我學會了說不作文（精選26篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我學會了說不作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我學會了說不作文 1

　　我的爸爸非常“權威”，在家里什么都要聽他的，每次他訓我，到最后我都只能以“嗯”來收場，雖然有很多時候我心里并不愿意這么說。這不，我又被他抓住把柄了。

　　“你給我站住！”一聽這聲音，就知道我那胖乎乎的爸爸肯定又炸毛了。我回頭一看，果不其然，爸爸的臉漲得通紅，眉毛以平時沒有的角度憤怒地擠在一起，他的眼睛里布滿血絲，汗毛豎得像鋼針一樣，右手的食指直勾勾沖著我，像一把飛出的利箭，沒等我還嘴就已經插到我心窩，我感覺大難又一次臨頭了，我會死無葬身之地了。

　　你一定覺得奇怪，究竟發生了什么事？爸爸指著我碗里剩下的一點面條，男高音飄出來了“你給我把碗里的面條吃完！”說實話，我挺同情隔壁鄰居的，經常享受這種“福利”。如果換做是以前，我可能早就被那高音震懾住了，乖乖端起碗，老老實實吃完。可是今天肚皮已經像西瓜了，再吃的話，肚皮要抗議了。吃還是不吃？我的.心里像兩個小人在吵架，一個說“嗯”，另一個拼命說“不！”

　　我滿眼淚水，心里的天平默默地傾向了那個反抗的小人。我結結巴巴地鼓起勇氣說：“我，我已經，我已經吃飽了……”眼角偷瞄了一下爸爸，他先是一愣，因為我沒有像往常一樣言聽計從，面對我的“反抗”爸爸明顯有點驚訝，但是這么多年來的“權威”怎么可能因為我這一句話就倒塌啊。“我說了，給我吃完！”他的聲音又提高了幾個分貝。我深深地吸了一口氣，鎮定了一下忐忑的心，怯生生地說：“爸爸，我沒有光碗，浪費糧食是我的不對。可是我今天真的吃不下了，肚子要撐破了。我保證下次一定吃多少盛多少還不行嗎？”

　　爸爸依然不依不饒，“不行，必須吃完！不吃完我揍你！”

　　也不知哪里來的勇氣，我居然脫口而出：“不！”一邊說著，眼淚就從眼眶里滾落下來。

　　媽媽進來了，拉起我就出去了。到了外面，我長出了一口氣，今天我沒有再默默地說“嗯”，而是勇敢地為自己說出了“不”。

　　我學會了說不作文 2

　　為什么生活中的事情，很少人說“不“呢？是畏懼嗎？是想與對方交個朋友嗎？還是為了討好對方？我問了許多人，許多人都給了我同一個答案：不是的！

　　這時我困惑了，難道真如他們所說，難道他們都是心甘情愿地說“是“不，不是的，絕對不是！在這世間上，除了真心為人民服務的人以外，沒有一個愿意！他們因為畏懼，所以不敢說“不“，就像員工畏懼老板，平民畏懼官員一樣。

　　當然，除了畏懼，他們也有些是為了給對方面子，但每次他們都做得很糟糕。為什么呢？我曾經看過這么一篇文章，文章中寫了兩個好朋友，一個是收藏家，一個是鑒賞家。有一次，收藏家請鑒賞家在一次展覽會中為他鑒賞一幅畫，這位賞鑒家明明知道是贗品，卻不好意思不幫朋友蓋下鑒定為真跡的印章。到后來呢？贗品居然被發現了，他的`朋友會說什么呢？別人又會怎么議論呢？當然，不能以一人之見，而確定大多數人都會落得像這樣的下場，但誰又能否定作者的說法呢？

　　其實，說“不“并不是一種反抗，而是一種本身就擁有的自由權。如果朋友因為你的一個“不“字而對你漸漸冷淡了，那你可以向他道明你的苦衷，說明原因，相信他也一定會諒解你的。

　　現在，你學會說“不”了嗎？

　　我學會了說不作文 3

　　秋菊會對嚴寒說不，仙人掌會對沙漠說不，勇敢的人會對挫折說不，善良的人會對邪惡說不。道一聲“不”，避開與自己意愿想違的路，踏出一片面向朝陽的迷人的路。

　　對潮流說“不”，是為了追求個性的張揚。

　　對強權說“不”，是為了捍衛平等的權利。

　　對世俗說“不”，是為了顯示超凡和脫俗。

　　于是，泱泱中華，上下五千年，縱橫九萬里。浩浩歷史長河濺起一朵朵“不”的浪花，反抗的漣漪蕩漾得世人心緒如波。

　　纖纖作細步的女子，在婆婆的百般刁難下毅然請歸，在那個封建世俗，在流言飛語泛濫的年代，“妾不堪驅使”，在自尊面前，劉蘭芝顯得蒼白無力；在封建的大院里，林黛玉羸弱的身影，一手被封建枷鎖禁錮，一手仍在做垂死的掙扎。她們也許讓人憐憫，一如丹麥童話故事里的美人魚，但更多的是讓我們敬畏——一聲“不！”就像在雷電中被拉長了身軀，用劍劃破了蒼穹。

　　學會說“不”，陶淵明創造了不為五斗米折腰的'神話，幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足，清閑地品味“久在樊籠里，復得返自然”的清淡孤高；學會說“不”，司馬遷頑強地忍受一切苦難與屈辱，血淚澆鑄出巨著《史記》，他憑借“不虛美，不隱惡”的原則，“究天人之際，通古今之變”，千年之風骨，足以令后人汗顏。

　　學會說“不”，零丁洋里的文天祥詠嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，刀光劍影，何懼艱險，生當做人杰，死亦為鬼雄；不摧眉折腰的李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”去夢游天姥，同銷萬古情仇，也不愿做大唐的“御用文人”。

　　學會說“不”，是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的傲然骨氣；是無數志士仁人心底最真摯毫不虛偽的肺腑之言；是英雄豪杰血灑江山精忠報國的偉大壯舉；是有情人詮釋堅貞愛情的海誓山盟；是文人墨客詞家沉吟低誦高歌不屈靈魂的豪邁詩篇；是腐朽糜爛的朝代賜予有思想的智者，有志氣的大丈夫反抗的武器。

　　“怒向刀叢覓小詩”，魯迅橫眉說“不”；“我自橫刀向天笑”，譚嗣同昂首說“不”。我們應該勇于說“不”，走出一條既屬于自己又無愧于時代的軌跡。

　　當一切都已經化為戲劇化為長卷，化為纏綿的故事時，經典留給我們英雄情結和思索。

　　或許，學會說“不”，也是一種難能可貴的勇氣和決心，是一種過人的膽識和魄力，亦或是置生死于度外，視名利為糞土的坦然、淡然。是令人敬仰的超凡的高度，更或是挑戰自我，超越自我，追求進步、創新的一個過程。平凡的你我也能自信地說出那個“不”字，為的是那亙古不變的信念，更為了不愧對真實的心靈，吐露最真的心聲。

　　我們不要做隨風亂舞的蒲公英，風來了，就背上行囊踏上旅途，風停了，就扎根在一塊也許并不適宜生存的土地上；我們要做扎根而起的參天大樹，不論是狂風還是暴雨，我依舊是我，我依然深愛著這片土地，根緊系著這片潤土，舍不得離開。

　　小鳥愿意為天空弄傷自己的翎羽，因為它是他的信仰。所以他或她選擇對父母，對家長說“不”，然后去攀登理想的山峰。當一個又一個勇者選擇了世俗所否定，甚至摒棄的莽撞時，一個更加強悍的心靈在鑄成。

　　捫心自問，那種說“不”的欲望是否在你的心中壓抑了很久？

　　我學會了說不作文 4

　　學會拒絕，不要總勉強自己，從而讓自己狼狽不堪。這是成長的一課。——題記

　　從小到大，我是一個不會拒絕別人的人，怕自己的拒絕讓別人失望，不舒服，寧愿委屈自己或是將就，也不愿拒絕，每次都能把自己搞得很狼狽，委屈。

　　比如和朋友出去玩，朋友說要玩什么，自己都滿口答應了。在自己說了N+1次“隨便”之后，朋友開始對自己不滿了，說你怎么這么受別人影響，能不能有點主見啊。明明我喜歡玩的東西你都不喜歡，為何你要將就呢？你就不能提出反對意見么，你總是這樣。

　　對呀，曾幾何時，我曾對不喜歡的東西說過“不”呢？好像都沒有，記得小時候媽媽帶自己去買衣服，自己明明很不喜歡那件衣服的顏色，但是媽媽說那件衣服自己穿著好看，然后就買了。可是買來了，就不曾穿過幾次。

　　記得某次，一個同學叫我幫她轉交一封信給一個男生，因為自己跟那個男生很熟，她找到我。我很為難，不愿意。可是看著妹子期待的眼光，自己狠不下心來，就幫了。然而這次真的很悲劇，在自己將信遞給男生的時候，正好被班主任抓到。差點被判早戀，叫家長。從此見到那個男生，自覺繞道走，怕被誤會。

　　反思自己的.悲催經歷，學會說“不”很重要，為何要勉強自己，甘心將就呢？后來的自己慢慢的學會了提出不同的意見，試衣服時別人說你穿這件挺好看的，可以考慮買下它的時候，自己不會再像小時候一樣，真的買來壓箱底。自己玩過山車會頭暈，有時候會吐得很狼狽，當朋友再次說：“我們去玩過山車吧”。我會說：“你們去玩吧，我在這里走走，吃點東西。”再也不會把自己搞得很狼狽。

　　我不知道大多數的人是否有這樣的經歷，勉強自己接受不喜歡的東西，不會拒絕一些看似為你好，然而卻會讓你很狼狽的事或物，遵循內心的聲音，很重要，學會說“不”。然而并不是讓你一意孤行，不聽建議或意見，還需要有一顆善良的心，不要讓別人感受不到你的善意，因為你的拒絕而不舒服，這需要藝術。

　　我學會了說不作文 5

　　有的人總是愛抱怨，一些人把抱怨當成了一種生活習慣。因為抱怨可以出氣宣泄，可以麻醉心靈，甚至會把自己的某些挫折、失敗歸于外界因素等等。但不管怎么說，聽到那些喋喋不休的抱怨，大家只會覺得不順耳，不開心，甚至厭惡。

　　依我看與其抱怨別人，不如調整自己的心態，只有學會了寬容，才能夠樂觀地生活。從不抱怨，心里一直充滿陽光，備受人們尊崇的當屬舜了。

　　舜出生后不久，母親離開了人世。孝順的舜總是小心翼翼地侍奉后母和同父異母的弟弟，但他仍然遭到無數次毒打，后來竟被后母攆出家門，一個人流落在歷山腳下開荒種地。在清苦的生活中，舜沒有一點抱怨，他與當地的農夫和山林中的鳥獸生活在一起，他細心地觀察周圍的事物，一切都是那樣溫馨和睦。他感恩于生活，制作了一首感人的樂歌，唱這支歌的.人越來越多，直至唱遍了全國，最后被眾人推崇為一代天子。

　　要說委屈，舜實在是太委屈了；要說抱怨，舜可以無休止地抱怨。他可以抱怨自己怎么出生在這樣一個家庭，可以抱怨親生母親怎么去世得這樣早，可以抱怨父親怎么娶了個這么狠心的女人，可以抱怨歷山腳下生活怎么這么苦……可舜的心靈沒有這些陰影，他一丁點也不抱怨，還做到了與人和諧、與動物和諧、與大自然和諧相處，與其說他制作的是首感人的樂歌，不如說是一首動聽的和諧歌。他正是用他的樂觀豁達、堅忍睿智影響了越來越多的人。

　　“為什么受傷的總是我？”很多人就像這首歌唱的那樣，總覺得自己“受傷”或委屈。在工作上，總覺得自己付出的多而回報的少；在生活上，總覺得自己貢獻大而被承認的少；在人際交往中，總覺得自己真心實意而人家卻虛情假意……如果這些想法總是在心中涌動，不抱怨才怪呢！

　　其實，不抱怨是做人的一種美德，是一種明智的處事原則，是一種超脫，是自我精神的釋放，是以清風明月的態度，從從容容地對待一切，待到廓清云霧，必定是柳暗花明。

　　不抱怨是一顆摯心，是一種品質，更是一種境界。只有不抱怨，才能沉淀工作生活中的浮躁與不安，消融許多工作生活中的不幸，始終保持一種積極的心態，使人善良，真誠，感恩社會，才能幸福一生。

　　我學會了說不作文 6

　　無論是中國人還是外國人，在拒絕別人時都很容易產生一種“不好意思”的心理。

　　在這種心理的制約下，很多人往往帶著假面具生活，不僅活得很累，而且還丟失了自我，常常后悔不已，又常常因為難以擺脫這種無力。拒絕癥而感到自己的自卑。

　　為了取悅別人，賠上自己休息、娛樂甚至工作的時間，只為了換取對方一句真誠的感謝，不懂拒絕的人其實是生了一種不好意思的病，把面子看得比天還大，內心卻極度脆弱，一個完全不懂拒絕的人也不可能贏得真正的尊重。

　　英國喜劇之王卓別林曾說過：“學會說不吧，那么你的生活將會美好得多，學會在適當的時候說不，既可減少因有求必應而產生的疲憊和壓力力，又可表現出人格的獨特性，也不至于讓自己在人際交往中陷于被動，這樣生活就會變得輕松、瀟灑些。”

　　袁枚筆下的苔面對著“白日不到處”的艱難處境，卻依然能呈現出“青春恰自來”的欣欣向榮。小小的苔，用自己的`頑強對退縮大聲說不。

　　如同苔一般，無畏困難，永不退縮，方可迎來人生綠意盎然的春天。

　　每個人的命運不同，經歷不同。但是，每個人都可以向命運大聲說：不！不要總認為自己被命運戲弄，這只是一個小小的測驗，不必灰心喪氣，怨天尤人。

　　跌倒了，爬起來，迎接未來，不論未來是什么樣，都要有勇氣，去面對……

　　敢于說不的人，越來越少了。或者說，敢于說不的人一直都不多。《人間失格》有言“我的不幸，恰恰在于我缺乏拒絕的能力。”要想遺世而獨立，不隨世界的浪潮沉浮，就應當學會說不。

　　古人怕說不，阿諛奉承也；近代人怕說不，茍全性命也；現代人怕說不，欲維護與他人之關系也。由此觀之，人之弊甚矣！活在他人影子之中的人，其實早已沒有了主見，屬無根之萍，風來即潰，浪過則沒。

　　所以，學會說不，乃是人生的必修課。只有學會說不，才可能活出自己的價值，活出生命的意義。

　　于己于他于社會，學會說不，都是人應有的不可或缺的能力。當下一次想要說不的時候，請不要躊躇不決。追隨本心，這就夠了。

　　我學會了說不作文 7

　　人們都會有一顆善良的心，有時會因為面子而不情愿的答應別人，有時會因為友誼而答應朋友，有時會因為要增進友誼而答應他們。我想說：在這種別人向你發出請求的時候后，我們要勇敢地學會說：“不。”

　　有時，說“不”能幫助別人。我是一個學生，每天早上來學校有時會看到令人擔心的一幕——有的同學正在抄別人的'作業，而那位作業的主人卻不聲不響地讓他抄，一點反應也沒有。其實，有時當同學向我問作業去抄時，我也沒能說“不”，因為念到是哥們的原因，就讓他們去抄，雖然我心里正一直在提醒自己下次不能再借給別人了，可還是會情不自禁的借給他們，雖然知道會害了他們。果然，不過多久，他成績明顯下滑，我意識到不對，當他們要借時，我勇敢地說了：“不。”，但在心里十分愧疚。我突然想到他們可能會去向別的同學借，我就去教他們做不會做的題目。幾周后，他們成績有了好轉，他們感謝我，并答應不再抄作業了。

　　說“不”能深厚友誼。我有一個志同道合的朋友，剛開始，我與他的感情很好，但隨著他總是向我借錢后，一切都變了，雖然在每次他向我借錢時，我都爽快的答應了，可心里卻多出了一份不滿。并不是因為他不還，而是因為我本身的零花錢就有限，每次幾乎都被他借光，自己本來的打算就都完不成了。終于有一天，我再次勇敢地向他說：“不。”并自己心中對他的不滿全都發泄了出來，我如釋重負，但認為我們之間可能做不成朋友了，有些后悔。可他聽后不但沒有生氣，而且還笑了起來，拍拍我的肩膀說“早說嘛，知道了，不過別再生氣咯，兄弟我做錯了，下次一定改。”我聽后也笑了笑，拍拍他的胸脯，說：“不好意思哦，我說得也過了些，不要放在心上，多有得罪。”之后我倆更加形影不離，友誼更深了。

　　說“不”是很簡單的卻又困難的。可以幫助自己，有時也能幫助別人。說“不”雖然輕而易舉，但也十分重要。學會說“不”，讓我們更多了個財富！

　　我學會了說不作文 8

　　生活中有許多你不想做或者是不能做的事情，還有許多的誘惑，面對這些時，我們要學會說“不”。

　　星期四下午，“丁零零，丁零零……”放學鈴聲響起，天空中的太陽公公好像也聽到了，伸伸懶腰放松一下，我興沖沖地沖出校門口向家走去，心里還在想著：今天晚上媽媽要給我做什么飯吃。

　　“張晨研，張晨研。”一陣陣熟悉的聲音從背后傳來，誰在叫我?我猛地一回頭，原來是這個戴著眼鏡，笑容滿面的人，他就是我的表哥——甄任杰。還沒等我開口，他就說：“張晨研，我知道你們的'作業不多，你又寫得快，我們去網……”當他剛說完“網”，我大吼：“小學生去什么網吧，你想被壞人抓呀。”“沒事兒，我學過跆拳道，來了壞人我揍他。”“學過跆拳道有什么用，他們是大人，你又打不過，再說國家規定未成年人不能去網吧，何況是小學生呢!”旁邊的同學趙晨珺也開口了。“沒事兒的，你們想太多了。”旁邊的表哥說完就拽著我的胳膊去網吧。表哥長得比我高，我不由自主地跟著他走，心想：這可怎么辦呀?突然我急中生智，趕緊倒下連聲說腳痛，旁邊的趙晨珺明白了我的心意，趕緊扶我向家走去。

　　回家后，想想那些在網吧發生過的事情，我還心驚膽戰。不過這次我也學會了怎樣去拒絕誘惑。其實生活當中像今天這樣的事情還有許多，我們一定要學會在誘惑面前說“不”。

　　我學會了說不作文 9

　　小學的時候，對語文很抵觸，所以總是學不好語文，分數總是上不去。后來，不知是誰將第一本“輔導書”帶來了學校，作業齊刷刷的都是“A”。一時間，盲從的潮流蜂擁而至，掀起波浪。

　　看到班上陳堆成堆的“輔導流”，各個作業都是優秀，我蠢蠢欲動的心便有些按捺不住了。我心中的“蟲”越來越大。最終，盲從的心終于壓不住了，吵著鬧著讓大人幫我買。

　　書到手后，激動不已。我決定先用其試試我的作業。翻開書，粗略找了一番便找到了我想要的答案。心想，以前做作業要二十分鐘現在只要五分鐘，那剩下的時間玩什么好呢？哈哈，這樣子學習真好……

　　從此，我便依賴上輔導書了。老師與家長看到了我的成績，都大為贊嘆，我心中偷偷做樂，他們哪里知道我有“作業神器”呢！

　　后來，有的同學在考試時傳小紙條，老師沒有察覺到，那些傳紙條的學生便更大膽了，肆意換位子，故意坐到好學生后面，讓他們傳紙條，然后給他們“回報”。一時間，班級又掀起了軒然大波，盲從的潮流又翻起了一浪又一浪。

　　起先，我還是很鄙視這種行為的，但漸漸的，高分，班委等“稱號”落在那些傳紙條的人的頭上時，盲從的“網”最終遮罩住我的整個心靈。我也開始了傳紙條，再也沒有了那摒棄的心理。

　　可是，就在這一次。

　　期末考試開了，學校安排了分班考試。我被安排在一個完全陌生的教師里，考試時，沒有了輔導書，更沒有了小紙條，這下可把我急壞了。看著那如天數般一行行黑色的字跡，我傻眼了。到了這時才知道了盲從的弊端，知道這對我一點好處也沒有。成績出來了，大跌眼鏡，成績一落千尺。我低著頭，一邊接受著暴風驟雨的“洗禮”，一邊心想著：從此以后，我再也不盲從了。

　　從那以后，我扔掉了輔導書，摒棄了小紙條。我深深感受到盲從所帶來的'一切，一切不良的后果。當我看到有人還在用參考書，輔導書拼命趕作業時，我決定不盲從，并放棄了課余的玩耍，靜下心來做每一道題，每當我看到有人還在考試時“掩耳盜鈴”地傳紙條時，我決心不盲從，考出自己的真實水平，再解決考試中所犯下的錯誤。久而久之，盲從在我的字典里消失了。我堅信，不管是再大的風浪向我襲來，我依然會抱緊“不盲從”的航帆，堅定地向大海深處駛去……

　　我學會了說不作文 10

　　“走啊，你怕什么啊？”大高個一把拽住我就往外走，我站在那里沒被他拽動，但也沒往回走，我遲疑了，我應該跟著他們嗎？……這是星期三中午十二點整，離上課還有半個小時，我和大高個還有矮子都無所事事，想到校外買點零食吃。三人圍在教室的角落思考過程，陷入了沉思……

　　“哦！我想起來了，在操場旁邊的車篷的墻不是蠻矮的嗎？”矮子思維敏捷，大高個立即跟著叫好：“唉，好好好！就這么干！”看來他對零食的渴望和對學校這所“牢籠”的厭惡已經到了一定境界了，“我可以叫上幾個哥們把風。”矮子人緣極好。現在似乎萬事俱備，但我還是有些擔心：“真要這么干嗎？”“不要慫，一個字，就是干！”大個子已經失去理智了，矮子諷刺我：“是哎，你好學生唉，好好學習唉！”我辯解：“不是我不是……”“你愛來來不來滾蛋！”矮子拉著大高個準備揚長而去，我想想還是跑著跟了上去，反正不會被老師發現，這也不是什么大事，有人陪我對不對，我一邊安慰自己一邊朝操場走去。

　　“你們在這看著。”矮子讓幾個人在旁邊玩，看到學生攆走，看到老師敬禮鞠躬，聲東擊西，高個先翻了過去，他用手扒住墻沿，腳再胡亂蹭了幾下，翻過去了，發信號讓矮子翻過來，我抱住他，往上送，費了好大勁把他抬出去了，最后我自己也過去了。三個人下來，哈哈大笑，為自己的.行為感到自豪。這時我們發現街對面的德育主任正在對著我們笑，冷笑……

　　“你身為團員候選人，還是全票通過的，你就是在給我們班丟臉，我也不讓你寫檢查，上面給的處分我就照批，團員就別想了，該干嘛干嘛去！”走出辦公室，望著天上降下來的雨滴，有時會感覺自己就是一滴雨，和其它雨一起墜落，撞在地上粉身碎骨，想起當時跟矮子走時的想法，真實幼稚啊，居然會盲從他們還以為老師不會發現，可悲！

　　那次以后，我再沒有盲從過任何人，凡事經過自己的主觀思考客觀分析，當所有人都狂熱地追求一樣事物時，我用自己的眼光看待它，當所有人都一致地信奉一個道理時我會提醒自己冷靜地分析它，少走了很多彎路。實際上我要感謝他們兩個，因為那一次，我學會了不盲從。

　　盲從，實際上這是一種人類的從眾心理。它是人類的本能而非科學的判斷。遇事盲從，你就被自己打敗了，我當時就被自己打敗了，只有客觀分析，才呢個做出正確判斷。

　　當他們兩個都想翻墻時，他們的信心讓我的從眾心理徹底顯現了出來，以至于失去了理智，根本沒有思考。

　　我學會了說不作文 11

　　生活中的許多時候，我們總會接收到各種要求請求的信息甚至是帶有強制口吻的命令，而這些事情極有可能會打斷我們的日常安排，打擾我們自身的秩序，甚至會威脅到我們的生命健康。這個時候，我們就不應該一味的順從這些“不適宜”的命令了，我們應該有自己的主見，勇敢地對不合理的請求或命令說“不”!

　　說“不”并不是一味的反抗叛逆，它需要我們理性分析事件，將自身的、群體的、民族的利益置于第一位，作出合理的選擇。

　　首先，作為一個獨立的個體，我們要學會說“不”。舉個簡單的.例子，明天就是考試的日子，你想宅在家復習、背書，但此時，父母說要帶你出門參加飯局。這時候，我們就應該說“不”。但你所采用的回絕的方法是否得當也是個問題，一句“不去，老子背書”，只會留給你一個摔門而去，和一個沒有晚飯的夜晚。而利用“三明治技術”說不——肯定、否定再肯定，比如“爹啊，我是挺想去的，但是明天就考試了，我書還沒背好，等下次再有出去吃飯的機會我再去吧，可以嗎?”這才是個兩全其美的回答。

　　其次，作為一個大的群體，我們要學會說“不”。2007年，一家公司計劃在廈門海滄半島修建生產對二甲苯的化工廠，這無疑是對廈門市人民健康的重大威脅。該項目遭到全體廈門人民的抗議，百名政協委員聯名反對，當年六月，廈門群眾以“散步”的形式在廈門市政府門前表達意見。最終，該項目被遷至距廈門幾百公里以外，沒有居民生活的地方。類似的事件，在其他城市也時有發生。無一例外，市民們在理性抗議中緊密地團結起來，表達出強烈的公共精神，為自己熱愛的城市的安全健康，大聲的喊出“不”。

　　最后，作為一個獨立的民族，我們也要學會說“不”。1919年的巴黎和會上，北洋政府外交失敗，被迫準備將德國在山東的特權轉讓給日本。此舉引發了人民群眾的強烈不滿，“五四運動”的爆發，首先是北京的高校生，再是上海的工人，再到全國各地的各個階級，人們大喊著“誓死力爭，還我青島”，在大街小巷表達著自己的抗議。最終，北洋政府迫于民眾奮力反駁的壓力，拒絕在這個喪權辱國的協議上簽字，中國人民拿回了自己的合法權益，維護了主權。體現了真正的革命精神，這才是“民族魂”所在。

　　不管是迂回婉轉的說“不”，還是政府前有組織的“散步”，團結一心救亡圖存的游行，事情無關大小，無一例外都在體現著大家為維護自己的權益所持的正確的態度。在面對一些不合理，違背本意甚至危急自身和國民安全的時刻，勇于說“不”，就是對自己說“是”，對自己的群體，自己的民族說“是”。

　　學會說“不”懂得說“不”，永遠是生命中最重要的必修課。

　　我學會了說不作文 12

　　朋友們，當聽見小鳥在枝頭歡唱，當看見陽光沐浴著大地，白云在空中悠閑地飄著，你是否高興不起來，被一件郁悶的事牽索著？那不妨來聽聽我的看法。

　　曾經聽過那么一個故事：“我”在外國學習，一個月零用錢不多。一次，小姨來到這，“我”得請她去吃午餐。誰知，她點了許許多多的菜，剩下的錢使“我”可憐得只夠吃面包了。但“我”并沒有把這些表露在臉上。沒想到，小姨不僅補足了“我”所付的午餐費，還另給了我一些錢做生活費。并告訴“我”要學會說“不”，要學會拒絕。

　　不僅是作者，我也是受益匪淺。是呀，在我們人生漫長的道路上，我們不應該學會拒絕嗎？

　　記得那一次，一個好友約我參加她的生日party。那是很難得的，因為她的`生日是在2月29日，閏年的，4年才一次。12歲那年的我，是一個沒有主見的我。我立馬回答了她：“好，我一定準時趕到。”

　　那天，正好得知我要參加一個培訓班的考試，十分重要。那怎么辦？我已經答應別人了呀！總不能反悔吧！而且兩個地方的時間恰好吻合。天那么晴朗，陽光燦爛，開個生日Party，很不錯啊！但那個培訓班，學費不說，還有很重要的一次課，總不能落下吧！

　　正當我猶豫萬分的時候，我想起了那則故事，學會說‘不’，學會拒絕。這句話我反反復復思索了好幾遍，終于下定決心，勇敢地說“不”吧！

　　那次電話是打前最緊張，打后最輕松的了。當我拿起那沉重的話筒時，聽見“嘀嘀”的聲響，我的心更是劇烈地跳動起來。“喂”聽見她那清脆的聲音，我反而覺得更緊張了，一時半會兒不知說些什么才好，只是干巴巴地問了一句：“你……生日幾點？”“晚上六點半呀！”她快活地回答我。我咬了咬嘴，定了定神，堅決地說：“那我的確不能來了，我那個培訓班今天考試呢，很重要的。”“為什么？”她問道。我反而輕松起來：“真的不能來，抱歉，我不能來。”她停頓了許久，嘴里吐出幾個字：“哦，那好吧！”“那我掛了，拜拜”，我說。“拜拜”，她回復道。

　　放下了電話，我的心情頓時豁朗了起來，像是扔下了一個沉重的包袱，我的心也輕松了許多。

　　經歷了那次，我真正懂得了說“不”，真正懂得了拒絕。在真正領悟之后，我深刻地認識道：拒絕不是一種自卑，也不是一種故意，更不是一種強求。拒絕是一種平常的心態，是一種平常心態的真實反映。學會說“不”，學會拒絕，它便是你一個快樂、輕松的理由。

　　我學會了說不作文 13

　　去年夏天，爸爸媽媽把我從偏遠的山區接到了這座小城。鱗次櫛比的高樓、車水馬龍的街道，還有行色匆匆的人群，讓我對這里充滿了敬畏。

　　在新同學的眼里，我就是不善交流的悶葫蘆。的確是這樣，我膽子特別小，平時也是少言寡語，加上新的環境讓我有些局促。除了回答老師的問題，我與同學們都很少交流。

　　我的組長是個雷厲風行的女孩。性格有些大大咧咧，愛使喚人。上完體育課的一天，組長一邊喘著粗氣，一邊搖著自制扇子。“膽小丫，直飲飲水機旁的人太多了，你幫我去排隊灌水吧，熱死我了”。她毫不客氣地把她的水杯放在了我的課桌上。膽小的我根本不敢忤逆組長的命令，媽媽也曾叮囑我要與同學和諧相處，寬容待人。唯唯諾諾的我說了聲：“好的”，就起身去排隊了。

　　從此以后，組長每天都吆喝著讓我排隊灌水，甚至還把其他組員的水杯也放在了我的課桌上。我是敢怒不敢言，盡管內心極不情愿，但也從未敢說出口，也不愿告訴老師。直到一天，我因為排隊灌水上課遲到了，老師嚴厲地批評了我。我強忍著淚水，回家抱著媽媽大哭了一場。平靜下來后，我把多日的.委屈和膽怯全都告訴了她。媽媽撩開貼在我臉上被淚水打濕的頭發，沒有安慰我，卻說想跟我一起完成一個實驗。

　　媽媽準備了一個橘子，一塊豆腐，一塊凍豆腐。媽媽讓我用橘子用力砸向豆腐，豆腐瞬間砸得稀碎。媽媽讓我再用橘子去砸凍豆腐，結果橘子破裂了，凍豆腐毫發無傷。媽媽讓我思考一下，是什么道理?我仔細回想了一下，告訴媽媽，橘子欺軟怕硬。媽媽微笑地摸摸我的頭，是呀，我們小朋友被欺負或者霸凌的時候，你越是軟弱忍讓，對方就越蠻橫。所以你態度要強硬起來，勇敢地講出來，如果還不行，可以求助老師、家長或者警察，讓對方知道你不好惹。我的內心一下子豁然開朗，我必須要有自己的態度。

　　第二天，組長吆喝我灌水的時候，我把憋了好久的話大聲地說了出來。“請你自己去排隊，我沒有義務幫你灌水。如果你有特殊情況需要幫忙，我會提供幫助”，說完，我深深地吐了一口氣。組長的眼睛瞪得跟銅鈴似的，她默默地拿回了自己的水杯……

　　學會了說“不”的我，越來越自信了……

　　我學會了說不作文 14

　　曾經我們的一沖動的念頭，不知從何時開始，竟然慢慢地，都變成了現實。

　　我一直以為我就是會被這所學校錄取的，最終還真的是。我對老媽說，你說這是不是女人的第六感，特別準？

　　期待不算太好，也不算太壞。

　　看著朋友們在朋友圈的動態，去電影院，過著滋潤的小日子，去看世界的精彩，不必沉溺于自己的悲傷和喜悅之中。我們多看世間百態，學會和大自然融為一起。其實沒有什么事情是無法解決的.，沒有什么心理是想不開的，我原以為我會學心理學的，可是最后關頭還是選擇了其他專業。

　　我也不知道原因是什么，可是我有一種感覺，就是我不會后悔。

　　無論我選擇的這條路，一條路走到黑，最終結果怎樣，我都不會后悔，不會抱怨。

　　就像娜娜說的那樣，自己的路自己走，自己的苦自己受。

　　原來我們這個時候，就要和生活真實地接觸了，再也不是躲在誰的羽翼之下，再也不是溫室大棚里面的花朵。任由風吹雨打，自己百堅不摧。

　　我學會了說不作文 15

　　著名軍事家拿破侖曾說過：人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢仆屢起。而正是因這屢仆屢起的精神，才造就了古今中外眾多的精英人才。

　　早在北宋的時候，著名的大文豪蘇軾，屢次被貶，經歷了人生的大起大落，嘗盡了人間的酸甜苦辣。他曾經在江浙一帶做官，讓老百姓安居樂業，卻因一次與朝中保守派不和，而被皇帝貶到黃州。

　　面對人生的打擊，面對命運的不公，他怨天尤人，自此墮落了嗎。答案是否定的。他還是以往一樣滿腔熱血，自信滿滿，將自己命運中的豪情壯志寄托在大自然的山山水水之間。正如：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；他把自己的悲憤融入滾滾長江：大江東去浪淘盡，千古風流人物。面對生活的顛沛流離，他平靜對待。

　　近代，曾經有一個年輕人去應聘，可是工廠的人事主管說他太臟，不要他。于是他就借錢買了一身整齊的衣服來應聘。人事主管見他比較實在，就對他說：你對有關電器方面的知識知道的太少了。年輕人便每天都瘋狂地讀書，兩個月后，他再次出現在了工廠的門口，最后他被錄用了。這個年輕人便是日本松下電器的創始人松下幸之助。可以說是百折不撓的精神鑄就了他的成功。

　　前段時間上映了一出由真人真事改編的喜劇勵志電影《飛馳人生》，影片講述了一位老賽車手張弛因為非法飆車而被禁賽，五年后張弛復出，他因為經濟問題，沒有錢賽車，為此，他把自己的面子都舍棄了。最終，他參加了世界上最危險的拉力車賽巴音布魯克拉力車賽。接著，又因為突發事況，他的領航員無法參賽。于是，張弛一個人憑五年前的'記憶和技術奪得了冠軍，可他卻沒有剎住車，掉下了懸崖，與前面蘇軾松下幸之助不同的是，他不是家喻戶曉，婦孺皆知的名人，但他在面臨經濟問題，車子報廢，沒有領航員等種種困難下，他也是不停的努力

　　前段時間月考，我退步了三百多名，可是比起上面這些困難，這點失利算得了什么呢？林肯在競選美國參議院的時候說過：此路艱辛泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩；但我緩口氣，告訴自己：這只不過是摔了一跤，而不是死去而爬不起來。是的，我難道失敗了嗎？沒有，我不應也如蘇軾，松下幸之助一樣屢仆屢起嗎？

　　面對這一次暫時的失利，我會想起古今中外的各種精英，我學會了百折不撓！

　　我學會了說不作文 16

　　人生中最值得做的事是：珍惜生命。珍惜生命就是不浪費時間，做自己想做的事情。珍惜身邊的人，事，物。而我，后悔了——我失去了友誼。

　　那時，是一個寒冷的冬天。那天早晨，我遲到了，我隨便扒了幾口飯，便背上書包急匆匆地去上學。還記得那條坑坑洼洼的小路上，有著我同甘共苦的同學和我一起去上學。走向學校的過程中，我總是和他們談笑風生。

　　我一到學校，老師就馬上叫我做事，待我做完事時，那位和我要好的同學已經把老師布置的作業寫完了。我立即動筆，而那位同學也不閑著：一會兒幫我按摩，一會幫我削筆……而我卻不耐煩地罵道：“你就不能太平點嗎？我想安靜點寫作業！”“哦。”他很委屈的說。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師緩緩地走了進來，公布道：“今天我要宣布一個消息，某某同學要轉去實驗小學。”“啊？！”我驚奇地叫道。可其他人卻一個一個拿著禮物送給那位同學——竟然只有我一個人不知道！“你為什么不告訴我！”我的情緒十分激動。“我怕你傷心，所以就想晚點告訴你，對不起！”他這樣告訴我。忽然，他緩緩地站了起來，傷心地跑了出去。他走了，留下的只是那張陳舊的照片——我們幼兒園時的'合影。

　　珍惜就是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地彌迷，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離后悔和貪婪。珍惜是緊緊握住擁有的，默默的愛，靜靜的注視，深深的依戀，簡簡單單的過日子。

　　我學會了說不作文 17

　　事情看透，你就明白該如何進行；人情看透，你就明白該如何相處。

　　有些記憶就算是忘不掉，也要假裝記不起。

　　世上的很多事都是難以預料的，成功常常伴隨著失敗，失敗往往孕育著成功;好事會變為壞事，壞事也會變為好事。人的一生，本來就是成敗相隨，好壞更替的統一體。聰明的人，都會盡力使壞事變好事，而提防好事變壞事。

　　換一種心態就能換一種方式生活。一個樂觀的人，在生活中，就能夠笑看輸贏得失，而不只認最終勝負，他們深信未來，也不抱怨現狀，能夠利用自己的優勢，發揮自己的潛能，一步步向上攀登，而走向成功。

　　當你全心全意為一個人付出時，這人往往會背叛你。因為你已經全然付出，而毫無新鮮感和利用價值。人性是極可惡的東西，它對得到的往往不珍惜。所以，當你被人傷害，首先想想，是不是自己付出的太多，把自己放低了。想要別人疼惜你，首先要自己疼自己。高貴的，才珍貴。

　　有大快樂的人，必有大哀痛；有大成功的人，必有大孤獨；這就是情感的節奏。

　　是否這個人，起初你怕得不到；直至真的得不到，你又怕看不到；最后終于你連看也看不到了，甚至你連夢也夢不到了，你已經忘記他長什么樣子了，但竟然仍在愛他。

　　簡單做人，灑脫自在。簡單是一種平淡，卻不是單調，簡單是一種平凡，卻不是平庸；簡單是一種美，而且是一種原汁原味的美。

　　善待自己，使自己成為最好的，比善待別人更有意義。我們除了學會律己，寬容別人，成全別人之外，還要學會成全自己，寬容自己，給自己更多的時間和空間，來不斷發展和完善自己。這樣，你才生活得充實，幸福。

　　吃虧的目的是留有用之身辦更大之事，這正是“留得青山在，不怕沒柴燒”，暫時的吃虧，是為了以后更大的獲取。

　　得與失在我們心中，只有一線之隔，我們意以為得，就是得意；意以為失，就是失意。能夠悟透得失的人，才會有快樂的人生。

　　心情有時如一棵樹，快樂是筆直的樹干，春天來時，抖抖快樂的枝干，那些枯黃的樹葉和愁云便會紛紛揚揚地失落。春天來時，抖抖快樂的枝干，生活便會展開美的笑顏。一份好的心情，不僅僅可以改變自己，同時更會感染他人，如果你想做一個快樂的.人，那么，你一定要保持十八歲的心情。

　　故意去找尋快樂，往往找不到，反而帶來空虛和煩惱。但有時在有意無意之間，愉快的事情卻不速之客，突然到來，令人捉摸不透。做一件好事，完成一件有貢獻的工作之后的滿足感，卻會使人自然樂的其中。

　　時間治好了憂傷和爭執，因為我們在變化，我們不會再是同一個人。一點點小事就可以安慰我們，因為一點點小事就可以刺痛我們。

　　一個人走，一個人睡，一個人思索，一個人沉醉。一個人忙，一個人累，一個人煩躁，一個人體會。

　　人與人之間的差別示僅在于才華，還在于意志力。一個人笨一點不怕，只要他勤謹，有追求上進的抱負心，成功的果實早晚會被他摘到。龜兔賽跑的故事人皆共知，聰明有時反被聰明誤，而笨人卻有笨精神，奇跡總是在平凡的人們身上產生。

　　有時候，你選擇與某人保持距離，不是因為不在乎，而是因為你清楚的知道，他不屬于你。

　　其實人生不如意事十之八九，與其以一幅落魄臉示人，不如換以清新，明朗的形象，反倒更讓人信任，更能得到成長的機會。

　　生氣，是用別人的過錯來懲罰自己的蠢行。夕陽如金，皎月如銀，人生的幸福和快樂尚且享受不盡，哪里還有時間去生氣呢？看開些吧！

　　我學會了說不作文 18

　　現在抄襲事件越來越嚴重，特別是牽涉到中考、高考作文的抄襲事件屢次發生，這不得不引起社會和教育界的重視和擔心。

　　我們每個人都會有自己的想法和意見，可以用口頭表達出來，也可以用書面形式表達出來，但為什么在嘴上說得頭頭是道，但要訴諸筆端就“半天寫不出個字”來呢？看來我們是缺乏寫作能力。

　　這一次，我為了完成老師布置的作文任務，竟然去抄襲別人的范文。老師發現后，把我叫到一旁，語重心長地對我說：“我希望你只是為了把作文寫精彩些，一時起了歹心罷了。雖然你暫時可以交差了事，還極有可能因文章出色得到老師的夸獎，將此美文推薦到報刊雜志或互聯網上，但你之后的心情會好受嗎？你心里總是不踏實，總是擔心被人揭穿，這種提心吊膽的滋味好受嗎？就是別人說出一個字，我想你的臉色興許也會大變，心里緊張得不得了，似貓抓一樣吧？而且總去抄襲別人的文章，自己的作文能力就得不到提高，會停滯不前甚至倒退。你希望一到考試就捉襟見肘，寫得一塌糊涂嗎？嚴格說來，抄襲別人的文章是一種侵犯他人著稱權的違法行為，情節嚴重者還會被追究法律責任。與其心里這樣不踏實，不如寫出真正屬于自己原創的文章。”

　　我聽過老師的一席話，才明白抄襲不僅是我們對知識的褻瀆，也是我們道德品質的敗壞，抄襲是對別人的文章抱無所謂的態度，同時，也是一種侵權的違法行為，是不尊重他人的.著作權的表現。你想作文本來就是為發揮創作的獨特性而設計的，如果每個人都去抄襲，那還能表達自己的真情實感嗎？社會文化還能有進步嗎？這樣將會比“八股文”還要嚴重。所以，著作權限制抄襲行為，強調對作者著作權利的保護。

　　我們抄襲別人的東西，相當于是偷竊別人的勞動成果，也許我們這樣是能夠敷衍老師，也許還會因此受到一點點贊美，卻不能心安理得。試問別人若“拿走”你的文章，你又將如何？你肯定會認為這個人的道德太差了，一點水平都沒有……如果你都會這樣看待別人，那你會怎么看自己？同樣認為自己沒道德嗎？還要無所謂繼續若無其事地抄下去嗎？——說得不入耳一點，就是繼續“拿別人的屁股當臉”嗎？“己所不欲，勿施于人”，我們要學會對抄襲說“不”！

　　我們是高級動物，有自己獨特的想法，就應該大膽的提出來。好的別人可以采納；不是很好的，可加以改正做得更好。我們不一定要完全按照別人的說的辦，依樣畫葫蘆，這就是“遙控機器人”了；自己有個腦袋就應該大膽的想，就要想個痛快。把自己的想法寫下來并加點優美的語言，也許就是一篇一流的文章，寫作就變得簡單了，這樣我們就不必再抄襲別人的了。就算我們的文章寫得不是很好，但也是我們自己的，這也不是一件可恥的事。

　　我們應該補回這一缺失的道德，學會對抄襲說“不”，堅決抵制抄襲之風的誘惑！

　　我學會了說不作文 19

　　人生是一場漫長而精彩的旅行，沿途必定充滿誘惑。對于那些諂媚之人的奉承，我們要善于拒絕，避免讓自己利益受損；對于那些好心之人不必要的幫助，我們也要善于拒絕，避免做那些無用功。所以，我們要學會勇敢說“不”。

　　學會勇敢說“不”，體現自己的骨氣和個性，免遭世人唾棄。雍容華貴的牡丹是富貴的象征，然而有些人去指責它們只會安享富貴。每年洛陽牡丹花會都會應期而至，然而有一年天氣寒冷，牡丹遲遲不開放，賞花之人無法目睹牡丹的妖嬈，但從中我們也能體會到牡丹身上不諂媚的品性，它遵循自己開放的原則，于是對人們勇敢說“不”。讓我們人富貴之花牡丹的身上看到了高貴的品性，讓鄙棄它的人理屈詞窮。

　　學會勇敢說“不”，那是一種高尚的節操，那是一個筆直的脊梁。公休儀做魯國宰相時，拒絕別人送他的魚，他說：“只有不接受魚，才能永遠吃到魚”。這是多么睿智的話語啊，此時的`公休儀對送魚人說了“不”，那么他就是一個清廉的官，就能長久做官，用自己的俸祿買魚吃，說“不”不僅使他官位穩坐，更使他的美名千古流傳，朱自清當年無比落魄，也不接受美國的救濟糧。毛主席曾高度評價他，說他是中國的脊梁，多么偉大的精神，多么高尚的節操，朱自清勇敢對美國人說“不”，贏得了國人的交口稱贊。

　　學會勇敢說“不”，否則會把自己推向痛苦的深淵。當代社會的中國，無數失足少年，因為不懂得拒絕，走上了犯罪道路，他們吸毒賭博染上網癮，讓父母社會為他們揪心，倘若在別人給他們制造誘惑的時候，他們能多想一步，勇敢說“不”，便不會給自己家庭給社會帶來種種悲劇。

　　拒絕有時候會改變人的一生，拒絕那些不正當有損良心的事情，會使自己的人生之路走得更坦蕩，讓我們學會對他人勇敢說“不”吧！

　　我學會了說不作文 20

　　不見鋼筋水泥，不見高樓大廈，只見土黃色的石磚砌起來的居民房。這個夏天，我回到老家，在碧綠的菜地中學會了敢于不走尋常路。

　　我與父親走在菜地里：一眼望不到邊際的綠，鄉親們戴著草帽，扎進這片綠色的海洋里，汗水浸濕了他們的背心。嫩綠的菜葉在陽光下閃耀著光芒。我想：“這菜這么新鮮，應該很搶手吧。”父親告訴我，鄉親們全指望賣菜謀生，可是在農村，沒有這么大的市場，這些新鮮蔬菜每天都有很多剩下的。我和父親走到一塊空地上，看到成堆蔫黃的蔬菜堆在眼前，正散發著臭味，讓人心痛。這時來了幾個鄉親，他們一人推著一個車子，車子里裝著賣不出的新鮮蔬菜。這也太可惜了，這么物美價廉的.蔬菜竟然賣不出去。我提起勇氣和父親說出了我心中的想法：要不，我們利用直播帶貨的方式幫幫他們吧。父親欣然同意了。

　　第二天一大早，鄉親們便推著小車來到了我家門口，他們期待的眼神讓我鼓起了勇氣和信心。我和父親一大早便張羅起來，我統計蔬菜的數目，父親利用手機進行直播宣傳。一個上午過去了，大量的蔬菜讓我感到眼花繚亂，父親那邊的情況也不理想，幾乎沒有人下單。這時，我突然想放棄了。但一想到鄉親們對我們的信任，我便說服自己：“只要敢于邁出這一步，萬事開頭難，后面就好了。”一連幾天，鄉親們早早地將新鮮蔬菜運到我家，還安慰我和父親說，他們知道這蔬菜不好賣，叫我們別那么大壓力。一星期后，父親終于收獲了一些穩定的流量，可是入不敷出，賣出菜的利潤遠遠低于和菜農收購的價格。我看著疲憊的父親，心中滿是愧疚。試一試才知道，不走尋常路是多么不容易。

　　“這樣下去不是辦法。”父親對我說道。這時，窗外的一片綠色驅散了我心中的困擾。我再次勇敢地向父親提議：“我們在家里直播，別人一定覺得不真實，我們在那片菜地上直播吧，他們還能看到菜是怎么種的呢。”接下來幾天里，我與父親每天便在菜地里直播，讓網友們能身臨其境看到蔬菜的種植的過程。一些大爺大娘在田耕上看著我們：“這么熱的天，不是一般人能頂得住的，早些休息!”看著我和父親敢于不走尋常路而流下的汗水，我的心中充滿了勇氣和干勁。

　　通過我們兩個月的努力，蔬菜受到了眾多網友的支持和喜愛。鄉親們的蔬菜也賣得越來越紅火。我們不走尋常路，克服重重困難幫助鄉親們，將物美價廉的菜賣了出去。我在炎熱的土地上感受到了陣陣涼風，那是勇敢創新后的成就感。

　　我學會了說不作文 21

　　有時候，我是真的不喜歡去面對，生活中的一些現實，因為都太過丑陋，黑暗，讓我難以接受。也許是因為我還沒有長大吧，我還不想去接觸那一些，我也不想去看到那些殘酷的現實。可面對現實，我們只能夠選擇去接受適應，或者逃避。

　　那事實上也并沒有那么多選擇，給你挑。生活比想象中的殘酷的許多。逃避解決不了問題，只會讓自己，變得更加懦弱，膽怯。你只有去接受，去適應，要么強大到去改變。弱小的我們，不僅在宇宙中看來都是渺小的，有時在生活中，同樣如此。想要改變這個世界，貌似還需要，更多的東西。

　　有人問現實是什么，其實我也想知道。我所討厭的現實，就是生活的世界，離我想象的世界實在是，太遙遠了。就好比付出不一定能夠得到回報，努力不一定有用，讓這些不確定的事情打擊到了我的信心。不僅如此，當它們發生的時候會感到無比的痛苦。其實還活在想象世界里的我，本身是一個比較幼稚的人。世界很大，不是沒了我就不能轉，所以總有人會告訴我們，來教會我們這個道理，不要試圖以自己為中心，去看待這個世界。

　　還有現實就是完全的不公平對待吧，其實仔細想想，那些所謂的不公平，不過都是一些丑陋的現實。雖然我本人經歷的很少，但是有時候觀察身邊人，看的也會比較多一些。我發現生活中真正的強者，不在意這種不公平的待遇，說的簡單一點，就是他認定了這個現實，但是他不屈服于現實，有點像普希金的`那首詩《假如生活欺騙了你》。

　　我難以想象，自己有一天會經受不公平的待遇，所有的付出都毫無意義，這樣的事情不是一次兩次，而是多次，我會挫敗成什么樣子。我能否成為生活中真正的強者，我自己也很猶豫。

　　但是有個人告訴我。人不是漸漸長大，而是一夜之間長大的。他說總有那么一個夜晚，你會經歷很多，也變得成熟很多。那個時候，時間，只是用來沉淀的，不是用來長大的。

　　從我能夠看到這些現實的時候，其實我就已經在接觸了。總有一些事情，會打破你對生活的認知，我們無處可逃，只好挺身而出。期待那么一個夜晚，我們長大了。也期待那么一個瞬間，我們改變了。生活中的現實。很難都去改變，但是也有的人告訴我，改變，并不是不可能。期待當我們成長的那一天，不僅僅是看清了現實，能夠去面對那種殘酷，更是能夠打破這種現實，讓世界變得美好一點，讓所謂現實變得，離我們想象世界，更接近一點。

　　我學會了說不作文 22

　　學完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，總覺得有些東西講得不夠透徹，孩子們的認識遠遠沒有提升到正確對待表揚和批評的高度。說實話，讓他們達到這樣一個認識高度可不是件容易的事情。

　　下午作文課，先用了20分鐘時間進一步挖掘課文內涵。我設計了幾個小問題，試圖把孩子們引向文本縱深：

　　第一問：巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛，這兩種愛分別采用了什么樣的形式？孩子們很快就給出了答案：母親通過鼓勵的方式表達了對巴迪的愛，父親則通過批評的方式來表達。

　　第二問：假如巴迪的父母采用相同的方式來愛巴迪，可能會出現怎樣的結果呢？問題一出，原本安靜的教室一下子便炸開了鍋，看來這個問題觸發了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應是“那肯定不行” ，我于是追問“為什么不行？如果真的出現了這種局面會怎么樣？”孩子們的思路逐漸開始明晰起來，他們發現，雖然表揚和鼓勵能讓人充滿自信，批評能讓人發現并改正錯誤，但是如果表揚和鼓勵太多很容易讓一個人驕傲自滿、目中無人，批評太多呢，又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結論是：表揚和批評同等重要，誰也離不開誰。該表揚的時候就要表揚，該批評時要堅決批評。

　　第三問：在現實生活中，你是怎樣對待表揚和批評的？通過這篇課文的學習，你的想法有沒有發生什么改變？兩個孩子起身發言，晉永琪談的比較理性，講了今后面對表揚和批評自己會怎么做。姚遠講到了參加足球訓練被教練表揚和批評時的.感受，談到今后再遇到類似情況會怎么做時，他說：“如果以后教練表揚我某個動作完成得好，我不會再像以前那樣沾沾自喜，我會告訴自己要繼續努力，越做越好；如果教練批評我，我不會再像以前那樣垂頭喪氣，或者生教練的氣，我會刻苦練習，努力做好”。

　　在前面討論的基礎上，我引出了本次習作的主題：寫一篇微型議論文，表達自己對表揚和批評的看法。

　　半個小時之后，陸續有孩子完成了習作。對班上所有的孩子來說，寫議論文都是破天荒的頭一回，從收上來的幾篇看，相當一部分孩子依然按照記敘文的寫法，把剛才討論的情形描述了一番，最后談了幾句自己的看法。少數孩子寫得倒是有些議論文的“氣象”，又是擺事實又是講道理，很有點“高談闊論”的架勢。但不管怎樣，我都覺得這次習作富有生活氣息和思辨色彩，先引發學生思考，繼而組織討論，緊接著趁熱打鐵進入習作環節。至于習作要求，我想不必太過苛求。比如我告訴孩子們要寫議論文，但不需要教給他們常規意義上的議論文寫作格式和要領，我想“論點”“論據”“論證”等專業術語即便給孩子們講，他們也會聽天書一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示，你認為議論文什么樣就怎么寫，重要的是表達自己的思想。這不正是課程標準中，對習作的基本要求嗎？

　　最起碼孩子們通過思考、討論、習作等過程，對如何正確對待表揚和批評會有一個相對客觀、相對辯證的認識。這應該算是一次寵辱不驚的專題教育吧？

　　我學會了說不作文 23

　　拾金不昧是一個人品德中最主要的一項。可我以前，卻總是喜歡撿小便宜。

　　有一天下午，全班同學都去上體育課了。老師讓我留下來幫她改數學試卷。改著改著，我的眼角瞥見了一只漂亮的筆，它正靜靜地躺在地上，我撿起來一看：哇，它渾身都是粉紅色的，上方立著一個美麗的愛心，中間有一面小鏡子，四周都有絨毛。我一遍一遍地瞧著它，實在是愛不釋手。我思討著同學們快進教室了，便悄悄地把筆放進了書包。

　　放學回家后，我拿出這支美麗的筆仔細地欣賞著。這時，我弟弟回家了。他一進家門就高興地向奶奶匯報：“今天，老師教了我們要做誠實的孩子，別人借了我的東西要按時歸還；撿了別人的東西要及時交給老師。我今天撿了一個玩具交給了老師，老師表揚了我……”我看著弟弟唾沫橫飛的樣子，我的臉“刷”的一下子紅了，難道我連一個五歲的小孩子都比不上嗎？我連忙用一張干凈的`白紙把撿來的筆包好，小心翼翼地放進書包里。

　　第二天，我悄悄地把這支筆放進了學校的拾遺箱。直到這時我的心才平靜下來。我想：以后要是再撿到別人的東西，一定還給別人！

　　終于，考驗我的時刻又到了。一天，我剛好是值日生，看見學校門口有垃圾，于是我拿來掃把清掃，突然我看到掃把下面有一張皺皺的20元鈔票，這時周圍沒有一個人，我把它撿起來，當時我真的想把它放進自己的口袋，那樣，我就可以痛快地吃美味的雞翅、可口的冰激凌，或者買一套新出的漂亮文具……。可我的腦海里一下子浮現出弟弟純真的摸樣、想起了老師的淳淳教導。我為我之前的想法感到羞愧，用撿到的錢買最好的東西，心里也不會踏實呀！于是，我走進了大隊部，把錢交給了王老師。當老師表揚我、失主向我表示感謝時，我覺得很快樂！

　　很高興，我終于學會了拾金不昧，我要繼續加油，把自己的小毛病統統改掉，做一個完美的我！

　　我學會了說不作文 24

　　每個人都要學會說“不”，不然的話有時會給你造成很大的麻煩，今天我就深深地體會到了這一點。

　　中午吃過飯，我和小芳正興高采烈地踢毽子，小隆同學叫我幫他畫一幅畫，他把參照圖拿了過來。畫畫很簡單，我三兩下就畫好了，他很感謝我。我很好奇地問了一句：“這只是畫副畫而已，為什么這么緊迫？”（他限我15分鐘畫完）“因為我把我的朋友的畫搞壞了，他限我下節課還給他。” “哦，是這樣！”說完他走了，此刻我非常開心，心想原來被人感謝的滋味這么好呀！

　　到了第二天，小容又來找我，說是和她一起去她阿姨那里拿回她家的椅子，我還有很多作業沒寫完呢，再加上她阿姨離我們家那么遠，怎么辦呢？我很想拒絕，但她肯定會對我有意見。我要是答應了，回來的時間肯定就會很晚。唉，沒辦法，誰讓我們是好朋友呢？我只好陪她去了。一路折騰，回來的時候已經是八點了，那天英語作業特別多，到十點的時候還有還沒寫完，才做到一半的時候我就迷迷糊糊地睡著了。天亮了，我一看時間：“啊呀！7:30了，完了！完了！遲到啦！”看到快遲到的節奏，我趕緊起床飛奔到洗手間，準備好了，我叫醒爸爸把我送到學校里去，慌忙之中，連早餐都沒吃。“到了！到了！”剛下車，我就飛快地跑到教室里去，“還好還好，沒有遲到！”“小云，快交作業！”我把作業一本一本地交到組長的.手中，組長一本一本地檢查，等到要看預習的時候，組長嚴厲地說：“小云啊！你這預習怎么只寫了一半啊？”她說這話時我才想起來昨天發生的事情。“我現在補行嗎？”“可以，那你要快一點啊！”“好的。”由于時間的緊迫，我把預習寫得亂七八糟，這時候我才領悟到一個道理：一定要學會說“不”啊！

　　不會說“不”的后果多嚴重啊，倒霉的一天！

　　我學會了說不作文 25

　　現在，對于我們這樣年紀的人，都不懂“不”和“拒絕”一類的字眼。

　　現在是網絡科技時代，生活中已經處處融入了網絡，在這里，我要告訴大家的是，網絡是一把雙面刀，它有時會讓人興奮，沮喪，前進和后退。有人說過：“十字開頭的年紀，能懂什么"是的，我們還太小，都不懂什么是”社會“，更沒有更多的時間去追尋，而如今有了網絡，卻大大不同。

　　有的同學，利用網絡使學習更加輝煌，使生活更加飽滿；而有的同學則整天沉浸在網絡游戲的'虛擬世界中，使學習一落千丈。

　　我也曾經陶醉在網絡世界中，沉浸在那猶如海底的虛幻世界里，但在前進的腳步里，不得不向網絡說”不“。

　　我們還太小，不懂得怎樣正確利用網絡，如果一但在里面失去自我，便會無法自拔，同學們，網絡世界太寬大，不能過深的探索。

　　當然，在現實生活中，也要時時刻刻學會拒絕，學會像有害的東西說”不“。

　　當代這個社會，有各種各樣的東西在向我們招手：家長會以寵愛的方式給自己的孩子買各種零食。同時，在學校里，學校外，都有販賣”小吃“的外賣攤，所謂的‘小吃’就是"三無食品”——無生產廠家名稱，無生產日期，無質量。

　　有的同學會以為那是山珍海味，但卻恰恰相反，他比網絡的魔掌還要大，因為如果要是長時間的使用這些不安全，不衛生的“食品”，就會生病，情節嚴重的會導致死亡，讓你一命嗚呼。

　　生活就是現實，現實就是如此，人世間有太多美好的東西等著我們，而在這些美好的東西之間，也就自然會有人們認為更加美好和美味的東西，所以在這個世界上，有太多東西是我們不該接觸的，也不能去嘗試。

　　so，要學會說”不“

　　我學會了說不作文 26

　　生活中，我們早已被很多情訓練得容易將“不”脫口而出。老一輩的給我們的教訓或許是不說“不”，然而有時的“不”是必須被說出口的。

　　曾經，在一個彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準備就為了今天的到來；也有學生一心找尋漏洞，來度過這個難關。在一節的中場休息，我的摯友，約我到大榕樹下，希望在考場上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰重呢？兩邊的重量把我壓得喘不過氣。論語、儒林外史……的內容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的點滴更像跑馬燈般一幕幕閃過。頃刻，停止了。拋開惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅定，解放了我。或許友誼飛了，但正義會填補它的空缺。心中仿佛涓涓小河流過，清涼遍布。風徐徐拂面，陽光普照，沒有了說“不”之前的猶豫，我坦然無愧的面向它。

　　記憶在腦海擱淺，在細胞的每一隅奔馳，停留在四年級的一個下午。猶記，那是一個名家仿作比賽。當老師問我“意愿如何”時，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速 度說“不”。我總認為我無法臨摹梵高那朵朵盛開的向日葵，那黃中帶橘的驚艷；那光影魔術的`贊嘆。我崇拜它，卻沒有提筆揮灑的勇氣。午夜夢回，獨自站在畫架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫筆，揮去說“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規范，于是，沾灑色彩，我要畫出自己心目中那活躍在太陽花中的靈魂。

　　“不”是人類最常使用的文字之一。它有時可以傳達拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時卻阻擋了促使我們的機會。我認為在說”不”之前一定像站在十字路口 中間，心中充滿了徬徨，不知道何去何從。所以多一點思考吧！讓“不”這個字成為保護自己的盾，而不要使它變成畫地自限的藉口！

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