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班長大人作文（精選18篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的班長大人作文，希望對大家有所幫助。
班長大人作文 1
我班的班長，是一個高高大大白白胖胖的女生。那張陽光的臉上總是帶著可愛的微笑。別看這個班長笑瞇瞇的，非常溫和，但做起事來那才叫一個負責、一絲不茍。
就說那一次，我和她一起放學回家，她直把我往打印店拉。她家明明有打印機，干嗎要去打印店？我很是不解？她告訴我說“裝飾班級需要在墻上貼一些字樣。我的電腦水平較差，所以去打印店是因為想把那些字的字體弄漂亮些。裝飾班級可馬虎不得。”她振振有詞。來到了打印店，她馬上開始工作。她先將字的大小調整好，再將字體挨個挨個地試過去。“這個字體不好看！”“這個不行。”“太丑了！”她一邊選，一邊喃喃私語。“這么多的字體，要選到何年馬月呀！隨便選幾個得了。”我想。隨即，我對她說，“隨便選一個吧！沒關系的！”“這可不行，這是影響班級風的大事，馬虎不得，不可以隨便。”我頓時感到十分慚愧。
終于找到了她滿意的字體了，我們打好所需要的內容，班長掏出了自己的零花錢，付了打印的費用，開心地回家了。一路上還哼著小區(qū)兒呢！
第二天早晨，班長就帶來了一些貼紙，同學們見了，都紛紛圍上去，你知道這些東西是用來干什么的嗎？告訴你吧，是用來布置教室的'。
班長放下書包，就拿出了貼紙，幾位關心班級的同學都紛紛圍上去幫忙，他們小心翼翼的取出貼紙，首先來到了“生物角”，經過一番討論后，終于決定在“生物角”貼一些動物貼紙，這樣使“生物角”更加生機勃勃。
為了使教室的各欄各塊更清晰，班長和其他同學還輕手為班級打好了藝術字：榮譽角、生物角、圖書室……馮歆懿和幾位手工好的同學用剪刀將它們剪下，工工整整的貼在各欄各塊相應的位子。
你要是現在來到我們班級，放眼看看，教室黑板旁邊的值日生排班表、后面的生物角標識、兩旁的花字體，都是她的辛苦心血。
她就是我們人人喜歡的班長“大人”—占淑穎。
班長大人作文 2
咦，那里發(fā)生了什么事？大家怎么笑得那么開心呢？哦，原來是她在講笑話！
她剪著一排整齊的劉海，馬尾高高地甩在后面。水靈靈的大眼睛透露出幾分調皮。而白色和藍色相間的的休閑服，緊身牛仔褲，渾身充滿青春陽光的氣息。她的嘴巴不大，但當她笑起來的時候，別提有多燦爛了！
看到這，你一定會納悶：她是到底誰呀？其實，她就是我的班長大人——羅朗寧！
羅朗寧不僅是我們班的班長，也是我們的開心果，她走到的地方，充滿歡聲笑語。而她的成績可好了，還曾經拿過全班第一名呢！
讓我對她佩服得五體投地的是在二年級上學期的一節(jié)語文課上。
那天，不知道為什么，一向十分準時的.老師在上課鈴響了10多分鐘后還沒出現。同學議論紛紛，有的人干脆跑到教室門口“望風”，整個課室快要被說話聲掀起來了。那天，碰巧我是值日班干，我站在講臺上面，有些不知所措。羅朗寧的眉毛都快成了一個“川”字，拿起戒尺就在講臺上使勁敲：“別說話啦……”同學們根本不理睬她。我急得團團轉，而在心里反復默念：阿彌陀佛啊，耶穌啊，安拉啊，真主啊……保佑老師快點來吧……這時，羅朗寧的臉黑得都成煤炭了。終于，她開始爆發(fā)，高達70分貝的聲音在教室里響起：“安靜！”同學們一愣，不約而同地閉上嘴巴。頓時，原本喧鬧的教室里靜悄悄的，連根針掉在地上都聽得見。我向她投去感激的目光，心中油然而生出一份佩服。
雖然羅朗寧已經移民到美國了，班長也另有其人，但是，在我心中，她永遠都是我的班長大人！
班長大人作文 3
“喂，再不乖，我就告班長去！”
這句話是我班流傳最廣的諺語之一，從這句話可以看出來，班長大人官威有多大。
班長大人原名小曦，女。但為了敘述方便，下文直接述為班長大人。
我們班很奇怪。其它“官”兒都形同虛設，沒有一點威懾力。也不賴那些官，我們班的同學，一個個跟個猴似的，太難管了，“官”都被整的沒信心了。但班長大人似乎是個例外，而她把全班同學，是馴得服服帖帖，幾乎沒人敢在她面前說個“不”字。
她還是老師的天才小助手（雖然被某些同學叫做“幫兇”）。數學老師上課時，而時常會落一些東西在別的地方，這時候呢，老師就會把拿東西這個艱巨的任務順理成章地交給我們的班長大人。
最夸張的一次，是這樣的——老師把一疊練習紙，不知放哪兒了，這時班長大人就出馬了，問明地點，沖去復印室，過了5分鐘，大人歸來，氣喘吁吁：“老師，不在復印室呀。”
“啊，”老師托了托眼鏡眶：“那再去四班看看。”
“哦。”
又過了5分鐘，大人回來了，又是沒有。
“你再去我辦公室看看。”
5分鐘，這次終于拿來了。
班長大人的'成績也算得上是頂尖的，考試常常是班上第一第二，偶爾失手，亦就被某些人抓著了機會，打了雞血似的抓狂：“看看，班長才考了這么點！我都比她高！”
唉, 班長大人不好當。
班長大人作文 4
今天我以記者的身份來采訪我的閨蜜——班長大人。瞧！她在那兒！我們一起去看看吧！
我把話筒遞到她嘴邊，說：“班長大人，請問我可以采訪你嗎？”班長大人看著我遲疑一會兒說：“可以。”我清了清嗓子說：“請問班長大人，你為什么作文這么好？”“簡單，看書唄。”她很隨意地說。
“可是對于學困生來說，看書可不是個好辦法。”我接上她的話。她又說：“那可能就是盲目地看書了，看書不能囫圇吞棗，要細讀多摘抄才行。”“那么，班長大人你平時都看什么書呢？ ”她思考了一會兒說：“小說吧，偶爾也看名著。”“小說對寫作文有什么幫助呢？”我有些不解地問道，她說：“小說的寫作風格很與眾不同，方式也別出心裁。都很值得我們學習，”我聽了感到有那么一點點神奇。
我似乎想到了什么又把放下的.話筒舉了起來： “班長大人，我聽說你在網上發(fā)表了小說，總閱讀數超過了百萬，是誰給你的自信來寫小說呢？”“有感覺就寫下來，寫著寫著，越寫越好，自然就有自信了。而且更多人看到你的文章給意見，你就會發(fā)現自己不足的地方，然后越來越優(yōu)秀的。”原來作文是不斷進步的，需要我們大膽地亮出來，然后不斷找到不足的地方，不斷改進。
我又問班長大人：“你想對作文不太好的人說什么呢？”“我想說想要寫好作文，主要多練和看書，堅持不懈就會有進步。”時間也不早了，我感謝了班長，然后就結束了這次采訪。寫好文章可不是那么簡單，還要積累多看書，對于學困生。更加耐心的練習和學習才對。
班長大人作文 5
她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她的頭發(fā)很長，都可以當繩子套牛啦！她喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的，每天都會穿著漂亮的裙子來上學。嘿，別看她長得可愛，脾氣可不小，是我們班名副其實的“辣子”班長。只要她一發(fā)話，我們個個言聽計從。為啥要言聽計從？因為太“辣”了！
有一天，老師出差不在學校，教室里群龍無首，鬧得正歡快。卻看見“辣子”班長邁著大步走上講臺，瞪著濃眉大眼，喊道：“安靜！”那聲音真是驚天動地，把正在吵鬧的同學們嚇了一大跳。“辣子”班長拿起粉筆在黑板上寫起了今日的作業(yè)。在寫的時候還不忘使出“眼觀六路，耳聽八方”的.神功。看到后排有兩個同學還在吵鬧，便一個箭步沖過去，雙手叉腰喝道：“你們一直吵鬧，影響到其他同學了，我已經把你們的名字記下來了！”兩位同學連忙求饒想用零食“賄賂”班長，“辣子”班長卻半點不為所動：“等明天老師回來你們和老師去說吧，現在還不趕緊寫作業(yè)！”說完又走上講臺對著臺下的我們說：“老師對我們那么好，現在老師出差，我們卻是這樣的表現，老師知道了會很失望的，希望大家在老師回來前都自覺一點……”聽著“辣子”班長的話，大家都默默低下了頭。
雖然“辣子”班長脾氣很辣，但大家都非常喜歡她，因為她有一顆善良的心。你們班也有這樣一位“辣子”班長嗎？
班長大人作文 6
我們的班長是個女生，她姓許，已經擔任了兩個學期的班長，她個子不高身材偏瘦，長長的馬尾辮，精致的五官，說話聲音十分好聽，即使她經常大聲催促我交作業(yè)，上課抓我上講臺，但是一聽到她的聲音，我就覺得非常舒服，一點都不反感。
她不僅是優(yōu)秀班干部，而且還是三好學生，是班級里的學習扛把子，更是我們的班長，她非常的樂于助人，時常拿出自己的課余時間輔導其他同學，周六日還會到偏科的`同學家里幫忙輔導，如果有問題向他請教，他會放下手頭上的事情引導你解決這個問題，一遍不會那就兩遍，是家長口中的好孩子，老師眼里的好學生，同學心里的好班長。
記得她剛剛競選班長的時候，我調侃她：小許，有什么才藝展示嗎，唱首歌聽一聽呀！她沖著我笑了笑，好像眼神里充滿了殺意。都說新官上任三把火，這三把火都燒在了我身上，因為作業(yè)遲交，掃地不干凈，上課遲到。被懲罰了三次，但是每次聽她的聲音我都非常的服氣，甚至覺得這是我活該。她從來不會有官架子，不會因為他是班長，而不跟其他同學一起玩耍。她會經常在課間跟我們打成一片，但是到了課堂上，又恢復了三好學生的模樣，不說話，不交頭接耳，認真聽講，積極回答問題，跟課間與我們一起玩耍的時候，簡直判若兩人。
這就是我們的班長，我心目中的榜樣，不僅僅是我，而是大家都要想她學習。
班長大人作文 7
有這樣一個女生，梳著高高的馬尾辮，露出光滑的額頭，她的眼睛大大的，特別有神，高挺的鼻梁，文文靜靜的，讓人看了就心生歡喜。那么，她是誰呢？她——就是我們最好的朋友，也是我們親愛的班長！
每次下課，總會看到班長在安靜地準備下一節(jié)課需要用到的課本，然后開始預習，與周圍亂哄哄的環(huán)境截然不同，她好似開辟出了一片屬于自己的天地。
課上的班長，向老師發(fā)表自己的意見，眼里好似帶著光；被題難倒時的'班長，草稿紙列了一張又一張，直到終于理清了思路，才露出笑顏；課下的班長，整日為班級的事務奔波，關心班級的班長最為迷人。
班長的學習也是極為優(yōu)秀，就連別的班的同學提起她，也說，39班的班長啊，學霸級人物！聽著別的同學對班長的夸贊，我的心中也滿是自豪，因為這是我們班的班長啊！
班長很受同學們歡迎，每次下了課，也有很多同學圍在她的身邊聽她講題。每次班長給我講題時，總是細心地為我勾畫重點，仔細的給我講題中的知識點，當我不明白時，她總是不厭其煩地為我講一遍又一遍，直到我完全清楚。看著班長自信的樣子，不禁在心里夸贊一句：真棒！
這就是我的好朋友，也是我們39班的班長，她自信，她優(yōu)秀，她是39班最可愛的人！她猶如一盞明燈，照亮了我的學習道路，讓我眼前一片明亮，時間還有很長，期待著以后與班長之間更多更好的故事！班長，我最喜歡的女孩兒。
班長大人作文 8
我們的班長叫張小明，她是一名普通的女生。她梳著一頭齊耳短發(fā)，紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，非常可愛。她很愛笑，一笑就露出了整齊潔白的牙齒，說起話來滔滔不絕。
張小明的性格嘛，那就是樂于助人。有一次，我做家庭作業(yè)時，發(fā)現有一道數學題沒有做，我經過思考以后，還是理不清頭緒，這時已經很晚很晚了，我想了想：“用不用給張小明打電話呢？她會不會已經睡覺了呢？她會不會埋怨我呢？”經過激烈的思想斗爭，我終于下定了決心：“打電話吧，就這一次！”我勉強摁下了電話號碼，電話接通后，張小明不但沒有埋怨我，而且還熱情地告訴了我，為我耐心講解，還問我有沒有需要幫助的。我最后連聲謝道。
張小明不僅樂于助人，而且還酷愛武術。
她經常在課余時間為我們表演武術，讓我們嘖嘖稱贊。他的`武術表演上過電視，而且還在國際的武術比賽中榮獲了大獎，這位我班里取得了巨大的榮譽，她還是一名光榮的“四好少年”“校園之星”呢！
記得那一次，我們學校評比“三好少年”，大家無一例外的全部支持張小明，張小明全票通過。她并沒有驕傲，而是站在講臺上謙虛地說：“我的成功是來源于大家，所以我一定要好好的幫助大家，好好的為班級服務，把班級當做一個“大家庭”，讓同學們相處更加和睦，讓我們五年級六班更加欣欣向榮！最后，張小明在我們一片掌聲下帶著微笑回到了座位。
這就是我們班的張小明，他是我們學習的榜樣！
班長大人作文 9
成長，是大自然最尋常的奇跡。比如一粒種子可以長成一片森林。成長，也是人生最樸素的過程，我們從孩童長大成人。在我們成長的過程中，有太多榜樣值得我們學習，暫時不去說那些已近成功名人的榜樣效力。其實我們身邊就有很多值得我們學習的榜樣。今天讓我們一起走進五年級(3)班，去認識他們班的一位名人。
她呀！德、智、體、美、勞樣樣都很好，并深受同學和老師的.歡迎。她學習上一絲不茍的精神贏得同學們的好評，并深受同學和老師的歡迎。成績非常優(yōu)秀。作業(yè)書寫工整、漂亮。課堂上從來都是那麼認真。一雙渴望知識的眼睛總是全神貫注地“聽”老師講課，課堂勤動腦筋，積極舉手回答問題，而且見解獨特特，總會迎來同學敬佩的目光。
她不僅學習成績優(yōu)秀，還有許多特長：每一天，總是不閑著的把書捧在手里看，重不間斷；每次出墻報，她主動組積班干部，在繁忙的學習任務中擠出時間出墻報，別人都放了學，她們還在教室里出墻報，汗水換來的是榮譽；她似乎是無所不能，因為在她身上看不到懦弱。你們猜到她是誰了嗎？
是啊！她就是文蓓。作為班長，她能積極主動搞好本職工作，關心有困難的同學，團結和帶領其他班干部管理好班集體，得到同學的支持。
大家記住她了嗎？
班長大人作文 10
我的班里有一位負責任的班長——小衡。小衡作為一名稱職的班長，她問心無愧。
小衡上課認真聽講，積極主動地回答問題，作業(yè)也認真完成，每次考試都是第一名，而且在她聽課的'時候，她還讓坐在她附近的同學也和她一樣認真聽講，我們班有好幾個同學和她同桌了一學期后，學習都進步了很多，聽課都認真了，作業(yè)也寫得比較好了，她帶著這些同學一起學習，共同進步。
每當她值日，總是最早一個來，最遲一個走。等到同學都做完值日，檢查過后，她才輕輕把門關上，離開校園。記得在一次下雨天，她冒著小雨走出門外倒垃圾，奶奶在門口等她放學，見她提著垃圾桶從身邊走過，說：“下雨啊，你不要出去。”小衡卻說：“我不去倒，垃圾就會留到明天了，總得有人倒啊。”接著，繼續(xù)提著垃圾桶走去。還有一次，我門學校大掃除，許多的同學都在偷懶，只有少數同學在打掃衛(wèi)生。其中小衡最勤快，也不偷工減料，在驕陽似火的太陽下，她一遍又一遍的來回掃，沒過多少時間，她的腦袋上冒出來一滴滴辛勤的汗水，在她的率先垂范下，偷懶的同學也不好意思偷懶了，大家一起抓緊時間把衛(wèi)生打掃干凈了。
她對待工作總是認認真真，一絲不茍，是老師的好幫手，同學的好榜樣，她是我最敬佩的班長。
班長大人作文 11
烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的個子，一副兇兇的臉，兩只眼晴炯炯有神，她是誰？她就是我們的班長--小欣。
每次早讀，只要她一進教室，拿著看似輕輕的尺子往桌子上一敲，響聲立刻征服了所有的吵鬧聲。同學們立即安靜下來，大家都不敢大聲喘氣，生怕那看似無比響亮的'尺子落在了自己面前。班長一聲令下，我們便大聲讀起語文課本來，生怕自己的聲音不夠大，尺子就會落在自己的書上。我們私下給她取了一個綽號“女魔頭”。大家都不敢在她面前說，只敢悄悄地使眼色，打暗號。直到有一次，我們和“女魔頭”告別，迎來了一個“新班長”。
那天，在無任何征兆的情況下，只聽到一聲巨響，一位同學的椅子“癱瘓”了。同學們驚嚇之余，沒有人去幫助這個同學。
就在同學尷尬得不知所措時，班長沖到了她面前。班長安慰她，并安撫她，讓她不要害怕。大概一點鐘時，大部分同學都不在教室，班長悄悄走進教室，一副“做賊心虛”的樣子。只見她拿起工具箱，有模有樣地修起椅子來。過了一會兒，大部分同學回到教室，看到忙碌的班長，大家把熱烈的掌聲送給了她。班長抬起紅紅的臉蛋，尷尬地笑了。椅子的主人漲紅了臉，不停說謝謝。
她是我們的班長，更是我們學習的榜樣，更是我們的“女魔頭”。哦，不，是“女俠”。
班長大人作文 12
每個班級除了班主任和各位老師，就是班長在管理班級，而我的現任班長，卻完全顛覆了我對“班長”這個詞的認知。
我印象當中的班長應該是對同學嚴厲有加，而且團結友愛的，而我這個班長雖然優(yōu)點也很多，但卻與我以前遇到的班長完全不一樣。
我的'班長很搞怪，每到下課，他總會一下子和同學們打成一塊，追逐打鬧，他并不想做一個安靜的美男子。今天上生物課，我們在討論“血倒進量杯里再倒入檸檬酸鈉之后會有多少種顏色”的時候，有的同學說兩種，有的說三種，班長說是三種，另一個男生說是兩種，班長就隔著兩組對他說：“剪子包袱錘，我贏了就是三種，你贏了就是兩種！”那個男生平時也不老實，也就欣然答應了。然后兩人就肆無忌憚地在課堂上玩起來。不巧，被生物老師逮了個正著。老師冷冷地說：“班長你下課到我辦公室來。”
但是，作為班長，他非常勤奮，對班長這個職位非常盡職。他成績很好，責任心很強，對自己做的事會主動承擔責任。有時候一下課，他就會奮筆疾書，剛剛教過的東西他就馬上鞏固復習，這我們是做不到的。
我覺得我的班長當之無愧，雖然在新學期重新選舉班長的時候大家都說別投他，但大家卻都投他了，他的班長職位也保住了。他在我們心中是一個積極向上，卻又搞怪幽默的好班長！
班長大人作文 13
我班的班長十分的“牛”，是一位數學迷。他曾經把圓周率算到了15位！他的計算方法也與我們完全不同。常常在課堂上問“倒”了老師。老師對他的問題十分頭痛。不論多難的題目，多復雜的問題他只要用眼光不掃，答案就脫口而出，連草稿都不用打。這種“神跡”讓我們嘆為觀止。因此我們送了他一個外號“精密計算機”。
我常常疑惑：這“精密計算機”是怎樣“煉”成的？一個偶然的場景，給了我一個似乎合理的答案。記得一次體檢。“精密計算機”排在了我的`前面。醫(yī)生說：“請把手放在褲子上，深呼吸，吸氣”。不料“精密計算機”卻說：“手指是否伸直？是緊貼褲子兩側，還是放在褲子前面？”醫(yī)生被“精密計算機”的話住嗆了，語無倫次的說：“嗯，這個放在兩側，手指伸直。”不料“精密計算機”的問題像小泡泡一樣一個接一個冒上來：“呼吸頻率是多少？出氣量是多少？……”醫(yī)生阿姨被“精密計算機”連珠炮似的問題嗆得無話可說，當場無語了。我不禁感嘆：“當醫(yī)生真不容易啊！”當然，當一架“精密計算機”更不易。
雖然“精密計算機”的問題會讓人崩潰，但就正是因為這種刨根問底的精神一直讓他名列前茅。成為班上的尖子生。所以我們也一定要向他學習，在生活中善于發(fā)現一個個問題，做一位有心人。學問，學問，學中有問方能進步。
班長大人作文 14
我們的班長腦袋圓圓的，頭發(fā)很短，所以看上去很稀疏，班里人送外號“光頭班長”。班長并不在意，而是在那傻笑。別班的班長威風凜凜，而我們班的班長卻不管事。
早讀時間，老師未來帶讀。班里就像農貿市場一樣，都在“賣菜”，就連班長也在湊熱鬧。只有語文課代表管紀律。直到課代表叫起班長，他才反應過來，大喊：“安靜！”可別人反駁：“你自己都在講話，還管我們。”班長頓時無話可說。
眼保健操時，班長在講臺上帶頭做。但做著做著，就開始跟打掃衛(wèi)生的人講話，有說有笑，好一個領頭羊。說完，就邊做邊賞班中的風景，可能是太入迷了，就連做到哪一節(jié)都不知道，還要人提醒。我有倆字對班長說：“佩服！”
有些時候，我覺得班長挺辛苦的。延時課時，老師改到班長的作業(yè)，實在是忍無可忍了，來到他的座位就一頓批評：“你的字什么時候這么潦草了，錯別字一大堆，你有沒有心思在寫作業(yè)？”班長沉默不語，只是埋頭訂正那些引人注目的錯題。看來班長既要管理江山，也要管理自己。
新學期，新氣象。班長在新的學期里很努力，班里的`大事小事他都會管，使得班上井井有條。他的學習也有所進步，每次考試上九十。班長還自愿當了學校的值日生，每天都要早出晚歸，我也受他的好風氣報名。希望他在這學期中更上一層樓。
班長大人作文 15
劉士龍，我們的班長，也就是我們班的“大龍”，要是用成語來形容，那就是“臥虎藏龍”了。為什么這么說呢？那就是聽我慢慢到來吧！
首先，先來說說他的“臥”吧！今天是體育考試，齊老師的口哨吹響了，“準備，走—！”這是仰臥起坐的考試現場。只見劉士龍身輕如燕，飛一般的速度做了起來，“1、2、3…。劉世龍，54個！”？“哇—”在女生的驚嘆聲中，只見他帥氣的一“甩”頭發(fā)。看了看羨慕嫉妒恨的男生，又看了看一臉“花癡”的女生，自信的又把頭前的一縷頭發(fā)吹了吹。
然后，再說說他的“虎”吧！他的`虎可不是勇猛的“虎”的“虎”，而是馬虎的“虎”。有一天，數學宋老師在教一道數學題，讓劉士龍起來回答，這可把他急壞了，他左看看右看看，急的丈二和尚摸不著頭，兩只眼睛瞇成一道縫，希望能有什么奇跡發(fā)生，老師看他答不上來，批評他學習“馬馬虎虎，上課不認真”。
最后再說說他的“藏”吧！他呀！可是個捉迷藏高手，有一次，我們在玩捉迷藏，其他人都找到了，就唯獨他沒找到，我們心想：“他藏那個犄角旮旯了，太難找了”。正當我們猜測他會藏那時，他從我們的背后跑了出來，反而嚇了我們一大跳，等我們反映過來時，大家都去追打他。
“龍”是因為他的名字里有個“龍”字，我希望他無論做什么事都像一條龍一樣，智慧、勇猛、正義。
這就是我們的班長，劉士龍，是一個既能干又淘氣的“小帥哥”，讓我們又愛又“恨”的男生。
班長大人作文 16
在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學習委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛增軍可不是一般的班長哦！他管起同學來呀，那花招啊！多著呢！可別小看他哦！
比如有一次，班主任開會去了，薛增軍以班長的.名義主動擔任起了管理全班同學的重擔。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；
如果全班同學都在那里起哄，那也難不著他，他就會對著同學們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……
如果我是班長，我是不會那么做的，我會語重心長地對同學們說：”同學們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來維持課堂紀律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當你明白是，你們自然會安靜下來的。“因為我想讓同學們真正的明白老師良苦用心！
作為班長，我們就應該以身作則，管理好班集體，當同學們吵鬧時，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！
班長大人作文 17
我和小強都是小學五年級的學生，他是我們班的班長。小強性格開朗、活潑健談，是老師的小助手，是同學的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。
積極動腦、大膽發(fā)言是小強上課時的突出表現。正如任課教師所說的“上課缺了小強，課堂氣氛上不來！”他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時也讓老師有點難為情。
看書、聽故事是小強的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽，每天晚上睡覺之前，聽故事幾乎成了他必備的夜餐，同時他也酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！從小到大看的.書已無法計算，主要有《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什么》心及一些兒童文學名著等。
另外，小強還是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來，他一直擔任班長，把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。對手拉手活動中負責的學生更是倍加關心，幫助他們共同進步。
成績只能代表過去，不能代表現在和將來，愿小強在已初步養(yǎng)成良好學習習慣的基礎上，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，從而更好地為祖國的明天服務。
班長大人作文 18
小源是我的好朋友，也是我們班的好班長。
小源的成績一直名列前茅，從不應自己的.分數比人家差而憤憤不平，以平常的心態(tài)，說：“沒關系，這次沒考好，下次一定超越他！”
一次單元考的分數下來了，得優(yōu)的人總共只有３個，小源就是其中一個，剩下的人都是７０幾分。考卷分析完了，我還是有幾道題不會做，又不敢去問老師，只好去問小源我說：“小源，我有幾道題不會，不如……你把卷子給我看看？”“這怎么可以！”小源聽后勃然大怒，又說，“你這分明不是抄我答案嘛！不行不行！”“那怎么辦，我又不會做，要不，你教教我？”小源聽了我的話后，想了想，又點了點頭，說：“嗯，好的。你說，那里不會我教你！”小源的話音剛落，我便把我不會的題目告訴了她，她便開始教我，知道我弄懂為止。
她不但是一個聰明的好班長，還是一個樂于助人的好班長。
一次秋游，一位同學的水杯不見了，那位同學焦急萬分，小源見后問他說：“怎么啦？”“我的水杯不見了，我現在口干舌燥，怎么辦啊？”“我把我這瓶水先給你，你先喝。”那同學擺了擺手，說：“不行不行，那多不好意思……”這是，只見小源從口袋里拿出五塊錢，塞給那同學，說：“這五塊錢給你去買水喝！”那位同學激動不已，不停地對小源說：“謝謝，謝謝。”
看，這就是我們班的好班長。
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