實(shí)用的班會主持詞7篇
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。在人們越來越多的參與各種活動的今天，主持人在各種場合變得越來越重要，寫主持詞需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的班會主持詞8篇，希望對大家有所幫助。
班會主持詞 篇1
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會的老師。（鼓掌）
甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）
同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。
乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手，
甲：心理活動在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，
今天，讓我們們一起做一次心理的體驗(yàn)。
甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：首先讓我們做一個(gè)小游戲《看誰抓得住》，
乙：（拋球）自己抓 （跑得越來越高）
甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。
甲：剛才我們在做游戲的時(shí)候，你們開心嗎？心情怎樣？
乙：玩，能給我們帶來快樂。
甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝！
乙：你們知道嗎？有一個(gè)大頭孩子想要個(gè)玩具，想上學(xué)。
甲：請看（胡依晴）為大家?guī)淼母腥斯适隆?/p>
乙：同學(xué)們，聽得非常認(rèn)真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，
你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰愿意回答？）
乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂與憂傷的體驗(yàn)，
我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。
甲：情緒是由心理因素決定的。
乙：用什么樣的心態(tài)面對問題，就會有什么樣的結(jié)果。甲乙：讓我們時(shí)刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的， 就會有不一樣的收獲。乙：請看下面的圖片，給自己做個(gè)心理測試。甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀。如果在你悲觀時(shí)再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應(yīng)該擁有積極樂觀的'心理，來面對學(xué)習(xí)和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現(xiàn)了這些問題，不要緊張。可以通過有趣的方法進(jìn)行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會成為心理健康的陽光少年。乙：下面請班主任蔣老師講話。甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭做心理健康的陽光少年。甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結(jié)束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來！
班會主持詞 篇2
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。
乙：八一班“珍惜糧食，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食三餐，每念農(nóng)夫之苦。乙：如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展。
甲：自古以來，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會，吃，作為人類生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。
乙：吃的來源是什么?糧食。它是人類賴以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
甲：讓我們走進(jìn)第一篇：重溫古詩中的感動。
第一篇：重溫古詩中的感動：
過渡：乙：接下來讓我們有感情地齊讀《憫農(nóng)》
1、 主持人組織全班齊讀《憫農(nóng)》
過渡：甲：接下來我們找同學(xué)談?wù)勛x了這首詩的感受。
2、 主持人提問閱讀感受(2—3人次)
過渡：乙：俗話說得好，民以食為天，接下來我們說說有關(guān)糧食的名言警句等。
3、 主持人提問有關(guān)糧食的名言警句
過渡：甲：糧食來之不易，一顆一粒浸潤了農(nóng)民辛勤的汗水，接下來請欣賞詩朗誦《觀刈麥》。朗誦者：
4、 配樂詩朗誦《觀刈麥》
過渡：乙：接下來讓我們走進(jìn)第二篇：反觀生活中得浪費(fèi)。
第二篇：反觀生活中的浪費(fèi)：
過渡：
甲：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的'傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國國情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)。
乙：或許學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國未來的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來珍惜這來之不易的糧食。看看生活中這些讓我們司空見慣的現(xiàn)象!
1、 出示圖片(解說員解說)
解說詞：餐桌上、垃圾桶里，經(jīng)常會有同學(xué)們吃剩的飯菜等食物;也許有的同學(xué)會說，飯是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣。可是不知道你是否意識到，你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有父母的血汗，你丟棄的也不只是些米飯，還有勤儉節(jié)約的美德。因?yàn)椋涣Ａ＜Z食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過20道工序，這中間包含了農(nóng)民多少辛勤的勞動呀!可以說，每一粒糧食都浸透了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。
過渡：甲：為了了解同學(xué)們的用餐習(xí)慣，我們派出了四路記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪，請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說。(逐一點(diǎn)記者名字)
2、 記者采訪：(4名記者采訪12位同學(xué))
那么我們又是咋樣做得呢?
A記者、作為一名中學(xué)生，看到這樣的畫面有何感想?
B記者、平時(shí)學(xué)校吃飯是否有剩菜剩飯現(xiàn)象?為什么?
C記者、吃飯是否挑食、厭食?
D記者、平時(shí)是否用零用錢買零食充饑?
過渡：乙：簡單總結(jié)。接下來請欣賞情景劇《如此瀟灑》，表演者：
3、 表演情景劇：《如此瀟灑》
過渡：甲：接下來讓我們走進(jìn)第三篇：走進(jìn)世界糧食日。
第三篇：走進(jìn)世界糧食日
1、 讀圖片中的文字
過渡：乙：據(jù)有關(guān)部門估計(jì)，全國每年浪費(fèi)的糧食，足夠5000萬人吃一年，多么驚人的浪費(fèi)啊!自古以來，就有生活艱苦樸素的人。指名講故事：
2、 講故事(節(jié)儉)
過渡：甲：簡單總結(jié)，接下來讓我們走進(jìn)第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
第四篇：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥
解說詞：一張張醒目的警示語，無不在提醒著我們，提醒著逐漸麻木的我們。
過渡：乙：接下來請欣賞詩朗誦《珍惜糧食》朗誦者：
1、 詩歌朗誦《珍惜糧食》
過渡：甲：為了呼吁大家的節(jié)約意識，八一班班委會特向全班同學(xué)發(fā)出倡議：
2、 全班起立齊讀倡議：
過渡：乙：為了表達(dá)我們倡議的誠意，我們把倡議的內(nèi)容打印在了5張紙上，請同學(xué)們在上面簽下你的名字，只簽一張即可。
3、 學(xué)生倡議書簽名
過渡：甲：綜合近一學(xué)期的就餐情況，八一班班委會決定評出本班5名“節(jié)約明星”，接下來請同學(xué)們互相推薦一下。
4、 評選
過渡：乙：接下來請班主任獻(xiàn)上墨寶，為獲獎同學(xué)授名。
甲：接下來請任課教師錢老師、范老師為獲獎同學(xué)頒獎。
5、 頒獎
6、 學(xué)生獲獎感言(視時(shí)間而定)
過渡：乙：接下來請班主任說幾句：
7、 班主任寄語
總結(jié)：
甲：同學(xué)們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。
乙：我們都是學(xué)校的主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛護(hù)它，關(guān)心它。
合：讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者。
班會主持詞 篇3
同學(xué)們好，很高興能在開學(xué)的第一次班會上和大家一起分享《開學(xué)第一課》。今年是建黨95周年和長征勝利80周年，今年的《開學(xué)第一課》是以“接過前輩的旗幟”為主題，圍繞長征精神，講述紅軍故事。現(xiàn)在有請今天的第一位同學(xué)繆恩南給大家講講紅軍的故事，有請恩南！
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”偉大的紅軍戰(zhàn)士步行兩萬五千里，走遍大半個(gè)中國，經(jīng)歷無數(shù)次的艱難險(xiǎn)阻，最終克服了種種困難。翻雪山，過草地，飛奪瀘定橋，巧渡金山江……憑著解放全中國這個(gè)偉大的信念，紅軍戰(zhàn)士完成了不可能完成的任務(wù)。《開學(xué)第一課》大家是不是都有看？好，現(xiàn)在我請來了第二位同學(xué)郭子尚來考考大家，掌聲有請！
紅軍長征路上的艱辛是我們這些生活在前輩們浴血奮戰(zhàn)創(chuàng)造的美好生活下的孩子們所不能體會的。我們無法想象吃野菜、啃樹皮堅(jiān)持抗戰(zhàn)的日子。他們?yōu)榱烁锩活櫳ｋU(xiǎn)，堅(jiān)持長征，勇往直前，保衛(wèi)祖國。下面有請孫岳鴻圖和大家一起分享秦華禮老先生和耿將軍的故事。
這就是我們光榮的紅軍戰(zhàn)士，讓人敬佩的革命先烈，讓我們記住他們的.英雄事跡。隨著中國的解放，祖國發(fā)生了驚天動地的改變。尤其是航天事業(yè)的發(fā)展。有請黃科朝同學(xué)給大家講講航天員王亞平的航天精神。
回顧昔日征程，珍惜今日幸福，長征精神伴我成長。讓我們大家一起努力學(xué)習(xí)，扛過紅軍手中的鋼槍，沿著烈士們的足跡，共同托起明天的太陽！
今天我們的班會圓滿結(jié)束，謝謝大家！
班會主持詞 篇4
（甲）：因?yàn)橛辛岁柟獾恼找蟮夭懦錆M勃勃生機(jī)。
（乙）；因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸
（甲）：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋?/p>
（乙）：我們是快樂的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)
（甲）：當(dāng)你陶醉在幸福中時(shí)，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？
（乙）：當(dāng)你面對父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？
合：《我們養(yǎng)成的好習(xí)慣和壞習(xí)慣》主題班會，現(xiàn)在開始
（甲）：請大家猜一道謎語。
（甲）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀
（乙）：能讓我們在高高的藍(lán)天上翱翔
（甲）：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
（乙）：能讓小苗在陽光下茁壯成長
（甲）：只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們以后的道路才越來越寬，當(dāng)然一些壞的習(xí)慣也會影響到我們的未來。下面請欣賞我們本次班會的心靈導(dǎo)航。
（乙）：看了心靈導(dǎo)航，我相信同學(xué)們肯定會有很多感受吧？哪個(gè)同學(xué)能給大家說一說習(xí)慣對人的影響有哪些？ 說得很好，請坐。
（甲）：下面請欣賞《小象的故事》的故事。
（乙）：正是因?yàn)樵谛r(shí)侯養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣，最后讓自己失掉了自由。原來平時(shí)一個(gè)小小的壞習(xí)慣，就可能影響到我們的將來。可是我們也想管住自己，但為什么管不住呢？是不是這幾個(gè)原因？
（甲）:下面請王勖城同學(xué)給大家講一講《張三學(xué)剃頭》的故事，大家歡迎。
（甲）：聽了《張三學(xué)剃頭》的故事，一定會給大家許多啟示吧，平時(shí)的一個(gè)壞習(xí)慣就可能會導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。
（乙）：下面請欣賞人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) ——
（甲）：人生由習(xí)慣而起，習(xí)慣需時(shí)間養(yǎng)成。接下來我們玩一個(gè)游戲。
（乙）：玩了這個(gè)游戲，相信大家都有感悟，誰能說說？我相信大家都能改掉自己的壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以讓我們終身受益，可以說好習(xí)慣成就大未來。今天的你準(zhǔn)備好養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣了嗎？
（甲）：下面請 同學(xué)給大家講一講《加加林的故事》。大家歡迎。
（甲）：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因?yàn)橐粋�(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓加加林成為
第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員，加加林的這個(gè)好習(xí)慣讓他舉世聞名。
（乙）：下面請欣賞 詩朗誦和名言警句 有請 同學(xué)
（甲）： 那到底我們中學(xué)生該養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？請看大屏幕！
（乙）：習(xí)慣的'養(yǎng)成是一個(gè)終身的過程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？和大家分享一下！
（乙）：習(xí)慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎？
（乙）：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對我們中學(xué)生來說更加任重道遠(yuǎn)。
（甲）：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦所在！最后，請 同學(xué)發(fā)表演講。
（乙）：同學(xué)們，讓我們以此次班會為契機(jī)，通過告別壞習(xí)慣的體驗(yàn)，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！
（甲乙）：讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽般永恒的人格魅力吧？
（甲乙）：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣” 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！
《張三學(xué)剃頭》
從前，有個(gè)叫張三的學(xué)剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習(xí)。張三學(xué)得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評。正在高興之際，師傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去……
最后的后果，當(dāng)然是頭破血流。
《加加林的故事》
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出，原因是多方面的，但無疑一個(gè)細(xì)節(jié)幫了他不小的忙。
原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。這一舉動使加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感。科羅廖夫說，他感到這位青年如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是他更偏愛于加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個(gè)小細(xì)節(jié)，但這個(gè)細(xì)節(jié)卻能折射出一個(gè)人的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神。加加林因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，為他的成功加上了重重的砝碼。細(xì)節(jié)導(dǎo)致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應(yīng)忽視細(xì)節(jié)。
播下一個(gè)行動 ，
收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，
收獲一種性格；
播下一種性格，
收獲一種命運(yùn)。
我們是每分鐘的主人，
否則便是每分鐘的奴隸，
我們利用時(shí)間，
否則時(shí)間利用我們。
習(xí)慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不自覺的按照習(xí)慣去做。好的習(xí)慣可以使您由一個(gè)好的精神狀態(tài)好的交際方式好的工作學(xué)習(xí)行為，可以讓你在人們面前有一個(gè)好的形象，不管是生活學(xué)習(xí)還是工作都可以事半功倍。受益一生的好習(xí)慣有很多，如，早睡早起，講究個(gè)人衛(wèi)生，今天的事今天做，不說謊話，準(zhǔn)時(shí)，遵守規(guī)則等等，習(xí)慣不是一天兩天的事，是長時(shí)間的行為積累所以養(yǎng)成好的習(xí)慣必須堅(jiān)持。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣， 世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國家， 一個(gè)民族是如此， 對于人的一生，更是如此。 習(xí)慣是一個(gè)人的資本， 你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。
班會主持詞 篇5
A：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。
B：所以，作為國家的棟梁，祖國的花朵，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，將我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大。從現(xiàn)在起，讓我們學(xué)守則，守規(guī)范，不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生，在校外也要做一個(gè)好少年。
齊：我們宣布，三年級三班學(xué)守則、守規(guī)范主題班會，現(xiàn)在開始！
A：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑，既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路，我來問問大家，大家知道在日常生活中應(yīng)該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎？請例舉幾條
B：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！有請——同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分——形象禮儀。
A：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。學(xué)習(xí)了形象禮儀，接下來讓我們學(xué)習(xí)一下課堂中的禮儀，有請——同學(xué)給我們講講課堂禮儀。
B：記得法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰。我們熟知三國時(shí)的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的.行動。如果說課堂禮儀是我們每個(gè)人必須做到的，那么活動禮儀就更是必不可少的了，有請張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒訒r(shí)的禮儀規(guī)范。
A：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障，良好的禮儀習(xí)慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習(xí)慣是我們知識積累的保障，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是我們身體健康的保障，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規(guī)范七字童謠
B：壞的行為習(xí)慣會給我?guī)砗芏嗟奈：Γ壳埃瑢W(xué)生的犯罪行為很普遍，我們也經(jīng)常能聽到一些駭人聽聞的中學(xué)生犯罪的例子，下面請大家聽兩則案例，有請——、——同學(xué)為大家講述兩則案例。
A：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。那么請問從這些案例中，你得到什么啟示？
B：感謝同學(xué)們的精彩回答，我想，我們每人都應(yīng)做到遵守各項(xiàng)規(guī)范，爭做文明小學(xué)生。接下來，請大家和我們一起宣誓。
齊：【舉起右手握拳】請和我一起宣誓，三年級三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生，一二！
齊：我宣布，學(xué)守則守規(guī)范三年級三班主題班會，到此結(jié)束！
班會主持詞 篇6
一、李老師宣布活動開始。（主持人一起上臺，兩人行隊(duì)禮）
（合）：尊敬的老師，敬愛的家長，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
（翦）：同學(xué)們，當(dāng)今社會是一個(gè)文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。
（果）：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)子。
（翦）：李果你知道什么是社會公德嗎？
（果）：知道。簡單點(diǎn)說社會公德就是公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。
（翦）：是的，社會公德就是我們生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則。那我問下同學(xué)們社會公德包括哪些內(nèi)容呢？
（果）：有哪位同學(xué)知道，請舉手。
(請舉手的同學(xué)回答，如果回答不完整可請兩到三位同學(xué)分別回答。)
（翦）：非常正確，社會公德的基本內(nèi)容是：文明禮貌，助人為樂，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法。
（果）：在生活中，我們經(jīng)常看到哪些不文明的行為呢？請知道的同學(xué)舉手。
（每人請四位舉手的同學(xué)回答）（亂拋垃圾倒污水，隨地吐痰擤鼻涕，大聲喧嘩、
干擾他人，踐踏花草，罵街，闖紅燈，擠公車，搶座位，桌面墻面，亂涂亂畫，
積水開快車，亂開遠(yuǎn)光燈，亂停亂放，公共場合抽煙……）
（翦）：通過大家的列舉，相信大家已經(jīng)明確了，哪些是屬于不文明行為。
（果）：同學(xué)們你在心里是否自問過“我有公德心嗎？”我們青園學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是近期，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象，我們一起來看一組圖片：
（播放不文明行為圖片）
（翦）：通過觀看這組圖片，大家有什么感想？請舉手回答。
（果）：是的，細(xì)心觀察還會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是。
（翦）：有的同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪。
（果）：有的同學(xué)踢球時(shí)不小心打碎了教室的`門窗。
（翦）：有的同學(xué)在玩鬧時(shí)弄壞了校園里的桌椅、欄桿和垃圾桶。
（果）：在課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉。
（翦）：這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn)。
(果）：同學(xué)們，你們有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。
（翦）：他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
（果）：社會公德還體現(xiàn)在人與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流，一句對不起，能化解劍拔駑張的沖突。
（翦）：以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，花很紅，其他的人也都很友善。
（果）：下面我們再一起來看一段視頻
整潔的青園小學(xué)（視頻）
（翦）：觀看了這段視頻，大家又有什么感想呢？請大家談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
（每人請兩位舉手的同學(xué)回答）
（果）：讓我們一起做一名明禮誠信、遵守公德的小學(xué)生，那校園將成為我們成長的美麗花園。
（翦）：同學(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，讓我們把”講公德、懂禮貌”作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。
（果）：文明禮貌，重在表現(xiàn)，良好習(xí)慣，重在平時(shí)，社會公德，重在你我。
（翦）：讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊每一件小事做起，用實(shí)際行動去做一個(gè)講公德的人，讓公德心住進(jìn)你我心里。
（果）：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！全體起立！跟我們一起宣誓。
翦（果）：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學(xué)習(xí)，勤儉自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友善，助人為樂，做一個(gè)有道德的人，從現(xiàn)在做起，從我做起。”
（果）：謝謝大家，請坐下。
（翦）：只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序，健康奮進(jìn)的青園小學(xué)。
（果）：現(xiàn)在請我們敬愛的李老師為這次班會做總結(jié)。
（翦）：謝謝李老師！通過這次班會，相信我們每個(gè)人對社會公德都有重新的認(rèn)識。
（果）：現(xiàn)在請大家做做你手中的“小學(xué)生社會公德調(diào)查問卷”，并對照自己平時(shí)的所做所為想想哪些地方需要改進(jìn)呢!
（翦）：三（ ）班“讓公德心住進(jìn)你我心里”主題班會到此結(jié)束！
（合）謝謝大家！（兩人同時(shí)鞠躬，走下講臺。）
班會主持詞 篇7
主持人：A楊佳浩 B薛曉微
A：尊敬的各位母親，
B：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，
AB：你們好！
A：在這春意盎然，萬物復(fù)蘇的日子里，
B：在這溫馨和諧，母愛四溢的陽光三月里，
AB：我們迎來了各位敬愛的媽媽！在這我們提前祝各位媽媽三八婦女節(jié)快樂！現(xiàn)在，我們先來欣賞一首歌曲《燭光里的媽媽》。
A：我們曾發(fā)自內(nèi)心的想過，母愛是什么？
B：母愛是一個(gè)關(guān)注的眼神，望穿秋水定格在我們身上。
A：母愛是一聲親切的叮嚀，溫暖我們的整個(gè)人生旅程。
B：母愛是一杯醇香的清茶，時(shí)時(shí)滋潤我們干涸的心田。
A：母愛是一首優(yōu)美的田園詩，是危難關(guān)頭的一份奉獻(xiàn)。
B：今天同學(xué)們都拿起了筆，給自己的媽媽寫了一封信，訴說自己的心理話。
A：接下來，我們有請郭福特同學(xué)為我們帶來演講，掌聲有請！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在有請郭福特同學(xué)的媽媽為我們講話，請郭福特同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
A：母愛如滔滔江水，我想郭福特同學(xué)的媽媽給他的愛將會溫暖他的一生，接下來有請陳曳同學(xué)為我們帶來精彩的演講，掌聲歡迎！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在掌聲歡迎陳曳同學(xué)的媽媽為我們講話，有請陳曳同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！
A：曳子，在這祝她的媽媽生日快樂，我們也一起為她媽媽祝福吧！接下來有請陳皓同學(xué)為我們帶來演講！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在有請陳皓同學(xué)的媽媽為同學(xué)們講幾句話，并請陳皓同學(xué)給他的媽媽獻(xiàn)花！
A：母愛如春雨綿綿，滋潤著陳皓，他在此萬分感激自己的母親這么多年的哺育之恩，接下來有請孫小荷同學(xué)為他母親帶來的演講！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在掌聲歡迎孫小荷同學(xué)的媽媽為我們講話，有請孫小荷同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！
A：在孫小荷同學(xué)的十四年中，一直有一個(gè)人愛她比愛自己更多，想她比想自己更多，那就是她的母親，我們一起來聽一首歌《母親》。
B：接下來，有請郭翔同學(xué)帶上他精彩的演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎郭翔同學(xué)的媽媽為我們講話，有請郭翔同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
A：母愛是偉大的，是無私的，毛啊敏的一首《天之大》喚醒了郭翔同學(xué)對他媽媽一直以來深沉的愛。接下來，有請何瀟悅同學(xué)演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎何瀟悅同學(xué)的媽媽為我們講話，有請何瀟悅同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！
B：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；世界上有一種最美味的食物，那就是母親親手燒的家常便飯。我想，何瀟悅同學(xué)的媽媽為了她能夠幸福成長，一定付出了巨大的辛苦。有請楊宇同學(xué)帶上他精彩的演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎楊宇同學(xué)的媽媽為我們講話，有請楊宇同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
A：一直以來，楊宇同學(xué)都是幸福的，他媽媽的.愛無時(shí)無刻的在他的身邊陪伴著他，作為兒子的他應(yīng)該只能用一份好成績來報(bào)答他了。接下來，有請陳瑤瑤同學(xué)演講！（發(fā)言）
B：現(xiàn)在掌聲歡迎陳瑤瑤同學(xué)的媽媽為我們講話，有請陳瑤瑤同學(xué)為她的媽媽獻(xiàn)花！陳瑤瑤，我們都知道你是最棒的，你為我們做了很多很多。你也是孝順的，對于媽媽，你一直懷有一種感恩之情，我們一起來聽一首歌《媽媽》。
A：吳鎮(zhèn)懂得母愛是世上最偉大的愛，也知道媽媽對他的愛偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！有請吳鎮(zhèn)同學(xué)帶上他精彩的演講！（發(fā)言）現(xiàn)在掌聲歡迎吳鎮(zhèn)同學(xué)的媽媽為我們講話，有請吳鎮(zhèn)同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
B：接下來，有請楊帆同學(xué)演講！（發(fā)言）楊帆，對于自己的這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽為你付出了許多，希望你能改正。你不以為然，后來明白了，媽媽為你付出的是這樣多！
A：接下來，有請項(xiàng)方鑫同學(xué)演講！（發(fā)言）項(xiàng)方鑫是個(gè)孝順的孩子，這點(diǎn)我們有目共睹！現(xiàn)在掌聲歡迎項(xiàng)方鑫同學(xué)的媽媽為我們講話，有請項(xiàng)方鑫同學(xué)為他的媽媽獻(xiàn)花！
B：接下來，有請侯百家同學(xué)演講！（發(fā)言）侯百家有現(xiàn)在的成就，有一部分就是他媽媽對他無微不至的關(guān)愛吧！四千七百四十五天的三餐，所有的媽媽都為自己的兒女在廚房忙碌著，只為兒女放學(xué)回家都能吃上香噴噴的米飯，健康成長。
A：是啊，媽媽工作這么忙，還時(shí)時(shí)刻刻為我們操心。
B：皺紋悄悄地爬上您的額頭，歲月漸漸地染白了您的鬢發(fā)。
A：媽媽，您對我們的愛比山還高，比海還深。最后，我們送上一句輕輕地問候：
AB：“媽媽，您辛苦了！”一起來高聲齊唱《聽媽媽的話》。
（音樂聲中，媽媽上臺合影留念）
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