【推薦】感恩老師老師的作文400字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的感恩老師老師的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師老師的作文400字 篇1
自從我聽(tīng)了學(xué)校的“感恩在我心中”的活動(dòng)，聽(tīng)了之后我感慨萬(wàn)分。我個(gè)人認(rèn)為，生活中的感恩太少了。
活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，講課的老師叫蕭雅，當(dāng)時(shí)蕭老師說(shuō)話的時(shí)候帶一點(diǎn)家鄉(xiāng)話，我們都在那里笑話她。可是，老師并沒(méi)有泄氣，她告訴我們，她說(shuō)：“我是從農(nóng)村來(lái)的，我臨走時(shí)父母叮囑我出門在外不比家里，天氣冷了，要加衣服……”。蕭老師還舉了不少例子。聽(tīng)到這里，我們不由自主地落下淚來(lái)，“是啊，我們的孩子不是沒(méi)有良心”。
活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，請(qǐng)上了我們所有老師，我們集體去擁抱班主任，郭老師用手撫摸著我們的臉，這種溫暖像母愛(ài)，是呀，“一日為師，終生為父”，老師如同我們第二個(gè)父母，老師是最好的，在各種職業(yè)里，只有老師是最光榮的、最神圣的，老師就像辛勤的園丁，用“肥料”哺育著我們，這難道不偉大嗎？我們不應(yīng)該感恩嗎？
在大自然中，動(dòng)物植物都會(huì)感恩，何況人類呢？讓我們手挽手。攜手創(chuàng)造感恩世界吧！通過(guò)這次活動(dòng)，真給我們每一位同學(xué)上了一堂優(yōu)質(zhì)的課，只有懂得關(guān)愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，自己才會(huì)快樂(lè)；只有努力學(xué)好各門功課，才能不負(fù)老師的期望；只有做個(gè)懂事的孩子，才能夠報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；只有做個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，才能報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)，使我們的國(guó)家更加繁榮昌盛。
感恩老師老師的作文400字 篇2
生活中，有許多人值得我們感謝。他（她）們好似天上的繁星，但是，這其中有一顆星是最亮的一顆，她就是我們的'班主任。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)這里快一年了。在這多半年的時(shí)間里，班主任給了我多少慈母般的溫暖？給了我多少勇氣去做每一件事？
前幾天，天氣變冷了。而我，還穿著單薄的衣服。班主任見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“穿厚點(diǎn)兒，別凍感冒了。”當(dāng)時(shí)，我雖然很冷很冷，但我心中卻像有一團(tuán)烈火在燃燒著。這幾天，我有點(diǎn)感冒了，班主任知道后，又親切的問(wèn)我：“吃藥了嗎？好些了嗎？”我聽(tīng)了這句話，病魔好像一下子消失了似的，全身舒暢。
上課時(shí)我不敢舉手回答問(wèn)題，這時(shí)，班主任就神奇的在面前出現(xiàn)對(duì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)，答錯(cuò)了不要緊，只要勇敢就是好樣的。”現(xiàn)在，在老師的鼓勵(lì)下，我發(fā)現(xiàn)自己比以前勇敢了許多，也比以前堅(jiān)強(qiáng)了。這些都是老師的功勞。
無(wú)論走到哪里，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，老師的話語(yǔ)就在我耳畔響起，每當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，我就有了無(wú)窮無(wú)盡的勇氣去面對(duì)困難。啊！老師，是您在我幼小的心靈上插下一顆高尚而又純潔的種子；是您教育了我要勇敢只要堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)您原諒我這雙笨拙的手寫不出優(yōu)美的語(yǔ)句，但我要真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您。”
感恩的心，感謝有您……只要每個(gè)人都懷著一顆感恩的心，世界才會(huì)和諧美好。
感恩老師老師的作文400字 篇3
尊敬的宋老師：
都說(shuō)老師是河蚌，學(xué)生是一粒沙。我們?cè)诶蠋煹挠眯拇蚰ァ⒑亲o(hù)下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經(jīng)過(guò)您六年的打磨與呵護(hù)，我們最終成為了閃亮的珍珠。
您是與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。我愛(ài)上您的英語(yǔ)課，因?yàn)槟茏屇切┖?jiǎn)單的字母變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學(xué)習(xí)的英語(yǔ)游戲，還教我們唱?jiǎng)勇?tīng)的英文歌。當(dāng)面對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)時(shí)，從您嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中我讀出了您對(duì)我們的希望與期盼。
還記得那節(jié)英語(yǔ)課，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)沒(méi)交作業(yè)，您占用了一節(jié)課來(lái)教育他們。我記得您說(shuō)的那句話：“你們不是都想考實(shí)驗(yàn)班嗎，那就用自己的實(shí)力來(lái)證明啊。連作業(yè)都不寫，你憑什么考實(shí)驗(yàn)班？”您還說(shuō)過(guò)，作業(yè)不是最重要的，重要的是態(tài)度。連學(xué)習(xí)都不當(dāng)回事兒，還談什么考實(shí)驗(yàn)班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”啊！您的批評(píng)，使我們端正了態(tài)度，使我們決定一定要努力學(xué)習(xí)。
刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
祝您
永遠(yuǎn)年輕，青春常在！
您的學(xué)生：汪言
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