【必備】愚人節(jié)作文500字三篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的愚人節(jié)作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愚人節(jié)作文500字 篇1
“愚人節(jié)”是西方傳來的一種節(jié)日。所謂“愚人節(jié)”，那就是說在這個日子里怎么騙人都不用負(fù)責(zé)，當(dāng)然不要過分。我這個人性格天生不安分，這么特殊難得的一個日子，我又怎么能不興風(fēng)作浪呢！只是我們班許多同學(xué)太沒幽默感，也可以說太精明，弄得我挖空了心思都沒一個人上當(dāng)，真沒勁！雖然如此，我豈能善罷甘休？中午放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著我呢。知我者老爸也，燒了我最愛吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。這么滿滿一盆田螺在等著我，我能不急嗎？老媽見我吃得太兇，有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，千萬別吃光了！”
老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇呀。于是爸爸就對我采取了措施－－他把我的碗奪了過去，夾了幾個放在里面，再不準(zhǔn)我吃了。看看碗里的田螺，我可有些氣了，心想：“哼，我要好好報復(fù)你一下！”我放下碗，一本正經(jīng)地對爸爸說：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來勁了：“什么什么？叫我代班，行呀！”別答應(yīng)那么快呀，太沒意思了。老爸果真當(dāng)回事了，三下五除二，一碗飯便被他干光了。他急急忙忙地站起來，跑到門邊，穿好鞋子準(zhǔn)備出門。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽被耍了，眼睛里都要噴火了，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人節(jié)’，誰叫你這么好上當(dāng)?shù)模 卑职值?手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見狀，笑得前仰后合。今年的‘愚人節(jié)’總算沒白過。
愚人節(jié)作文500字 篇2
第一次聽說還真有個“愚人節(jié)”，在這一天可以說謊，可以搞惡作劇而不被懲罰，于是我們一群搗蛋鬼決定在那一天捉弄捉弄人。
愚人節(jié)還沒到，我們就已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，集合在一起，制定計劃，經(jīng)我們再三討論決定采用“陷阱戰(zhàn)術(shù)”。
一群小鬼，手里拿著小鏟子像打游擊戰(zhàn)一樣遮遮掩掩地來到通往家屬院的必經(jīng)之路上。在“愚人們”午休之際，有的揮鏟子，有的運沙土，七手八腳地挖了一個大坑。正好能把自行車車輪卡在里面，大家覺得不夠刺激，于是又往坑里灌水，用幾個樹枝來架層沙子。啊!完美!絕不輸給那群打“地道戰(zhàn)”的，我一激動差一點走錯了路掉了進(jìn)去。
我們在樹上已經(jīng)等得百無聊賴，來往行人仿佛知道我們的計劃一樣一個個繞開陷阱走了。突然身后一個人發(fā)牢騷道：“回家吧!這么長時間都沒人上鉤……”
“住嘴!”聽到有腳步聲，眾人立刻向他發(fā)出警告。一個年輕人走進(jìn)我們的視線。他大步走到陷阱邊，卻又久久不肯邁出下一步。我在心里念道：“掉下去，掉下去!”可那個青年用腳尖點了一下，我們的陷阱馬上顯現(xiàn)了。他向我們所在的大樹上叫道：“小鬼，我早就聽到你們說話了!”嚇得我們?nèi)鐾染团埽�真有點“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”之勢。
見陷阱已經(jīng)暴露，散伙回家的我們正在惋惜今天的計劃泡湯時，剛下班的老爸提著濕漉漉的的褲腿踏進(jìn)家門：“哎!天色晚了，什么都看不見，不知道哪幾個搗蛋鬼挖了個大坑，自行車掉了進(jìn)去，看看這一身泥，快來給我洗一洗。”
啊?!
愚人節(jié)作文500字 篇3
我們的第一個目標(biāo)是教室里的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業(yè)嗎？”
四月一日“愚人節(jié)”，我和施暢約好，連手起來騙同學(xué)們。
我和施暢商量著，看到誰就騙誰。騙他們什么呢？有了，他們最怕做作業(yè)了！我就提議：“騙他們第三單元詞語盤點抄寫！”施暢先說，我在旁邊添油加醋，引他們上鉤。商量好后，我們就朝教室走去。
我們的第一個目標(biāo)是教室里的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業(yè)嗎？”施暢裝著疑惑說：“誒？難道你們沒有收到短信嗎？我都收到了，而且我也做了！”看他們不相信，我就連忙幫著說：“對呀對呀！我也收到了！8點半發(fā)來的，我也抄了！”說完，我和施暢對了一個眼神。他們倆還真信了，馬上坐到位置上準(zhǔn)備抄寫。我們看他們這么慌張，忍不住當(dāng)著他們的面笑了起來。當(dāng)他們知道自己騙了，就氣得直跺腳！我們倆趕緊逃跑了！
下樓訓(xùn)練時，我們又鎖定了第二個目標(biāo)——小陳。我們攔下她后，施暢故意問：“哎，你昨天抄寫抄了嗎？”小陳的答案跟小周一樣：“昨天好像沒這個作業(yè)嗎？”我馬上接著說：“章老師8點半時發(fā)的短信，說要抄詞語盤點三。”小陳卻不屑一顧地說：“去，別騙人了！”施暢見一計不成，就又生一計：“你不信？我就去拿給你看！”小陳見施暢如此認(rèn)真，就信了。她憂心忡忡地問我們：“如果沒做有什么懲罰？”我故意逗她：“那可能把第三單元的課文抄一次哦！”小陳聽完后急得團團轉(zhuǎn)！看到又一條“魚兒”上鉤了，我們樂得哈哈大笑！小陳知道真相后，氣急敗壞！幸好我們跑開了，不然……
哈哈，在“愚人節(jié)”和施暢一起騙人真有趣！
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