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班主任學期工作總結

時間:2022-11-19 01:04:06 班主任工作總結 我要投稿

【推薦】班主任學期工作總結3篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的班主任學期工作總結3篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】班主任學期工作總結3篇

班主任學期工作總結 篇1

  這個學期注定是個特殊的學期:一,自己經過向分管教學的葛校長申請,可以從三年級教起,可以將自己的一些教育設想,付諸于實踐之中了;二,感謝盛校長和徐主任在我在校務辦掛職鍛煉期間,依然支持我做班主任;三,怎么也沒有想到,在九月份校運動會后,和同事運動時,腳骨折,至今未能痊愈。

  一個學期過得真快,在這里我最想表達的是“感謝”:感謝學校領導在我受傷時,送上的關心與祝福;感謝同事們對我的理解與包容;感謝家人對我的無微不至的照顧;感謝可愛的學生們,在我腿腳不方便時,給予我的理解與幫助。

  回顧這個學期的班主任工作,我始終堅持“安全第一”的理念,確保學生的在校安全,做到了本學期無一起重大受傷事故;注重學生良好行為習慣的養成教育,讓學生在集體教育的氛圍中茁壯成長。下面我將自己本學期的具體工作做一總結:

  一、精心選拔與培養,注重班干部隊伍建設

  在開學之初,我就在班級中明確:班干部將進行競選,由學生們根據候選人的競選演講和平時表現,來進行差額選舉。最終楊夢琪、朱雅文、李佳怡、張曉陽、朱一諾、于貝爾、陳鈺、王天伊幾位同學當選。在祝賀他們成功當選的同時,對于落選的同學也進行了表揚與鼓勵,期待他們也以更好的表現來展現自己。為了更好地鍛煉他們的能力,采用值周班長制度,每個班干部擔任一周的值周班長,具體負責班級的管理。

  舉例:衛生方面

  1.針對地面潮濕問題。由于我班是離洗手間最近的班級,其他班級的同學在涮洗拖把時,都會經過我班。有的時候孩子小,缺少具體的洗拖把的方法,導致我班過道處經常比較潮濕,孩子一走,帶進了教室,導致教室地面潮濕,而且很不清潔。在征詢孩子的意見后,我們決定拖地的時間和其他班級錯開,當要上午會課,我班的學生再開始拖地,這時,過道中幾乎沒有了,拖過后,地面不久也就干了。

  2.針對個別學生放學拖拉,導致桌椅擺放不整齊的問題。個別學生放學時,動作慢。其他學生已經排好隊伍,準備離開時,他們依然不緊不慢的樣子,而這又影響了打掃衛生的同學。為此,在和學生們商量后,決定放學后,5分鐘內還不能離開的同學,留下來與值日生一志打掃衛生,協助值日生完成當天的值日工作。不久,學生拖拉的習慣得到了解決,同時,值日生也能快速地打掃衛生,擺放桌椅了。從徐林老師的拍的幾次照片來看,我班的桌椅一直是擺放比較整齊的。

  二、開展豐富多彩的活動,培養學生能力

  1.積極參與學校運動會。參賽的學生全部是通過體活課公平競爭后確定,學生積極性高;拉拉隊和參賽隊員提前制定小紅旗、小標語等,為班級加油助威,形成一種集體氛圍,學生們特別喜歡;指導學生練習。重點指導了孩子們的4*100,不在爭第一,重在給孩子們一種態度:凡事要認真對待,最終我班男女生在此項目上都獲得了第一名的優異成績。

  2.十分鐘隊會活動,雷打不動的節目。只要沒有特殊情況,十分鐘隊會每周二中午都會舉行,有時,我有事不能參加,他們也會在朱一諾、楊夢琪同學的負責下,開展活動。本學期先后開展了“蘿卜蹲”、“畫鼻子”、“擊鼓傳花”、“成語接龍”等。

  3.護蛋行動。 活動是最能鍛煉孩子能力,也是最能展現孩子能力的舉措。自從前兩年舉行護蛋行動,取得了一定的效果外,今年我又在三年級開展了護蛋行動。孩子們都經過了經心準備,制作裝備來保護自己的'“蛋寶寶”,并給蛋寶寶起了名字。并在活動中體會到保護“孩子”的不易,有幾個同學的“寶寶”還“犧牲”了。多一些活動,孩子們多一份經歷,也就自然多了一份回憶。遺憾的是自己當時沒有能夠多留出點時間讓孩子們交流,也沒有能夠用相機記錄下那精彩的瞬間。

  4.“派特”時間活動。針對班級剛開學時,收作業慢、早讀利用不好的問題,我想出了國外一些教師運用的“派特”時間,來引導學生快速收作業,增加早讀時間。因為孩子們是七點半到校,如果他們能夠在七點三十分收好作業,開始朗讀,那么就為孩子們增加5分鐘的“派特”時間,這個時間可以積累,積累后,他們可以在商量后決定什么時候使用,使用的方式可以是:欣賞一部影片、到操場娛樂、帶來玩具玩等,孩子們非常喜歡這一活動,收作業快了,早讀時間利用得好了。

  三、查找不足,以便更好地成長

  1.學生的跑操質量有待提高。

  喜歡運動,卻無法去運動,這種感覺真是難受。以前每次學生跑步,我都會跟著孩子一起跑,既能起到示范作用,又能鍛煉自己的身體。然而,腳受傷后,卻無法再跟隨著這些可愛的孩子們。他們還是挺懂事的,能夠認真跑。但整體跑步質量仍然需要提高,這也是下學期自己需要努力的一個方向。

  2.幾位后進生的轉化工作仍需進一步加強。

  了解我的人都說我在教育孩子上,還是比較有耐心的。我也知道這一點。然而,面對一些孩子“軟”、“硬”不吃,我也非常生氣。有時,甚至想放棄他們算了,和家長交流后,家長只堅持了一天,自己又何必累著自己呢?然而,一份強烈的責任心,又時時地鞭策著自己去思考:孩子這樣的問題到底是什么引起的?如何更好地幫助他們成長?自己在教育上的方式、方法,是否也存在著諸多的不足呢?

  3.制定更加明確的激勵與處罰措施,并有具體的負責的同學。

  在開學之初,和學生一起制定了班規,然而,如今看來,班規不夠詳細、具體,在出現一些問題時,沒有相對應的處理辦法,學生更不清楚,因此他們沒有一個心理準備。而又由于時間和精力問題,有時對于學生出現的問題,簡單地處理就算了事了,結果,一些不文明行為再次出現。下個學期,需要制定更加明確的激勵與處罰措施,并有具體的負責的同學。并多與學生商量辦法,讓學生感到自己是班級的主人,為班級貢獻一份光和熱。

  寫著寫著,發現了存在的諸多問題,這就是反思與寫作帶給人的幫助。回顧一個學期的工作,取得了一定的成績,然而,真正留下了什么呢?又帶給學生怎樣的回憶呢?記得一位哲人說過:教育,是拋棄知識后,留下的東西。我留給了孩子美好的回憶了嗎?班主任工作,且做且努力;且行且思且成長。

班主任學期工作總結 篇2

  一、身正為范,起表率作用

  在對學生進行教育時,我從自身做起,時時處處注意自己的言行舉止,規范自己的所作所為,身教重于言教,只有這樣,你說的話才有說服力,當有學生有錯誤時你批評他,他才會心服口服。

  二、尊重學生,處事公道

  渴望得到尊重是學生的一個突出的特點,如果學生沒有榮辱之心,一切教育將意味著徒勞。學生已有辨別是非的能力,對班內一件小事如果處理不公正,往往會給學生情緒帶來強烈的波動。如班上兩個學生同時打架,對一個學生輕描淡寫地批評一通,而對另一個學生狠狠地訓斥一頓,后一個學生就會不服,產生消極逆反心理。因此,班主任對學生的“管”一定要把握好“公正”的原則。

  三、有愛心和耐心

  一是班主任對工作要有熱情;二是對學生要有愛心。要做到關心每一個學生,特別注意不要歧視差生,因為他們更需要老師的關心和幫助。

  學生的`不良習慣只靠一次兩次的教育是不夠的,也是不實際的,需要反復多次的艱辛努力,直到改正不良習慣為止。

班主任學期工作總結 篇3

  時間過得真快,一轉眼這學期又即將結束,結合本學期學生的學習和本人的教學情況,特做總結如下:

  一、加強自身的理論學習,做好學生的思想教育。

  在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點,讓學生在不知不覺中受到感染熏陶,使學生無論在思想上還是其它方面,根據不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產黨。利用每周一的班會時間,常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規范》,使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學習態度。

  二、教學方面

  在教學中,努力實現素質教育,實行課改無論上什么課,讓學生自主學習,把主動權交給學生,讓學生在樂中學。

  1、學生有了問的權利:課始,學生在預習的基礎上質疑;課尾,學生回顧學習過程反思,反思自己學到了什么。

  2、學生有了讀的`時間:學生多讀,讀好書,學生可以利用大量的時間去讀,學生自讀自悟才能學到知識。

  3、學生有了講的時間:教師精講后學生主動表達自己的認識,感想,還可以小組討論,每個學生都有講的機會。

  4、學生有了寫的時間:在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內,實踐證明把寫的訓練落實在課堂,學生課內寫,教師指導端正寫的態度,提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。

  5、轉化后進生,加強優、差生的輔導,在教學中,教師用愛心和行動積極轉化后進生,對待他們和優等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。

  三、紀律方面

  抓好紀律,教學中,采用權利下放的制度,班主任輪流做班長輪流當,讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。

  四、其它方面

  教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用,在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規違紀,班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。

  總之:一學期以來無論在思想政治工作方面,還是在學習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績

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