關(guān)于小學學校教學工作總結(jié)錦集七篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的小學學校教學工作總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學學校教學工作總結(jié) 篇1
(一)著力抓好以下幾項工作:
1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學習新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,開展尋找身邊的好教師,向身邊的好教師學習的活動,積極組織教師堅持經(jīng)常寫好“教師師德修養(yǎng)日記,發(fā)現(xiàn)我身邊的師德的先進人物,找到學習的榜樣”。提倡愛生樂教,文明執(zhí)教,杜絕體罰和變相體罰行為,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
2.注重規(guī)范管理,內(nèi)化文明素質(zhì)。“學校無小事,事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好,關(guān)注每一個細節(jié),才能真正把工作做得扎實,產(chǎn)生預想的效果。
一是要嚴格開展好少先隊和主題班隊活動。各中隊落實好內(nèi)容,以學習“四好少年”、小學生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生等為具體內(nèi)容。并且要求各班精心設(shè)計一節(jié)隊會課,面向全校開放。
二是進一步加大了學生的養(yǎng)成教育,把小學生日常行為規(guī)范落實到行動中,設(shè)立專人管理學生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)校園文明小衛(wèi)士進行榜樣教育。隨時對校園中的學生言行、衛(wèi)生狀況進行通報,表揚先進,鞭策后進。
三是進一步加強文化早餐,道德共餐活動,積極開展文明健康講座、心里健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開展獻愛心送溫暖活動,為“災區(qū)兒童獻一瓶水,沉痛掉念玉樹死難同胞,結(jié)合全國助殘日捐款”在活動中培養(yǎng)學生的文明奉獻精神,鍛煉了學生能力,豐富了校園生活。
(二)教學工作
1、嚴格執(zhí)行精講、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學常規(guī)管理制度,積極推進精細化管理。強化教學計劃、集體備課、課堂教學、學生作業(yè)和個別輔導五個環(huán)節(jié)的管理。
2、強化教研課、匯報課、展示課、示范課。以老帶新以新促老,提高集體備課質(zhì)量,選派年輕教師外出學習先進的教育理念和好的教育方法,結(jié)合我校實際形成自己的教學特色。本學期我校先后選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長春聽課。參加國家基礎(chǔ)教育小語讀寫結(jié)合課題驗收現(xiàn)場會,全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學展示和教育講座。返校后我們召集我校教師深入學習,結(jié)合自己的教學進行討論,進行反思。在反思中提高自己,從而使我們的教師得到提高,為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。通過本次活動真正使我們的老師認識了自我。特崗教師李秀春老師的聽課反思還得到中心校領(lǐng)導的表揚。
3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學效率,切實減輕學生學業(yè)負擔,是我們努力的目標。對于小學生而言,最根本的就是要控制作業(yè)的量,保證作業(yè)的質(zhì)。學校要求各年級各學科精心設(shè)計練習,杜絕布置機械性作業(yè),一、二年級不得布置家庭作業(yè),其他年級作業(yè)時間也不得超出規(guī)定時間,嚴格控制考試次數(shù),嚴格按三表上課。
4、加強體育衛(wèi)生工作。扎實開展“大課間體育”活動,開齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程,進一步規(guī)范大課間活動,要求大課間做到有場地、有項目、有組織,學校組織專門人員進行不定期檢查。確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間按照《國家學生體質(zhì)健康標準》,加強體育訓練,有計劃調(diào)整學生座位降低學生近視率。
5、做好畢業(yè)班工作。召開畢業(yè)班家長會議,要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源,為學生小學生涯圓滿完成站好最后一班崗。
(三)隊伍建設(shè)
努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。特別是我校地處農(nóng)村邊遠地區(qū),教師素質(zhì)總體不高,隊伍的建設(shè)顯得尤為迫切。
1.加強教師進修學習。
對照市教育局提出的“小學教師專科以上學歷達85%”的目標,組織廣大教師積極參加進修學習,提高學歷層次,同時按計劃完成非學歷教育學時。
積極啟動“教師讀書行動”和“教學反思行動”。每一位教師要重視反思、學會反思、養(yǎng)成反思習慣,力求做到:每天堅持學習每月寫一篇教育隨筆;每月堅持讀一本書,寫讀書筆記;每學期發(fā)表一篇論文。
2.加強骨干教師培養(yǎng)。
近幾年,學校重視骨干教師隊伍建設(shè),努力營造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍,通過師徒結(jié)隊、教學競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式,對有理想、有能力、有實績的骨干教師進行重點培養(yǎng)。本學期我校采取“鯰魚效應”讓兩名特崗教師活起來,帶動其他教師活起來。對特崗教師的培養(yǎng)得到上級領(lǐng)導的好評,特崗教師李秀春的愛崗敬業(yè)的事跡在磐石教育網(wǎng)播報。
3.加強基本功練兵、練教師絕活。
本學期,學校繼續(xù)組織廣大教師按中心校要求開展說課比賽、教材解讀比賽、課堂導語比賽、教師師德修養(yǎng)心得、教學反思評比等活動。切實提高教師們的業(yè)務水平,通過比賽評比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學比賽。
(四)加強學前的管理
幾年來,我校就十分重視學前幼兒的入學教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長放心,為我校入學教育大好基礎(chǔ)。每個學期開學初,我們都要召開幼兒家長會共同研究如何教育好我們的孩子,使家長認識到我們的學校不是托兒所。并向家長公布我們要完成的教學任務和教學目標。我們的辦學理念得到社會的認可生源倍增本學期以達43人。可是我們的教育任重而道遠,學校的辦學條件還滿足不了要求有待于今后不斷努力。
(五)學校安全工作
XX年下半年以來,校園事件頻發(fā),校園安全保工作面臨空前的挑戰(zhàn)。保護孩子的生命安全保障學校正常的教學秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進一步強化了校園安保工作。
1、進一步明確安全工作職責,由領(lǐng)導到老師簽訂安全責任狀,建立健全責任追究制度。實行24小時值班,外來人員進出學校須進行登記,上班時間家長不得進入校園。
2、強化交通安全管理。學校規(guī)定師生校園內(nèi)禁止騎車,,發(fā)放告家長書,加強對騎自行車的學生的管理教育,加強對接送孩子的家長進行安全管理。
3、加強校園課間管理。教育學生上下臺階慢步出入教室不要擁擠,每天安排值日教師進行全天候值日,中午由學校負責午餐,課間由班任教師監(jiān)護,每天安排值周巡視。
4、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風,等工作積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種,確保學校教學工作的穩(wěn)定和教學秩序的正常。
5、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育,加強對學生進行心理健康、生理健康等方面的教育。
6、根據(jù)上級要求,積極行動配齊了鋼叉、警棍、等防衛(wèi)器材,加大安全排查,力爭不留安全隱患的死角。
7、進一步健全完善了學校安保工作領(lǐng)導小組,校長任組長為第一負責人,其他教師分工明確,責任到人。
(六)后勤與財務工作
1.進一步抓好對微機室、閱覽室、實驗室等專用教室的管理。抓好對班級備品、課桌凳椅等監(jiān)管。
2.加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度,做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作,杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。加強全校水電管理,要對校園定期巡視和檢查,避免浪費水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。要充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用。
3、抓好循環(huán)用書和教學資料的收繳管理。
4.嚴格執(zhí)行收費政策。任何班級、個人不得擅自收費。
以上我從六個方面對學校一學期以來的工作進行了總結(jié),學校的工作千頭萬緒,工作中會存在許多不足。今后我校將一如既往地堅持正確的辦學方向,繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點,新經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,增創(chuàng)新優(yōu)勢,更上一層樓,為建設(shè)平安校園,為打造優(yōu)質(zhì)教育做出不懈的努力!
小學學校教學工作總結(jié) 篇2
本學期,我校堅持以教育教學改革為核心,深化教育教學改革,大力開展教育科研、教改實驗,全面推進素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學各項工作。現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下:
一、強化教學內(nèi)部管理,以制度強化教學管理
學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ),以制度管理促規(guī)范,以目標管理為導向,以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內(nèi)部管理,健全和完善了學校管理制度。
1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制,對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責,實行了教學教研工作教研組長負責制,在教學常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性;
2、強化教學常規(guī)管理,修訂和完善了《盤龍二小教學常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學質(zhì)量,學校繼續(xù)實施每月教學常規(guī)檢查。每個月學校領(lǐng)導親自參加每月的教學常規(guī)檢查工作,嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作,實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學校教師績效考核;
4、堅持月考制度,本學期,我校進行了5次學生的單元檢測,每次月考認真組織,嚴格批閱,并針對每次月考的成績進行分析評價,查缺補漏;
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析,我校制定了培優(yōu)補差計劃,并制定培優(yōu)補差的目標,要求教師認真落實,制定具體可行的措施,有針對的進行輔導,確實不斷提高讓學生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動,特別是在本學期,我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。周建容等老師主動講公開課,展現(xiàn)了教學新理念,凸現(xiàn)教學新舉措,取得了良好的效果。
7、狠抓畢業(yè)班的教學管理。加強畢業(yè)班教師資源,兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導工作,組織了一大批備考復習資料,進行大量的模擬性練習,夯實基礎(chǔ),提高能力,提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
二、積極優(yōu)化課堂教學,以實效提高教學質(zhì)量
1、構(gòu)建教學模式,優(yōu)化課堂教學
學本校積極圍繞提高課堂教學質(zhì)量的工作中心,面對學校教學改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學實際有機結(jié)合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學科教學模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式,強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,使學生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學行為、設(shè)計自己個性化的教學、創(chuàng)造獨特的教學風格,為大面積提高教育教學質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育,凸顯教學品牌
為了推進特色教育,凸顯教學品牌,并培養(yǎng)學生的實踐能力,提高學生人文素質(zhì)和科學素養(yǎng),學校在以課堂教學為主陣地的同時,認真開展學科競賽和藝術(shù)特長教育,緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學等特色科目,認真進行學生藝術(shù)、特長的培養(yǎng),積極開展這些學科的`興趣小組活動。一學期來,這些特色教育成效顯著,80多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來,目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學品牌。
三、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%,針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學校強化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學科教師外出學習培訓,獲取先進的課改信息,學習先進的教育教學理念,學習優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗。本學期12人次參加了市、區(qū)各類學科培訓,教師業(yè)務素養(yǎng)有了很大提升。
第二,狠抓骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然,我們深知本學期工作的不足,由于學生生源和教學管理不力,我校在20xx年小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期,我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!
小學學校教學工作總結(jié) 篇3
一、以教育為抓手,提高德育實效。
1、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學生常規(guī),我們首先對班主任進行培訓,并多次對一年級班主任進行細致的指導。我們根據(jù)班級情況和學生特點,制訂了《學生一日常規(guī)細則》,包含了早晨離家禮儀、早讀任務、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓練,使學生不斷對照、改正,約束不良的行為,養(yǎng)成好習慣。學校將《一日常規(guī)》的學習、檢查貫穿每個學期,周周有檢查重點,月月有規(guī)范評比。每天安排護導值日老師定點檢查、提醒,記錄的情況及時向班級反饋,并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,充分發(fā)揮學生的自主管理和監(jiān)督作用。
2、書是人類進步的階梯,能引導學生求真、向善。“牽手好書,親近美文”是我們的倡議,學校班班有小主人圖書箱,間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間,由學生組織、介紹不同年級的孩子讀書方法,并向大家推薦好書。本學期,我們多次組織學生進行征文競賽,在區(qū)“我愛綠色,我愛廣陵”征文競賽中,學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿,一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在學生讀書的同時,也開展教師讀書活動,并要求教師做讀書摘記。
3、本學期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動,通過年級組所有中青年教師的同文誦讀,老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章,一篇篇使教師們的心靈深受觸動。
二、以檢查、反饋為主線,促進學生常規(guī)的提高
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下,通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時,及時反饋,讓教師和學生及時知道常規(guī)中的問題,才能及時矯正,才能有效促進學生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查、記載、評比,通過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時了解學生的行為習慣,及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為,鞏固良好的行為習慣。
2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比、公示,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導向作用,激發(fā)班級和學生學先進、爭先進的積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布,每周一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學期結(jié)束總評比,選出文明班級。同時教導處根據(jù)常規(guī)教育重點,定期不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚,以此進一步提高學生的道德認識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳,樹立先進榜樣,激發(fā)榮譽感。
三、以制度為準繩,有效督導教學常規(guī)的規(guī)范。
1、本學期,結(jié)合學校特點,整合學校資源,協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課,通過集體備課、檢查考核完善提高備課的效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導處,倡導執(zhí)行局“四四二四一”,加強教學精細管理,嚴格教學常規(guī)管理,嚴格執(zhí)行教師的請假制度,以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,規(guī)范了教師課堂教學行為,提高課堂教學的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查,對一些年輕教師在教學、班主任工作方面存在一些問題,及時反饋交流,有效促進年輕教師的成長。
5、積極介入六年級的教學,配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控,提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
6、做好學籍管理工作,本學期根據(jù)省學籍管理新的規(guī)定核要求,按要求對學生學籍信息進行重新調(diào)查整理。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學制度;根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況及時紀錄,嚴把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量關(guān)。
四、以活動促發(fā)展,全面提高學生素質(zhì)
積極開展科技活動,培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗,在各個年級開展了特色活動,針對學生的特點,根據(jù)不同的年級提出了不同的要求,對一、二年級同學年紀小,好奇性強的特點,要求他們開展了解科學家的活動,每兩周由班主任在隊日課講一個科學家的故事,指導學生觀察生活,學會提科學問題。對三、四年級要求他們閱讀科普文章,寫讀后感和創(chuàng)想作文,開展小種植和小飼養(yǎng)活動,寫觀察日記和心得體會,利用廢舊物品進行科技小制作,每月交5件作品進行評比。對五六年級要求他們閱讀科普文章,寫讀后感,對自己所感興趣的事進行觀察研究,寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓,再組織比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。并根據(jù)班主任的個人的特長,開展了科技特色班級活動。其中有:創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。
我們這學期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來布置校園環(huán)境,美化校園,群星活動的開展,使每一個學生都參與到科技活動中去,使學生的參與率達到100%,對學生增強科學興趣,提高學生的科學素養(yǎng),起到了很好的促進作用。通過一系列的活動學生的科技能力得到進一步的提高,在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學生獲得三等獎,有一位學生獲得二等獎,并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我校《節(jié)約用水調(diào)查實踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎,我校卞旭同學發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。
小學學校教學工作總結(jié) 篇4
時間過得可真快,一期的教學工作在不知不覺之中就快結(jié)束了,在本期的教學工作中,我任教四年級的數(shù)學、社會、自然三門學科。本著為祖國人民育新人,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增光添彩的奮斗目標,在教學中我努力工作,工作上力求精益求精。現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下:
一、注重培養(yǎng)學生的學習興趣與愛好。信趣是通往成功的橋梁。要想學生在學習上取得優(yōu)異的成績,就得培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣,變要學生學為學生要學、愛學。如何培養(yǎng)學生的學習興趣呢?那就請在教學中創(chuàng)設(shè)好的教學情景,讓學生展示自己吧!在課堂上讓學生展示自己的能力,展示自己的表演能力,展示自己的口語交際能力,展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中,學生的學習興趣都很濃,因此學生能在輕松愉快的教學中獲得知識技能。
二、注重挖掘教材中的思想素質(zhì),對學生進行良好的思想道德教育。語文、思品學科中的思想行為素材很多,在教學中我很注重對學生進行良好的道德教育,讓他們樹立起愛國愛民,遵紀守法、誠實守信、勤學苦練,關(guān)愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴格的思想教育的話,就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學生將來能為社會作貢獻,實現(xiàn)他們的人生價值。
三、努力探尋好的教法。為了提高教學質(zhì)量,我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時間看教育雜志,看教學錄相與同事交流教法,課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學模式,走進新課堂教學。教學中我努力創(chuàng)設(shè)好的教學情景,激發(fā)學生的學習興趣與愛好,培養(yǎng)他們的合作探究精神,動手動腦能力,在思考討論交流匯報中訓練學生的創(chuàng)新能力,讓課堂充滿活力,使學生愿學、會學、樂學。
四、注意培優(yōu)輔差,減負提質(zhì)。一個班總有參差不齊的學生,為了提高全班學生的學習干勁與學業(yè)成績,我利用課余時間有計劃進行了培優(yōu)輔差。在學習內(nèi)容,作業(yè)方面適當給中優(yōu)生加大深難度,知識面,使中優(yōu)生開闊眼界,增強學習的信心與決心減少差生的作業(yè)量,使他們有時間多看書,并在教學中設(shè)置淺難度題型,鼓勵差生做,展示他他們的學習能力,提高他們的學習信心。這樣全班學生都能積極主動學習了。
總之,本期教學工作,我工作勤奮踏實,為了孩子們的健康成長,我還干了不教學工作,如引導學生積極開展第二課堂活動,認真鉆研教材,認真批改作業(yè)等。功夫不負有心人,我所教的語文在期末統(tǒng)考中名列年級第一,其它幾科雖說沒進行統(tǒng)考評比,但我從學生的素質(zhì)考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學中我還存在著不小毛病,如性急、音樂視唱不如別人等,在今后的教學中我要努力爭取得更優(yōu)異的成績。
小學學校教學工作總結(jié) 篇5
一、教學常規(guī)常抓不懈
本學期,教導處認真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神,合理安排師生的作息時間,遵循教育規(guī)律和原則,做到有制度可依,有章可循,使教學工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度,不遲到,不早退,教師上課能嚴格按照課表上課,課前有準備,課內(nèi)有教案,教學認真,課后有小節(jié),作業(yè)批改及時,學習情況反饋及時,有實效。學生學習能遵守校紀班規(guī),學習生活較有規(guī)律,學習習慣較好,無重大事故發(fā)生,做到了安全教學。青年教師每周堅持一次理論學習,活動正常化。
為了提高教師的教學水平,教研組確定了好課目標,以扎實苦練為手段,精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風。本學期每人每學期上一節(jié)示范課,扎實有效地開展教研活動,使教研活動正常化,促質(zhì)量提高。開學初的教學工作會,我校進一步明確教學“六認真”制度。從平時教學工作檢查看,多數(shù)教師能鉆研教材認真?zhèn)湔n,巧設(shè)教法和學法,有新授和復習教案。多數(shù)教師重視教學反思,認真撰寫教后記。
隨堂聽課:從隨堂聽課情況看,教師們課前準備比較充分,已有的教具學具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學生的主體作用,激發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高了課堂效率。
作業(yè)批改:從檢查的各科作業(yè)看,多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時,沒有積壓的現(xiàn)象,并且學生訂正也比較及時。作文也都能做到把認真批改作業(yè)這句話落實到實處。
課外輔導:各年級語文、數(shù)學、英語學科的教師都比較重視培尖補差工作。從每天教導處早中晚課余看,每位教師總想把學生留下來分層補一會兒,提高他們的成績。從一學期的補差結(jié)果看,收獲不小。
二、校本教研井然有序。
學校教研活動在"實"與"新"上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計劃,充分利用每周的教研組活動時間,以“先學后教當堂達標"為模式,扎扎實實地開展教研活動,組織新型的教學研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。
另外,本學期,學校加強了教師外出培訓力度。外出培訓開了教師的眼界,增長了他們的見識。立足課堂,深化教學改革,課堂教學是實施素質(zhì)教育的源泉,是教學改革的原點。提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如,學校隨堂聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。
三、師生活動扎實有效。
1、教師活動,立足實際有效開展
本學期,我校以各級教育教學活動為契機,全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料,收集教學資源,精心制作課件。楊敏紅,劉召強,陳秀麗老師精心備課,鉆研教法,為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。
2、學生活動,豐富多彩
開展讀書、寫字,唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動,舉行的小學生硬筆書法競賽活動,激發(fā)了學生讀書的興趣,課外閱讀豐富了學生的知識,提高了活動的質(zhì)量,是我校的讀書風氣根本好轉(zhuǎn);學生書寫大為改善,唱歌比賽豐富了學生的校園生活,各項競賽有序進行,促進了學生全面發(fā)展
四、課題工作開拓創(chuàng)新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學期來,我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā),把學困生作為研究對象,以此為契入口,提高教學質(zhì)量。他們認真分析我校的生源,經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式,掌握詳實的第一手資料,撰寫了《小學數(shù)學創(chuàng)新思維學習的評價的研究》。學校所有青年教師都認真參加課題組的學習,他們利用業(yè)余時間收集資料,撰寫研究筆記,上研究課,進行問卷調(diào)查,對學生進行質(zhì)量測試。
五、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
加強質(zhì)量管理,實現(xiàn)"輕負擔,高質(zhì)量",讓學生想學、會學、樂學。本學期,我校以中心校開展的“先學后教當堂達標”活動為契機,要求教師扎實抓好各科學習及困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉(zhuǎn)化措施,多一點關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
六、展望明天滿園春色
一學期的教學工作在各位教師的共同努力,比較圓滿地完成期初計劃中的任務,成績面前,我們始終保持清醒的頭腦,覺得還有許多不足,如:
(1)鉆研教材認真?zhèn)湔n上,不少教師做得還不夠深入,浮于表面。
(2)教師之間相互聽課工作,開展得不是太積極的,期初教學工作計劃中要求每位教師一學期聽課要不少于16節(jié),多數(shù)完成得較好,每人都在16節(jié)以上,也有個別教師只聽了14節(jié)。
(3)學生的書寫要花力氣去抓,各年級各教師都要行動起來,通力協(xié)作,常抓不懈從而使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
(4)各年級語文閱讀要落到實處,教師要舍得花時間讓學生去讀書,要引導學生去讀書,厚積薄發(fā)提高學生的語文能力。
新的一年任重而道遠,我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學校的教育教學工作中,我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅,為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。
小學學校教學工作總結(jié) 篇6
回顧本學期教學工作,我校認真實施學期初教學、科研工作計劃,一如既往以突出教育教學為中心,積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處本期工作重點,規(guī)范教育教學行為,加強教學常規(guī)管理,深化教學研究,著力打造嚴謹和諧校園。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、教學管理,趨于規(guī)范
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教案;教后必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查,督促每一位教師切實做好本職工作,通過教學工作檢查,發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點,布置適量的作業(yè),減少機械、重復的抄寫作業(yè),更好的保護了學生的學習積極性,充分激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng),特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng),讓學生真正學會學習。并開展了“如何培養(yǎng)學生學習習慣?”的專題研究,效果良好。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能學科教學質(zhì)量的管理,如英語學科的教學管理,加強了英語聽讀寫訓練,促進學生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。學校領(lǐng)導不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況,并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補短,共同提高。
二、學習研討,全員參與
1、加強新的教學理論的學習。理念是先導,學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習,采用集體與自學相結(jié)合的辦法,提倡寫學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學期,我們充分利用業(yè)務學習時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學習,使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學習筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學以致用,學有所長。鼓勵教師撰寫教學科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學期,學校以“小班化教學實踐研究“課題為切入點,來促進教師的專業(yè)成長。先學習,后嘗試,努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析;對自己的教學行為進行判斷與審視;對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié);對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺,深化教研。本學期學校通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動,教導處和各教研組定期發(fā)表教研專題,通過學習、討論,交流、互動,點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學科研的能力,對“高效課堂”的改革,起到了有力的促進作用。
三、學生活動,張揚個性
學校以“育人為本,成就發(fā)展”為宗旨,根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動,寓教育于豐富多彩的活動之中,使每位學生在參與活動中個性得以完善,技能得到形成,特長獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學生參加區(qū)作文、書法、繪畫等大賽,取得優(yōu)秀成績。
2、學校組織學生開展“蘇苑小報”(手抄報)“個人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動,興趣倍增,成績斐然。
一學期來,我校的教學教研工作取得一定的成績,是繁忙的,但也是充實的。在工作中,還存在著一些不足,在以后的工作中去用更有效的工作去彌補。相信今后,通過全體教師的共同努力,蘇臺小學的教學課堂一定更加生機盎然。
小學學校教學工作總結(jié) 篇7
本學年以縣局提出的以抓實常態(tài)教學的過程管理為指導,我校的教學教研工作從四個方面手,通過一年的運作,經(jīng)過充分反思,有以下成功之處和不足之處:
一、常規(guī)教學方面
一是抓實學生“一日常規(guī)”的落實。學校按學生年齡特點,分別制定各年級段學生的“李各莊小學學生一日常規(guī)”和“李各莊小學課堂常規(guī)”,使每一個學生明確要求,知道怎么做是對,怎么做是錯,從而,強化紀律這一學習的保障。
二是注重習慣培養(yǎng)。通過落實“李各莊小學課堂常規(guī)”,使學生明確上課習慣、遵守課堂紀律習慣,專心聽講的習慣、良好的書寫習慣、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣、有條理、快節(jié)奏的學習生活習慣等要求,實現(xiàn)行為定型。要求每個班級、每位教師都要從學習意識、學習習慣和學習品質(zhì)入手,抓實學生的養(yǎng)成教育。
三是強化教學的過程管理,提高教學質(zhì)量。
一抓學生的練習。學生練習以“三階梯訓練”為主。第一階梯以鞏固練習為主;第二階梯以復習穿插相結(jié)合練習為主;第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學知識砸實、練熟,使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。二抓實了教學中的單元監(jiān)測。每個學科都要建立單元監(jiān)測檔案,教師的單元教學要做到底碼清楚,哪些學生能順利過關(guān),哪些學生能勉強過關(guān),哪些學生不能過關(guān),建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案,有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生,使全體學生都能通過每一個單元知識的學習,讓每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高,做到不讓一個學生掉隊。三抓實了學生的課前預習。教師做到了每天都為學生布置了預習作業(yè),學生都要準備預習作業(yè)本,做到了提前了解教材,預設(shè)自己的疑點和難點問題,有準備的進入新知識的學習,提高了教學效率。四加大學生的閱讀量,增加學生知識的積累。各學科尤其是語文、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料,學生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄或背誦下來,教師經(jīng)常督促檢查,使學生形成良好的閱讀習慣。五抓表彰,凡在學校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學生,獎勵的比例在班級人數(shù)的10%,并獎勵超名次學生,打造學習氛圍,使學生明白努力學習是自己的責任,成績不好是自己的過錯。進一步培養(yǎng)了學生勇于爭先,敢做人先的精神。六是在學生中開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。班級和學校定期競賽、評比,讓學生充分的展示自己,發(fā)現(xiàn)自己,提高學生學習興趣,為學習的高效率打基礎(chǔ)。
二、校本教研方面
1、建立了教師的電子業(yè)務檔案
網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客,以學校博客為基礎(chǔ),對教師的博客進行鏈接,業(yè)務檔案的初步分為10部分:個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學生評價。
四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子,協(xié)作完成。雖然內(nèi)容不是很充實,但基本框架已經(jīng)形成。
2、業(yè)務學習:上學期繼續(xù)沿用20xx年的做法(每人一個學習小本),規(guī)定好日期,教師能夠堅持經(jīng)常,學校每月定期檢查讓教師帶著任務(新課改)去學習,從學習中提高了自己的教育教學能力,下學期為了加強過程性管理,讓業(yè)務學習更有針對性,采取了兩個月為一個周期,由學校指定教師的學習內(nèi)容,月末上交評比。。
3、校本培訓:選擇有些價值的通俗易懂,容易引起教師興趣的內(nèi)容,搞好培訓,下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容。。
4、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課,尤其是每周的空中課堂,通過錄像機錄下來,教師反復研究,聽評,提高教師的教育教學能力,在實踐中學習,在反思中得到了提高。5、課題研究,解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究,讓教師積極參與到活動中來。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》,教師從中自選小課題進行研究。目前內(nèi)容過半。
5、名師研究,教師自己確立一位名師,學校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,教師自主研究。6月份,教師們通過觀看和收聽魏書生的報告,深受啟發(fā)。
本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學生,通過以上幾方面的開展,總結(jié)出了從設(shè)計問題、小組合作學習、師生、生生相互評價、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學生,調(diào)動學生參與課堂的積極性。
三、主題活動方面
語文誦讀:每兩周搞一次誦讀的交流,利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,分為低年級、中年級和高年級,并且作為一種制度堅持下去,要求讓學生輪流做主持人,可自由分組或分角色讀。可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等,本學期達到了每月一次。
數(shù)學口算(估算):本著從基礎(chǔ)入手,扎實開展數(shù)學教學工作的原則,通過開展低年級數(shù)學口算比賽,促進學生口算能力的全面提高,為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學生的數(shù)學,增強學生的學習數(shù)學的興趣,選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。
英語活動:繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,英語書法比賽、英語習作比賽、辦英語小報(英語辦報展覽)、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。數(shù)學活動:平時訓練,老師將口算題目制成口算卡片,利用數(shù)學課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓練。競賽活動,學校根據(jù)年級不同,安排不同的內(nèi)容的比賽。英語活動開展了兩次。
養(yǎng)成教育:以培養(yǎng)學生的六個好習慣為主,一年級(良好的寫字習慣);二年級(查字典的習慣);三年級(預習的習慣);四年級(讀書的習慣);五年級(背誦的習慣);六年級(自己支配學習時間的習慣),要求各年級在本學期與主題活動相結(jié)合進行,班主任設(shè)計出活動方案,經(jīng)過實踐,然后逐步推開。
明顯的問題和解決辦法:
多年來,由于以單一的教學成績作為評價教師和學生的影響(現(xiàn)在仍是),教師對主題活動的開展始終處于被動的局面,學校不抓不催,就不會主動去做,期中、期末的統(tǒng)考讓教師認為,主題活動的開展會耽誤時間,還認識不到活動對學生發(fā)展的潛移默化的影響。下學期需要認真斟酌,把主題活動搞得有聲有色。
四、開發(fā)課程資源方面
地方課程:能夠按照教材上課,由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多,本學期又增加了《輝煌六十年》或《學生安全教育》方面的內(nèi)容,任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋,主要以學生讀為主,然后讓學生進行了交流感受。
綜合實踐活動課有骨干教師擔任,由于是創(chuàng)新性的課程,采取了邊學習、邊上課、邊探索的方法,重視團體合作開發(fā)。《我是菜農(nóng)》、《我與小樹共成長》、《參觀蔬菜大棚》等活動,緊密結(jié)合農(nóng)村小學的實際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題,教師指導到位,學生在校園內(nèi)親身實踐,比種菜、比管理、比收益,學生興趣濃厚,個別老師已經(jīng)買到了學生種的菜了,有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣,這個活動鍛煉了學生的各個方面的能力,有的非任課教師也不由自主的加入進來,參與到本課程的開發(fā)建設(shè),很有成效,是一門朝陽課程。
校本課程:在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上,今年編制《學會生活------家用電器》教材,以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,教材力求做到圖文并茂,能夠吸引學生的興趣,通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,這門課程采取集體編寫,有一半教師要分工合作共同編寫,現(xiàn)在家用電器中的《電視機》、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容,已經(jīng)截稿,通過這一形式,提高了教師的團體合作意識。下學期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題:開發(fā)課程資源是一個長期的任務,需要全體教師通力合作,才能逐步完善,任務是艱巨的,但樂趣是無窮的。
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