【精華】小學生寫老師的作文400字匯總9篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學生寫老師的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
小學生寫老師的作文400字 篇1
萬老師是我的鋼琴老師，我已經在她那兒學了6年了。萬老師最吸引人的地方就是她那雙靈巧的手——白皙、圓潤、飽滿。從那雙手飛出的樂音色彩斑斕，美妙動聽！
萬老師的手好像一個五彩世界，當她彈“跳音”時，就像一只活潑可愛的小兔子在琴鍵上蹦跳；當她彈“連音”時，就像一層層大海的波浪，一起一伏；當她彈“琶音”時，就像一個大螃蟹，大搖大擺地橫行在黑白琴鍵之間。上課時，萬老師用手告訴我：“巴赫的曲子是古典的，厚重的，柔中有剛；貝多芬的曲子是雄偉的，氣勢磅礴；莫扎特的曲子是優雅浪漫的，流暢的；而海頓的曲子是靈巧、活潑的。彈琴時要細心體會。”
啊！萬老師的手真是神奇！這雙手帶給我無窮的樂趣，比如說我高興時就會像萬老師那樣，不由自主地坐到琴前彈一首歡快的曲子，我生氣時就會把鋼琴敲兩下子，告訴別人我生氣了，別來煩我，然后再彈一首優美的曲子，讓心里舒服一些。有一次，我問萬老師：“什么時候我的手才能像您那么靈巧？”萬老師回答道：“有很多同學害怕困難，不愿下苦功夫，那樣永遠彈不好鋼琴。”我聽了暗下決心，不能半途而廢，要堅韌頑強，不達目的誓不罷休。這樣長大了才能成為一個鋼琴家。
我多么羨慕萬老師那雙靈巧的手啊！只要堅持苦練，我相信，將來我的手也會像萬老師的手一樣靈巧活潑！
小學生寫老師的作文400字 篇2
在小學，我過著多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年小學的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鏈沒拉好，就對那個同學說，把你的門關好，那個同學還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學老師多么的幽默啊？經常會婉轉的告訴我們聽課，數學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。
小學生寫老師的作文400字 篇3
我熟悉的人很多，老師，同學，朋友…………不過在這些人中，我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏，鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡，白皙的臉上總是帶著親切的微笑，開起來溫柔極了。白老師工作認真負責，及時生病了，也依然堅持工作，是一位堅強的老師。
那是一個早上，同學們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來，可是，當白老師走進教室的時候，同學們都愣住了，因為白老師的右手腫腫的，還纏著厚厚的紗布，大家一擁而上，圍住了白老師，心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說：“孩子們，別緊張，別著急，我的右手摔傷了，醫生說虎口處骨裂。過一段時間就好了，沒事的，你們回座位上課吧。“骨裂，肯定很疼！同學們回到座位，擔心地望著白老師：白老師怎么上課呢？白老師的手該多疼呀！白老師卻像沒事一樣，和往常一樣走上講臺，津津有味地給我們講起課來，降到重要部分，需要板書怎么辦？白老師看看自己的右手，愣了愣，很快，就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上板書起來，粉筆很不聽話，總是從白老師手中掉下來，白老師不急，撿起來再寫，寫累了，用左手揉揉右手，接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢，但是很規范，這一節課，同同學們聽得尤其認真。
這就是我們的白老師，一位堅強的好老師！我愛白老師！
小學生寫老師的作文400字 篇4
每個老師都會生氣，即使是學校里最好的老師也不例外，而今天我們班的楷模──我們最敬愛的老師生氣了！我們都好害怕。
事件要從這里開始：那天是個晴空萬里的日子，我開開心心的背著書包去上學，一踏進教室，就聽到同學們吵吵鬧鬧的聲音，有如菜市場一樣。突然，出其不意“碰！”一聲，同學們都嚇得從椅子上跳起來，原來是老師出現了！看著老師怒發沖冠的樣子，就知道她生氣了。這時，全班鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽的見，接著老師跟我們說：“昨天有個同學騙老師，說他功課交了，結果老師一查才知道他沒交，請那個人自己站出來。”結果全班一動也不動，就像被冰凍住了一樣，沒有人站出來！
老師看了一下全班，沒有人站出來，她大發雷霆，眼睛瞪視有如銅鈴般的大，手像有爪子一樣，張牙舞爪，真像一只要吃人的老虎，我們害怕得心都快跳出來了！老師的眼睛充滿怒火，好像隨時要吃掉我們一樣，她又接著說：“如果那個人再不站出來的話，我就要處罰全班一個禮拜不能下課。”這時有人說：“喔NO！”也有人說：“Ya！”真是幾家歡樂幾家愁。不過，那個說謊的人還是沒站出來，老師也更加生氣了，她說：“那個人的名字是○○○”，同時用力大聲的拍打著桌子，大家都被嚇到了！我真高興這件事終于水落石出了，不過也很傷心，因為不能下課一個禮拜！
如果我是這個做錯事的人，我一定會在老師問第一次的時候就站出來，不會讓老師問到最后一次還不出來，因為我要當一個誠實的乖小孩。
小學生寫老師的作文400字 篇5
今天，小紅他們要給老師一個大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們全班要為黃老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準備著。奇怪的是，這次秘密行動居然絲毫沒有被黃老師察覺。
早在昨天放學后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫下了“老師，生日快樂！”幾個大字。準備朗誦的同學們也一直在“秘密基地”——學校教學大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個驚喜，只希望一向嚴肅的黃老師能夠發自內心地笑一回。
“快快，準備！黃老師要進教室了。”幾個在門口“望風'的同學叫道。身為文藝委員的小紅趕快發歌：“祝你生日快樂……預備起！”
正在這時，黃老師拿著書本進了教室。黃老師見這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個個面帶微笑的同學們，好像明白了幾分，但臉上卻沒有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們。……”一片片朗誦聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發自內心的笑；那是一種為自己付出的勞動所喜悅的笑；那是一種為了學生們的笑；那是……”
老師笑了，同學們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學們的心里……
小學生寫老師的作文400字 篇6
林可欣是鄉村小學四年級的學生，她的學習成績在班里算得上是數一數二的了。但是她明白：在這成功的果實里，也包含著班主任陳老師辛勤的汗水，陳老師不僅帶他們語文課，還帶她們社會課，這幾年來，陳老師為他們付出了太多太多，老師帶病上課的事情，她到現在還記憶猶新。今天是一年一度的教師節，他很早就起床了，來到山上采了幾把藍顏色與黃色的野菊花，準備去學校獻給陳老師與其他老師。
林可欣來到老師的窗前，正準備敲門，卻透過窗戶發現陳老師在認真為學習差的同學講題，她就把手縮了回來，不大會兒，那幾位同學都走了，她又準備敲門，卻又一次把稚嫩的小手縮了回來，那是因為她看到，老師正專心致志給同學們批改作業，她就耐心的等待著，一小時過去了，兩小時過去了……陳老師終于批改完作業，趴在桌子上睡著了。林可欣悄悄打開窗戶，看到老師用的紅墨水、筆筒、地球儀擺放的整整齊齊，還有翻開的備課本和翻到九月十日的日歷，他小心翼翼的吧帶有露珠的鮮花插在老師的.筆筒里，心里想著：陳老師，教師節快樂！
陽光更燦爛了，陽光照在帶有露珠的野菊花上，發出耀眼的光芒，使這些野菊花變得更美了。
小學生寫老師的作文400字 篇7
我們班的體育是張老師教，他是個很隨和很幽默的老師，當然他有時候也很認真嚴肅。
張老師有時候對我們很認真嚴肅。有一次體育課上的內容上完了，老師讓我們自由活動。于是我和任倩、陶圓去找顧老師借羽毛球來打。我們打，張老師給我們當裁判。第一盤，我和任倩對打，任倩很快就三球把我打下了。
我有些不服氣。第二盤陶圓和任倩打，結果任倩又把陶圓打下了。第三盤又是我和任倩打。開始我又是連輸兩球，接著我又有一個扣球剛剛出界，他們都沒看出來，張老師卻看見了，我趕快撿起球，剛準備發球，張老師說：“你扣球出界了，三球了，該周徐祎下。”我連忙辯解，說：“沒有出界，沒有出界！”但是張老師還是堅決讓我下了。我只好把球拍丟給陶圓。你說他是不是太認真了。張老師有時也很幽默。
有次課外活動，老師讓我們跳長繩。正當我準備跳的時候，張老師突然唱起來：“跳啊跳，跳到外婆橋。”我聽了笑了起來，一笑腳下就沒勁了，害我一進去就“死”了。當時我恨死他了，我狠狠地瞪了他一眼。又該我跳了，我想這次張老師不會再唱了吧？可我剛要沖進去，張老師又大聲叫道：“快跳快跳，這次死了可別怪我。”我一緊張，又沒接上。這個張老師也，我真把你沒辦法。
這就是我們的張老師，有時那么認真嚴肅，有時又幽默風趣，讓我們又怕又喜歡，又恨又愛。
小學生寫老師的作文400字 篇8
高高的個子，黑紅的皮膚，在學校里數一數二的帥哥老師。他是誰呢？讓我想一想，哦，對了，他就是風趣幽默的萬老師。萬老師給我們上中綜合課，他的課講得有聲有色，還很幽默，讓大家在歡笑中記住知識。
有一次上綜合課，他說以前的人穿的衣服都是“的確涼”的，他故意把“的確涼”說成了“爹缺娘”，這僅僅是一句話的玩笑，卻一下子使本來沉寂的課堂變得活躍起來。還讓同學們在歡笑中明白了以前人們生活的千辛萬苦，真是一舉兩得啊！這樣一來，我們更喜歡綜合課了，每當上綜合課的時候，萬老師一來，我們就高興得一蹦三尺高！
萬老師教過許多科目，聽馬老師說，以前他還跟萬老師教一個班，馬老師教語文，萬老師教數學，萬老師不僅教過數學和綜合，還教過語文、美術、音樂、省情、科學…。以前還有一段時間給六年級代過一段語文課程，從這些可以看出，萬老師幾乎是一個“全能老師”了。
還有一次，我們學巧妙的加法，他在黑板上寫上“巧妙的加法”這幾個字，他用有特點的美術字寫上了，都有人在捂著嘴偷偷地笑呢，巧妙的加法就是鉛筆加橡皮等于帶橡皮頭的鉛筆，還有鞋加輪子等于滑冰鞋，還有衣服加帽子等于帶帽子的衣服等等。他巧妙的語言和豐富的表情逗得我們哈哈大笑。
萬老師做操的時候，人家伸左腳，他伸右腳，人家舉右手，他舉左手，常常引起圍觀的人捧腹大笑。我們喜歡萬老師，風趣幽默的萬老師；不過，我們更喜歡上他的課，惟妙惟肖，生動的課！
小學生寫老師的作文400字 篇9
看了這個題目，你肯定會問老師平時對我們挺嚴的，哪會有幽 默老師 。是的，我們班就有一位幽默的英語老師miss xue。
就說說上個星期的英語課吧。miss xue 一進教室，看同學在讀書，心里很高興。開始上課，請她開門見山地給我們講了今天要學的內容。我們今天學習mikle家遭遇小偷的故事miss xue滔滔不絕地講著。課堂氣氛正活躍，有一位同學 偷偷把手伸進抽屜，搞起了地道站，雖說miss xue帶了個眼鏡，，但那位同學的小動作仍然沒逃過miss xue敏銳的眼睛，咳咳miss xuej假裝咳了兩聲，
同學，請你不要在抽屜里找mike家的鐘了，他家的鐘只會在他才能找得到。missxue一說完，那位同學刷得一下，臉紅了，全班同學哄堂大笑，課堂氣氛更活躍了。還有一次，miss xue一進教室，便看見吳敏坐在位子上抽器，她走過對吳敏說；大小姐，你別哭了。
說完，，就拿出一卷紙巾，說；這紙巾 可是維達的呀。你可別再哭了，我來給你擦眼淚。你再哭，我也哭了。哇·說完，miss xua也有模有樣的哭了起來。
這下，吳敏撲哧一下笑了起來。miss xue，你讓我們在快樂中學到了知識我們真心對你說一句；我們愛上你的課，更喜愛你的幽默。
【小學生寫老師的作文400字】相關文章：
小學生寫我的老師的作文03-17
小學生寫感恩老師的作文05-17
寫老師的作文50字小學生寫人作文07-27
寫老師的小學生作文650字04-04
小學生寫老師外貌的優秀作文10-09
小學生寫老師的作文600字10-09
寫老師小學生優秀作文范文09-25
我的老師小學生寫人作文03-08
小學生關于老師作文寫人作文07-14
寫老師的作文11-11