自然的，最美作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的自然的，最美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自然的，最美作文1
記得美術(shù)老師曾給我們布置了一個(gè)作業(yè)：你如何理解藝術(shù)？當(dāng)時(shí)我這么寫道：“藝術(shù)，在我看來(lái)分為兩部分：人文藝術(shù)與自然藝術(shù)�！焙髞�(lái)，老師在我的作業(yè)上批道：“你更喜歡，欣賞哪種藝術(shù)？＂我無(wú)言以對(duì)，一直苦于無(wú)法在兩者中做出判斷。
又是一個(gè)深夜．我剛結(jié)束晚自習(xí)，從教學(xué)樓中走出．正值夏初，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著我每一寸裸露的肌膚，愜意極了．“咦。今夜的影子真美。”一低頭，一個(gè)淺淺的，暗淡而縹緲的黑影飄浮在
地面上，起初凝視著有些模樣，可愈后愈模糊，倏忽間我竟讀出了一種朦朧的美感。
再環(huán)顧四周，學(xué)校是不點(diǎn)燈的，可校園里，至少是我所？能觸及的每一個(gè)角落都灑滿了淡淡的光芒，那淺綠色的四葉草如同披上了一層薄薄的霧氣，透露出一種清晨滾動(dòng)著露珠的四葉草都無(wú)法比擬的清新與自然之美。
哦，我不禁想知道是誰(shuí)創(chuàng)造了這美麗的光芒？身邊的兩名妙齡少女?dāng)⒅裁矗覝愡^(guò)去，只聽得“月”這個(gè)字眼。月、月，就是月，定然是月給予這個(gè)世界以無(wú)以倫比的光芒。
果然，抬起頭，黑色的夜幕正襯著一輪玉盤似的清月向我微笑，我便也舒心地笑了。蒼茫如海的.天空正向我灑著清輝呢。凝眸，月宮影影綽綽，月光青青熒熒，月色朦朦朧朧，月景虛虛幻幻，清極，美極，又不乏靜極。月，確是天之尤物！
倘若老師再讓我回答我最欣賞什么，那我一定毫不猶豫地答道：“自然藝術(shù)�！�
就是這一輪清月，沒(méi)有塵世的喧囂與紛擾，只有純凈和清幽，她身上不存于任何污垢和繁瑣，難道還不勝于所謂的人文藝術(shù)嗎？自然的才美，自然的，最美！
自然的，最美作文2
記得美術(shù)老師曾給我們布置了一個(gè)作業(yè)：你如何理解藝術(shù)？當(dāng)時(shí)我這么寫道：“藝術(shù)，在我看來(lái)分為兩部分：人文藝術(shù)與自然藝術(shù)�！焙髞�(lái)，老師在我的作業(yè)上批道：“你更喜歡，欣賞哪種藝術(shù)？＂我無(wú)言以對(duì)，一直苦于無(wú)法在兩者中做出判斷。 又是一個(gè)深夜．我剛結(jié)束晚自習(xí)，從教學(xué)樓中走出．正值夏初，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著我每一寸裸露的肌膚，愜意極了．“咦。今夜的影子真美。”一低頭，一個(gè)淺淺的，暗淡而縹緲的黑影飄浮在 地面上，起初凝視著有些模樣，可愈后愈模糊，倏忽間我竟讀出了一種朦朧的美感。
再環(huán)顧四周，學(xué)校是不點(diǎn)燈的，可校園里，至少是我所？能觸及的每一個(gè)角落都灑滿了淡淡的光芒，那淺綠色的四葉草如同披上了一層薄薄的霧氣，透露出一種清晨滾動(dòng)著露珠的四葉草都無(wú)法比擬的清新與自然之美。 哦，我不禁想知道是誰(shuí)創(chuàng)造了這美麗的光芒？
身邊的兩名妙齡少女?dāng)⒅裁矗覝愡^(guò)去，只聽得“月”這個(gè)字眼。月、月，就是月，定然是月給予這個(gè)世界以無(wú)以倫比的光芒。 果然，抬起頭，黑色的夜幕正襯著一輪玉盤似的清月向我微笑，我便也舒心地笑了。蒼茫如海的天空正向我灑著清輝呢。凝眸，月宮影影綽綽，月光青青熒熒，月色朦朦朧朧，月景虛虛幻幻，清極，美極，又不乏靜極。月，確是天之尤物！
倘若老師再讓我回答我最欣賞什么，那我一定毫不猶豫地答道：“自然藝術(shù)。” 就是這一輪清月，沒(méi)有塵世的喧囂與紛擾，只有純凈和清幽，她身上不存于任何污垢和繁瑣，難道還不勝于所謂的人文藝術(shù)嗎？自然的才美，自然的，最美！
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