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通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-11-19 03:14:40 技術(shù)工作總結(jié) 我要投稿

【精華】通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任了高二8個班通用技術(shù)的教學(xué)工作,以下將根據(jù)我的教學(xué)工作實踐談?wù)勎业捏w會。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材備教法而且備學(xué)生。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  三、做好課后工作。

  認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些,但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

  四、平時在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  五、積極推進素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神,在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位,每一位同學(xué)都要積極參與,做出一個優(yōu)秀的作品。

  六、在上學(xué)期的會考中,同學(xué)們都取得了較好的成績,希望大家再接再厲,認(rèn)真抓好復(fù)習(xí)工作,在會考中考出更好的成績。

  七、存在的問題。

  《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程,還沒有專門的實驗室;知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析,把它們聯(lián)系起來,這些都有待以后改進。在接下來的教學(xué)和工作中,我會更加努力,更加勤奮。

  八、法制教育問題。

  在教學(xué)過程中,每個知識點都說的很細(xì),如果章節(jié)涉及法律問題,我都會帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的法律,同學(xué)們學(xué)習(xí)也很有興趣。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)年我擔(dān)任高一年級25—26共11個班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期結(jié)束之際,我認(rèn)真梳理了本學(xué)期的教學(xué)工作,做出如下總結(jié)。

  一、備課方面。

  課程內(nèi)容相同,班情不同,因此我在備課時力爭做到“三備”:備教材,備教法,備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,深入了解教材的結(jié)構(gòu),詳細(xì)分析教材重點與難點,以便掌握知識的邏輯,在教學(xué)活動中運用自如。在課內(nèi)外了解學(xué)生已有的知識技能水平,了解學(xué)生他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫教案時,注意設(shè)計課的類型,考慮采用什么教學(xué)方法,把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時,認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、課堂教學(xué)方面。

  關(guān)注全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生參與課堂。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。用豐富的案例激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)通用技術(shù)的興趣,注意精講精練,在課堂上注意講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,筆記精而少,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  三、自我成長方面。

  通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識,還要具備一定的綜合素質(zhì),更要具備有機地整合學(xué)科知識的能力和敏銳的洞察力。為此,我廣學(xué)多識,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)彌補自己欠缺的知識,提高課堂教學(xué)水平和多視角、深層次的分析和反思能力,提高業(yè)務(wù)水平和解決教學(xué)問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志,不斷擴寬知識面,拓寬自己的教育視野,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四、規(guī)章制度方面。

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的'各種規(guī)章制度學(xué)校的各種活動按時參加,從不遲到,早退。在每周一的升國旗時間,我傾聽了學(xué)子們的青春表白,聆聽了各位老師的精彩演講;在校例會上,我了解了學(xué)校的近期工作安排。學(xué)校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責(zé)。同時,做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施維護。

  辛勤的付出一定會有回報,回顧這幾個月的教學(xué)工作,我深知自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了提高,但還需要加倍努力,最終才會走出一片課堂的新天地。今后,我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這門課,真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣,喜歡上這門課。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、課程理念

  普通高中通用技術(shù)課程是一門全新的課程,是此次普通高中課程實施的亮點和難點。它立足于九年義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程的基礎(chǔ),通過對寬泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),以進一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展,著力提高學(xué)生技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。

  普通高中階段的'通用技術(shù)課程屬于通識教育范疇,是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育。課程的基本理念:關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野,加強人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,努力反映先進技術(shù)和先進文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多元化。

  通用技術(shù)課程設(shè)9個模塊,其中必修模塊2個,為“技術(shù)與設(shè)計1”、“技術(shù)與設(shè)計2”, 二者之間呈遞進關(guān)系。選修模塊7個,包括“電子控制技術(shù)”、“建筑及其設(shè)計”、“簡易機器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設(shè)計”、“家政與生活技術(shù)”,相互之間呈并列關(guān)系,供學(xué)生在修學(xué)必修模塊之后根據(jù)興趣和條件自由選擇。每個模塊2學(xué)分,教學(xué)時間為36課時(其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個專題,每個專題為18課時,均為1學(xué)分,選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應(yīng)選擇2個專題才能完成本模塊的學(xué)分要求)。

  二、具體情況及主要措施

  通用技術(shù)涉及了廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,對教師的泛學(xué)科知識和技能要求較高,教師的知識需要更新和提高;教師對通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究;通用技術(shù)課程涉及大量的資源,這些資源的開發(fā)和利用、實驗器材器具的建立需要一定的投入。通用技術(shù)學(xué)科目前處于建設(shè)階段,師資缺乏,教師工作量大,在一定程度上影響了課程的開展。

  切實提高通用技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量,組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教學(xué)常規(guī)制度,苦練內(nèi)功,務(wù)實創(chuàng)新。開展校本研究,樹立新課程教育理念,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);堅持網(wǎng)絡(luò)集體備課,評課;組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課,加強交流與合作,不斷總結(jié)提高;了解兄弟學(xué)校通用技術(shù)課程的動向,加強校際交流和合作;以課標(biāo)為本,以教材為綱,整合校內(nèi)有用資源,挖掘身邊生活中的素材,形成特色的資源利用;精心組織各類技術(shù)活動,學(xué)以致用,讓學(xué)生在活動中充分體驗技術(shù)情感,提高學(xué)習(xí)興趣。

  三、體工作安排

  ①完成“技術(shù)與設(shè)計1”模塊的教學(xué)。本學(xué)期20周以前完成所有教學(xué)工作并進行作品評價、進行教學(xué)總結(jié)和學(xué)分認(rèn)定方案等。

  ②按照學(xué)校計劃進行集體備課和通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),發(fā)揮備課組的教學(xué)核心作用,提高備課效率;鼓勵科組教師之間相互聽課、評課,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量和效率,倡導(dǎo)利用信息技術(shù)進行學(xué)科整合,做好課件、素材資源共享;根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排開展“教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì),堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動耟,爭當(dāng)受學(xué)生歡迎的好老師。

  ③探索通用技術(shù)課程資源的開發(fā)、利用和管理,為促進課程的實施,完善和充實通用技術(shù)實驗室儀器設(shè)備和實驗器材,爭取學(xué)校的支持。

  ④組織本科組的公開課、觀摩課和示范課,加強教學(xué)方法、手段、過程的研究與交流;

  通用技術(shù)

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通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,這學(xué)期,在高二年級6個教學(xué)班按照每周每班1節(jié)課,順利地完成了《通用技術(shù)——技術(shù)與設(shè)計2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任教師,教學(xué)經(jīng)驗不是很熟,但盡管如此,本人盡自己最大的努力,使教學(xué)工作順利得以完成,教學(xué)效果也比較顯著。現(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進行總結(jié)如下:

  1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)要求

  使學(xué)生掌握一個通用的完整的設(shè)計過程,自主構(gòu)建知識、拓展能力,并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗,學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的知識與技能。也就是說,在技術(shù)素養(yǎng)上能得到一定的提高。發(fā)展學(xué)生的個性、動手時間能力。學(xué)生基本能達到如下教學(xué)目標(biāo)要求:

  (1)熟練掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程,學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法,了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。

  (2)形成創(chuàng)新意識,增強解決實際問題的'能力。

  (3)通過設(shè)計的交流和評價,培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學(xué)會多角度地思考問題。

  (4)通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高,為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準(zhǔn)備。

  2、教學(xué)的實施過程

  采用案例分析的教學(xué)方法,通過演示、討論、講授使學(xué)生感受到技術(shù)就在大家身邊,技術(shù)不斷地發(fā)展,而技術(shù)的進步和發(fā)展對社會、對個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的影響,使學(xué)生積極探究。著重培養(yǎng)學(xué)生對工藝的選擇能力,以及會正確、安全使用工具或設(shè)備。從身邊熟悉的例子入手,鼓勵他們勇于時間和創(chuàng)新,積極面對困難和挑戰(zhàn),讓學(xué)生在“學(xué)中做,做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。

  根據(jù)新課程的目標(biāo)和要求,結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)意見以及對學(xué)生情況的分析,本學(xué)期的具體教學(xué)措施如下:

  (1)注重從實際出發(fā),選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。

  (2)教學(xué)設(shè)計突出重點,體現(xiàn)新理念,突出培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、試驗與創(chuàng)造等能力。

  (3)教學(xué)過程中注意多媒體的應(yīng)用,基本每節(jié)課都有ppt課件,課件內(nèi)容充實生動,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣,并通過多種媒體方式,使學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。

  (4)采用案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式展開教學(xué);方式靈活處理,并根據(jù)每個班的實際情況進行教學(xué),做到注重基礎(chǔ)知識,又要關(guān)注學(xué)生的個體差異,能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用,而又不拘泥于方式。

  (5)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點,適當(dāng)開展作品制作課程,并對作品進行過程性和終結(jié)性評價。

  (6)為教學(xué)充分創(chuàng)造條件,例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中,教師力所能及地尋找一些制作樣品展示給學(xué)生看,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂氣氛也非常活躍。

  3、教學(xué)中存在的不足

  作為新課程的一個重要部分,雖然感覺到希望學(xué)生可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng),但是在實際開展中,并不能很好的體現(xiàn),而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn),并不是主要問題,但領(lǐng)導(dǎo)把課程安排在高二,而此時學(xué)生早進入了分科的學(xué)習(xí)。這樣,無論是年級、教師、學(xué)生都會在時間上出現(xiàn)了矛盾。同時受課時、設(shè)備、學(xué)生作業(yè)時間等限制,令操作艱難進行,敷衍了事也就勢在必行。

  學(xué)生方面,在教學(xué)過程中,文科學(xué)生感覺難度大,很多技術(shù)問題不能展開,課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容,只能蜻蜓點水式讓學(xué)生了解一下。學(xué)生并不能從中學(xué)到很多實用的東西,所以多數(shù)學(xué)生以應(yīng)付心理對待,對這一科還沒有足夠的重視。

  教師方面,我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)教師,也沒有成立通用技術(shù)備課組,因而在教學(xué)開展方面還存在很多問題,因而我們爭取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。

  我認(rèn)為,只有完全拋離高考的影響,才能更好地達到開課的目的。比如說,把這個課程放在高一學(xué)習(xí),行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年度完成必修部分的全部內(nèi)容和考核。這樣,教與學(xué)雙方都可以在高一學(xué)年這段學(xué)習(xí)和高考任務(wù)相對輕松的時間段內(nèi),放下包袱,從從容容完成進度;認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好技術(shù)。如果相關(guān)的這些問題能明確,那么效果反而會更好一些。而且高一年級的學(xué)生相對時間較為充裕,對技術(shù)的探討可以更為深入。

  回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,雖然能基本完成教學(xué)任務(wù),但仍然有很多不足,留待以后努力改進。

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