《我們手拉手》觀后感
看完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《我們手拉手》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我們手拉手》觀后感1
前幾日，學(xué)校組織我們觀看了電影《我們手拉手》。
早在半年前，深圳中學(xué)的同學(xué)們通過(guò)寫信認(rèn)識(shí)了井岡山的同學(xué)們，這次來(lái)，是讓同學(xué)們找到通訊的對(duì)象。這不黑豆帶著深圳貿(mào)易公司總經(jīng)理的兒子——于遠(yuǎn)大到他家，而雙胞胎徐伶、徐俐帶著獨(dú)生子女譚慧來(lái)到她們家。譚慧患有先天性白血病，時(shí)不時(shí)就會(huì)暈倒，這次是冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到井岡山。兩姐妹的家庭條件有限，只能供一個(gè)人上學(xué)，姐姐輟了學(xué)，妹妹還在繼續(xù)上學(xué)，她倆有一個(gè)共同的愿望——那就是當(dāng)醫(yī)生，妹妹為了不讓姐姐傷心，她們就輪流上學(xué)，回來(lái)后再把學(xué)的知識(shí)教給對(duì)方。黑豆的理想就是考上深圳的一所大學(xué)。三天短暫的同吃同住生活結(jié)束了，就在臨回前一天晚上，譚慧突然發(fā)病，必須立即就診，可井岡山也沒(méi)有大醫(yī)院，于是，她媽媽就借了一輛車連夜出發(fā)，臨走前譚慧讓媽媽供徐伶讀書，媽媽同意。第二天一早，他們都要返回深圳了，黑豆和于遠(yuǎn)大約定要一起考上深圳大學(xué)。車啟動(dòng)時(shí)同學(xué)們扒著車窗互相握住對(duì)方的手，眼淚更是止不住地往下流，車走了，井岡山的同學(xué)們望著遠(yuǎn)去的車背影哭了。
那個(gè)時(shí)代，山區(qū)的生活跟城里的生活是不能比的。過(guò)慣了安逸生活的深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)跟著老師來(lái)到了井岡山霞溪中學(xué)參觀，那里的教室破破爛爛，連操場(chǎng)也沒(méi)有多大，但他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望，非常的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。{我們手拉手觀后感}。
像我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定要好好學(xué)習(xí)，更不要覺(jué)得自己條件好就嘲笑別人，看不起別人，于遠(yuǎn)大通過(guò)跟黑豆的相處，他懂得了關(guān)心朋友、珍惜友情。
《我們手拉手》觀后感2
今天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪啊段覀兪掷帧罚@部電影講述了井岡山霞溪中學(xué)和深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二學(xué)生之間的故事。
電影中徐伶和徐俐是雙飽胎，她們倆在與譚慧通信中建立了深厚的友誼。一天，深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織學(xué)生們?nèi)ゾ畬襟w驗(yàn)生活，來(lái)到了井岡山，大家都找到了自己的伙伴。有一次，于遠(yuǎn)大發(fā)現(xiàn)黑豆沒(méi)有橡皮，便買了30塊橡皮送給他。可驕傲自滿的于遠(yuǎn)大并不知友誼是不能用金錢來(lái)衡量的。
在電影中還有一個(gè)感人的情節(jié)，那就是當(dāng)譚慧的媽媽來(lái)接譚慧，告訴她可能會(huì)有生命危險(xiǎn)時(shí)，譚惠還是忘不了要媽媽給徐伶五千元錢，讓徐伶完成學(xué)業(yè)，再次體現(xiàn)了她們之間的深厚友誼。人人都有一個(gè)夢(mèng)想，徐伶姐妹倆的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生，而黑豆的夢(mèng)想是當(dāng)橋梁設(shè)計(jì)師，他截然不知，如今霞溪中學(xué)和深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)之間，早已架起了最珍貴的友誼之橋。
看完電影，再想想我們現(xiàn)在正坐在課堂里讀書，這對(duì)于貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是遙不可及的夢(mèng)。雖然我們這里也是山區(qū)，但并不貧窮。我們這里的孩子每天都可以拿到不少零用錢。如果我們可以每天省下一元錢，那么全校一年可以積攢不少錢，也可以資助很多因貧困而上不了學(xué)的孩子。讓我們一起用雙手幫助貧困山區(qū)的孩子，好好珍惜眼前的日子。
《我們手拉手》觀后感3
今天陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們觀看了電影《我們手拉手》。從故事中我知道了有一對(duì)雙胞胎姐妹，她們生活在一個(gè)非常貧困的家庭，她們的父親去世了，奶奶的身體也不好，母親含辛茹苦的供養(yǎng)她們，她們分別叫徐俐和徐俐。還有一個(gè)叫譚慧的孩子生活在深圳，家庭條件還不錯(cuò)。有一回譚慧的學(xué)校組織去井岡山也就是徐家姐妹生活的地方開展手拉手聯(lián)誼活動(dòng)，這下她們平時(shí)只能靠寫信而素不相識(shí)的三個(gè)好朋友終于見(jiàn)面了。在活動(dòng)的前一天譚慧和母親一塊去逛超市，在給好朋友準(zhǔn)備禮物時(shí)譚慧突然暈倒了，但譚慧依然堅(jiān)持參加這次活動(dòng)。
徐伶、徐俐這對(duì)姐妹聽(tīng)到深圳的好朋友即將來(lái)訪這個(gè)令人高興的消息時(shí)非常地高興，但不幸還是降臨她們的頭上，因?yàn)榧彝ド罾щy，所以只有一位孩子可以上學(xué)，徐伶就痛心地失學(xué)了，妹妹徐俐看到了這一幕心里特別難受，這時(shí)妹妹想到了一個(gè)好辦法就對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們既然是雙胞胎長(zhǎng)的十分像，連媽媽都分不清誰(shuí)是誰(shuí)了，我們可以換著來(lái)上學(xué)，上午你上，下午我上，這是一個(gè)好辦法。”姐姐聽(tīng)了非常高興。在這次活動(dòng)中，譚慧滿足了徐伶的愿望，讓他重新返回了校園，但“任性”的譚慧卻暈倒了，媽媽就把她帶回了深圳，但她們建立了深厚的友誼。
譚慧有著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，懂得在別人困難時(shí)伸出援助的雙手，徐伶和徐俐這種勤奮學(xué)習(xí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)，令人敬佩！我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們要倍加珍惜認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后幫助更多需要幫助的.人。
《我們手拉手》觀后感4
今天是星期五，我盼這一天等得心都急了，為什么呢？因?yàn)榻裉煜挛鐚W(xué)校組織全校在班上看電電影。一轉(zhuǎn)眼下午到了，走進(jìn)教室后不斷有同學(xué)在我眼前左右搖擺著，左邊一個(gè)問(wèn)電影幾點(diǎn)開始，右邊一個(gè)問(wèn)電影里的內(nèi)容會(huì)是什么？但這些小問(wèn)題在我腦子里也全是小問(wèn)號(hào)。
電影開始了，頓時(shí)教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視機(jī)觀看電影。首先出現(xiàn)的是一對(duì)雙胞胎姐妹在井岡山的一個(gè)貧困山區(qū)上學(xué)，由于她們家的條件不好，到了第四年的時(shí)候她們的母親沒(méi)有辦法讓她們倆一起上學(xué)了。她們看著老師給別的同學(xué)在發(fā)新的校服時(shí)又想起了自己沒(méi)交學(xué)費(fèi)。于是她們一起回到家跟媽媽講了沒(méi)交學(xué)費(fèi)的事，而因家里實(shí)在沒(méi)錢媽媽就只給妹妹交了學(xué)費(fèi)，而姐姐就只有放棄上學(xué)呆在家里幫媽媽做家務(wù)活。唉！真可惜，這么小的年紀(jì)就不能上學(xué)了。過(guò)了不久深圳一所條件好的學(xué)校組織他們到貧困山區(qū)的學(xué)校進(jìn)行手拉手的活動(dòng)。正好深圳的一名成績(jī)優(yōu)異的譚慧同學(xué)與這對(duì)雙胞胎的妹妹（徐例）成為了手拉手的對(duì)像。她們倆成了好朋友，徐例邀請(qǐng)譚慧到家里去玩。譚慧在徐例家住了幾天，了解了她們家的情況后很想幫助這對(duì)姐妹。就在譚慧快要回家的時(shí)候突然病了，著急的徐例姐妹連忙打電話給深圳譚慧的媽媽。譚慧的媽媽趕來(lái)把她接回了家。
通過(guò)這次手拉手的活動(dòng)，譚慧給了徐例姐妹很大的幫助，讓她們倆都走進(jìn)了知識(shí)的大門 ，重新回到了學(xué)校。
《我們手拉手》觀后感5
龍光小學(xué)王瓊琳今天，我懷著激動(dòng)的心情看完了《我們手拉手》這部電影。它給我留下了深刻的印象。在《我們手拉手》這部電影中，徐伶徐俐是一對(duì)雙胞胎姐妹，因家庭貧困，母親只好用抓“紙條”的方法決定她們的命運(yùn)，最后徐伶輟學(xué)了。由于姐妹長(zhǎng)得特像，于是她們想出了輪換穿校服，輪流聽(tīng)課的主意。而跟她們通信一年多的譚慧卻不知道此事。當(dāng)她來(lái)井岡山體驗(yàn)生活的時(shí)候，幾經(jīng)周折才知道徐伶輟學(xué)了，她決定徐伶完成學(xué)業(yè)，把自己存的5000元壓歲錢給了徐伶她們作學(xué)費(fèi)。影片中還有一個(gè)男孩叫于遠(yuǎn)大，他寧可在球場(chǎng)上跑個(gè)遍也不愿給“黑豆”回封信，因?yàn)樗床黄疣l(xiāng)下人。這也使“黑豆”非常苦惱，過(guò)了幾天與他們通信的筆友都到井岡山來(lái)見(jiàn)他們，但是與“黑豆”通信的那位總是說(shuō)錯(cuò)話，總是惹 “黑豆”生氣的于遠(yuǎn)大深深的被感動(dòng)了。慢慢地他倆建立了友情，最后成了最要好的朋友。這一系列的困難使她們的友誼更深厚了。看了這部電影，我感觸頗深。井岡山的孩子們生活在落后的山區(qū)，他們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，但是卻有著遠(yuǎn)大的理想——發(fā)奮讀書，走出山區(qū)，改變山區(qū)。我不禁想到我自己，與徐伶徐俐她們相比，我的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境要優(yōu)越得多，可我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，生活上我們無(wú)憂無(wú)慮，我們不懂得什么叫貧窮，什么是輟學(xué)的滋味。每天背著書包來(lái)學(xué)校只是敷衍了事罷了。我們真是太不應(yīng)該了。我們是年輕的一代，在祖國(guó)方興未艾的改革大潮中，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，這就需要我們共同努力。因此，我們應(yīng)伸出友誼之手，共同幫助山區(qū)的孩子，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，走出山區(qū)，為自己的理想而奮斗。
《我們手拉手》觀后感6
今天，學(xué)校組織我們觀看電影《我們手拉手》，它講述了一個(gè)真實(shí)的故事。在一個(gè)貧困山區(qū)，有一對(duì)雙胞胎姐妹，徐伶是姐姐，徐俐是妹妹。她們由于家境貧困，加上奶奶生病住院，花費(fèi)了很高的醫(yī)藥費(fèi)，家里就更窮了。在這種情況下就只好抓鬮來(lái)決定姐妹倆誰(shuí)繼續(xù)上學(xué)。結(jié)果徐俐穿上了校服，徐伶就只好默默地流著淚去干活。徐俐看到姐姐很想讀書，就有了個(gè)主意：她們輪流穿著校服到學(xué)校讀書，可是這樣她們一個(gè)也學(xué)不好知識(shí)。
就在她們需要幫助的時(shí)候，深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生們知道了山區(qū)的孩子因?yàn)樨毨Р荒苌蠈W(xué)，開展手拉手的活動(dòng)來(lái)幫助她們。有個(gè)叫譚慧的女孩，拿出了自己積攢的壓歲錢，讓徐伶穿上了新校服，重新回到了學(xué)校。
從這部電影中，我知道了不要小看貧困山區(qū)的孩子們，雖然他們家境貧困，但是他們不怕苦，他們?cè)谪i圈里上廁所，做作業(yè)時(shí)寫錯(cuò)了字，就沾點(diǎn)口水在寫錯(cuò)字的地方擦了又擦。雖然生活艱苦，但他們很快樂(lè)。他們不怕累，整天忙著挖竹筍，種白菜。雖然很辛苦，但他們很快樂(lè)。他們愛(ài)學(xué)習(xí)，即使輟學(xué)了，也要換著衣服去上學(xué)。雖然這樣不好，但他們很快樂(lè)。看了電影后，我真想?yún)⒓邮掷只顒?dòng)，我會(huì)用我的零花錢買文具送給他們，把我的所有的壓歲錢送給他們，讓他們能好好的學(xué)習(xí)。我要珍惜美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
《我們手拉手》觀后感7
龍光小學(xué)王艷云“一輛豪華的旅行車緩緩地開動(dòng)了，山區(qū)的孩子們緊追不舍，直到車子在他們的視線中消失為止……”這是電影中一個(gè)感人的鏡頭，電影的名字是《我們手拉手》。這部電影再現(xiàn)了深圳特區(qū)和革命老區(qū)井岡山的孩子們通過(guò)“手拉手”活動(dòng)共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的感人故事。影片中的雙胞胎姐妹——徐伶、徐俐，由于家庭貧困，她們的媽媽只好讓她們抓鬮決定誰(shuí)繼續(xù)上學(xué)，最后徐伶含淚輟學(xué)了。而徐俐不忍心看著姐姐輟學(xué)，她們決定換穿校服輪流上課，維持學(xué)業(yè)……深圳中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱隧憫?yīng)祖國(guó)的號(hào)召，組織了“手拉手”活動(dòng)。他們來(lái)到井岡山的貧困地區(qū)體驗(yàn)生活。譚慧和徐伶、徐俐住在一起。起初，徐伶不讓徐俐告訴潭慧她輟學(xué)，但是，徐俐還是說(shuō)了出來(lái)。譚慧和她的同學(xué)決定幫助徐俐重返校園，她還把自己存在銀行的5000塊錢捐給了徐伶……看了這部電影，我心情久久不能平靜。我們生活在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，父母為我們創(chuàng)設(shè)了最好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)校給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是，我們并不懂得珍惜。在我們班，有多少同學(xué)上課心不在焉，每天還瞎編理由請(qǐng)假，甚至逃課去泡網(wǎng)吧。在他們眼里，讀書就坐牢一樣，使他們失去了“自由”。盡管老師苦心婆媽地勸說(shuō)，他們還是“外甥打燈籠——照舊”。再看看霞溪中學(xué)的孩子們，他們雖然生活在偏僻的山區(qū)，卻有著遠(yuǎn)大的理想。而我們呢？整天依賴父母，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，每天得過(guò)且過(guò)。和徐伶比起來(lái)，我們是多么渺小啊！我們生活在同一片藍(lán)天下，我們有著共同的理想——改變貧窮，人人讀書。我相信在我們共同的幫助下，貧困地區(qū)的學(xué)生們一定會(huì)迎來(lái)一片曙光！
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