我收獲了開(kāi)心作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我收獲了開(kāi)心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　星期五下午，我們班要舉行“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。規(guī)矩是：每個(gè)人從家里帶來(lái)不用的書和玩具來(lái)賣，不能帶貴重尖利的東西。

　　我想應(yīng)該賣什么呢？想了好久，才想到要賣手工折紙。可是，我不會(huì)折啊，這可怎么辦呢？直到星期五上午放學(xué)時(shí)，我才把要賣的東西準(zhǔn)備好。

　　好不容易盼到下午第二節(jié)語(yǔ)文課，安靜的教室頓時(shí)人鼎沸騰。可老師卻說(shuō)：“這節(jié)照常上課，如果表現(xiàn)的不好，活動(dòng)就取消。”終于下課了！我終于感受到度日如年的滋味了。

　　一下課，老師讓我們先做準(zhǔn)備工作，把桌子并在一起，給活動(dòng)留足夠的空間。接著，老師一聲令下：“開(kāi)始！”教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”大家高呼著，當(dāng)然其中也有我的聲音。在嘈雜聲中，“商販們”飛快地把自己要賣的商品拿出來(lái)擺在桌子上。

　　我剛把東西準(zhǔn)備好，我的“合伙人”們就來(lái)幫忙了。這時(shí)我說(shuō)：“輪流出去叫賣，誰(shuí)先？”都沒(méi)人回答我。我又說(shuō)“石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)去!”結(jié)果我卻輸了。哎！這可真是搬起石頭砸自己的腳啊！

　　我輸了，所以只好信守承諾。我拿起東西從攤位出去叫賣道：“記事本兩元一個(gè)啦，好看又實(shí)用的記事本快來(lái)買啦。”正當(dāng)我叫賣的起勁的時(shí)候，突然我看到有一個(gè)地方圍滿了人。好奇心驅(qū)使我跑過(guò)去看了一下，原來(lái)老師也在買東西呢。

　　我一路小跑回到我的“店鋪”，對(duì)我的店員們說(shuō)：“老師也在買東西呢，記得向老師推銷。”說(shuō)完我又去叫賣了。直到我嗓子快啞了才換了一個(gè)店員繼續(xù)喊。這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)：“可以寫廣告賣。”我快速跑上講臺(tái)在黑板上寫下“記事本兩元一本，兩本三元。”寫完不一會(huì)兒，我的“店鋪”就被圍得水泄不通。很快我的記事本就被搶空了，只剩一個(gè)會(huì)發(fā)光的牛角和一只粉紅色的千紙鶴。我頭戴牛角，手拿千紙鶴叫賣了半天，還是沒(méi)有賣出去。

　　后來(lái)我也不賣了，當(dāng)起購(gòu)物的顧客。我看到了一本自己喜歡的書，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)終于買到了。我還看到有同學(xué)在賣弟弟喜歡的.奧特曼金色卡片，不過(guò)他的賣法很奇特，抽獎(jiǎng)賣。經(jīng)歷了六次抽獎(jiǎng)終于抽到了。我要把這來(lái)之不易的金卡拿回去送給弟弟，他肯定會(huì)很開(kāi)心。

　　時(shí)間過(guò)得真快，下課鈴響了，活動(dòng)也要結(jié)束啦，真是意猶未盡啊。“老師您辛苦了。”我看著笑瞇瞇站在旁邊觀望的老師贊了一個(gè)。我收拾好所有的東西，給我的“店員”發(fā)完工資就排隊(duì)回家了。

　　回家后媽媽問(wèn)我“掙了多少錢啊，又買了什么東西呢？”我把買到的東西給媽媽看，媽媽幫我算了一下，沒(méi)掙到錢也沒(méi)有賠錢。但是收獲了開(kāi)心，體會(huì)到了自己掙錢和花錢的快樂(lè)！

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