，我們還可以在這里和那一小部分理解我們的人溫暖地交談。這座城堡能夠強化我們的正能量。
反正我們也不可能與全世界每個人的價值觀相契合。哪怕只有一個人明白我們為什么而幸福、哪怕懂我們的人只有一個，對我們來說就很足夠了。我們可以選擇“認可我們幸福的人”。
我們該變得更堅強些，即使這世上的人都認為我們可憐，我們也能默默地對世人說：“其實我是世界上最幸福的！我的幸福，你不會懂！”
幸福幸福作文1100字 篇5
暑假在家期間，一直在看《給幼兒教師的建議》一書，這本書是由朱家雄，張亞軍以與幼兒教師對話的視角來編寫的。本書中所搜集的文章都是由幼兒園一線教師撰寫的，有的是日常工作的經驗提升，有的是與孩子之間發生的點點滴滴，有的是關于教學的體會和反思，有的是對家長，對班主任的，甚至是對自己工作的反思……讀后感覺有很多共鳴的地方。
在書的第一輯“向孩子張開你的懷抱”第三篇中《品讀“職業幸福” 》給我留下了深刻的印象。正如作者所寫的“幼兒教師站起來是老師，蹲下來是媽媽”，每天超負荷的工作使得身心疲憊，有時會產生職業倦怠。面對大家對幼兒教師是“高級保姆，低人一等”的觀念，如何能夠感受到幸福，實現自己的人生價值呢？我想這也是很多幼兒教師的困惑。
文章作者從三個方面表達了自己的看法：1．要學會熱愛。2．要學會奉獻3．認清角色是品讀“職業幸福”的前提。其實除了這三個方面我覺得還有很多值得我們去細細體會和品讀的。那么我的幸福又在哪里呢？
一、以真誠、平等的態度與幼兒交往，你會發現幸福就在你身邊
在我和孩子朝夕相處的日子里，我感受著那份快樂：和他們一起散步觀察春天，一起撿拾落葉，一起游戲玩耍，一起放風箏，一起寫生繪畫。記得有一天，我外出聽課，下午回來后，孩子們好象很久沒有看到我一樣，熱情地叫起來：“老師，你到哪里去了？”“你怎么這么久才回來？”我問：“你們是不是想我了？”有幾個孩子唧唧喳喳地說著：“是啊，我們想你了。”這些可愛的孩子！特別讓我感動的是前幾屆已經畢業的孩子，那些情景至今想來還歷歷在目：孩子們拿著小本本互相留下祝福的話，寫下家中的電話號碼，希望老師畢業后能給他們打電話，還有的說：“我們會想你的，畢業了還來看你們。”有幾個孩子進了小學后真的來看我們了。當我見到他們的一剎那，孩子撲過來緊緊地抱住我：“老師，我們想你！”我緊緊地摟住孩子，那一刻我感覺自己是幸福的。
二、家長的信任、尊重和肯定，讓我們感到幸福
家長的一言一行，一舉一動對我們教師的工作有著很大的影響。孩子年齡小，自理能力和自我保護能力都很差，因此大小便弄臟衣褲，不小心摔破了皮，跌青了臉的事情時有發生。但是當我們聽到家長一句：“老師，不要緊，沒關系的。”“老師，麻煩你了，不好意思。”“老師，你們真的很辛苦。” 這些理解和寬容的話語對我們來說是一種安慰和鼓勵，也是對我們工作的最大的支持，有家長的理解和信任，真好！
當看到家長在班級博客中發表感謝的話和祝福時，我們是幸福的；當收到家長發來的新年祝福時，我們感動著；當家長給我們提出中肯的建議時，我們思索著。正是因為有了他們的關心、信任、肯定，我們才能將工作做得更好，才能讓家長更加放心和滿意。
三、教學中的成功讓我體驗幸福。
教師最引以為幸福的我想應該就是教學中的成功了。一次成功的課堂教學，不僅能使孩子受益非淺，而且能讓自己感到驕傲和自豪。成功的教學還能收獲成果，我們教學的目的就是為了讓孩子得到最大的發展，取得可喜的成績。當看到孩子畫出一幅幅獨特新穎的圖畫，捧回亮閃閃的獎牌時，我們的心里是激動而又自豪的；當看到我們的學生一個個有出息，當上了班長、班干部，評到了三好學生時，我們的心里是寬慰的。
四、自身的學習和成功是幸福快樂的。
經過自己的鉆研制作完成了一個課件；通過努力使自己的展示課、教研課能比較成功地同伴面前展示；聽到領導和同事對我們的肯定和贊賞……這些都讓我深深地體驗到了那份幸福。
原來幸福一直就在我的身邊，包圍著我，感染著我，現在我對幸福又有了更深的體驗與感受。讓我們一起來品味、尋找自己的幸福吧！
幸福幸福作文1100字 篇6
有人說，幸福叫情人，妻子叫傷痛；有人說，妻子叫幸福，情人叫惆悵。
痛苦的'日子，我喜歡自己一個人躺在無垠的天底下，仰望蔚藍的天空，與大自然共同分享那份安謐。回憶一些遙遠的事情，把手一只伸向往事，把另外一只手騰給未來，在那一刻，甚至感受到了痛苦和幸福是一對兄妹，形影不離，情同手足。每次這樣想的時候，那感覺就近乎有點瘋狂，像是上癮的毒藥，而我中毒很深。一不小心毒性就會發作了，而且解藥無醫。有人說，一個人瘋狂了，那是他心中的痛加深了，亦或是心中的幸福更稠了。
為什么明明生活在幸福中，卻總是讓心靈在痛苦中備受煎熬？那是背負了太多的心愿，才讓行囊變得如此沉重嗎？還是埋藏在心里的秘密太多，老是拿謊言應酬而身感疲憊了呢？或許是許下的諾言太重，才讓人難以釋懷？人生就是一場永無止境的跋涉，是一場永無止境漂泊。面對生活中那些淬不及防的磨難、突如其來的傷痛，那纏綿不斷的憂傷和思念，你去承受人生中所有的風雨了嗎？去捍衛生命中的那友情，親情，愛情了嗎？——有時竟然是那么茫然——總是在痛苦與幸福中掙扎。你那么痛苦的背后是幸福嗎？亦或在幸福的背后是否也有痛苦的陰影掠過？
思念是一種說不出的痛，但傷中有樂；思念是一種改不了的苦，但憂中有甜。真正的思念是一種苦苦的等待，真正的思念是一種酸酸的惆悵，惆悵中更有一份殷切的期盼——有一個人思念著你是幸福的，在幸福中備受煎熬；在心中牽掛著一個人是幸運的，牽掛和思念也許是我漫漫長久的一生，可能直到無果而終，所以古人就有兩那首：釵頭鳳——紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳，東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯、錯、錯；春如舊，人共瘦，淚痕紅溢鮫紗透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫、莫、莫——世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落，曉風干，淚痕殘，欲箋心思，獨語依欄，難、難、難；人成各，今非昨，病魂嘗似秋千索，角聲寒，夜闌珊，怕人詢問，咽淚裝歡，瞞、瞞、瞞。
我不知道，這個世界是不是因為有了女人，男人也就有了故事；因為有了男人，女人也就有了風采。女人真的就是那片多情的白云，男人真的就是那片多情的白云后面的藍天？相逢相戀的日子，你真的是一往情深，你對我忠貞不渝，決定用真情守候一棵樹。結果你走進森林，怎么就迷路了呢？幸福有時也會迷路，痛苦卻永遠不會迷路。這個世界是有了痛苦才有幸福，還是先有幸福再有痛苦。
有些答案，明知是錯的，此方程無解，也要努力去解答，因為癡情只是相信答案只有一個；有些感情，明知是要珍惜的，卻也要放手，那是因為為了讓那一份感情得到更加細心的呵護；有時候，明知面前沒有出路，卻還要堅韌的走下去，那是因為內心的那份帶有真情的執著——其實這個世界上原本沒有對錯，痛與苦，真正的對與錯，痛與苦，只是在深愛過的人的心中傳遞。
有時痛苦也是一種淡淡的幸福，幸福更是一種深深的憂傷，在這樣多情的世界里，幸福這把鐮刀，收獲著希望，也收獲著失望。她能割斷的不僅僅是相思，不僅僅是牽掛，她會讓感情受傷，讓真情流血。缺少快樂其實是一種快樂，在痛苦來襲的時候我時常莫名其妙的這樣想。但我深知，那是為了自我麻木，是疲憊之后一種孤獨的自我慰藉，但是也讓我感到了幸福背后靈魂空虛的可怕。人有時在感情的岔道口中，天真得像個孩子，不知所措，是闖紅燈還是綠燈行，沒有了方向。那一刻，心頭是否有了那點痛，同時也有那點幸福呢？
原本痛苦和幸福是一對兄妹，雙雙攜手來去，讓惆悵的背后擁有一份歡欣，讓幸福的背后擁有一絲苦澀。
幸福幸福作文1100字 篇7
她微閉著雙眸，心隨著地鐵穿越，穿越回了那個離別的車站。
“請各位旅客拿好火車票或身份證進行安檢。”廣播里反復地播放著。
她們只能揮一揮手就此作別。
她目送著她進入安檢通道，隨著人流一點點前行。冰冷的欄桿阻隔了她，一個在外面，一個在里面。距離越拉越長了，她的視線緊緊盯著那高挑的熟悉的背影，腳步不由自主地跟著一起往前挪。她踮起腳尖，極目遠眺，怕一眨眼丟失了那道背影。背著黑色背包，拉著紅色拉桿箱的女兒回眸而笑，揮一揮手，淹沒在了一道厚實的玻璃門里。她把上身往前傾，伸長脖子，試圖縮短距離，試圖從門后重新找回那道背影。她推了推眼鏡，睜大眼睛，四處搜索，可是不見了蹤影。她努力地再把頭往前探，四處掃描，只見一個個黑壓壓的人頭在攢動。哎，罷罷罷，聚散終有一別，讓孩子翩然飛行吧！她收回了視線，轉身，踽踽而行。陌生的人流在她身邊流逝，她似一顆浮塵悠悠飄蕩，飄進了雨中，飄進了地鐵。
“媽媽，來坐這兒吧！”一聲悅耳的童音撞擊了她的耳膜。她微微睜開了眼。只見身旁坐著一個小女孩，約莫五六歲光景，扎著一個馬尾辮，夾著粉色的蝴蝶結，穿著一件粉色毛衣，似乎洗的有點泛白了，腋下還挾著一件黑色小棉襖。年輕的媽媽一手拎著一只粉色的小書包，一手拉著吊環站在她面前。我把身子往旁邊挪了挪，想騰出點空間給那媽媽。女孩拉了拉她媽媽的衣服，示意她坐下。年輕的媽媽微笑著向她表示感謝，隨即和孩子親熱地擠挨在一起。女孩從書包里拿出一本書來，攤放在膝上，專注地閱讀起來。她偏過頭微湊上去看了看，只見小女孩皮膚白皙，粉嫩的小嘴微啟，似在喃喃自語地讀著童話故事，嫻靜的似一個小仙女。她頓然覺得車廂里飄逸著淡淡的墨香，她隨著這暗香悠悠地飄向了那擁擠的公交車上。
不知有多少個周日，她帶著女兒如沙丁魚一樣攢擠在公交車里。回想起那充滿汗臭和熱氣的車廂至今令她窒息。不過一路的顛簸嘈雜阻擋不了孩子的好奇，她總會好奇地問個不停：這是什么呀，這個字讀什么，那個字什么意思啊------車廂儼然成了她的書箱，一路前行一路識字。小書包里總是載著童話書，總會央求她講故事，沉浸在美麗的世界里。若累了也會聽著聽著倚在她懷里或肩頭酣然而睡。一路以書為伴，一路濡染著裊裊書香。漸漸地，在車里讀書成為了孩子的一種生活常態，一條汲取知識的蹊徑，也成為了她成長路上一道靚麗的風景。
“把書收起來吧，我們要下車了。”年輕媽媽的話打斷了她的遐思。她目送著母女倆大手牽著小手，隨著人流走出了地鐵。門輕輕闔上，又呼嘯著由通明駛進黑洞。
列車如黑色閃電，在地下奔突，駛過了一站又一站，旅客換了一批又一批，誰為誰停留？每個人都有自己的起點和終點。窗外，沒有風景，只有黑暗，或者光明。車內，每個人的面容、聲音，都是恍惚的，匆促地在眼前閃過。
“媽媽，我已乘上高鐵了。”一條短信躍入她的眼，安了她的心。她微蹙的眉頭舒展了，悠閑地望著窗外，似乎看到孩子正倚靠在她的肩頭。
一路，她感受到了黑暗和光明的交替，感受到了穿越時空的味道，感受到了現代時尚的氣息，感受到了生命的聚散流離，感受到了生命中匆匆的形態，感受到了生命中愛的潛流-------但是，她相信，穿行在黑洞中的它下一個出口永遠是光明的。地鐵，是開往春天，開往繁華，開往幸福的！
幸福幸福作文1100字 篇8
消退期、高原期、黑洞期等一個個新鮮的名詞撲面而來 ; 職業幸福感、柔性管理、學生心理健康教育等班主任理念令人耳目一新 ; 調皮搗蛋、性格執拗、內向不語等學生鮮活案例引人深思，“三天”時間之短，“三天”收獲之大，省名師團送培活動如一縷陽光溫暖而明亮，如一杯香茗悠遠而綿長……
作為一名班主任，十六年的班主任工作時間，按理說應該經驗豐富，工作游刃有余，但我卻常感到倦怠、困惑，每年同樣的十一二歲年紀的孩子，每年事情卻層出不窮，花樣百出，似乎我的班主任工作毫無起色，聽了陳紅燕博士的講解，我似乎感到我的班級管理就是所謂的剛性管理，希望班集體像紀律嚴明的軍隊，每個學生像精神抖擻的士兵，每項活動學生都能全身心的投入，事與愿違，班級學生抱怨連天，平時打掃衛生拖泥帶水，出操三五成團，參加活動畏縮不前，我感覺自己就是電影摩登時代中卓別林飾演的工人，自己高強度的工作，卻換不來應有的報酬——學生默契配合，怎樣改變這一現狀？“理解、尊重、賞識、關愛” 陳紅燕博士班主任四部曲給予我新的啟示。
前幾天班級發生了兩位男生偷竊書店書籍事情，當時的處理辦法是與家長溝通，賠償書店損失，對這兩位男生冷處理，事情過去幾天，兩位男生若無其事，照樣和同學嬉笑玩耍，我自己感到一拳打在棉花上，這件事情只是如小石子砸在湖面上泛起個漣漪便消失不見了。現在想想 陳紅燕 老師的柔性班級管理，我對此事會有更好的處理辦法。
—— 理解奏響班主任工作勝利之號角。學生偷竊的書是《查理九世》《斗破蒼穹》，學生正是求知好學時，為什么會看這類書，細細想來，這類書正是魔幻類的書，應該是前段時間建議學生看 羅琳《哈利波特》的連鎖反應，男孩子本身對魔幻歷險類小說感興趣，看完《哈利波特》 , 會尋找同類的書閱讀，追求刺激的感受，這也許是因。
——尊重確定班主任工作勝利之謀略。蹲下來和孩子溝通交流，而不是一味的批評和指責，兩位男孩子也許不是態度強硬的否認、抵賴，推諉責任， 剛中帶柔、柔中帶剛，尊重孩子的人格，孩子一定會敞開心扉，坦誠自己當時偷書時的動機。
——賞識發起班主任工作勝利之沖鋒。首先對孩子愛看書表示贊揚，對孩子露出的懊悔之意表示肯定，并對孩子進行勇于承擔責任的教育，事情就不會發展得不可收拾。
——關愛取得班主任工作勝利之關鍵。和家長聯系，讓家長賠償損失，這是讓這起偷書事件影響擴大，孩子因一時的錯誤思想，而給孩子冠上偷書賊的名號，如果當時和書店老板商量，退回書籍，并承認錯誤，保護孩子的自尊心，待事情平息一段時間，再悄悄聯系家長，觀察孩子的后續行為舉止，這件事情對孩子的傷害降到最低，從孩子的心理健康著想，發自內心深處關愛孩子，事情會得到圓滿的解決。
齊學紅教授“做德育要有情有義，做教育要有滋有味” 告訴我們班主任工作要用一顆真心對待孩子；陳紅燕博士 以獨特的女性視角探究班級管理，人性的解放、柔性的管理， 告訴我們以柔克剛，剛柔相濟 ……理論是灰色的，實踐之樹常青，三天的培訓，專家的言傳身教，會讓我的班主任之路越來越寬廣，與其忍受承受，不如享受，做一個幸福的享受的班主任！
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