小學美好的生活作文400字集合7篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學美好的生活作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學美好的生活作文400字 篇1
今天我們參觀了老教育家陳瑞麟爺爺的畫展，我深受啟發。畫展圍繞世博會向我們展示了許多世博會的知識，如：會徽，吉祥物等等。
世博會會徽成漢字“世”字，主題色為綠色，富有生命活力，有向上、升騰，明快的意義，會徽主要理念為理解、溝通、歡聚、合作。
世博會吉祥物“海寶”總體成漢字“人”字形，頭發如翻卷的海浪，十分活潑；臉部是卡通畫，友好、自信；眼睛又大又圓，表示出對未來的憧憬；身體圓滑而有光澤；拳頭大拇指翹起，表現出對外賓的歡迎；粗壯的腳踏著大地，十分堅定，表示中國有實力申請并辦好世博會，海寶全身為藍色，富有包容感與想象力，象征充滿希望與潛力的中國。
同時陳爺爺的畫展還向我們表達了“迎世博，文明行”的理念。為了讓“城市，讓生活更美好”這一主題得到充分發展，我們必須從“文明出行，文明交往，文明居住”開始，做到徹底改掉陋習。
首先在乘坐電梯時要做到左行右立；步行時要走人行道；過馬路時要走斑馬線；過路口時應遵守交通燈的指示或交警的手勢；開車者注意減速慢行。
在與人交往時，注意言語、儀態和舉止的文明，因為優雅的舉止和文明的語言是一個人內心世界的外在表現，一個自覺的善舉，一個溫馨的微笑，一句溫暖的問候，處處體現出一個人的內心修養。
家是心靈的港灣，作為一個現代中國人，僅僅關心自己的小家是不夠的，我們還要關心我們居住的大家。讓我們攜手共同迎接世博會！城市，讓生活更美好！這是20xx年世博會的主題，也是我們對未來的目標！
小學美好的生活作文400字 篇2
“我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂......”每當我唱起這首歌，我就感覺生活中處處都有真，只要我們用心去感受；生活中處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中處處都有美，只要我們用眼睛去發現。作為一名小學生，我們應該爭做好少年，做每一件事都應該認真，哪怕是拾起一張廢紙把它送到垃圾箱。
我們小時候，看見別人出丑了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受。現在，我們長大了，應該懂得幫助，學會幫助，用心幫助。
一天，我和同學們在操場上玩。在玩的時候，我突然發現有東西，我快速跑過去一看，原來是五十元錢。我的小伙伴們也跑過來高興地說：“真好，我們可以用它買好吃的。”可我卻覺得這樣不好。這時，我突然看見一老爺爺向這邊走來，而且還四處張望，好像很著急的樣子。“小同學，你看見五十元錢了嗎？”我的小伙伴們連忙撒謊說：“沒…沒…沒看…見。”老爺爺嘆了嘆氣，又問我看沒看見，我正猶豫不決時，突然想到老師常教育我的話：做人要做誠實的人。便熱情地說：“看見了。”說完，我趕快把錢拿出來給爺爺。老爺爺高興地說：“謝謝你，這可是我一個月的生活費呢。”
老爺爺走了以后，我的小伙伴們圍過來，生氣地說：“傻瓜﹗傻瓜﹗真是個大傻瓜﹗你就不能說沒看見，我們把錢留下買好多好吃的東西呀！唉，真是的！”不管他們怎么說我，我也不生氣。此時，我心里反而更快樂，因為我做了一件自己很快樂的事，我想：這就是真善美吧﹗
“少年強則國強，少年富則國富！”我們要從小做起，從點點滴滴做起，爭做一個愛祖國、愛人民、愛勞動，講文明、講城實、守紀律的好少年。
小學美好的生活作文400字 篇3
從清早就出門，在外面逛了一個上午的我們，肚子也已餓得咕嘟咕嘟叫，于是，我們在街旁找到了一家拉面館。正當我們準備坐下來，耳邊就傳來了一陣吵架的聲音。
“你給我跪下，跪下來。”只見一個年輕男子面對拉面館的打工小伙子滿臉憤怒地說。旁邊站著拉面館的老板：“我已經替他說過對不起了，再說了他也已經認錯了嘛。您大人有大量，就饒了他吧!”雖然這么說，可那個東陽人還是不能平息憤怒之火，仍舊把他罵個狗血淋頭。聽在場的人說，事情是這樣的：因為那位顧客覺得拉面不好吃，就讓小伙子拿點兒青菜來，沒想到他卻無緣無故沒好聲好氣地說：“滾吧你!不好吃就別吃!”顧客一聽，心里氣急了，便一拍飯桌站了起來，把周圍的人嚇壞了。就這樣，這場吵架事件在眾目睽睽之下發生了……正在兩人針鋒相對的時候，那位顧客叫了幾個朋友來評理，幾個人都振振有詞，旁邊的過路人也都圍過來看熱鬧，我和媽媽看見這種情形，連胃口都沒了。
回家的路上，我對媽媽說：“你說，剛才那幾個人誰有理?”媽媽說：“首先是那小伙子不對，客人需要什么應該馬上送到，怎么能說出這樣沒禮貌的話呢?然后就是那個顧客不對了，既然對方已經承認了錯誤，說過對不起了，為什么還要強迫人家跪下。但是要說誰有禮，我也評不出個所以然來。”“我也是這們想，這大過年的，萬一吵起架來，只要相互之間讓一讓，就能化解一切的嘛!春節聯歡晚會上不是有個節目說，只要彼此讓一讓，生活真美好。”
小學美好的生活作文400字 篇4
生活是一杯酒，不會品味者說它是苦辣的，會品味的人說它是醇香的；有的.人喜歡豪情暢飲，有的人喜歡細細品味；有的人喝出喜慶之色，有的人喝出滿腔熱淚。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起去”世界之窗“玩，我和爸爸先玩了最刺激的”U形滑板“，機器剛轉動起來時，速度還不快，過了一分鐘后，速度越來越快了，我和爸爸一直在大叫”啊“！媽媽則用手機拍下了整個過程。
玩完”U形滑板“，我還不過癮，叫媽媽去玩”過山車“，媽媽爽快的答應了。我們坐上位置，然后扣上安全帶。車緩緩開動了，我很緊張，頭上布滿了汗珠，媽媽說：”不用緊張，深呼吸。“我聽了媽媽的話，果然，呼吸漸漸均勻了。
車開得越來越快，我也越發感到爽快。媽媽這時就像個孩子一樣，盡情的享受風的撫摸，車停了，媽媽高興地說下次還要玩。
我跟媽媽說我還要去玩”旋風船“，媽媽說：”好，今天玩個爽快。“我怕高興的一蹦足有三尺高。然后拉著爸爸去玩。
我坐上去，機器上升的很快，我都來不及做準備，但越是刺激，我就越開心。我在”旋風船“的最頂端大叫了一生”啊“！，感覺以前所有的煩惱都煙消云散了。
接下來，媽媽說：”咱們去玩“旋轉木馬”吧？“”啊！那你和歡歡去玩吧，我可不丟這個人。“爸爸吃驚地說，在我和媽媽協力勸說下，終于同意了。
我們上了”旋轉木馬“侯后，媽媽是笑得最開心的，我看見媽媽燦爛的笑臉，我覺得一陣暖意涌上心頭，情不自禁地笑了出來，爸爸也不覺得”旋轉木馬“幼稚了，爽朗地笑了出來。
今天在游樂場是我一生最快樂的一天，生活是美好的。眼睛是心靈的窗戶，請善用它，善用它去發現這世間一切美好的事物
小學美好的生活作文400字 篇5
有了城市，讓我們吃穿更好；有了城市，讓我們更文明；有了城市，讓生活更方便。
我的爺爺奶奶和姐姐都是鄉下人，今年他們都來到了城市，開始了不一樣的生活。
自爺爺來了城市，身體健康多了。原本只剩一點皮包骨的手，變得圓潤多了。那被補過無數補丁的衣服，換成了家喻戶曉的名牌，爺爺說：“在農村可能要上好的人家才能有這樣好的衣服。城市在改變著我們的穿著，食物”
奶奶是農民，不懂得什么叫文明禮儀。奶奶說：“我們鄉下人就這樣。例如在公交車上，一個人占了一個位置，一定會主動讓給老人和孩子，因為他們懂得要做一個尊老愛幼的人。可農村人哪知道這些只要自己有位置坐管他三七二十一，說啥也不讓，奶奶說在農村大部分人也很粗魯，常常為一些小事而斤斤計較大吵一架。城市人說話很有禮貌，寬容別人，大事小事化小事化了。”奶奶說的話讓我深刻的感到，城市讓我們變得更文明。
我的姐姐是一個書迷，但在農村那些地方沒有圖書館與書店。買書要跑到城里去，姐姐說：我每次只好等爺爺進城市時走上一個多小時才能買到書。多累啊！可在城里就不一樣了，只要搭一下公交車，開一下汽車就到了，真方便啊！城市里還有一個方便之處呢！再鄉村買一些生活用品，要串好幾家店，城市里應有盡有，什么都找得到這讓我感受到城市生活，讓人們生活更方便。
美好只是一普通的詞。，但“美好”的創造卻并非易事。城市這位偉大的創造者正努力為人們的生活創造優質、文明、方便的生活，讓人們的生活更加美好！
小學美好的生活作文400字 篇6
我曾一度認為，生活不過是每天平淡的度過吃、喝、玩、睡，如此千篇一律，周而復始，但我錯了，錯得離譜。
一次很特別的機會，讓我體驗到生活的美好。
過貫了城鎮中繁華吵雜生活的我，從不用擔憂衣食住行這方面的問題，總是飯來張口，衣來伸手。于是，那個暑假，爸爸把我送到了鄉下姥姥家，說是讓我去體驗生活。
姥姥家住的是木房，睡的是木床，那里沒有電視，也沒有電燈，有的只是一片田野，很寬闊很很美麗的田野。但我卻在這樣一個地方體會到生活的美好。
夏日炎炎正好眠，可這句話在鄉村里卻不實用。七、八月份正是稻谷飄香的季節。田野里是一望無際的金黃稻穗。鄉下的孩子們赤著腳在田野里追逐嬉戲；稻田里，婦女們配合著青蛙動聽的歌聲揮舞著鐮刀割著稻谷，遠處的山上，年輕貌美的姑娘們站在茶樹前十指尖尖采茶忙，她們身上的五彩裙變成了一只只漂亮的蝴蝶兒……啊！好一派迷人的風景呵！
看著他們那股努力的干勁，我也情不自禁的卷起褲腿，走進田野，揮起鐮刀……
如果你在這時問我：生活是什么？我會毫不猶豫的告訴你——生活是一雙勤勞的手。生活的本質就是勞動，只有勞動才能讓生活變得充實而美好。
如果說勞動是一派迷人的風景，那么，生活，就會是一道亮麗的風景線！
小學美好的生活作文400字 篇7
校園生活是開心快樂的，我們在這里學習生活，感受著校園的美好氣息，校園生活的點點滴滴我們都記在心里。
一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。
學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？
校園生活的點點滴滴都那么令我們難忘，我們希望可以在校園里學到更多的知識，更輕松開心地生活下去。
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