寫花的作文評語
在現實生活或工作學習中,說到評語,大家肯定都不陌生吧,評語能激勵被評價對象,幫助其正確認識自我,樹立不斷進取的信心。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的寫花的作文評語,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫花的作文評語1
1、全文語言樸實,結構自然。文章結構嚴謹,首尾呼應。
2、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
3、文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
4、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
5、通過仔細觀察,采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。
6、對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
7、文章將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
8、音樂是美的,而本文的語言同樣優美。詩一般的.語言夢一般的想象,多美啊!
9、文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
10、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
11、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
12、文章按事情發展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
13、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
14、語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
15、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
16、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了想像力,是一篇不錯的作文。
17、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
18、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
19、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
20、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。
寫花的作文評語2
這幾年賞花基本上都在外地。外地的花有多美,我很清楚;深圳的花有多美,我就不大了解了。今天下午,我終于有機會在筆架山上賞花了。
進入公園,走過一條條柏油小路,跨過一座小橋,便入山了。
剛走幾分鐘,就聞到一陣清香,這是檸檬桉樹林。檸檬桉樹脂非常香,可以提取香料。光滑的樹皮透著淡淡的香氣,幾十米高高聳立的樹干頂上長滿了既不濃密也不稀疏的樹葉,讓人覺得非常和諧。
穿過這片高大清香的檸檬桉樹林,走上蟬雀徑,就看見滿山遍野的美麗異木棉和成片的紫荊花。美麗異木棉雖然算不上美麗,但也很好看。兩個人在用一個長長的竿子把一個個美麗異木棉的果實拉下來,旁邊還有一個人在把果實放進袋子里。我問他們怎么回事,他告訴我,他是種美麗異木棉的,他在收集種子。此時,有一個果實很高,那個長長的竿子也夠不著,于是一個人爬到樹上拉,原來竿子頂上連著一個鐮刀,鐮刀尖上綁著一根繩子,用鐮刀鉤住果實的把兒,繩子一拉,果實就被切下來了。
香港的市花—紫荊花更為好看。五小瓣弧形的花瓣,加上深紫淡紫的顏色,使紫荊花煞是美麗。當我仔細觀察,發現在那些花蕾中,花絲頭上的粉囊上,有幾只蜜蜂在上面飛來飛去地采蜜,蜜蜂飛走后留下的芳香依然還在,清新的感覺,在身體中涌出。
然而最為美麗,最為芬香,我和爸爸最為喜歡的花是桂花。在深圳,一年四季都是桂花開放的季節。走進筆架山深處,大片大片的桂花讓我不禁想起“十里桂花香”的名句,微微的春風中,溫暖的陽光帶動桂花的芳香,讓人全身都有了美好的感覺。我情不自禁地摘下一小點仔細觀察,小小的,嬌艷的淡黃色花瓣和鵝黃色的花蕊散發著沁人的芳香,感覺甜滋滋的,讓我想到了我最愛吃的桂花糖,那是用桂花做的一種糖,我估計那是世界上最好吃的糖,只要舔一小點,一股清甜便在嘴里蔓延開來,好吃極了。
登上峰頂,腳下踏著我喜愛的筆架山,坐了一會,又聞著芳香的花朵,看著高大的樹木,戀戀不舍地沿著臥龍徑下了山。
簡評:這篇文章寫了檸檬桉樹林、異木棉、紫荊花、桂花,描寫生動,語言活潑自然,突出了這些花的美麗。文章首尾圓合,結構嚴謹,內容有詳有略,是一篇優秀的習作。
【寫花的作文評語】相關文章:
寫花的作文01-06
寫花的作文12-27
寫花的作文12-29
寫花的作文05-18
寫花的作文06-01
描寫花的作文加評語04-12
寫太陽花的作文11-16
有關寫花的作文11-11
寫秋天的花的作文06-22