小學未來作文600字錦集十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學未來作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學未來作文600字 篇1

　　二十四世紀的三十五年代，已經制造出時空智能轉移機了，這部轉移機可以把你傳送到你當時想要去的那個地方。如果你在二十四世紀三十五年代的那一個地方，你將會看到幾座高一百米的樓房，那些樓房都是由高科技鐵做成的新式樓房，那些鐵能夠自動調節室內的溫度，它還有另一種功能，就是不需要窗簾來擋住強光，因為那些高科技鐵能夠根據強光的溫度來改變鐵的顏色，阻擋強光。沙發現在已經光榮地下崗了，現在沙發變成了超柔軟納米海棉座椅，坐上了它，你會感覺到這個座椅很柔軟，整個人都非常舒服。在未來，那些房子不用自己蓋，那些房子畫成型以后，把圖紙和蓋那種房子所需要的材料運到要蓋那座房子的地方，然后讓幾個機器人有條理地工作，過了兩小時，一幢房了就蓋好了。

　　高樓就是這個樣子，那學校會是怎么樣呢？讓我帶你們去看一看吧！學校煥然一新。以前的學校環境惡劣，現在的學校環境幽雅，以前那長滿野草的操場，現在的操場又干凈又整潔的操場。以前學校花壇的花都被枯死了，現在學校花壇花團錦簇。

　　我們學校里的大操場呢？哦！現在的操場是地下操場，下課了，同學們可以跑到時空智能轉移機上，讓它把你傳送到操場。現在的操場比以前的操場好玩多了，同學們在操場上踢足球，在跑道上追逐，在籃球場上打籃球。體育器材藏在一個蘑茹房里，同學們想進蘑茹房里面玩，就必須說出“我是鎮二小學的學生***”，才可以進入蘑茹房里面玩。

　　到了教室里，你會看到一位機器人老師在輔導教室里的學生。現在教室里面的黑板已經下崗了，黑板換成了長3米，寬1。5米的電腦了。在考試的時候，學生和學生之間會出現一個2米的隔離板，讓學生們不會出現作敝這個現象。

　　未來的世界多么美好，我多么想去未來的世界啊！

小學未來作文600字 篇2

　　未來的房子是怎么樣的呢？人們都不禁的猜測，許多人都充滿了好奇心，有人說未來的房子和現在沒什么兩樣，有人說未來的房子一定很豪華，有人說未來的房子一定很先進，也有人不聞不問。究竟未來的房子會是什么樣的呢？你們就看看我設計的房子吧！

　　未來的一個星期天，我漫步在路途中，路邊的一幢正在修建的大樓引起了我的注意。放眼一看，原來是我設計的房子被房品協會選中了，而且被列為世界最先進的房子，也上了吉尼斯記錄，因為我的房子好，所以我自然是萬眾矚目的名人。

　　未來的房子不是人工修建，而是機器人在修建。說到這里，你的內心一定充滿著恐懼與好奇。放心，機器人是我精心設計的工程智能創造者，比人工修建要好10倍，他們是由我一手操控的。并且我給他們安裝了智能工程修建器，他們可以遵照設計圖紙進行修建，不會出現任何的差錯。他們的工程完成速度也比人要快，一個豪華奢侈的大工程只需要2天的時間就能完成；房子是用一種無毒、無污染、無細菌的軟瓷磚和軟彩泥組成的房子，用軟瓷磚是因為它有一種獨特的功效，可以給人帶來冬暖夏涼的感覺，使人感到很舒適，也節約了一定的開支。而軟彩泥可以給人類氧氣、還可以給人提供許多有益的物質，還可以讓人延壽幾年。這種彩泥里外都能使用，而且裝出來十分的漂亮、豪華。彩泥的顏色五彩繽紛，樣式多種多樣，任你挑選；房子外觀裝修好了，就要開始架上保護膜了。這種保護膜是看不見的，只有用我給居民配的特制眼鏡才看得到，這種保護膜能抵擋住核彈那么強大的威力，也可以防止地震危害，還可以擋風、遮雨、頂烈日，還可以阻止噪音打擾、避免細菌侵擾、防止毒氣危害；它不僅這樣，而且還能識別壞人，如果遇到了壞人它將會自動報警，但不會驚動這個人，這鈴聲只有警衛處才聽得。如果這個壞人想跑，是沒有用的，因為他已經被全球定位系統跟上了，這種系統不會侵犯他的隱私權，只是會控制他并將他的一舉一動都發送到警局。

　　呵呵！很棒吧！這可是我獨佳設計的。隨著科技的發達，人類的科技日新月異，我也愿為國家出一分力，為社會出一分力，我會努力制造出這種先進的房子！

小學未來作文600字 篇3

　　未來的世界是怎么樣的呢？今天，就讓我們一起插上想象的翅膀，探討一下未來的橋是怎么樣的吧！

　　未來的橋是精巧的。橋是七彩橋，上面是用彩色的石頭和精妙絕倫的彩花燈裝飾起來的。七彩橋當然是得有音樂的啦！每當人們一踩上去，七彩橋就會發出華爾茲圓舞曲，再踩一下，就會變成另外一種音樂，那多種的音樂混在一起，匯成了一支支輕快的交響樂曲。

　　未來的橋是多姿多彩的。橋的表面上鋪著各種各樣的瓷磚，瓷磚拼在一起，就有一個很漂亮的圖案出現在我們的視野里面。未來的橋是如此的美妙啊！

　　未來的橋不僅多姿多彩，而且還是精妙絕倫的呢！

　　七彩橋是斜著上去的。人們走上去，橋的木板是會響的。大家別看七彩橋外觀很精巧，但是它的木板不是很牢固，說不定哪天是會掉下去的！大家可要小心一點啊！

　　音樂橋時很壯觀的。音樂橋在白天的時候會響，夜晚的時候也會響。音樂橋不但外觀精巧，而且也很牢固。

　　彩虹橋是在有彩虹的時候會出現的。彩虹橋大多是在雨過天晴的時候出現的。彩虹橋不經常出現，但有時候也是會出現的。彩虹橋出現以后看不見，也不是看不見吧，但我們會看見五彩的，那是彩虹橋的點綴，要坐上去，就像坐上搖滾列車一樣。

　　白云橋是目不暇接的。當白云橋出現時，天空上就出現許許多多、多姿多彩的白云。白云橋與天空相連，白云橋的瓷磚是透明的。它的瓷磚與天空上的白云相符，天空上出現什么白云，它的瓷磚也會出現什么樣的白云。白云姐姐一個一個的，數也數不過來，目不暇接的！

　　未來的橋真是多姿多彩啊！

　　要是我們的世人發揮想象力和創造力，我相信，未來的橋是一定會出現的！未來的科技是發達的，只要我們能想出未來的橋的模樣，我相信，我們世人的愿望一定會實現的！

小學未來作文600字 篇4

　　一天黃昏，我收到了一封沒有郵票的信。拆開一看，這封信居然是未來的自己寄過來的，他還邀請我去未來的自己家做客。更神奇的我還沒說呢，這封信里夾著一架“紙飛機”——一架超乎想象的.“紙飛機”。
　　看完信后，我按照信中的要求朝“紙飛機”吹了一口氣，它忽地就膨脹起來，變成了一架能穿越時空的時光穿梭機。我剛坐上時光穿梭機，還來不及仔細研究這架神奇的機器，一眨眼就被帶到了未來世界。
　　其實剛到未來的時候，腦袋還是有些發暈的，我也是閉上眼睛過了好一陣兒才緩過來。等我慢慢睜開眼，才發現自己來到了一幢金碧輝煌的大房子前，一位笑容可掬的中年人在門口迎接我，樣子與我有九成相似，想必這就是未來的我了。
　　“別愣神了，趕緊進屋吧，還是小不點的我。”未來的我把我迎進門。
　　我脫了鞋走進客廳，發現屋子里有很多機器人，有的在搞衛生，有的在接電話，有的在電腦前忙碌著。未來的我笑著說：“沒想到吧，長大后你會成為一名厲害的科學家，讓我帶你好好參觀一下我們的家！”
　　接著，他先帶我去了臥室。臥室的床很是奇特，床頭有個按鈕，主人提出什么要求它都能滿足，它可以自動幫主人按摩，幫主人蓋被子，還能叫主人起床呢。參觀過臥室后，他又興沖沖地把我往衛生間里帶，我心想：衛生間能有多了不起？可未來的衛生間還真是特別神奇，里面全是智能化設備，刷牙、洗臉、洗澡都不要自己動手，真是方便極了。
　　就在我感嘆連連的時候，廚房里的燒菜機器人已經把一桌豐盛的飯菜端上了餐桌，有雞有魚，有蔬菜還有甜點，當然我最愛吃的千頁豆腐也是必不可少的。看著這一桌的美食，我忍不住吞了吞口水。未來的我看到這一幕，打趣道：“你這副饞嘴的模樣，可是跟我印象中的一模一樣。”
　　我不好意思地笑了笑：“是啊，沒辦法！不過沒想到這么多年過去，你的口味還是和以前差不多。”
　　他笑著攤開雙手：“小時候養成的口味，變不了啰。”
　　吃過飯后，我重新坐上時光穿梭機回到現在的時間。我決定從今往后要更加努力地學習，因為我可是注定要成為科學家的男人。

小學未來作文600字 篇5

　　汽車的到來，方便了無數人。越來越多的家庭都有一輛代步的汽車，可是開心快樂的同時，地球，我們偉大的母親也飽受了它帶來的傷害，大到大氣層的污染，溫室效應，小到各大報紙報道的車禍，碰瓷，各種危害接踵而來。然而，我想要改進的車子，會把這些問題通通解決掉。

　　我設計的是太陽能汽車，利用太陽的能源作動力，從而帶動它，一點也不會污染環境的。如果遇到下雨天呢，汽車就會把儲存起來的能量發動，這種汽車既節省能源又環保，利用了大自然卻沒有傷害它，可謂是一舉兩得，何樂而不為呢？

　　當然，它還可以自動駕駛呢。當我要去某個地方時，我只需要點一下智能導航，他就會把我順利安全的帶到那個地方，車身有自動感應器和方向識別器，它在行駛的過程中也避免了撞到別人，疲勞駕駛的問題也輕松的解決了，夜間行駛的時候司機叔叔們再也不用勞累而行，放心大膽的睡吧。

　　大家都看過變形金剛吧，我對此十分喜歡，偶爾上網也會研究研究，所以我把它們的概念用到了我的車上，紅橙黃綠青藍紫，它絢麗的顏色隨意挑選，隨時隨地變換各種造型。當你駕駛著你的車堵在擁擠的大道上時，心急如焚。變變變，變成一輛超酷超拉風的摩托車嗖的一下子飛躍在馬路的另一端，速度快過過山車，讓你有一種飛一般的感覺。哈哈，如果感應到行人，你的摩托車就在車輛上空盤旋，又是一種游樂場上體驗到的眩暈，根本停不下來！就這樣，如過山車，如大轉輪，讓你在地上奔馳，讓你在空中飛躍。

　　這么棒的車你是不是怕被別人偷走啊？告訴你，我這種車的智能指數在全世界都是數一的，只要你坐上去，它會感知你所有的信息，夸張到你每一次的氣味都能記錄下來。沒有它做不到的，只有你想不到的！只有你，只有你可以開啟它！

　　是不是激動的不知所措？不需要猶豫，這樣的汽車，你值得擁有！

小學未來作文600字 篇6

　　這輛小汽車是24世紀的超級多功能小汽車。這輛小汽車形狀多變，顏色不一。里面有各種各樣的按鈕，這輛車的外表，涂了一種漆———透明漆，每當你把透明漆涂在車子上，肉眼和雷達根本無法看見，這輛車形態小,但功能卻很齊全，連地上的螞蟻都看不見。

　　每當你困的時候,按一下紅色按鈕,就會出現一張蓬松而又軟的大床，背景顏色也是按你所想的那樣．而又當你餓的時候會主動送來香甜可口的飯菜，保證你吃得舒服．你如果想看電視、電影，就按一下紫色按鈕吧！就在這時，你想飛到天空上、宇宙上看看藍天、白云和星星，這沒問題，只要你一想，這輛汽車就會長出隱形的翅膀，如孫悟空騰云駕霧般登上了天空．這輛汽車有冬暖夏涼的作用，像個巨大的空調器．你如果想玩電腦，可以，你不用說什么，也不用想什么，它像你肚子里蛔蟲，比你自己還了解你自己，它立馬把你腦海還沒閃過的電腦游戲就呈現在你的眼前，你馬上就可以玩。你想去哪里，汽車就會立馬帶你去，二十四時為你服務。讓你更意想不到的是，你可以隨時做時空轉移，比如去唐朝它一 一可以答應你。當你想上廁所時，都是AAAA級服務哦!你傷心時，它會講笑話，當你開心時，車子也會發出咯咯的笑聲，陪你一起笑，如果你想同一時間里一起做這些事，這也沒問題，按橙色按鈕吧！這輛車子是限輛版，還環保，是太陽能的．你有寫不完的作業，沒關系，它會冒出了一雙手，肯定能把你的字模仿得維妙維肖，你有很多書要背嗎？按一下綠色按鈕吧！它會讓你背得滾瓜爛熟，做到倒背如流呢！就算是三大本字典只需一分鐘，即可背下，你們說厲不厲害？你想聽音樂嗎？可以，你只需說出你想聽的歌，它頃刻間就會放出動聽的歌曲，你想洗臉、刷牙，應用全部具備，你想跳舞嗎？如果想跳，可以呀！車子里立馬會有一個巨大的舞臺，讓你隨心所欲地跳舞．如果你想釣魚，可以，車子里會出現一個池塘，給你好吃的：魚餌、面......也給你高級魚竿．

　　這輛汽車是不是多功能的呢？你是不是心動了？這可是我花了幾十年研究的最新產品呢！這就是我將要發明的未來小汽車，它像個人一樣，有悲有歡，還能理解人呢！你們喜歡嗎？

小學未來作文600字 篇7

　　時光飛逝，轉眼間已經到了20xx年了，39歲的我已經成了一名世界聞名的制筆專家了。瞧，我又發明了一種神奇的筆，我馬上要帶它去參加展覽會啦。

　　我對臺下的觀眾說：“它的筆頭上有一個微型報警器，每當主人的頭趴得距離太近的時候，它就會發出警報，對主人說：‘主人，你的頭趴得太近了，快抬高一點。’”說著，我的頭往作業??弦慌浚?吞??仕擔骸爸魅耍?愕耐放康錳??耍?焯咭壞恪！蔽姨?耍?淹吠?咸Я艘壞悖?使?徊喚辛恕Ｎ葉勻松餃撕５奶?謁擔骸疤ㄏ碌墓壑諉牽?肽?俠詞砸皇園傘！憊壑詼季倨鵒聳幀Ｎ宜擔骸霸謐蟊叩諞慌糯┗粕?路?哪歉鑾嗄晟俠詞砸皇園傘！蹦歉鑾嗄耆險嫻厥粵艘幌攏?淺Ｅ宸?廝擔骸罷嫻暮苊睿∏胛剩?庵П試趺椿嵴餉瓷衿婺兀俊蔽一卮鶿擔骸耙蛭?釋酚幸桓魷冉?納閬窕??綣?魅稅淹放拷?耍?閬窕?崧砩嚇納愕秸庖幌窒螅?突嵴鴝?ň?鰨?突岱⒊鎏崾鏡納?裊恕！閉饈保?ㄏ鹵?⒊雋艘徽筧攘業惱粕?

　　我對臺下的觀眾說：“這支筆中心有一個換筆系統，在0.01秒內可以換一種筆。我給大家換一種紅色的水彩筆吧。”說著，我按了一下“紅色”，又按了一下“水彩筆”，馬上實現了我的說法。在觀眾的驚嘆聲中，我說：“為什么這支筆可以在0.01秒內任意變換呢？因為這支筆的上端安裝有快速變身系統，就可以以一當百了。”這時，觀眾們又送我一陣熱烈的掌聲。

　　我又對臺下的觀眾說：“這支筆還有一個功能，可以把想的內容自動畫出來。”我邊說邊試，拿了一張白紙，按了一下“畫畫”的按鈕。果然，10秒鐘后，白紙上出現了一副色彩鮮艷的畫。我說：“這絕不是魔術，這就是科學，因為這支筆有感知心理的功能。”

　　“我要！我要！……”觀眾們喊成一片，這種神奇的筆馬上被訂購空。我決心以后發明更多的筆。實際上，這時我的一個美好的愿望。

小學未來作文600字 篇8

　　未來的能源是什么呢？我想著想著，突然聽到“噼里啪啦”的聲響，循聲望去，天空中出現了一朵“黑云”，看著看著，覺得身體輕飄飄的……啊，我在天空中飛！轉眼間，在路上奔馳的汽車變成了火柴盒般大小。隨即我就被吸入了那片黑色的云朵中，暈了過去。

　　我驚醒了，發現自己在床上：“還好是一場夢”我自言自語道。我習慣性地看了一下鐘表，嚇得蹦了起來——鐘表上寫著“2109年10月4日”，我有些害怕了：這兒到底是什么地方，我到底出不出這個房子？出？不出？……還是出吧，我也不能總呆在這兒吧。于是，我慌張地跑到了外面…… 還是一輛輛汽車在路上穿行，但是這些汽車后面可沒有那條“黑尾巴”，取而代之的是一條條“彩色尾巴”。我還看到了路邊的電子展板——“喜迎建國160周年”，我又從“大事記”欄目中找到了這種車——它是近幾年研發的環保汽車，為的是來應對瘋長的油價和污濁的大氣。它用更經濟、更快速、更環保的燃料——剩飯和飲用水。把剩飯和飲用水轉換為車的燃料，既讓空氣清新了許多，又讓剩菜剩飯有了用武之地。“哦，怪不得是五顏六色的煙，原來未來的能源是剩飯和水呀！”

　　忽然，雷聲大作，一道閃電打了下來，沖向了一個小區，我想：慘了，小區里的樹肯定難逃被閃電擊中的厄運。可是令我驚奇的是——閃電在天空中變成了一條直線，準確無誤地落在了那些路邊的細縫里。后來才知道，這里的電線已經被放在路中的細縫里。而且安裝了“吸電裝置”——所有的天然電都會被他吸走再次利用。“原來未來的能源是閃電呀！”

　　我高興的一蹦三尺高：“我終于知道未來的能源是什么了！”可是跳起來之后我才發現我沒有落到地上，而是又升上了天空。我又暈了過去。

　　再次的醒來，本能地看了鐘表——“20xx年10月4日”。可是這個鐘表不能證明我在不在做夢，我咬了一下自己：“嗷~好疼，我沒有做夢。”

小學未來作文600字 篇9

　　未來的汽車，是我發明的，是環保的，智能的，而且時尚、美觀。下面讓我來為大家一一講述：

　　第一，這種汽車是不用汽油的，在不下雨的情況下，它自動儲存光能，這種技術就叫做“太陽能技術”。

　　第二，如果下雨了，那么這種車就自動收集雨水，然后把雨水轉換成燃料。

　　第三，如果下雪了，哈哈，那么他就會馬上把天上掉下來的雪收集起來，然后按一下藍色的按鈕就會打開燃燒系統，讓雪在車下面立刻融化，變成水作燃料用哦！

　　你還在為路上的汽車的堵塞而煩惱嗎？不著急，咱們可以按一下車下方的噴氣系統，也就是綠色按鈕，他會在汽車的下方形成大約二十億個小孔，每個小孔會從底下噴出巨大無比的氣在天上，然后再按紅色按鈕開啟懸浮系統，在天空飄著，最后按黑色按鈕開啟飛行平衡系統，這個系統會讓你的汽車在空中飛行，并保持平衡，這樣你就可以脫離困境啦！

　　如果你出去旅游了，你也不用花錢去旅游社跟團哦，因為我發明的這款汽車既可以折疊，有能變大，你可以讓汽車變大，變大，再變大，車內的空間最高可達一百平方米哦。這樣你就可以載著家人到處旅游，玩耍，睡覺了，相當于現在的房車，但不同之處是它可以折疊、放大。如果你累了，想睡覺了，或者想活動玩耍了，誰開車呢？呵呵，我可以很明確的告訴你，你只要按一下紫色的按鈕，就會開啟自動駕駛系統，這種系統開啟了，你可千萬別擔心，因為它的駕駛技術，比賽車手的技術還穩呢！

　　假如你想到山上玩，也可以開車去哦，即使陡峭不平的山路，這種智能汽車也會，在汽車底下長出兩只腳，穩穩的自動駕駛哦。這時美麗風景盡收眼底，你盡可以領略“一覽眾山小”的感受啦！

　　如果你不會游泳，但是你很想去大海里看看魚，沒關系，你可以開啟海底行駛系統哦，它會在車的后面長出兩個汽車專用的水電扇，扇動水電扇，這種智能汽車就會在海底行駛哦，你可以看到兩邊的鯊魚和美麗海底世界！

　　怎么樣，我發明的汽車的環保系統不錯吧，價格很便宜，只要10000元就能到手了！還在等什么，快快與我聯系哦，數量有限的。

小學未來作文600字 篇10

　　一、教學目的

　　1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力。

　　2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。

　　二、教學重點

　　啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準備

　　1．課前學生繪制自己心目中“未來的學校”構想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學時間

　　二課時（第二課時為寫作及講評）

　　五、教學過程

　　第一課時

　　（一）導入。

　　1．談話：同學們，偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！

　　2．出示課件，引導學生想象：假如你有一對翅膀，你想做些什么？（板書：想象）

　　（二）揭示本次作文主題。

　　1．談話：同學們，你們最富有想象力的少年時代是在我們“舞水小學”度過的……

　　2．出示課件：“舞小”的過去，現在……

　　3．今天這節課，我們就來想一想、寫一寫未來的學校。（板書：未來的學校）

　　（三）啟迪學生的想象。

　　1．過渡：再經過50年、100年以后，隨著社會的發展和科技的進步，未來的學校又會是怎樣的呢？

　　2．創設情境。（卡通課件，進入“未來”）

　　3．在音樂和導游的語言感染下，你仿佛見到了什么？

　　4．小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。

　　5．學生自由地想象，班級交流各自的想法。教師相機引導學生大膽設想以下方面：

　　（1）未來學校將會建在哪兒？

　　（2）未來學校學習的場所是怎樣的？

　　（3）來來學校運動場是怎樣的？

　　（4）你認為未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？

　　（5）你對未來學校的教師有哪些要求？

　　（6）未來學校學生怎樣學習？

　　（7）未來學校會培養出怎樣的學生？

　　6．討論，交流：你覺得同學們的想象怎么樣？

　　（學生評說。教師板書：大膽 豐富 新奇）

　　（四）指導學生完整口述自己設計的未來學校的樣子。

　　1．學生出示自己繪制的未來學校構想。

　　2．指名上臺介紹自己的畫面內容。

　　3．全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？

　　（師相機指導并板書：介紹 有序 重點突出）

　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來學校的樣子，互相補充完善。（要求：有序、重點突出）

　　（五）寫作練習。（教師巡查，相機指導寫作）

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