假如給我三天光明的讀后感（精選45篇）
當品讀完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的假如給我三天光明的讀后感，歡迎大家分享。
假如給我三天光明的讀后感 篇1
海倫.凱勒她雖然是個聾啞人，但是她有讓人為之震撼的毅力，讓我不得不對她刮目相看。也許有人說：“沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界里會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。”不，這是錯的！《假如給我三天光明》告訴了我們身殘志堅的道理。
在書中海倫說道“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”看來他寫書那時早已不像小時那樣的暴躁、任性和孤獨。以走出困境，已經走出她那漆黑的世界。對她的人生來說，已經成功了一半。
假如給我三天光明的讀后感 篇2
海倫·凱勒老師曾經說過“因為一個人要得到真才實學，就要獨自攀爬那奇山險峰。”這是多么富有哲理的一句話！人生道路上是沒有任何捷徑的，我們只能走崎嶇曲折的小路。如果我放棄了，之前的努力豈不白費了？想到這，我下定決心：一定要學會，決不放棄！
海倫的偉大經歷使我一生受用，從中，我明白了：在人生道路上，我們要堅持不懈地努力，我們要用智慧和意志的火把照亮曲折蜿蜒的道路，不斷前進！
今后，我要向海倫學習，百折不撓地奮斗，無論遇到多大困難，都不能放棄，迎難而上，做一個意志頑強的賢少年！
我們要珍惜自己擁有的一切，不要對身邊的事熟視無睹、無動于衷。要像海倫·凱勒一樣堅強、有毅力。要積極樂觀的生活，以美好的心態去看待身邊的一切。
假如給我三天光明的讀后感 篇3
雖然在海倫.凱勒淘氣不懂事的情況下，但莎莉文老師來了之后，經過細心的教導，她最終考上了哈佛。
在這一章里他發現，在大自然溫柔的外表下，還隱藏了這狂暴和躁動。我懂得了大自然的無常變幻。也知道了大自然的冷酷。
文中的主人公眼睛失明了但是她幻想自己有三天的光明，他要去用眼睛看世界各個地方的美麗用耳朵聽世界各個地方的聲音我們把生命的每一天當做生命中的最后一天！
世界上所有一件完美的東西都要經過苦難的考驗，就象一件再完好的陶瓷也要經過火燒。
偉人就象陶瓷是要苦難磨練出來的。
海倫.凱勒是一位偉大的人，也是一位偉大的作家。我們要向他學習！
假如給我三天光明的讀后感 篇4
讀了《假如給我三天光明》這本書。我覺得海倫.凱勒是一個既可憐又幸福的人。讀完這本書后我的心靈被深深震撼了。
海倫是不幸的，她19個月的時候就失去了視覺和聽力，繼而也失去了說話能力。自從莎莉文老師走進了她的生活，教她認字，海倫才張開了心靈的眼睛。她刻苦學習，最后終于考上了著名的哈佛大學。這一切，都是知識帶給她的，大學畢業后，海倫一直投入到幫助殘疾人的行列里，她是一位偉大的女性。
我有這樣一本好書做我的良師益友，相信我的生活會更加豐富多彩。
5歲的時候，她就失明了，從此她的世界就變成了一片黑暗，這是一件多么悲慘的事啊！但幸運的是，她遇到了一位很好的老師，讓她學到了很多的知識，成為一位著名的人。
讀完這本書，我覺得我們要更加珍惜現在的生活，珍惜老師、父母的關愛，努力學習，成為一個對社會有用的人。
假如給我三天光明的讀后感 篇5
上帝制作出許多健全的孩子后，也許累了，就心不在蔫地制作出了可憐的海倫·凱勒。海倫，一場大病結束了她僅有19個月的光明和聲音，她的命運是悲慘的，每天只能生活在黑暗之中。
海倫·凱勒憑借著自己堅韌不拔的意志和頑強不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學會了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
但她從不抱怨上帝的不公，仍樂觀地微笑面對生活。在她看來，苦難是最好的試金石，是對自己的一種磨練、一種提高自我的東西，當她克服了這些困難之后，竟有別人無法體會的欣喜，是呀，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的快樂？海倫，你真是個＂樂天派＂！
假如給我三天光明的讀后感 篇6
《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒，她是一個既聾又盲的人，但她具有樂觀向上情感，珍視友情，富有愛心，熱愛生活，自強不息的美好心靈。
海倫是不幸的，在她19個月時，她就失去了光明，脾氣變得非常暴躁，內心充滿了對光明的渴望，在安妮·莎莉文老師來到后，她與莎莉文老師一起努力，克服了生活中的一個又一個困難，學會了說話、閱讀和寫作，她憑借著自己堅強的意志，考入了大學，隨后走進社會，幫助更多的患有殘疾的人，最后，海倫·凱勒虛構了一個奇跡的發生——擁有三天光明，第一天，她要看看親朋好友，端詳他們的面孔，將他們的面貌深深地印在心上;第二天，他要去博物館，電影院，了解人類和自然界的真實面貌;第三天，他要在現實世界里，在從事人場生活的人們中間度過平凡的一天。
海倫·凱勒是不幸的，但她對生活抱有無限的期望，永不服輸，為生活而奮斗，與命運做斗爭。
我們雖然不盲也不聾，但我們依然要學會好好珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人，即使再難降臨在你身上，依然要為生活而奮斗，與命運做斗爭!
假如給我三天光明的讀后感 篇7
在暑假里，我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，是海倫·凱勒的著作。我從此對這本書愛不釋手！
這本書講的是海倫·凱勒的一生。海倫是一個比其他孩子要聰明的多的小孩，但是老天爺對小海倫十分殘忍，在小海倫六歲那年大發燒，奪走了她的雙眼，言語以及聽力，這對海倫來說是一個致命的打擊，從此，小海倫便陷入黑暗之中。
后來，在海倫的生活中，出現了一盞明亮的燈，指引她走向正確的道路。這盞燈就是安妮·莎莉文，她曾幫助過許多這樣的孩子。她教導有方，循循善誘，把海倫扶上了成功之路。
海倫在這期間努力學習，功夫不負有心人，海倫學會了摸盲文以及其他事情。她非常喜歡安妮·莎莉文老師。與她親密無間。她在生活中遇到了什么難事，都會去跟老師說，而老師也很認真，很耐心。
最后，海倫·凱勒以優異的成績畢業于哈佛大學，后來還成了一位世界著名作家。
從這本書中，我明白了：不能被困難打倒，要堅強不屈，堅持不懈！
假如給我三天光明的讀后感 篇8
失明的海倫，能發現這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活中的美。假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是我閉上眼睛，在房子里走。當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何，突然抖了一下。我感覺世界由明朗一下變得漆黑，心里沒了數，顯得很不安穩，當我準備向前邁一步時，我卻發現平常滿不在乎的走路，現在變得如此困難，我害怕，害怕自己摔倒，害怕自己會碰到什么東西，傷害到自己。
這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見，那她面臨多少困難，面臨多大危險。而我們卻生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音，我們還有什么遺憾呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不見，但在她心里世界是充滿陽光，充滿笑聲的，海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生，她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給下一代留下了一段美好的歌。
假如給我三天光明的讀后感 篇9
珍惜光明，珍愛生命
這個寒假，學校舉辦了“遨游書海，暢想未來”讀書活動，我有幸讀到了《假如給我三天光明》這本書，被書中的主人公——海倫.凱勒自強不息的精神所震撼。從她身上，我領悟了精神力量的強大與光明的寶貴，汲取到了無窮的力量。
海倫.凱勒是20世紀轟動全世界的最偉大的人物之一。海倫.凱勒非常不幸地擁有盲、聾、啞三種生理上的缺陷，她雖然僅僅擁有十九個月的光明，但她所創造的成就卻令世人震驚。她克服了語言障礙，學會了說話；她用11年的時間完成了大學前的學業，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學；她打破了心理束縛，與許許多多偉大的人物愉快地交流；她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波；她用愛去擁抱世界，傾聽世界，感受世界，終于找到了屬于自己的人生光明。
她之所以偉大，并不僅僅是因為她獲得了超出世人的成就，而且還在于她的精神魅力：她成功地超越了自己的，成功地挑戰了生命的極限，成功地證實了自己的人生價值。書中書中字里行間都洋溢著作者對自然與光明的渴望，以及對生命的熱愛，生動地展現了作者豐富、真實、不同尋常而又偉大的一生。
在生活中，有數不清的人不珍惜眼前的光明，不珍愛屬于自己的有限的生命，只顧吃喝玩樂，虛度光陰。海倫.凱勒卻是多么渴望光明，多么熱愛生命啊！我想，或許人類就是這樣的吧，根本不懂得珍
惜眼前擁有的東西，卻對那些遙不可及的事物渴望不已，對那些毫無意義的事物感興趣。在我們所處的光明世界之中，視覺，可以說是一個能是我們的生活豐富多彩起來的一種天賦，卻僅僅被遺憾地視為了一種便利。但我們有何嘗知道那些處在黑暗世界里的盲人們心里的感受呢？
有時候，我常常想，如果人們都把生命中的每一天都當作最后一天來過得話，應該會有一種不一樣的感受吧。這樣，我們會更珍愛生命中的每一天，珍惜眼前的光明。每天，我們都將以一種昂揚的姿態和充沛的經歷來面對生活。
最后，我希望大家都做到珍惜光明珍愛生命，過好每一天！
假如給我三天光明的讀后感 篇10
寒假里，我讀了一本著名的書，名叫《假如給我三天光明》。這本書很經典，我看了以后深有感觸。
這本書第一章的開頭就是介紹本書作者，也就是本書的主人公海倫·凱勒和她的家人。接著又寫了主人公變聾的起因。后來，我讀到了“我經常為了一些小事而無理取鬧......心里就覺得很愧疚”的時候感受到了主人公內心的孤獨，痛苦，渴望看到世界的心情！我認為，海倫后來取得這么大的成就，就是因為海倫找到了安妮這樣的好老師，安妮就是海倫生命中的轉折點。剛開始時海倫是那么抗拒安妮的教導，是安妮一遍又一遍的用她的愛心非常有耐心地改變了她，讓海倫慢慢地變得喜歡學習并且愛生活了。所以可以說安妮就是海倫的指明燈。沒有了安妮的引導，海倫在學習的道路上就少了很多的坎坷。讀到這里，我想到了敬愛的老師們，她們是多么辛苦地教導我們。有時候我們竟然還責備老師嚴厲，現在我才能體會老師們的良苦用心。
讀了這本書，我十分敬佩海倫·凱勒身殘志堅，自強不息，不畏艱難的精神！
假如給我三天光明的讀后感 篇11
讀完了《假如給我三天光明》這本書后，我激動的心始終無法平靜下來，這本書的主人公是海倫﹒凱勒，海倫在一歲多時，她被診斷為急性胃充血和腦充血，后來變得又盲又聾，是莎莉文把她從黑暗中救了出來。在這故事里，莎莉文是我第一敬佩的人，她一出生便得了“顆粒性結膜炎”，但她非常勇敢，勇敢面對困難，挑戰困難。
她后來幫助海倫找到光明，她為此受到不少委屈，她被海倫罵過、打過，但她不生氣，努力的教好海倫，結果培養出一個優秀、出名的海倫。她一直陪伴著海倫，幫助海倫聽東西，并告訴她，但從沒抱怨過一句。
我第二敬佩的是海倫。她開始只會發脾氣，但她后來還是聽老師的話，認真學習。在這本書中，我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》，第一天會看幫助過她的人，第二天參觀博物館等，第三天她肢參觀一些建筑，這就是海倫的夢想。
假如給我三天光明的讀后感 篇12
“一寸光陰一寸金。寸金難買處光陰”這句話是我通過讀美國盲聾作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》才真正了解它的意義。
《假如給我三天光明》描述了作者對人生抗爭和對光明的向往。她用動人的筆調寫出這本書，讓人受益匪淺。
文中寫道：要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好呀!時間是寶貴的它是不會等人的，一但錯過，就再也挽回不了，可有些人卻不會珍惜它，任憑時間一分一秒溜走，此時此刻，我真想對那些“逍遙快活”的人們說：“停止吧，盲目沉迷于所謂歡樂的 人們!快些領悟時間的珍貴，讓知識來充實頭腦，讓你們的每一分，每一秒都過的有意義。
只有當你失去光明時，才會愛惜以前那雙清亮的大眼睛。篇尾作者提出了一個問題：如果你只剩下三天光明了，三天!僅剩三天了!你會怎樣利用你的眼睛呢?一定會更加珍惜它，絕不會讓一秒鐘浪費吧!如果這樣，從現在起，就去珍惜它吧!
《假如給我三天光明》讓我深受感動，如果你翻開她的自傳，也許心靈之光將由此被點燃。
假如給我三天光明的讀后感 篇13
《假設給我三天光明》前半部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，扔東西。她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。
在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位教師，莎莉文教師，這位教師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在沙莉文教師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時間的推移，海倫在教師和親人的陪同下，領會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節、擁抱海洋、領會秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。
在她的大學生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在教師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的逝世。
海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她領會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。
假如給我三天光明的讀后感 篇14
讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不了解作者海倫.凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫.凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫.凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫.凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
“假如給我三天光明”，海倫.凱勒將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。”“此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什么樣子。”
這三天對于海倫.凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎？“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。”
的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫.凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。
書中的主人公是海倫.凱勒，她只有19個月的光明和聲音。但她在沙莉文老師的幫助下，學會了說話，并且考上了世界上最有名的學校哈佛大學，完成了學業。海倫.凱勒還是一個教育家，她走遍了全國各地大小城市，一心一意地為殘疾人服務。
其中，最令我感動的就是海倫.凱勒小時侯學說話的故事了。要知道，對于一個又失明又失聰的人來說，想學說話簡直就是天方夜譚。但是，海倫.凱勒她靠著頑強的毅力，每天都堅持艱苦的練習，一次不行第二次，第二次不行第三次……加上沙莉文老師的細心教導，終于說出了斷斷續續的一句話“天氣很溫暖”。這真實一個奇跡！海倫.凱勒通過艱苦的發生訓練，終于學會說話了。雖然只是一句字母拼成的話，但畢竟是人類的語言。
讀完這本書后，我想：海倫.凱勒能有那么大的成就，3成是天賦，7成是靠堅持不懈和勇敢面對困難的精神。我讀這本書前，哪怕只是一點小小的困難就退縮，缺少的`就是海倫.凱勒這種精神，從而受到媽媽的批評。讀完這本書后，我像變了個人似的，每每遇到困難，都會絞盡腦汁地想盡一切辦法解決，就算沒有了，也絕不灰心。
馬克。吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒。”海倫.凱勒永遠是我的學習榜樣。
假如給我三天光明的讀后感 篇15
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。'盡管我們把這句話背得滾瓜爛熟,但它的寓意我卻一直沒有理解。讀完美國殘障女作家海倫.凱勒寫的《假如給我三光明》，我徹底弄懂這句話的真正含義。
海倫.凱勒出生19個月的時候，由于一場突如其來的疾病，造成她的雙目失明雙耳失聰，從此她生活在無邊的黑暗和死一般寂靜之中，但她沒有埋怨命運的不公，在難以想象的生命逆境中，她依舊熱愛生活，百折不饒，用頑強的毅力克服這些生理上的缺陷，贏得世界輿論的贊揚。《假如給我三光明》，海倫把自己對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我深受感動，從中受益匪淺。
之中有一句話∶“要是人把話著的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好啊，那就更能顯示生命的價值……”回顧我們的學習，生活又何償不是這樣。“明日復明日，明日何其多，”明天是無限的，時間是無限的，它猶如滔滔江水，連綿不絕，而每個人能夠利用時間卻有多么的有限。時間對每個人來說是多么寶貴啊！我們應該利用有限的時間多做一些有益的事情。我們有些同學不知道如何使用時間，覺得時間是無止境的，任時間白白地從手中一分一秒地溜走，整日過著悠閑的生活，上網、打游戲……此時此刻我真想對這些“逍遙快活”的同齡人吶喊∶“快快醒悟吧，盲目沉淪所謂“歡樂”的同學們，快些領悟到時間的珍貴，好好利用時間，不斷充實自己的大腦。
事情往往是這樣的，一件東西一旦失去，你才會留戀它，這是海倫又一人生感悟。仔細品味海倫這句話我覺得不無道理。當你失去光明時，你才會愛惜愛惜以前那又大又明亮大眼睛；當你生病的時候，你才會留念以前健康時歡聲笑語當你碌碌天為過完一生，你才會留念時間……可見，熱愛生活是何等重要。
同學們讓我們一起珍惜時間，熱愛生活吧，不要做一個“白首方悔讀書遲”的人。
假如給我三天光明的讀后感 篇16
開學之初，老師向我們推薦了一本書《假如給我三天》。我懷著滿肚子的好奇打開了這本書，迫不及待地想了解老師口中的奇女子到底是個怎樣的人。讀著，讀著，我的心掀起了萬丈巨濤。
我驚訝，我感嘆……海倫．凱勒從小就失去了和聲音，她聽不見任何美妙的聲音，也看不見所有美麗的景色，她被這個美麗的世界拋棄到了一個無聲的世界里。那個無聲無影的世界曾給她無盡的彷徨和無助，沙利文老師的到來改變了她的命運。在沙利文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步了成功。
她與不幸的命運，最終創造了奇跡。她成功地成為了一位舉世聞名的作家、教育家，建立起了自己美好的未來。“要是人能把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。”三天，對于來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。
三天，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們沒有追求，沒有抱負，做一天撞一天鐘。我們周圍就不乏這么一些人。他們擁有舒適的生活，良好的學習條件，但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。是靠知識才能的，沒有知識是不可能在上有一席之地的。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的人生道鋪上一層的基礎了！
想想海倫，我們還有什么是做不到的？海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫.凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！相信我們都行！
假如給我三天光明的讀后感 篇17
也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。
——題記
名人名言中有一句這樣的話：19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒。海倫.凱勒，一個在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著我們都無法受的：
海倫只見過一年多這個豐富多彩的世界，出生19個月因病成了聾子和瞎子，在她對這個世界充滿，完全失去活下去的時，她認識了莎莉文老師。教育一個脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對于莎莉文老師是個困難的事。歷經千辛萬苦，莎莉文老師，使海倫認識到生命的含義，的以及人與人之間的愛與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學，并為慈善事業做出偉大貢獻，了全世界。
哈佛大學，一所正都難以考上的一所大學，海倫付出了比平還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的。看不見這世界的多彩繽紛，聽不見這世界的歡聲笑語，一切都是，永遠等不到的世界是多么不可受。三天的，對于我們視如沙粒，對于海倫卻視作珍寶，不，勝過珍寶。擁有三天的她，會很知足。
海倫.凱勒說過：“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠渴望。”對啊，對于海倫而言，得不到的是，對于平而言，是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費的時間。當一個人回首往事時，不因虛度光陰而，不因碌碌無為而羞愧時，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時間生活，享受世界。把自己活著的每一天看作生命的最后一天，抱著積極的心態。
每當我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走時，心中總會有一陣荒涼，總感覺腳下有塊絆腳石，隨時會把我絆倒，一切都是的，心里沒底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見，還聽不見，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無法體會。海倫，一個度過了87個春秋的無光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。
人的一生，有的碌碌無為，事事無成；而有的奮斗，贏得世界。而這些不在于命運，因為命運是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費，也可以選擇合理利用，奮斗。
《假如給我三天》帶給我的令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書。
假如給我三天光明的讀后感 篇18
今天我去書店挑書時，無意間看到了一本書，書名叫《假如給我三天光明》是美國女作家海倫.凱勒寫的。我曾經在一本書里看到馬克。吐溫曾說過：“19世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒。”于是我打算買下回家看。
海倫.凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們去給予她光明的弱女子。《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫.凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫.凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實際上是海倫.凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊！海倫.凱勒雖然是個盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書中優美的語言把景物描寫得非常細膩生動，一位盲人竟然能夠寫出如此生動的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢？毫無目的地消磨時間，游手好閑，一點都不沒有認識到時間的重要性和它的寶貴性，時間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時間的寶貴該多好啊！
海倫經歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優異的成績回報父女，回報祖國！
假如給我三天光明的讀后感 篇19
她，一個生活在盲聾啞世界里的人，以平凡的身軀，創造了她人生中不平凡的成果，她以自已刻苦努力的精神考入了赫赫有名的哈佛大學，最終又獲得了許多令人意想不到的功就。他就是：海倫·凱勒。海倫一生中寫下了許多作品，《假如給我三天光明》就是她的經典著作。最近我也閱讀完了這本書，讀后令我深有感觸。
從這本書中可以清晰地“看”出，海倫·凱勒在人生經歷遇到的一些刻骨銘心的事情。
這本書中有許多經典語句，非常值得我們去體會、思考。其中有一段是這樣的：“我們誰都知道自已難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事。有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天那該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那么有意義，在朝氣，充滿熱情。我們對生命如此怠倦，在對待自已的各種天賦及使用自已的器官上，又何嘗不是如此？那些耳聰目明的人從來都對自已的天賦視而不見，充耳不聞，如果每個人在成長道路上瞎了幾天，聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂……”。
這段話說得一點兒都不錯。每一次，當那些在肢體、身體上有困難的人們，如果上天能夠給予他們一天像正常人那樣生活活的話，他們絕對會珍惜那一個機會，他們會去看看自已的親人，去感受自然以及品味那美好的藝術世界。而我們這些正常人呢！只有在殘疾后，才會真正體會到生活的意義。
人的一生中的一些事情，一旦錯過，就無法挽回它們，最后留下的將會是一片遺撼。面對著黑暗，生活在一片沒有聲音的世界中，那要多么可怕！在那種環境中，人們一定也會非常渴望正常的生活。懊悔過去不該不珍惜那些美好的東西，甚至不肯原諒自已。
如今，我認為現在我們這些正常的人們應該從海倫·凱勒以及哪些殘疾人們的身上領悟出這些深刻而又應當銘記在心的道理，好好珍惜那些美好的事物。
假如給我三天光明的讀后感 篇20
讀了美國盲聾女作家海倫·凱特的《假如給我三天光明》，我的心被深深地震撼了。
海倫以她的親身體會告訴了我們：能夠擁有生命、擁有健康，是一件多么幸福的事情。她說“假如你只有三天光明，你將如何用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會再你眼前升起，又如何度過那寶貴的三天？”她的話猶如一枚石子投進我的心里，泛起陣陣漣漪。
是啊！“楊柳樹葉枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候。”但流逝的日子卻永遠不會再回來了。我想到以前是多么傻：以前的我有時作業沒完成，我就一而再再而三推辭說“不急不急，時間還有很多，明天再寫吧！”一天又一天，時間就在縫隙中悄悄溜走，而自己呢卻是兩手空空。然而過去的日子永遠再找不回來了。我記得有位哲學家曾說過：“世界上最公平的是時間。它給勤奮者留下才智，給懶惰者留下悔恨。”說得多好啊！如果人人都有《假如給我三天光明》的緊迫感，那一生將會做出多少有意義的事啊！
寫到這里我又想到了古希臘的一位大科學家阿基米德惜時如金的故事。阿基米德非常好學，他經常沉浸在對科學的思索中。在休息是他也拿著書看，在他認為看書就是最好的休息……
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”時間老人總是步履匆匆，我們必須珍惜時間，把握生命的每一分鐘，才能讓自己的生命過得有意義。
假如給我三天光明的讀后感 篇21
她，身殘志堅；她，不屈不撓，在無聲無光的惡劣條件下，奮發向上，取得了驚人的成就。她，就是海倫·凱勒——一個又聾又啞又盲的殘疾姑娘。
海倫一生對文學苦心鉆研，鞠躬盡瘁，她的一生只有88個春秋，但其中有87年都是難熬的孤獨歲月！然而，正是上天對她的不公，迫使她上進，最終在沉寂的世界中開辟出一條充滿希望的陽光大道。
書中還有一位靈魂人物，她就是安妮·莎莉文老師。正是莎莉文老師的出現，才使海倫的人生出現了一大轉折。她用盡畢生的精力和心血塑造了一個生命充滿光彩與陽光的海倫。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她無私奉獻的精神，感染了我們。
海倫·凱勒曾說過：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是知識打開了海倫的眼界，豐富了她的想象，給予了她自信。正因有這份自信，使她對文學充滿好奇，也正因有這份自信，使她接受了殘酷的現實，使她有勇氣去面對世人，面對自己！正如俗話說的：“上天給你關上了一扇門，就會給你打開一扇窗。”
這本書不僅是海倫的自傳，更是她富有哲學的想象。三天對我們來說，不過是生命中短短的一瞬間。而對海倫來說就不一樣了，她要在這光明的三天中不留任何遺憾，要將人生中所有的好奇、想象都在這充滿“色彩”的三天全部得到證實。
第一天，海倫要看看，老師安妮·莎莉文慈祥的臉龐，要看所有對自己有恩情的親人、朋友、老師的臉龐；第二天，要親身體驗大自然帶給世界的“美好奇跡”；第三天，要和正常人一樣生活，看日出、日落、運動、上學……
有位名人曾經說過：“即使生活不愛我們，我們也要熱愛生活。”
假如給我三天光明的讀后感 篇22
生命是可貴的，不能因為一點小事就自暴自棄，放棄生活。即使是一個盲、聾、啞人，也能面對生命的挑戰，成為20世紀美國十大英雄偶像之一。她，就是名著《假如給我三天光明》的作者——海倫·凱勒。
海倫·凱勒是生活在無光、無聲、無語世界里的女子。但就是她，克服了常人難以想象的困難，考入了美國哈佛大學，是第一位獲得文學學士學位的盲、聾、啞人；她用生命的力量為殘疾人建起了多家慈善機構，為殘疾人造福。
在海倫·凱勒未滿兩周歲時，一場高燒無情地奪走了她的視覺和聽覺，就像天使折斷翅膀，跌入了夢魘。在這之前，她生活在充滿陽光、鳥鳴、風聲的世界里。
如果失去了視覺和聽覺，你又會怎樣呢？你一定會感嘆時間的短暫，抱怨上帝為何對自己、對生命如此不公。其實，命運沒有對錯。只是自己不會珍惜，珍惜有視覺、聽覺以及身邊一切的時間。浪費生命，是在有視覺時，不公平地對待命運！我們感覺不到春天的花朵、夏天的陽光、秋天的落葉和冬天飛揚的雪花……這些在盲人心中是多么美妙！小溪的流水聲、樹葉的嘩嘩聲、鳥兒悅耳動聽的歌唱……這些聲音多么悅耳，為什么我們不再去聆聽呢？我們要重視身邊的一切；我們要把每一天當做生命的最后一天來過。這樣，我們才會發現，生命這么短暫，這么脆弱！我們才會珍惜！
讀一本好書，就是與一個偉大的靈魂對話。在與海倫·凱勒的對話中，相比她的處境，你會覺得自己遇到的困難，是多么微不足道。我們有什么理由不珍惜生命，不熱愛生活呢？當你陷于逆境，意志消沉時；當你覺得生活沒有方向時；當你承受委屈和不幸時，不要放棄自己，妄棄生活，不要怨天尤人，讀讀這本書，它會像指南針一樣給你指明方向，讓光明和聲音在你心中永遠存在。
假如給我三天光明的讀后感 篇23
9月15日我看了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這本書說了海倫·凱勒兩周歲的時候生了一場大病，這場大病將她的眼睛和耳朵封閉了，父親母親請來了沙利文小姐教育她，海倫·凱勒起初還不能接受現實，經常胡亂的生沙利文小姐的氣。但是沙利文小姐還是溫柔地、細致地一遍一遍地讓她通過觸摸來感知聲音，通過觸覺來感受文字，慢慢地海倫·凱勒和沙利文小姐成為了好朋友。在她自己堅持不懈的努力下，終于實現了自己的夢想考上的哈佛大學!
而我記得有一次在英語課上沒專心聽課，被老師懲罰了，當我讀了這本書后，那件事讓我感到臉紅，海倫·凱勒在失去了視覺和聽力的情況下，她還能那么努力的學習，而我呢?擁有著視力和聽力，卻還在浪費學習的時間，這讓我感到十分羞愧。
海倫·凱勒在書的最后還說道“我相信視覺一定是最使人快樂的。”是的，我也覺得視覺很美好。我的老家在大圩，那里是個美麗的地方。我家的屋后有一口池塘，夏天到了，一只只火紅火紅的龍蝦在水里游來游去，讓人看了就快樂。
在以后的學習中，我們要以海倫·凱勒為榜樣，學習她那頑強的毅力，堅持到底，永不放棄的精神。
假如給我三天光明的讀后感 篇24
書是人類進步的階梯。這個暑假我讀了幾本書，其中《假如給我三天光明》讓我印象最深。這本書寫的是一個真實的、感人肺腑的故事，故事的主人公海倫·凱勒不屈不撓的精神讓我的內心為之震顫。
這本書記敘了美國盲聾女作家、教育家——海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時高燒不退，因而喪失了視覺和聽覺，從此就與這個有聲有色的世界隔絕了，從此面對的只有無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她喊不出一聲“媽媽”，更無法傾訴心中的酸澀苦楚，正常人一眼就能看清的“水”，她想啊猜啊它的模樣，最終通過摸——讓水從手上，從指縫間流淌，才能明白水就是這樣能流動的液體，至于水的清涼與潔凈只能憑空想象。正常人輕而易舉做到的，她要花費千倍萬倍的努力才能做到。但她很堅強。在沙利文老師的幫助下，她學會了用手指“說話”，并掌握了五種文字。24歲時她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克里女子學院。此后，她把畢生精力投入了為世界盲人、聾人謀利益的事業中。曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，被公認為美國歷史上最偉大的女性之一。
一位盲聾人有這么大的成就，是何等地令人驚嘆！
而她的愿望是什么呢？她只愿能擁有三天的光明，看看周圍的事物。我們正常人也不知曾經擁有過多少個三天了，這樣再容易簡單不過的事情在海倫看來卻簡直是奢望，無法企及的。因為我們正常人得到的太過容易，又有多少人懂得珍惜這三天呢？我讀了這本書不禁問自己：海倫與命運抗爭的精神，給了無數殘疾人以生活下去的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有啟示了嗎？
不，不是！記得海倫曾提出過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天看看什么呢？這更使我感到：我們這些健健康康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。特別是我們小學生，要像海倫一樣好學，要像她一樣做一塊干燥的海綿吮吸知識的甘霖。早晨當第一束光照亮大地時，我們應該捧起書大聲地晨讀；中午當肚子被填飽之后除了短暫的休息之外，我們應該鉆進實驗室、閱覽室去填充一些課堂以外的知識；晚上臨睡之前應該不忘吾日一省吾生，想想自己的努力方向，為自己打氣，明天用行動去充實自己的空缺。
這個暑假，能從書中認識到海倫.凱勒這位偉大的女性，真的很高興，我要感謝《假如給我三天光明》這本書。掩書深思，這本書給我很多啟示，讓我知道誰也無法抗拒災難，但無論如何都要珍惜生命，無論命運對你有多么殘酷，都不能自暴自棄，要做生活的強者。這本書更讓我深刻地認識到一個人能不能取得成就，不在于條件的優劣，而在于有沒有奮斗的精神。一個人只要有奮斗的目標和為之奮斗的切實行動，就會有無窮無盡的力量，就能克服惡劣的環境，惡劣的條件，就會有奇跡誕生。
“人應該如何對待生活？”我覺得海倫·凱勒的一生我我們做出了一個圓滿的回答。她的生活道路就是我們應該走的路。
假如給我三天光明的讀后感 篇25
“每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光，一盞是勇氣的燈光，
有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。”暑假里我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
海倫.凱勒在小的時候得了一場重病，這場重病奪去了她的視覺和聽覺，并失去了語言表達能力。在她七歲時，莎莉文老師來到了她的身邊，教會了她寫字、手語、說話和知識，并且可以和其他人進行交流，最重要的是，莎莉文老師教會了她如何愛、懂得愛。海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了莎莉文老師無私的愛，她才如此幸運。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去。海倫很小的時候說過：“有朝一日，我要上大學！而且我要去哈弗大學！”經過不懈的努力，她終于實現了自己的夢想，考上了哈弗大學，有了一番成就。但她也從沒忘記過莎莉文老師給她的愛，并且把老師的愛發揚光大，極力為社會服務，直到最后一刻。海倫說：“假如給我三天光明，我干的第一件事就是去看望曾經教會我知識的莎莉文老師和曾經我身邊的每一位朋友！”
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡！她傳奇的一生，令我震撼，也讓我警醒。在生活中，我們有著健全的身體，良好的生活以及學習環境，還經常埋怨學習苦、學習難，看到海倫的自傳，我覺得我們的生活已經很幸福了，還有什么資格去抱怨什么呢？
海倫是一個堅強又樂觀的女孩，她又聾又瞎，卻從未放棄過生活，這讓我深有感觸。然而生活中也有很多這樣堅強的人。一次，一個殘疾女孩要上公交車，她坐在輪椅上，非常吃力的撐著把手，正想往上上。這時，一群好心人上來幫助她，可是，沒有想到，女孩的爺爺拼命阻攔，女孩也說：“不用了，謝謝，我想嘗試著自己上去！”女孩的這句話讓人們為之一怔，所有人繃緊神經，女孩一用力，上了第一級，此時她的汗大顆大顆的往下淌。她又一使勁，但是失敗了，可她不放棄，歇了一小會，又繼續使勁，眾人們發現，女孩手上的青筋已經爆出來了，最后，她成功了！所有人為她歡呼，她自己也在車上開心地笑了。
平時，我在生活中也是比較有愛心的。見到盲人要過馬路，我是一定會扶他，告訴他要走盲人道。見到坐輪椅的殘疾人，我會告訴他要小心……這種事我干的很多，可也看到過不好的現象。有一次，我跟媽媽在逛街時路過一個幼兒園，里面有一個不會說話的孩子。別的孩子孤立他，甚至開始欺負他，用石頭砸他，幸好老師及時制止。還有，也是在上街，我看到了一個沒有手的人，別人都在議論他，在笑話他，有人還模仿他！殘疾人身體殘缺已經很痛苦了，你們再嘲笑他，他不是更難受嗎？換做是你，你被別人嘲笑，會是什么感覺呢？我覺得應該給他們更多的關愛啊！
《假如給我三天光明》這本書使我懂得：在生活中我們一定會遇到很多這樣那樣的困難甚至病痛折磨，只要懷著一顆積極、樂觀、向上的心態與困難作斗爭，勇敢的面對生活、熱愛生活，你也一定會創造出奇跡！
假如給我三天光明的讀后感 篇26
常常有人抱怨命運為生活安排的種種不公。誰不想活得精彩，過得多姿？我時常慶幸自己的生命中充滿著光明，因為光明讓我能夠更清楚地看到這個世界。光明總使我想到一個震撼全世界的人物――海倫·凱勒。她的《假如給我三天光明》，給了我很多思考和啟迪。
或許正如馬克·吐溫所言：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒”。她出生于1880年6月27日，誰也沒想到這個可愛的小女孩出生九個月便失去了視力和聽力，最終又失去了說話能力。更無法預料的是，這個生活失去了光、聲、語的女子竟成為掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向了世界。海倫·凱勒――一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。
海倫姐姐一生共寫了14部著作。散文集《假如給我三天光明》真實記錄了她艱辛又充滿榮耀的一生。我如饑似渴地看完這本書，已是深夜。熄了燈，我敢肯定海倫姐姐眼中的黑暗絕對比這個黑夜更恐懼，但我不得不承認她心靈深處的光明足以讓她看遍全世界。
我自始至終認為這個度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年黑暗世界的海倫，無比偉大。她那堅強的意志，美好的品質讓我深深感動。
之前，我并不認為會失去光明，但自從讀了這本書，我才發現我浪費的光陰足以讓無數個盲人過上三天的光明日子，足以讓他們哪怕只看一眼這個美好的世界。我有些慚愧，因為我目睹了海倫姐姐真實、艱辛的一生，目睹了一個奇人對生活的求知欲望，對光明的渴望之心。她用她那顆堅強不屈的心挑戰光明，挑戰命運，她更用她的故事深深觸動了我，警醒了我。
我記得在她的文字中曾有過這樣一段話：“我多么渴望看到這一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該多好。奇怪的是明眼人對這一切都如此淡漠！……”是啊，常人何嘗不是這樣，種種幸福總是在失去后才會發現有多么可貴，而沐浴在幸福中的人總是感覺不到這份平靜的幸福。
我已目睹了十二年的光明世界，現在，我終于找到了心中那份真正的光明……
假如給我三天光明的讀后感 篇27
假期，我仔細閱讀了海倫·凱特的自傳《假如給我三天光明》，海倫堅強不屈的精神讓我的心靈受到了很大的震撼！
只擁有十九個月的光明和聲音的海倫是不幸的，但有親朋好友，有老師，有知識相伴，直面挫折與不幸，獲得新的希望和學術成就的她又是幸運的。上帝過早地關上了她通向光明的大門，卻又為她開啟了一扇通向知識的大門，身殘志堅的海倫用知識改變了命運，是知識讓她重新燃起了對生活和未來的希望。
人生不稱意十之八九，但我們不能因此失去對生活的希望。遇到困難，我們需要調整心態，積極樂觀地面對，而不是怨天尤人，抱怨上天不公，我們需要做的是保持希望，保持頑強的毅力，不斷拼搏，憑著一顆頑強的心，在逆境中學會成長，不斷崛起。翻開歷史畫卷，我們不難發現在身體殘疾的情況下，但仍有高就的不僅僅是海倫，還有很多人像她一樣，身殘志堅。如古希臘盲詩人荷馬，中國漢朝時期的史學家司馬遷，現代物理學巨子霍金……他們的事例告訴我們：生活的不幸有很多，我們決不能在它們面前閉上眼睛，否則，就等于關閉了心房，禁錮了思想。我們無論如何都要抱著一顆樂觀豁達的心，嘴角掛著微笑，去面對生活。我們要相信困難與不幸是擋不了我們對知識追求步伐的。即使我們陷入困境，我們也要不斷地吸取知識，因為知識是一個人的精神力量，它能讓人抓住有史以來人類活動的脈搏，讓人懂得聆聽生命之歌，開啟一個人的心扉，讓人重振精神，改變一個人的命運。有了知識，就有了追求和希望。知識給人帶來愛，帶來光明，帶來希望。
為什么只有盲人才會珍惜那重見天日的幸福，為什么只有聾人才會珍惜那失而復得的聽覺？是不是失去了才懂得珍惜？三天的光陰對我們正常人來說就是稍縱即逝，有時候根本不在乎這短短的三天，因為我們從沒有嘗過真正失明的滋味，我們也不曾想未來的生活里是否永遠充滿光明。今天，我們大多數人，都有著造物主所給的一切恩賜，所有我們更應懂得去珍惜，只有珍惜了，我們才不會有遺憾，才能更好地提升生命的價值。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。海倫希望有三天寶貴的時間去看盡世界一切美好的事物，我們更應該珍惜時間，認真過好每一天，充分利用每一天，只有這樣我們才不會因碌碌無為而羞愧，也不會因時間流逝而痛慨惋惜。珍惜現在所擁有的，為了今后而無遺憾。
那些身體有缺陷的人，都能積極面對生活，并且創造了不菲的成就，難道我們不應該更加努力奮斗，用自己勤勞的雙手創造更加美好的人生嗎？
假如給我三天光明的讀后感 篇28
今年暑假我收到了一份非常有意義的禮物——一本叫《假如給我三天光明》的書。媽媽深情地對我說：“好孩子，我希望你能跟書中的海倫.凱勒一樣，擁有一顆頑強的，任何時候都不對命運低頭的心，做一個堅強、奮斗、樂觀的對社會有用的人。”我很好奇她有多堅強呢？我趕忙拿起書，如饑似渴地讀了起來。
這本書描寫了一位又聾又盲的人，她能讀、能拼、能寫、能說，并且還能熟練運用英、法、德、拉丁、希臘五國語言，她就是海倫·凱勒。
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多。然而好景不長，幸福時光總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了，眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！讀到這兒，我真為海倫的坎坷命運而悲傷。命運對所有人都是公平的，當一扇門關閉時，另一扇門會為你打開，命運給她送去一位家庭老師—安妮莎莉文小姐。從那兒以后，海倫每天可以學習上百個字了！讀到這我為海倫的堅強而高興，被她的求知欲望之強烈而震撼！這位老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。幫助她順利地從美國哈佛大學畢業，成為美國當代女作家。
這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風景！海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的勇氣和力量；給我們健全的人太多的啟示。讀完后，我被海倫徹底地感動，對海倫是萬分的敬佩。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我這個健全的小學生呢，有良好的學習條件，可我們只知道貪玩，在學習中遇到一點困難就要退縮，缺乏堅強的毅力。有時候我總抱怨作業太多，累的手疼；考試沒得滿分埋怨題太多，時間太少；和海倫相比這是問題嗎？這算困難嗎？這些問題太微不足道了！一個人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。個人只要有遠大的理想和目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發揮自己的主觀能動性，創造條件，實現自己的目標。
我堅信有這樣一本好書做我的良師益友，以后的生活和學習中會激勵我加倍努力的！的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫.凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值。現在的社會是高科技發展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。
書對我們十分重要，高爾基曾說過，“書籍是人類進步的階梯。”是呀！書是知識的源泉，書把我們帶到浩瀚的知識海洋，讓我獲得了快樂。今后我會更加努力的讀書，做一個對社會、對國家有用的人。
假如給我三天光明的讀后感 篇29
許多人遇難則退，許多人越勇越措。但是，今天，我要和大家說一個人，她知難不退；她半途不廢；她越挫越勇！她就是海倫.凱勒。
海倫一個偉大的人，一個偉大的名字。她不是一個正常人，在她1歲還未到2歲時，得了急性腦溢血，變成了一個聽不到也看不見的苦人，但是她沒有放棄，通過努力，她克服了種種困難，自己考上了大學，那時候，雖然她還是一個廢人，但是，她能處理好自己的生活。
海倫成功了，她是一只勇敢的“小強”，越挫越勇，屢敗屢戰，頑強不息……她永不言敗！她能獲得如此成就，我們為什么不能學習她的精神，來創造成功的奇跡，成為國家之棟梁？我們是祖國的花朵，國家的新未來就靠我們了，我們要好好學習，天天向上。不能辜負了祖國對我們的期望啊！
從《假如給我三天光明》的這個故事中，我體會到了海倫遇到的不幸，感覺到了海倫身殘的痛苦，雖然痛苦一直纏著海倫，但她沒有放棄，而是排開萬難，向成功的彼岸進發。這種精神值得我們每一個孩子學習。
假如給我三天光明的讀后感 篇30
她尊重生命，熱愛生活，對未來充滿向往。幾度花開花又落，她依然執著地做著陽光夢。她，就是20世紀最偉大的女性——海倫·凱勒！
雖然只擁有過19個月的光明和聲音，雖然曾經的世界充滿冷清，雖然她一度迷失方向，但莎莉文小姐減輕了她心中的負擔，重新帶給她對世界的信心和希望。并且還打開她心中的眼睛，點燃她心中的燭火。她調皮卻不失純真，她暴躁卻不乏愛心。在沒有光，沒有聲音的黑暗世界，她排斥陌生的人和物，她渴望與人交流，她享受愛的魔力。她的一生充滿傳奇色彩。在莎莉文小姐的悉心調教下，她從舉世聞名的德克利夫學院光榮畢業，成為全世界受過最完整教育的盲聾者，也成為一名作家。
她幻想假如給她三天光明，她會怎樣利用。第一天，她要透過“靈魂之窗”看到朋友的內心，看到朋友臉龐的輪廓，看到美麗的大千世界。第二天，她要通過博物館向過去和現在的世界匆忙瞥一眼，看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天，她要在日常生活中度過。
看吧，多么平常樸實！只有經歷過磨難的人才明白怎樣去感悟生活，不留遺憾。才知道自己最需要的是什么。
張海迪，5歲患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，后又患鼻癌，經過6次大的手術。但她頑強地生活著，先后翻譯、創作了二百多萬字的作品。后來，又當選為中國殘聯主席。
海倫·凱勒和張海迪一樣，學會在自己的生活里尋找快樂，尋找人生的價值所在。《假如給我三天光明》是20世紀不朽的藝術奇葩這本自傳體。不失為一本佳作。
海倫把缺陷轉變成美好的特權，安詳而快樂地前進。這種樂觀向上，堅持不懈的精神是值得我們學習的。同時，從這本書中我也獲得了一個重要的啟示：善用我們的眼睛。
假如給我三天光明的讀后感 篇31
放暑假了，我看了幾本課外書，這些書有：《神秘島》、《上下五千年》、《假如給我三天光明》等，令我記憶深刻的是《假如給我三天光明》這本書。
讀完了《假如給我三天光明》這本書后，我感到非常震驚。一個又盲又聾又啞的弱女子，竟然以優異的成績畢業于哈佛大學，她就是這本書的作者——海倫.凱勒。海倫是個不幸的孩子，在她出生19個時，一場大病奪走了她的視力和聽力，從此她看不見了五顏六色的世界，聽不見了優美的音樂、甜美的歌聲，也說不出心中的希望和要求，整天活在自己的世界里，知道安妮沙利文老師的到來，老師用自己的真心和溫柔“制服”了海倫，海倫也慢慢喜歡上她了。沙利文老師教她用手指說話，教她拼寫單詞……漸漸地，海倫也學會了疊衣服、掃地等家務事情，她們還經常在一起聊天、談心。后來，海倫越來越想開口說話，薩勒老師為海倫“制造”出了一種新的學習方法：薩勒發音時，海倫把手放在他的臉上，用感覺來判斷，以次體會怎樣發音可以想象海倫學說話是多么困難，但她堅持了下來，最終學會了說話。
海倫這種不向命運低頭、不屈不撓的精神使我很感動，作為一個正常，我們更應該向她學習。
假如給我三天光明的讀后感 篇32
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀出現了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒。”的確如此，當讀完《假如給我三天光明》這本書以后，我深深地被海倫·凱勒那偉大的精神打動了。
海倫出生在幸福的家庭，可是，這樣美好的日子并沒有持續多久。就在海倫·凱勒十九個月大的時候，因為一場大病奪取了她的視力和聽力。她生活在漫長的黑夜中，看不到五彩斑斕的世界，聽不到世間美妙的聲音，沉浸在死一般的寧靜中，是如此的可怕！但是，她并沒有向命運屈服，更沒有因此放棄，而是堅強地走了過來。后來，她在沙莉文老師的幫助下，更是憑著自己堅強的毅力，持之以恒，拼命地努力奮斗，她付出的艱辛是常人難以想象的！最終她學會了五種語言，還結識了許多名人朋友，畢業于哈佛大學德克利夫學院。這是多么驚人的奇跡啊！
海倫是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用雙手擁抱世界，用心靈感觸生活。她沒有因自己身有殘疾而跌倒在起跑線上，她自尊、自立、自強，她勇敢地去面對生活，去面對她的人生！她樂觀向上，意志堅強，就算她一出生就遇上了不幸的命運，但她卻能完全靠自己的努力去改變自己的命運！每當海倫·凱勒有困難時，她都會認真地思索，找出解決的辦法。在她的一生中，陪伴她的是一個無聲無色的世界，她沒有因此抱怨，而是以積極樂觀的心態勇敢地面對這一切。一個又聾又啞的人，都能不屈不撓，獲得巨大的成功，那么，對于四肢健全的我們，怎么能夠輕言放棄呢？所以，每當我們遇到困難和挫折的時候，每當我們抱怨不公平的時候，多想一想海倫·凱勒的頑強毅力，多學習一下她那不怕困難，勇于面對困難和戰勝困難的精神吧！
再回過頭來看一看我自己，真是慚愧不已呀！有時，我遇到一點小小的麻煩或者挫折，就開始埋怨、發脾氣，甚至輕易想放棄！就拿上次的事來說吧，我英語成績突然下滑了。我付出了很多努力，得到的結果卻是這樣，我感到無比的沮喪和失望，我就非常討厭英語了，一提到這科目就忍不住哭起來，覺得我是永遠也學不好英語的。我和海倫比起來，算什么，我只不過是遭到了一點點的失敗，就成了這樣了，那以后還怎樣繼續穩穩地踏上我的人生道路呢？
海倫·凱勒的事跡極大地鼓舞著我，讓我明白了應該時刻睜大自己的眼睛，去面對生活，無論是陽光明媚還是烏云密布，都應該用笑容去面對。
假如給我三天光明的讀后感 篇33
這次十一長假，我回家看了《假如給我三天光明》，讀后自己感觸頗深。
這本書描述了一個雙目失明的女子如何身殘志堅的走完一生。是海倫·凱勒的自傳。這本書寫的是海倫·凱勒在老師的關愛和朋友的幫助下，克服了許多無法想象的困難，完成的哈弗大學的學業，以優秀的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾事業，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環境，為他們創造教育的機會。
在她九歲那年，她因生病雙目失明，從此她的生活陷入永遠的黑暗之中。對于一個九歲大的小女孩來說，這是多么殘酷的事實。從此她的性格變得越來越孤僻，失去了她童年應有的快樂。直到有一天，她的父母為她請來了莎莉文老師。剛開始凱勒很不愿意與人親近，但是逐漸被莎莉文老師的教學所吸引，開始學會接觸和擁抱大自然。有一次，老師帶著凱勒去樹下接觸撫摸各種花草生命。后來天有下雨之勢，老師讓凱勒坐在樹上等候她拿傘回來。老師走后，雷聲越來越大，凱勒非常的恐懼，但又不知該怎么辦，急的大哭了起來。等莎莉文老師回來時，凱勒已被嚇得哭泣不止，這為凱勒以后的學習增添了許多阻礙，讓她對于未來的生活與學習充滿的恐懼，她又一次封閉了自己，不再與人親近。她的脾氣因病情失去原有的溫和，變得暴躁易怒，連原先喜愛的布娃娃也被她撕扯的粉碎。但是莎莉文并沒有放棄凱勒，帶她第一次接觸了水，并告訴她，這就是生命。教會了她人上當中第一個單詞“water。”從此凱勒打開了心門，跟從莎莉文老師一步一個腳印的去學習。
在這本書中，海倫·凱勒用自己堅強、樂觀、積極進取的生活態度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達了自己對求知的渴望和對人類真摯的情感。她以自己的親身感受告誡他人：健康的心理是人類成功最基本的條件。具有健康心理的人，他們雖然身體殘疾，但不會抱怨命運的安排，不接受和渴望他人的憐憫，他們全憑著自我堅強的堅強的毅力到達理想的彼岸。我任為她的一生，是創造奇跡的一生。
馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”但是跟讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養了一代又一代人的心靈。在書中，海倫·凱勒說：“知識給人以關愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂﹗”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創造了這些人間奇跡﹗
海倫把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。
假如給我三天光明的讀后感 篇34
這個暑假，為了讓它過得更充實，我走進了名著的世界里，與作者一起，感受書的芬芳。
我選了兩本非常具有勵志感的書，一本是蘇聯作家尼?奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成》，而另一本，則是20世紀最偉大的女性——海倫.凱勒的自傳：《假如給我三天光明》。
海倫.凱勒命運多牟，人生道路比一般人更坎坷、更艱辛。從一歲那年開始，海倫度過了長達87年看不見、聽不見、說不出的孤獨歲月。在這段時間里，她用勇氣和毅力震撼了全世界，直到現在，她的精神也依然在鼓舞著每一個人。海倫.凱勒為了和正常人一樣，整天拼了命地摸讀盲文，以至于小小的手指頭都磨出了血，最終，她憑借不懈的努力，考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院。她為了殘疾人四處奔走，建起了一家家慈善機構。海倫以一顆不屈不撓的心和頑強堅毅的品格創造了這些堪稱奇跡的偉大成就，并獲得了無數個榮譽，被美國《時代周刊》評選為20世紀十大英雄偶像之一。
這個從小就生活在無邊無際的黑暗與寂靜之中的女性，只希望擁有三天光明，僅僅是三天。第一天，海倫想看到各種各樣的人，而最疼愛她的莎莉文老師便成了她第一個想見到的人；在第二天，她想見到大自然，美麗的大自然是她學習單詞最好的助手，她無比地熱愛大自然是大自然給了她希望，點燃了她學習的欲望；而第三天，海倫已經不知道該怎么規劃了，她有太多想要看到的東西，她多么希望和正常人一樣，擁有光明啊！
看完了這本書，我深切地體會到了一個長期生活在無聲無光無語世界里的人的堅強奮斗的精神。海倫以驚人的毅力去面對生活的挑戰，微笑著迎接那些生活的困境，并努力從黑暗中找到光明。不僅如此，她還竭盡所能地幫助殘疾人，那我們這些健全人呢，不更應該學習海倫的精神嗎？我們也要向海倫學習去關愛身邊的殘疾人。只要有了愛與溫暖，我們就能實現一個又一個奇跡；只要擁有希望，就一定能擁有美好的人生。
假如給我三天光明的讀后感 篇35
寒假期間，媽媽帶我去新華書店購書。一到那里，我便一眼看到了《假如給我三天光明》。因為這本書教會了我們許多道理，講了一個女孩的不幸遭遇。
這個堅強的女孩就是海倫·凱勒，在她的生命中有八十八個春秋都是在黑暗與寂靜中度過的，但她不向困難屈服，永不放棄。最終，她通過自己的不懈努力，取得了輝煌的成就。
正是讀了這本書，使我明白了一個道理：永不放棄！有一次，我正在做數學作業，突然，一只攔路虎擋住了我的去路，我剛想喊爸爸來教我，可是腦海中浮現出了海倫·凱勒的模樣，我便認真思考這道題目，真是功夫不負有心人啊！我找到了這道題目的解題方法，便巧妙地把這道題解開了。我趕忙喊來爸爸，爸爸聽后連連表揚我勇于動腦筋，并教導我下次再遇到類似情況也要勤于動腦，不要輕易求助別人，我聽后點點頭。
還有一次，爸爸帶我去常州恐龍園玩項目。其中一個項目我遲遲不趕上，于是我便想到了海倫·凱勒，便繼續挑戰這個艱難的項目，最終取得了成功。
生活中的點點滴滴都可以反映出一個人的品質，正是讀了《假如給我三天光明》，我才真正理解“永不放棄”四個字。
假如給我三天光明的讀后感 篇36
我讀了《假如給我三天光明》才知道，海倫即盲又聾又啞的孩子，憑借著堅強的意志去學習說話，寫單詞，最后竟然考上了哈佛大學的拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學的盲聾人。
海倫給我們打開了一道人生的天窗，讓我們看到了一個無比絢麗的嶄新世界，一個即盲又聾又啞的孩子，成長一個深懷愛心的、博學的、有能力幫助別人的人，這是多么偉大、多么令人驚嘆的奇跡啊！而成就這一奇跡的，是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
海倫在接受安妮莎莉文的教育之前，是一個心智未開、任性無知、被寵壞的孩子，她野性十足、脾氣暴燥、任性冷漠、破壞、攻擊心極強、缺乏同情心和愛心。1887年3月，安妮莎莉文來到海倫家，在莎莉文老師的教育下，海倫發生了翻天覆地的變化，她變成了一個知書達理、才華橫溢、富有愛心的非凡女性。
《假如給我三天光明》是一個身殘志堅的女子，讓我知道應該珍惜生命，好好學習。一個殘疾人能有這么好的前途，為什么我們什么都不缺，卻不好好學習，所以希望大家打開海倫勒寫的《假如給我三天光明》一定對你有啟發。
假如給我三天光明的讀后感 篇37
生日那天媽媽給我一份很有意義的禮物，是一本叫《假如給我三天光明》的書。媽媽對我說：“孩子，我希望你能跟書中的海倫.凱勒一樣，擁有一顆頑強的，任何時候不對命運低頭的心靈。”我很郁悶，海倫.凱勒到底是不是媽媽說的那種人呢？我趕忙拿起書，如饑似渴地讀了起來。
海倫于1880年6月27日，出生在美國南部的亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。在次年可怕的2月里，海倫突然生病了，而且還高燒不退。醫生們診斷的結果是急性胃充血以及腦充血，他們宣布無法挽救了。可是一個奇跡出現了，海倫的燒完全地退了，但海倫卻永遠失去了視力和聽力，讀到這兒，我真為海倫的坎坷命運而悲傷。命運對所有人都是公平的，當一扇門關閉時，另一扇門會為你打開，命運給她送去一位家庭老師—安妮莎莉文小姐。從那兒以后，海倫每天可以學習上百個字了！讀到這我為海倫的堅強而高興，被她的求知欲望之強烈而震撼！這位老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。幫助她順利地從美國哈佛大學畢業，成為美國當代女作家。讀完后，我被海倫徹底地感動，對海倫是萬分的敬佩。
想想自己，我是一個健全人，但卻沒有海倫那樣的毅力。有時候遇到難題，就不假思索地亂寫幾個字草草了事；有時候遇到爸爸媽媽不在家，就懶得看書，想盡一切時間玩……面對海倫.凱勒，我真為自己感到慚愧。我暗暗下定決心，重新開始，像海倫那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，做一個自強不息，堅忍不拔的人。感謝你，海倫.凱勒！
“堅強可以征服世界上任何一座高峰”，只要我們擁有一顆頑強，任何時候不向命運低頭的心靈，就一定能找到我們真正追尋的東西！
假如給我三天光明的讀后感 篇38
我們每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交流——這一切好像都順理成章，理所當然。但是如果遇上這樣的不幸——一個人雙目失明，雙耳失聰，而且由于“盲”和“聾”的缺陷，妨礙了語言的學習，從而進一步形成了啞，那么這樣的生命會多么灰暗寂寞啊！但是，的確有人有這樣的遭遇，她就是——海倫·凱勒。
《假如給我三天光明》一書記敘了她的一生。小時候海倫就因病喪失了聽覺和視覺，但她并沒有向命運屈服，在安妮沙·利文老師的幫助下，打開了心靈的另一扇窗，學會了用手指“說話”。長大后的海倫把畢生的精力都投入到了幫助殘疾人的事業當中，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。讀完之后，我十分感動，萬分敬佩。是啊，回想自己在某些方面，尤其是在遇到困難的時候，總是低頭認輸，和海倫·凱勒比起來真是慚愧萬分啊！所以我下定決心要學習海倫這種不屈不撓、堅持不懈的精神。
記得有一天晚上，因為作業太多，寫完一半以后已經10點半了，我打了個哈欠，伸伸懶腰，心想：反正作業也不多了，明天早晨再寫吧！于是便收拾好了書包，準備上床睡覺。就在這時，我看到了床頭放著的《假如給我三天光明》，想到了海倫·凱勒不幸的遭遇，“我是一個健全人難道還沒有殘疾人強嗎？”我反復的問自己。我又重新放好書本，寫完作業后安心的睡了。
前幾天，我在想一個問題：我們該如何對待人生，人生的價值何在？我現在想明白了，我們應該向海倫·凱勒一樣，就算沒有那樣轟轟烈烈的事跡，也要有不屈不撓，堅持不懈，樂觀勇敢的精神，那樣我們的人生就會綻放出光彩！
假如給我三天光明的讀后感 篇39
新的一天開始了！當太陽跳出地平線時，我已手拿紅布準備好了！紅布把我的眼睛蒙了個嚴嚴實實，我的眼前一片漆黑。眼睛看不見真痛苦：上樓梯時險些從平時走慣了的樓梯上滾下來；端早飯打碎了碗……這幾個小時的經歷，讓我體驗到了盲人生活的艱辛。我想到了《假如給我三天光明》，我又讀了一遍，才發覺海倫.凱勒的自強不息的精神多么可貴！
她雙目失明，雙耳失聰，母親在她長大一點后便離開了她，一家人十分艱苦地生活，她的父親是家里的頂梁柱，更何況海倫.凱勒還有一個妹妹，自身的殘疾加上家庭的負擔，使她更加痛楚，而且在這逆境中，她懂得了與時間賽跑，與人生斗爭，寫完了幾十部作品。真令人敬佩啊！
我們每個人都要向海倫.凱勒學習，學習她那身殘志堅，不屈不撓的精神，當我們遇到困難時，請千萬不要放棄，要學會從逆境中走出來，世上沒有做不成的事，人生的路上也不會沒有絆腳石，但只要我們努力奮斗，堅持不懈，便可以克服困難，走出黑暗，到達成功的頂峰。努力，是向成功邁出一步的唯一辦法。努力乃成才之抵！通往成功的道路上一定會坎坷不平。我們應當向海倫.凱勒學習，她是一名殘疾人，而我們這些身體健全的人，她可以做到的事，我們有什么不能做的呢？
世上無難事，只怕有心人。讓我們都來做一做“有心人”，從逆境中走出來吧！
假如給我三天光明的讀后感 篇40
馬克·吐溫說：“十九世紀出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”是啊，不過我覺得海倫·凱勒不僅僅是用筆在征服世界，她是用她的生命在向世界證明，向世界謳歌生命的光輝。當我用心讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我聽到了她用心告訴我的真諦：珍愛生命！
命運不由分說地把海倫扔進無聲地黑暗里，在那里，沒有笑聲，沒有光明，也沒有花的紅、草的綠。海倫痛苦無助過，甚至徘徊在絕望的邊緣，但最后她終于勇敢地和悲哀沉淪說“NO”；她的求學路上，困難接踵而來，在莎莉文老師的幫助下，她逆風而行，學會了閱讀、“說話”、習作等等。她只能用手來觸摸這個世界，卻絲毫不妨礙她用這雙手叩開了哈佛大學的門，英、法、德、拉丁和希臘五種文字也臣服于她手下。是什么使她不屈不撓？
是對生命的珍愛。
沒有對生命的的敬畏，她早就選擇放棄了，沒有對生命的熱愛，面對艱難和失敗她就無法堅守；珍愛生命，她感受到了身邊無處不在的愛，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……珍愛生命，她用自己的汗水實現了大學夢想，在老師的幫助和她的努力下，以優異的成績從哈佛大學畢業。她攀登上了健全的正常人都很難攀登的高峰，她讓平凡的生命綻放耀眼的光芒。
羅曼·羅蘭說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。”生命只有一次。生命很有限。每個生命可以是平凡的，但不能是平庸的。海倫·凱勒做到了。
這就是對生命的珍愛。
達芬奇曾說過：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”和海倫·凱勒一樣，霍金用他的意志來為我們詮釋他對生命的理解：霍金因為患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達40年之久，但他克服了身殘之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。正是對生命意義的理解，支撐起他殘疾的軀體；是對生命的摯愛，燃燒著霍金對科學的熱情，照亮了崎嶇的道路。
“珍惜生命就要珍惜今天。”和他們相比，我們有健全的體魄，可是我們有他們那樣對待生命的態度嗎？假如給海倫·凱勒三天光明，她要做的事是那么微小，那么平淡，平淡的讓我覺得不值一提，可是當我們輕而易舉地做著海倫夢寐以求的每一件事時，可曾像她那樣滿懷對生命的感激，對當下的愛惜。那么假如是我，是你呢？我們會有那份愛和感恩嗎？
珍愛生命，不是留在嘴上的。珍愛生命首先要不怕困難。
看，他們在那么大的困難面前依然能微笑能堅持，可是我們在學習上稍有麻煩，就覺得辛苦，很多時候，還沒有再嘗試一次就放棄了；背個書包我們怕沉，寫會兒作業我們怕暈，幾句重話我們便蒙了，我們還能干什么？海倫、霍金告訴我們任何困難都有戰勝的機會，就看你能不能堅持。最美浙江人——奔跑少年也為我們做出了榜樣。
珍愛生命還要珍惜時間。瞧，他們利用一切可以利用的時間和工具進行學習、思考、研究，使有限的生命獲得相對的延長；而我們總把很多的工具變成玩具，電腦、網絡、點讀機都參與到我們的游戲中，我們是把自己的生命不知不覺的縮短了。塞內卡說：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”
珍愛生命更要學會感恩。法國詩人呂凱特曾經說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”是啊，您看，有的同齡人，因為一句善意的批評，因為一個小心愿沒有得到滿足，或因為一次小小的失敗，就輕易地放棄了自己的生命。也許他們真的不知道生命只有一次，也許他們誤以為放棄生命就像游戲闖關可以再來一次，也許他們是故意的，他們要用自己的生命來要挾。可是他們不知道，他們這么輕賤生命，是不配擁有生命的
假如給我三天光明的讀后感 篇41
在19世紀，有一位女作家，這個女作家從小雙目失明，雙眼失聰，87個春秋在黑暗與無聲中度過。大家一定都知道這個盲聾女作家吧，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生在19世紀一個美國小鎮上，小海倫一歲半時，得了“猩紅熱”，“猩紅熱”奪走了她的視覺和聽覺。但小海倫并沒有被這突如其來的厄運打垮，在安妮·沙利文老師的指導下，小海倫變得堅強了。但1990年沙利文老師去世了，小海倫哭了整整一天。后來，海倫靠著驚人的毅力堅強地生活，在她20歲時，她考上了哈佛大學，并用半生的時間去為殘疾人服務，用愛去感化了一個又一個殘疾人。這就是一個殘疾人的光輝一生。
讀了這個故事，我仿佛看見了海倫跌倒又爬起來的場面，我看見了她用大愛和無私去感化一個又一個人，我聽見了她苦口婆心去勸那些已經對生活完全絕望的殘疾人。我們是一個可以看見五彩繽紛世界、聽見悅耳動聽聲音的人，但我們卻習以為常，甚至覺得如此平庸，但盲聾人卻對我們擁有的如此向往，對我們的美好世界那么的渴望。
著名作家馬克·吐溫曾經說過：“拿破侖想用武力征服世界，但他失敗了；海倫·凱勒用筆征服了世界，她卻成功了。”希望我們這些五官俱全的人珍惜那份對盲人來說渴望的光明，珍惜那份對聾啞人的盼望的聲音。
假如給我三天光明的讀后感 篇42
《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫.凱勒。海倫.凱勒是一位又盲又啞的殘疾人。她為什么會變成這個樣子呢？這個我問題我也是讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》后才解開這個謎團的。
海倫.凱勒是一個生活在盲聾啞世界的殘疾人，竟然會以優異的成績畢業于美國哈弗克利夫女子學校，這是多么令人震驚呀。
我在讀《假如給我三天光明》中的第一章時，這個謎團我就已經解開了。答案就是:海倫.凱勒生下來的第2年，那可怕的2月里，她突然生病、高燒不退。醫生們診斷的結果是急性胃充血和腦充血，他們都宣布已經無法救治了。但是在一個清晨，海倫.凱勒的高燒突然退了，全家人對這種奇跡的發生都感到非常的驚喜。可是，這一場高燒卻讓她永遠失去了視力和聽力，她又如嬰兒一般蒙昧，而她的家人們和醫生竟全然不知。
海倫.凱勒她是一個十分堅強的女孩。失去了視力與聽力的她，竟然還能堅強的活了下去。我很崇敬海倫.凱勒。
讀了第一章，起先我很羨慕海倫.凱勒，因為她居住在一個美麗而又充滿花香的房子里。然后，我又很同情她，因為她失去了視力與聽力。再后來，我又很納悶兒，她失去了視力與聽力后，該怎么辦與父母交流呢？看來這個謎團還得以后才能解開吧。
假如給我三天光明的讀后感 篇43
你們讀過《假如給我三天光明》這本書嗎？這本書做的作者是一位名叫海倫·凱勒的女孩。這本書里講的就是她一生的生活經歷。她兩歲時得了一場疾病，正是因為這疾病導致他又聾又盲。
然而，這一切的打擊沒有擊垮她，反而變得更加堅強。他掌握了英、法、德、希臘語和拉丁文五種語言。而這背后隱藏著她和她的老師沙利文多少汗水和心血呀！他每天都堅持摸盲文，有時甚至把自己的手都磨破了。再加上種種困難和打擊，是正常人無法想象的。
我和她比起來真實相差太遠了。我記得有一次數學考試，才考了78分。我仿佛從天堂掉到了地獄，讓我在爬不起來。從那時起，我總以為所有的努力都白費的，甚至想到過放棄了自己。直到我讀了這本書以后，也學會了堅強，學會了站立起來。
讀了這本書，我明白了一個道理：一個人的堅強能扭轉局勢，而一個人放棄就會失去所有。
假如給我三天光明的讀后感 篇44
“在19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖，一位是海倫·凱勒！”如果說拿破侖是戰場上的勝利者，那么海倫·凱勒就是一位生活中的強者！
海倫·凱勒，一位在黑暗的寂靜世界度過了87年地弱女子，竟然畢業于哈佛大學拉德克里夫女子學院，實在是令人驚嘆！她在書中說：我的心靈在不時的哭泣，渴望目睹所有這一切。如果說我僅憑觸覺就能感受如此之多的喜悅，那么，視覺所展現的美該有多么壯闊啊！然而，哪些視力正常的人顯然看的很少，對于充滿著色彩斑斕和千姿百態的大自然，他們認為理當如此，也許這就是人吧！可是，視覺的恩賜僅被當做一種便利……”
假如給我三天光明，這分明是在與時間賽跑，與自我挑戰，并最終取得勝利！可是再想想我自己，不知道好好的利用時間，只將時間看做玩具！
海倫·凱勒，給予了我太多的沉思，她用她的一生詮釋了生命的意義！
假如給我三天光明的讀后感 篇45
《假如給我三天光明》這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事，我花了一個星期的時間讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對一般人來說是不可想象的，然而海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，并掌握了五種文字；24歲時，她以優等成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么令人驚訝。如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者，然而她并沒有向命運低頭，以自己驚人的毅力，頑強的精神走完了人生道路，并為人類他出了貢獻，成為了一個知識廣博，令人敬佩的人。海倫的一生，是不平凡的，它給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常想：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘廢人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有啟示嗎？不，不是的。記得她曾經提過這樣一個問題，假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我看完書后，深刻地認識到：一個人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀作為沒有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮斗的目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎？
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