實用的教師年度工作總結范文八篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的教師年度工作總結8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師年度工作總結 篇1
本著“抬頭做人,低頭做事”的原則,我又充實地度過了一年。現將一年來的工作總結如下:
本人堅決擁護共產黨的領導,愛崗敬業,以較高的要求約束自己。積極參加政協教育組的調研,連續三年獻血。
作為一名教師,我熱愛教學和孩子。我認真實踐課改理念,課前讓孩子們進行預習;課堂上,關注小組合作學習和學生的自主探究,并采用有效的`激勵機制,讓孩子們樂于學習、主動學習。
作為一名中層管理人員,我服從組織安排,辦事公平公正,敢于承擔責任。本學年完成了以下工作:在校長的領導下,做好了擴班和一年級、插班生的入學工作;協調教導處人員,完成上級部門要求上報的資料和數據;安排相關人員做好常規教育教學工作;大力推進課改工作;組織學生參加各級各類活動,取得了良好的成績;積極開展校本研修活動;主動參加各類培訓;順利完成課題結題工作。
在過去的一年中,本人也取得了一些小小的成績:本人論文發表的有二篇,獲獎的有七篇;輔導學生習作獲獎的有六人,還有一個的習作在省級刊物發表;書法作品獲區二等獎;在全區教師讀書活動中,本人論文獲一等獎,并做匯報發言;兩篇通訊在市級刊物發表;輔導教師參加教學活動有六人獲獎;參加全區教育系統廣播操比賽獲二等獎;所在教研組被評為“省級優秀教研組”。
真正投身到課改改中,作為一名管理人員和一線教師,我深刻地感受到了其中的苦與樂。在天真無邪的孩子面前,我無私奉獻,無怨無悔;但面對教師,由于個人修養和教學水平不一,我時常感到無奈和委屈。但我知道自己沒有退路我會堅持自己的原則,堅守自己的底線,給全校師生傳遞正能量,永往直前,無所畏懼。
教師年度工作總結 篇2
一年來,思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。能積極配合老師抓好班風學風建設,創建優良的班集體,形成良好的班風學風。
在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的.學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。
同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫xx。他學習成績差,經常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。
教師年度工作總結 篇3
我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來,在幼教事業不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下,我的內心有著說不出的感動。總感覺工作中有一股強大的力量在激勵著我,使我不斷地成長起來。
由于我不是幼教專科畢業,所以剛到幼兒園時,除了內心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外,我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛,才使我變的無比堅定:我要不斷學習文化專業知識,提高教育教學技能,才能無愧我的選擇,不辜負孩子們對我的愛。
捫心自問,這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課,前一天晚上,我一直都睡不著,反反復復想著過程,把每一句話都寫在紙上,連每一次提問請哪個小朋友都寫好,生怕心慌出錯。平日里,每一節課怎么上,每一個活動怎么開展,我都詳細地準備好,然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力,才能迎頭趕上。
通過幼兒師范學院的學習,我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學習和自己的積累反思,我漸漸地有了初步的教育教學技能;園領導的悉心培養和引導,給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會,我學到了許多先進的教育理念。
入園第二年,在園內的教師基本功比賽中,我取得了第二名的好成績,代表幼兒園參加區音樂活動公開課比賽,雖然只取得了第三名,但我的表現還是得到了評委謝老師的肯定,這令我倍添自信。通過數次園內、園外公開課的承擔工作,鍛煉了我,同時也讓我獲得了許多寶貴的`教學經驗。我漸漸成長了起來,所寫的《愛是素質教育的前提》發表在XX年的區幼兒教師優秀論文集中。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅。XX年底,我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書。我的工作表現得到了園領導和同事們的一致認可。
但是,越是工作久了,越發現自己的不足,因為時代在發展,孩子每一天都在成長,我深知學習對于幼兒教師的重要性,XX年由于生孩子,錯過了一次大專學習機會,所以XX年10月,盡管公公腦溢血癱瘓在床,年幼的孩子沒人管,我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班,利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解,諷刺我是在賺美金,我知道我的工資是低,但我更知道惟有業務上精益求精,學習上不斷進取,才能對得起“幼兒教師”這個稱號,因為我愛這個職業。
今年開學期間,我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級組長,園領導又委托我負責我園所屬網點18所個體園的輔導工作。這是對我教育教學能力的肯定,也是對我工作態度的信任,但更是對我向更高層次進取發出的考驗。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在幼教的領域,我所學的還遠遠不夠,只有不斷充實自己,不斷迎接挑戰,才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師,但我堅信,把普通的事做好,這本身就不普通,所以為了我愛的幼教事業,我愿意奉獻我所有的熱情和青春!
教師年度工作總結 篇4
時間過得真快,匆忙之間一學期的教學工作又將結束,回顧一學期的工作,感到教師這一職業既辛苦又充實,同時也收獲著快樂,為使今后的工作能揚長避短,現將本學期工作情況總結如下:
一、思想方面我能夠嚴格要求自己,堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課念,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業務的自學,作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺悟和業務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度,遵守勞動紀律,每天是早來晚走,一心撲在教育教學工作上,沒有遲到早退現象。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操,并帶頭組織學生參加冬季長跑,起到很好的示范作用。我還有很好的協作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態度端正,能努力鉆研業務,班主任工作認真負責,關心愛護學生,有奉獻精神。
二、教學方面1、為了圓滿地完成了教學任務,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,我能認真、深入、細致地備課,平時認真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目標時,能根據教學內容及本班學生的實際情況,擬定采用的教學方法,教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。2、課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神,學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,教師也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念, 真正做到與時俱進。在教學中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學生各抒已見,盡情發表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性,并且注重自己的教學語言生動,風趣,富有感染力,吸引學生,提高他們的注意力。采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發言,以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。現在本班學生課堂上聽講精力集中,學習興趣比較濃厚。3、知識在于日積月累,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,不僅班級設立了圖書角,號召學生把家中的圖書拿到學校,同學們相互交換著閱讀,還鼓勵學生到校圖書室借閱,在學生的閱讀量增加的`同時,學生必然收獲了許多東西。為調動學生閱讀的積極性,還開展了搜尋優秀文段,積累好詞佳句的活動,在不斷收集整理的過程中,學生的積累有了明顯的增多,使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。4、加強課后的輔導工作,注意分層教學。使不同層次的學生都能得到相應的提高,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導力度。并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,首先幫助他們打開心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣,提高后進生的成績。
三、班主任工作1、培養學生良好的行為習慣。在長期班主任工作中,我深深地懂得小學階段是人生的起步階段,是人的基礎素質形成的開始階段,在這一時期,培養良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學期,配合教導處狠抓了學生日常行為規范的養成教育,培養學生的自學、自理、自控的能力。抓好課堂常規訓練,如課前書本的擺放,課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學生天天正確佩戴紅領巾、周一穿好校服,認真上好兩操,集合時做到快、靜、齊,課下不要打鬧,走廊內靠右側通行,不玩危險的游戲。并且每一個環節都有專人負責,同學間相互監督,既培養了學生們的工作能力,又促進了良好習慣的養成。2、真誠地關愛學生。一位教師,如果想把工作做好,光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學生的心,敏感而脆弱,需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒,去呵護。誠然,每一位教師都是愛孩子的,關鍵是讓學生能體會到這種愛,教師要有一雙慧眼,能善于發現不同孩子的各自不同的特點,對孩子的教育不是單純的講大道理,而是要把這種關心,這種愛滲透到教育教學的各個環節。我愛班級的每一個孩子,我喜歡孩子們的純真與可愛,喜歡孩子們的稚氣和拙樸,和他們在一起,我總有一種很神圣的感覺,仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課時我注意隨著知識的傳授對學生進行潛移默化地教育,與學生交談時能通過心與心的溝通向學生傳遞著愛,學生有困難時能對學生給予真誠的幫助,在學習上遇到疑難問題時能及時的解惑,當學生取得好成績時投去贊許的目光,當學生遇到挫折時送上鼓勵的話語,在學生犯錯誤時,能認真聽取他們的申述,尊重他們的意愿,想方設法化解他們的抵觸情緒,解開他們的心結,在心與心的交流中,使學生感愛到老師的愛,學生也被老師的愛所包圍,為這份真摯的溫情而感動,心田激起情感的漣漪。從而促進他們的積極行動,收到了較好的教育效果。3、做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心,叩響他們心靈的門。如我班的xx同學,自小父母離異,因缺少家庭的溫暖,學習上沒有養成良好的習慣,經常不完成作業,并且書寫臟亂,尤其是雙休日的作業更不愛完成,成績較差,但我從沒放棄過對他的幫助教育,因為我深知,人無完人,孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。其實孩子們看起來最不值得愛的時候,恰恰是他們最需要愛的時候,因此我注意觀察他,積極尋找他的“閃光點”,發現他特別愛勞動,值日工作能認真完成,并且干活利索,聽講也比較專心,于是我沒有簡單粗暴地訓斥他,而是換一種方式,課下與他交談,先表揚的他的諸多優點,夸他是個可愛的孩子,并與他打賭,相信他很快就會變得讓老師和同學對他刮目相看,第二天,他就把寫得較工整的作業本主動拿給我,我摸著他的頭,夸他是個講信用的孩子,在此后的幾天里,他都會按時把每天完成的作業本、練習冊讓我檢查,有不會的我也會單獨給他講解,每次檢查后我總不忘說一句“比昨天寫得好,有進步,繼續努力。”他也總是昂著頭,臉上洋溢著幸福的笑容。在課堂上也給他創造條件,鼓勵他舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外跟蹤加強輔導,并多次與他家長聯系,為他創設一個健康良好的環境。漸漸地,他不僅作業能按時完成了,還養成了預習的好習慣,成績也有了明顯的提高,看到他的轉變,我感到由衷地高興。在這學期中,我與學生們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力地工作,揚長避短,不斷完善自己,提高自己。爭取更大的進步。
教師年度工作總結 篇5
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造潛力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自我,鞭策自我。對自我要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業務學習,努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造潛力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自我,鞭策自我,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自我能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。
一學期來,我還用心參加各類學習,深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自我的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了用心參加政治理論學習外,我還用心進行業務學習,提高自我的工作潛力和業務素養,使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。透過學習,讓自我樹立了先進的教學理念,
也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就應盡力去作好本職工作,個性是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,用心利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的用心性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,構成自我獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生潛力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。三、任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自我最為需要的信息資源,并用心與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、
加強反思,及時總結教學得失。反思本學期的工作,在取得成績的'同時,也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自我在數學教學的特色點。
4、工作的用心性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創新的天地。鑒于自我在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓練,個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練,注重對學生潛力的培養。
2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自我。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
教師年度工作總結 篇6
時間飛逝,轉眼一學期已經過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結協作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:
一、和孩子的相處,看孩子的成長:
這學期最大的收獲是認識了48個可愛的孩子,我們從陌生到熟知,從他們一開始對你不服不依,到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽,感到自己終是付出得到了回報。開學初面對陌生的老師,面對從沒有來過的幼兒園,面對家長的離開,還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,特別是我們班的雨萱,她是我們班年齡較小的孩子,就因為如此,所以對家長的依賴性很大,但是別看她小,脾氣很倔,一有不順心的事情就哭鼻子,而且哭起來可蠻了,但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子,耐心說教,細心照顧,現在的丹菱懂事多了,也堅強多了,不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的王子從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友,而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內向的`鄭詩桐也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心,每個班都有那么幾個比較調皮的孩子,我們班也是如此,宋林潤便是一個讓我頭痛的孩子,他很活潑好動,注意力很難集中,而且不善和同伴相處,經常給我惹“麻煩”,有時真的很生氣,但是孩子畢竟還是孩子啊,所以我總是耐下性子,跟他講道理,用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,我會繼續下去……
二、真誠相待,家長將心比心:
48位孩子與其有關的卻不止48位家長,如何處理好家長的關系很重要,開始接觸家長是在孩子第一天入園時,那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,于是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,送幼兒來時叮嚀少了,信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作,和奶奶生活在一起,孩子本身性子比較耐,做事不是很快,冬天來了,吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情,怕她吃冷飯,怕她著涼,于是總是多提醒她,并且能跟她奶奶溝通,在家多給她提供機會,提高她的生活自理能力,現在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說:“我們帶一個孩子已經很累,你們那么多,真是太辛苦了!真是不容易……”聽到這樣的話,我們苦點、累點算什么呢?值得!
三、嚴格要求自己,爭取更多收獲:
古話有云:“學海無涯苦做舟”,對呀,教師更應該如此,市幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛畢業不久,所以很多事情都得從頭開始學,我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次公開課。為了更新自己的觀念,我還利用休息時間看一些幼教雜志,把別人好的方法摘錄下來,并且認真學習新《綱要》,并以此來要求自己,盡量把理論轉化成實際,提高活動質量,爭取更多的收獲。
教師年度工作總結 篇7
和每個教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生,老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在本學年的點滴收獲:
一、用德律己
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,也深受各位領導、同事的熏陶,使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業,自覺遵守教師職業道德,把培養高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,全心全意為教育事業服務。本學年我沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。
二、用功學習
教學方面,學校非常重視教學常規管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,以“四微、四平臺”為抓手,以課堂教學研究為重點,立足校本,努力提高課堂教學質量。作為渭小的一員,本學年我能積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。每次講完課,我都認真寫好教學反思,通過一次次的反思積累,改進自己教學中的不足。特別在微培學習上,積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗,突破自己的教學模式,把新的教學理念運用在自己教育教學中去。
另外,利用課外進行專業知識的閱讀,本學年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,認真做好讀書筆記。教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,反思自己教育教學中出現的問題,思考學生的管理問題,品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”,用實際的行動,不斷的充實自己。
三、用愛育人
本學年我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任,心里有些恐慌,我深知班主任工作是瑣碎,繁忙的,同時也是極其重要的工作。每天除了對學生的學習負責以外,還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在一個學年的摸索及同事的熱心幫助下,順利完成學校組織的各項活動,并取得良好的成績。總結反思我的一些做法:
1、常規習慣,常抓不懈。
學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。
2、細處關愛,親近學生。
愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!
3、具體要求,指導到位。
我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
4、示范帶頭,直觀引導。
低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的`,教師首先自己做到,而且做得更好。
四、用心教學
本學年,我擔任的是一年級的數學教學工作。我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材,力求吃透教材,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維。根據學校教研安排,本學年我聽課30余節,每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,在聽課中學習優秀教師的教法,不斷完善自己在教學中的不足,收獲良多。
另外,本學年我通過培訓歸來匯報課、王老師工作室展示課的磨練,收獲頗多,使自己的課堂教學有了很大的轉變,自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》,通過后期的一系列研究探索,順利結題。現在課堂小組合作基本能有序進行,我的數學課堂逐漸活了起來,學生普遍都樂于上數學課,教學成績也穩步提升。
反思這一學年,我的工作雖然很努力,但仍然還存在很多不足,如:個人能力還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時,我也深切感受到了一份耕耘,一份收獲。今后,我一定加強學習,不斷提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師年度工作總結 篇8
導讀:年度總結一年之內的工作、生活的總結,一般是工作成績的總結。下面是小編整理的幼兒教師的年度總結,歡迎閱讀!
一、政治思想方面
我熱愛祖國、熱愛教師職業,用社會主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。
熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作,與同事關系融洽。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格,認真做好特殊兒童的.個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。
三、安全工作及家長工作方面
安全工作是最重要的工作之一,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。做好交接班工作,認真填寫交班內容。
我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系,實現家園同步。與班長老師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質,積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
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