【必備】學期計劃集錦五篇
學期計劃 篇1
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續以“效率課堂”為主題，加強師資隊伍建設，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養學生良好的品德和行為習慣。
二、工作目標：
1、繼續抓好教育教學理論的學習，創設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；
2、重點抓好教學常規管理與校本教研，進一步增強教師的自主創新意識，全面提高教育教學質量,提高學校的知名度；
3、組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創新意識和實踐能力；
4、改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力，力爭“研有特色”的小語教研組。
5、培養學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環境。
三、工作措施：
（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮校內骨干教師的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探討，整體促進教研組業務水平的提高。4、本學期繼續以“效率課堂和單元模塊教學實驗”為著力點，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環節的發展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
（二）、規范語文教學常規管理，全面提高學生語文素養。
1、注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發展。
2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3．加強教學質量監控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發展。
四、具體工作安排
三月份：
1、學習市教研工作計劃，制定本教研組計劃。
2、組織學習《語文課程標準》，及相關理論學習。
四月份：
１、集體備課。
2、教研組開展“互聽互評”活動。
3、繼續學習相關理論。
五月份
１、期中質量調研和質量分析。
２、期中教學反思交流會。
3、集體備課。
六月份：
１、寫字比賽。
2、單元集體備課。
3、學習相關理論。
5、講故事比賽。
七月份：
１、組織期末考試。
２、期末質量分析。
３、寫好教研組總結
學期計劃 篇2
一、研究思路
幼兒園美術活動是幼兒藝術活動中的一部分，是幼兒園教學工作中不可缺少的重要組成部分。《指南》中指出“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。”幼兒園美術活動能發展幼兒的智力和創造才能，教會幼兒掌握簡單的美術知識和技能，培養幼兒的審美能力，培養幼兒對美術活動的興趣。傳統的美術教育和現代美術教育的差異。過去我們評價孩子的畫，主要是看畫的像不像，顏色涂的均勻嗎？所以幼兒園所展示的幼兒美術作品千篇一律、大同小異。教師出示范例，再示范，幼兒學著畫，就連顏色也和范例圖得一模一樣。老師畫個太陽，幼兒也畫一個，老師畫小草，幼兒也畫小草。老師畫兩朵花，幼兒也只畫兩朵花，多一朵都不畫，害怕 和老師畫的不一樣了。而《指南》中指出應該讓幼兒更多的感受與欣賞、表現與創造。所以我們把美術活動游戲化，運用的材料多樣，不在局限于只用水彩筆油畫棒去畫，還可以有多種有趣的游戲性的表現手法。引導幼兒創新，勇于嘗試，敢于使用材料。通過一個學期的活動開展幼兒對美術活動更感興趣，敢下筆，更加自信。而不覺得是一種負擔。老師的對《指南》精神的領會更加深刻，并且有效的指導教師日常美術活動的開展。
二、研究目標
（1）通過研究，培養幼兒的“游戲精神”，即幼兒在游戲化的美術活動中獲得到身心愉悅、和諧發展。
（2）探索游戲化的美術活動內容、教學策略及評價方式，構建游戲化幼兒美術活動的園本課程。
（3）更新教師的兒童觀和美術教育觀，提高業務水平和科研能力，提升美術素養。
三、研究內容
1.游戲化美術活動材料的研究：打破活動材料的單一性，充分挖掘孩子生活中有趣的、新穎的材料，作為幼兒美術活動的材料，激發幼兒對“玩美”的興趣。
2.游戲化美術活動題材的研究：包括游戲化的美術活動內容（繪畫、欣賞、手工）、形式，然后進行整理、篩選、加工，使美術活動內容本身成為一種游戲。
3.游戲化美術活動指導過程的研究：包括情景創設、指導語言、教學策略、評價方式等，能創造性地根據活動內容創設情景、運用多種游戲化的指導語言、教學方法、評價方式等，激發幼兒的活動興趣，便于幼兒理解和掌握，培養幼兒的美術素養。
四、具體工作安排：
三月
1.小組討論“如何利用水粉顏料的開展美術游戲活動”沙龍活動
2.美術活動：紙團印畫：一片樹林
3.美術活動：染畫：美麗的蝴蝶
4美術活動：點彩畫：家鄉的風景
四月
1.小組討論：“多元料在幼兒美術活動中的運用 ”
2. 美術活動：創意瓶子
3. 美術活動：石頭變變變
4. 美術活動：創意紙盤
5.美術活動：噴畫：交通工具
五月
1.小組討論：“怎樣使幼兒作品展現個性
2. 美術活動：炫彩棒：倒影
3. 美術活動：毛線、棉花制作綿羊
4. 美術活動：版畫：特別的我
5、美術活動：水墨游戲
六月
1.小組討論：“幼兒作品的評價怎樣開展”
2. 美術活動：水墨畫：葡萄
3．美術活動：滾筒畫：我最喜歡的動物
4.階段小結
學期計劃 篇3
一 、班級情況分析
我班現有托兒22名，其中新生有2名 。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導思想
繼續以科技發展觀為指導，認真貫徹落實上海市教育工作會議的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎。
三 、具體工作及措施
（一）共同生活
目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
措施：（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種
活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。
（3）通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
措施：（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
（2）在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒
的小肌肉動作。
（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。
（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
（6）能單手連拍球三個到四個。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
措施：（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
措施：（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能
用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
（3）利用
生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
措施：（1）利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進餐欲望。
（2）通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。
（3）通過故事“兩個寶寶”培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。
措施：（1）通過故事、談話等活動了解飯后漱口的重要，知道飯后要及時漱口。
（2）通過兒歌“漱口”、比賽誰的嘴巴最干凈，繼續學習飯后漱口，保持口腔清潔。
目標 7：繼續了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。
措施：（1）通過示范，講解和念順口溜，進一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。
（2）通過故事“兩只小船”初步學習分清左右腳的方法。
（3）通過循序漸進的方法，幫助個別午睡習慣不好的幼兒改掉壞習慣。
目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
措施：（1）在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。
（2）通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不掙搶玩具，不
隨便把幼兒園的玩具帶回家。
（3）通過故事“玩具寶寶要回家”進一步引導幼兒活動結束時把玩具送回家。
目標9：培養
幼兒與同伴友好相處。
措施：（1）通過“故事”“情景表演”培養幼兒樂意關心別人。如同伴跌到，能
扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。
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sp; （2）通過故事“玩具大家玩”培養幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩。
目標10：培養幼兒有初步的規則意識。
措施：（1）通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規則，知道游戲時要遵守游戲的規則。
（二）探索世界
目標1：初步培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。
措施：（1）保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。
（2）選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索
觀察簡單的科學現象。
目標2：繼續接觸一些常見的科學現象，引導幼兒參加一些科學活動。
措施：（1）有目的或隨時向幼兒解釋一些常見的科學現象。
（2）在一些活動中參透科學教育。例如“五小”活動，引導幼兒參加“小實驗”“小故事”“小問號”“小制作”“小創造”。
目標3：培養幼兒對周圍事物產生興趣。
措施：（1）引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。
（2）能根據自己的觀察經驗，說出春天有哪些變化。
目標4：繼續培養幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。
措施：（1）老師利用區角游戲
活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。
（2）利用教學活動及區角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“3”
以內的實物，并能說出總數，比多少。
（3）利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形（圓形、 三角形、正方形）。
（三）表達與表現
目標1：繼續學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
措施：（1）通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。
（2）通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
措施：（1）注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。
（2）在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。
（3）在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。
（4）指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。
措施：（1）通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。
（2）通過游戲活動，讓
幼兒學習簡單的模仿操。
目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。
措施：（1）利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。
托班第二學期班級計劃
（2）通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發展興趣，表現情感。
（3）美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。
目標5：喜歡看書，繼續了解看書的.基本方法。
措施：（1）通過語言活動、區角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法。
（2）有較好的閱讀習慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。
（3）能根據畫面或談話內容簡要回答問題。
（四）家長工作
目標：1、加強家園聯系制度，取得家園聯系一致性。
措施：（1）通過家園聯系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育。
（2）定期出好每周的家園聯系欄，做好家園聯系冊和“兩報”的發放工作，以增進教師和家長之間的聯絡。
（3）每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。
目標2、鼓勵家長配合園內活動。
措施：（1）通過家長與教師的隨時交流，繼續請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養。
（2）邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。
（3）由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家
長積極配合。
學期計劃 篇4
一、指導思想
本年度我校將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。對青少年兒童進行健康知識教育和衛生習慣的培養，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎。
二、具體工作
1、認真抓好教學工作。身體健康與心理健康相結合，使學生掌握更多的預防艾滋病、拒絕黃賭毒、保護動物、保護環境的知識。
2、積極開展健康教育知識宣傳的活動。每周做一次廣播宣傳，每兩周出一期專題板報、兩個月一期校宣傳櫥窗。
3、做好本學期的三項教育
及時建立學生的心理檔案，做兩次以上青春期的專題講座，做好心理輔導教育，做好每一次的談話記錄與追蹤調查。尤其注意單親家庭的學生、留守兒童、有身體缺陷的學生，努力使他們和別的同學一樣健康成長。
4.搜集特殊學生的材料，及時與其進行溝通，盡可能地幫助學生走出困境。
5.培養少年兒童提高調控情緒的能力，普及心理健康知識，形成堅強的意志品質，具有和諧的人際關系、良好的合作精神，進一步推動學校精神文明、健康校園和和諧校園的建設。
6.完善心理咨詢室的建立。
學期計劃 篇5
伴隨著新年鐘聲的敲響我們又走進了新的一年，迎來了大冬的呼聲，轉眼間新學期已到來，在過去的半年里我們有過歡笑與淚水，有過驕傲與辛酸，我們都走過來了，無論是成功還是失敗都只能是過去的一個象征，未來的路怎么樣我們誰也說不清，唯一明確的是我們應具有堅韌的精神，十足的信心，燦爛的微笑……
過去的半年里我們在間操紀律和學習進步方面深得學校的表揚，其他方面的平平與不足我都謹記在心，著急與氣餒是不足以解決任何問題的，所以我有著良好的心態去面對并勇于迎接新的困難，下學期我想從這樣幾個方面入手：
1.早自習
每天早上我會更早一些到班級不但要督促孩子們利用好時間，更要要求大家做到有效，由于我們班級英語成績普遍不好，我想著力從英語上下功夫，力爭聽說讀寫多方面并用，前一天留下具體內容，第二天早上馬上檢測，協助英語老師把我們班的英語成績快點提上去
2.課間
上學期我們班的課間大多數時間都是我在的時候表現良好，而我不在時有時就很混亂，幾次留心發現問題的所在，主要是因為孩子們還沒有自己學習的意識，他們只能按著要求做事，所以你沒有具體的任務給他們，他們就無處著手，我覺得這與自己有直接的責任，所以我應該在每個課間留具體任務給他們，不是讓他們長期處于疲勞狀態，而是讓他們有事做，經多方面考慮我覺得還是讓他們預習或閱讀下一節課的內容較好，這樣不但為下一節課做好了鋪墊同時也能督促他們準備好下節課的備品。
3.作業記事本
上學期我在開學初對這個記事本檢查比較及時，但后來并沒有堅持下來，我想孩子們完成作業的質量下降應該與這一點有關，所以下學期我應從這個檢查力度上下功夫，減少學生不完成作業的接口。
4.提優補差
可以說我們班級沒有特聰明的學生，也沒有學習特上進的學生，在優等生這一節上還存在著很大一個空白，我沒有足夠的經驗去提優補差，也知道應該抓兩頭但卻沒有便捷有效的好方法，所以下學期我還會多聽各位老教師的課，多吸取他們除知識以外的教學經驗，同時我也會多看一些提高個人素質和專業技能的書籍，要求孩子進步的同時嚴格要求自己，以身試教，用更多的良方去彌補這個空缺，同時我還要對班級后進同學嚴加管理，分層次分標準留作業將是我一新的嘗試。
以上是我下學期主要要解決的問題，其他方面的不足我會在不偏離重點的同時跟上其他班級，分時分步一步一個腳印的前進，我們不求最好，但決不能為初一這個整體抹黑。請領導放心，我會時時努力。望各位領導能監督并指導我的工作，我希望聽見您中肯的意見與指正。
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