難忘那一刻小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的難忘那一刻小學(xué)作文 ，歡迎閱讀與收藏。
難忘那一刻小學(xué)作文 1
風(fēng)兒輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a，我和媽媽要乘公交車去公園游玩。但在公交車上，發(fā)生了使我至今難以忘懷的一幕。
在公交車上，早已人滿為患。我和媽媽顛簸了許久，才“搶”到兩個車座。我便坐在了一位老奶奶的后面。
陽光柔和地照在了我的臉上，我側(cè)過臉去看窗外。松柏蒼翠，一排排的樹木在向我招手。
太陽在與我們賽跑。我的心，是那么愉快。車停了一站，又一站；人走了一波，又一波。正在我百無聊賴時，在上車的人群中瞧見了一位老大爺。他一頭銀光閃閃的白發(fā)，枯樹枝般的手拄著拐杖，緩緩地向車內(nèi)走來。我突然心中冒出一種讓我大吃一驚的想法------“給他讓座位”。但這時我又環(huán)視了車內(nèi)一圈，發(fā)現(xiàn)有許多年輕人都在那坐著。于是，我也猶豫了。他們許多人都沒在意老年人，也只是有少數(shù)人才讓座。我想：“這么多人都沒讓座，而我偏偏“獨樹一幟”是不是顯得太突出了？況且我也沒有勇氣，但是總不能讓人家老大爺站一路吧。可是……”
車停了又走，走了又停，我始終沒給老爺爺讓座。老大爺一直站在距離我三四個人的地方，我一直都是在睜一只眼閉一只眼，心想就裝作沒看見。可是接下來就發(fā)生了一件讓我意料之外的事……
坐在我前面的那位老奶奶也許是看見了老大爺，便站起身來招呼他坐在自己的位子上。老大爺立刻拒絕了，老奶奶一直在說她身體好，沒事。我看到這一幕，一時間大腦竟“空白”了，我的心仿佛受到猛烈地撞擊，顫抖了起來。我只是呆呆地望著他們，想說些什么，卻又像被一只無形大手死死地扼住喉嚨，一句話也說不出來。此時我羞愧難當(dāng)。只希望自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不讓別人看見。
這時媽媽湊到我耳邊低語道：“快給奶奶讓座。”我像彈簧似的突然彈了起來，急忙給老奶奶讓座。老奶奶笑著說：“小姑娘，我的身體好著呢。你還小你坐下吧。”說著又拍拍自己的胸口。后來經(jīng)過媽媽和路人勸說，老奶奶坐在了我的座位上，老大爺也坐在了她的位子上。
到了公園，我望著蔚藍(lán)的天空笑了。
難忘那一刻小學(xué)作文 2
每個人的一生中，都有許多個那一刻。那一刻，淚水與汗水一齊灑下，那一刻，嘗到了苦這個字的滋味；那一刻，覺得自己的辛苦換回了不菲的回報；那一刻，絢麗的畫面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的時刻。總是有一刻使我難忘記，因為那一刻使我體會到了一種令人難受的罪惡感。
那是在許多年前一個陽光明媚的午后，在一節(jié)美術(shù)課上，我的好朋友——小楓，正坐在我的身邊精心雕刻他的作品。他告訴我想在石膏上刻一塊“汽車人標(biāo)志”，這令本來想刻“小黃人”的我不由得動了心。因為《變形金剛》動畫片很早就開播了，是一部連我們年輕的美術(shù)老師都封為經(jīng)典的作品。可是小楓不知道如何畫好這個標(biāo)志，于是偷偷來請教我。我為了能拿一個高分，就草草得幫小楓打了個草稿，然后在自己還未刻過的石膏上擦掉“小黃人”的圖案，細(xì)細(xì)描繪出圖案、精雕細(xì)琢起來。
不知是虛榮心在作祟，還是鬼使神差，我猶豫了半天最終還是把作業(yè)交了上去。下一節(jié)美術(shù)課上，我的作品得了一個“優(yōu)”，可是小楓卻因為我的好成績，卻被同學(xué)說成了“模仿”、“抄襲”……
第二天下午正好下起了雨，我沒有帶傘，就只好在教室里等著媽媽來接我。就在我焦急得等待時，小楓突然進來了，他只鄙夷得看了我一眼，然后在他的位置下拿走了雨傘，就頭也不回的走了。我看著他在雨中愈走愈遠(yuǎn)的身影，心就如這寒冷的雨水一樣冰冷。
小楓原來就想成為一名設(shè)計師，可是設(shè)計師最怕的就是被人竊取創(chuàng)意、被說成冒牌貨。就這樣，我失去了一位好朋友。
難忘那一刻小學(xué)作文 3
如果把我們比作花朵兒，那老師就是滋潤大地的雨水，如果把我們比作魚兒，那么老師就是遼闊無垠的大海，如果把我們比作小樹苗，那么老師就是一望無際的大地。老師都是燃燒自我，照亮大家。在我們眼里，老師，他們都是偉人……
早上起床，身體感到異常的不舒服，頭重腳輕的，渾身像是有螞蟻在上下爬著似的。我要不要跟老師說呀？說了，又怕添麻煩，不說，又怕病情加重。這個問題我想了許久，但最后卻還是猶豫不決。
上課時，我總是想入非非，所以上課的內(nèi)容也總是左耳進，右耳出，突然，我感到胃那么痛，頭也痛得更厲害了，這時，我覺得身體超熱，熱得像天空中的太陽，那么痛苦，那么想哭。老師像有火眼精睛，一下看出了我的心思。
“嘉愷，你是不是生病了？”老師雖然看了出來，但對自己的判斷卻疑惑不解，那么的糾結(jié)。
“老師，是……是的。”我說話已經(jīng)沒力氣了，眼睛無力地看著老師，一臉無奈的樣子，這場面有多么的尷尬。
“杜鵬成！你陪他去醫(yī)務(wù)室。”老師望著杜鵬成，臉上嚴(yán)肅的表情沒得到收斂。
本還想說什么的，但卻又有什么堵住了嘴巴，一時說不出話來，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！但就在這一刻，我被感動了，可是又很堅定，我發(fā)誓以后一定要報答老師，其實，老師的美有很多，最簡單的，教我們知識不就是一種美嗎？誰又能說不是呢？
感恩老師就是感謝知識，感謝知識就是贊嘆智慧，我們是人，懂感恩，就做到了人類最初的“使命”，讓我們懷著感恩的心去面對生活、社會吧！
難忘那一刻小學(xué)作文 4
難忘那一刻在歲月的長河中，總留下了點點滴滴，也許是在收獲喜悅之時，也許是在合家團圓時，也許是在擺脫煩惱之時不論是在什么時候，那一刻總是讓我難以忘懷，令我久久回味。
那一天，天下起了牛毛細(xì)雨，雨滴滴嗒嗒地落著，我們學(xué)校舉行了一個感恩，我們要行動的'演講會。雖然天空中飄著細(xì)雨，可我們依然喜悅?cè)f分，那是因為我們一直可聽而不可見的譚老師來到了我們學(xué)校為我們演講。在雨中，譚老師慷慨激昂的演講使我們受益匪淺，曲折離奇的故事讓我們感動萬分。至今，一個個畫面仍然存留在我的腦海。講座接近高潮時，譚老師神秘地說：同學(xué)們，你們愛不愛自己的父母親？臺下異口同聲地回答道愛！那請同學(xué)們用自己的行動來證明吧！哪位同學(xué)愛自己的父母，就請以最快的速度跑到升旗臺前來。譚老師話音剛落，我就看到一個綠色的背影興沖沖地以飛快的速度跑到升旗臺上了。定睛一看，原來是六（4）班的曹清同學(xué)。譚老師問她：你愛你的父母親嗎？曹清脫口而出：非常愛！那請用最溫暖的聲音把你的父母親喚到升旗臺上來，好嗎？曹清同學(xué)對著最西面那個角落，嘶心裂肺地喊道：媽媽，我愛你！媽媽，我愛你在這陣陣感人肺腑的呼喊聲中，我看見一位身材矮小，穿著樸素的中年婦女，一簸一簸地走向升旗臺前，還隱隱約約地看見她的眼眶里飽含了淚水，但更多的是甜蜜與幸福。很快，她就走到了曹清面前，曹清又再次深情地喊了一聲：媽媽，我愛你！這一句簡單的話在那一刻卻成了世界上最深情的一句話。曹清與她的母親緊緊相擁在一起，兩個人淚流滿面。
那一刻，我真正懂得了愛的真諦。愛有時是驚天動地的，但更多的時候是真情實意的點點滴滴，一次適時的看望，一句溫暖的問候，一次跌倒后的攙扶，一次得力的援助愛在那一刻升華成了一個永恒的真諦。
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