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初作文

初中感恩作文600字

時(shí)間:2021-05-18 17:43:13 初作文 我要投稿

關(guān)于初中感恩作文600字集合5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的初中感恩作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于初中感恩作文600字集合5篇

初中感恩作文600字 篇1

  感恩這個(gè)詞,大家都一定不陌生吧,感恩話(huà)題作文。大家都經(jīng)常掛在嘴邊:要感恩父母、感恩師長(zhǎng)……感恩是一個(gè)好品質(zhì),是一個(gè)好習(xí)慣。做人就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

  其實(shí)生活中是有許多事物值得讓我們感恩的。父母哺育了我們,讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),值得我們感恩;老師教授我們各種知識(shí),不辭辛勞地在課后為我們輔導(dǎo),值得我們感恩;朋友能在我們遇到困難時(shí),不求回報(bào)地幫助我們,也很值得我們感恩…...甚至一草一木都值得我們?nèi)ジ卸鳎焊兄x路旁的小花今天向我微笑;感謝湛藍(lán)的天空給予了我們舒暢的心情;感謝......

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“如果你在任何時(shí)候、任何地方,你一生中留給人們的都是些美好的東西--鮮花、思想,以及對(duì)你的非常美好的回憶――那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你,這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快。”

  而我要感恩的是生活。

  美國(guó)猶太教哲學(xué)家赫舍爾說(shuō):“世界是這樣的,面對(duì)著它,人意識(shí)到自己受惠于人,而不是主人身份;世界是這樣的,你在感知世界的存在時(shí),必須做出回答,同時(shí)也必須承擔(dān)責(zé)任。”

  生活是公平的。只要你和他付出的心血同樣多,同樣的努力向上,你和他就會(huì)取得一樣好的成績(jī)。也會(huì)得到同樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

  生活是美好的。努力付出,就會(huì)得到優(yōu)秀的結(jié)果。在和伙伴們玩耍時(shí),你總會(huì)感到很快樂(lè)。

  生活也是痛苦的。如果你患上了很?chē)?yán)重的一種病,患上這種病之后,你就無(wú)法和家人、朋友見(jiàn)面,你會(huì)感到很孤獨(dú)、痛苦。生活也可以讓一個(gè)即將成功的任重新回到事業(yè)的起點(diǎn)......

  感恩是一種交往的哲學(xué)。英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。你感謝生活,生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感謝,只知一味地怨天尤人,最終可能一無(wú)所有!

  是的。我們應(yīng)該感謝生活,感謝自己得到的一切,并且以平常心看待生活中的每一件事情,才能做生活的主人。

初中感恩作文600字 篇2

  人有德于我,不可忘也;我有德于人,不可不忘也。這個(gè)世界上愛(ài)太多,但我們不善于表達(dá),便有了這充滿(mǎn)愛(ài)的節(jié)日:感恩節(jié)。

  當(dāng)我還在母親肚子里時(shí),母親總用他那寬厚的大手傳遞給我愛(ài)的信息,傳遞著他對(duì)上帝的感謝。所以當(dāng)我呱呱墜地時(shí),我便用我那嘹亮的啼哭聲告訴著母親我的到來(lái),我用我那響亮的歌喉感謝母親給予我生命,讓我來(lái)到這個(gè)世界,這首嘹亮的歌是為感恩母親而作。

  父親是一個(gè)沉默寡言的人,他不會(huì)像母親那樣讓我隨時(shí)都感覺(jué)到愛(ài),而是總躲在一旁,悄無(wú)聲息的傳遞給我愛(ài)。那次下雨天,雨淅瀝淅瀝的下著,似乎止不住,沒(méi)帶傘的我只能傻傻的多在學(xué)校一旁的小亭子中,等著雨小一點(diǎn),就往家中跑。時(shí)間飛逝,可這雨的“威力”仍不減,我的視線(xiàn)卻沒(méi)停留在這雨上,而是在那遠(yuǎn)處的一個(gè)身影上:他手中撐著一把傘,可他身上卻已濕透了,他帶著濕淋淋的頭發(fā)往這兒跑,近了,近了……是爸爸!我頓時(shí)震驚了,接著我三步并作兩步,往雨中那個(gè)身影沖去。緊摟著為我操勞而變瘦的身軀,嘴中呢喃著:“爸爸,謝謝你!”此時(shí)此刻,這一擁抱以代替我感謝了父親對(duì)我那醇厚而又默默無(wú)言的愛(ài)。感謝“風(fēng)雨”

  狂風(fēng)會(huì)摧毀航海家前行的方向,會(huì)破壞他們的路標(biāo),可同時(shí)也歷練了他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。而我就是這航海家,這頑強(qiáng)不屈的人!成績(jī)一直穩(wěn)定的我在這一學(xué)期中突然一落千丈,一向高傲的我一下子變成了一只癟了的茄子。幾天都不能走出這陰影,直到見(jiàn)到牽牛花在雨中的堅(jiān)強(qiáng)。在風(fēng)吹雨打中,他雖被吹得東倒西歪,可她依舊在風(fēng)雨之后開(kāi)出了屬于它的花朵。而此時(shí)的我也醒悟了,因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)雨之后,我見(jiàn)到了彩虹,我變成了鏗鏘玫瑰。因?yàn)轱L(fēng)雨",使我對(duì)人生又有了新的希望。

  感恩之路漫長(zhǎng)而又艱辛,在這條路上,有著著太多的人要去感謝,所以我們要趕上這些人,用行動(dòng)去回報(bào)他們,用甜美的過(guò)失與他們一同分享!如同《醉翁亭記》中范仲淹所說(shuō):“微斯人,吾誰(shuí)與歸?”

初中感恩作文600字 篇3

  ——記“給雞蛋當(dāng)媽媽”活動(dòng)有感

  “感恩的心,感謝有你。。。。。。”這是大家所熟悉的一首歌曲——《感恩的心》。而今天我要說(shuō)的事也與感恩有關(guān)。

  不久前,我們七年級(jí)五班開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)——給雞蛋當(dāng)媽媽。當(dāng)時(shí),老師剛一宣布,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋:“天吶!?!真不可思議!”“那樣可得注意點(diǎn),雞蛋說(shuō)不好就破!”“讓我們天天帶雞蛋上學(xué)?M GOD!。”“安靜!”朱老師說(shuō),“活動(dòng)從明天開(kāi)始,你們可以采取任何措施保護(hù)雞蛋,但是機(jī)會(huì)只有一次,一旦雞蛋破損就不能再帶了。”

  唉,誰(shuí)實(shí)話(huà)帶個(gè)雞蛋上學(xué)還真挺累贅的。別看它個(gè)小,很輕,但是它實(shí)在是太脆弱了。雖說(shuō)我把它包的“里三層外三層”還小心翼翼地放在了小盒子中,但是仍然挺擔(dān)心的。。就這樣,終于熬過(guò)了一天,該結(jié)束這煩人的活動(dòng)了。

  晚上的班會(huì)課,老師講明原因后,我們方才恍然大悟。原來(lái),老師讓我們保護(hù)雞蛋是想讓我們體會(huì)我們的父母呵護(hù)我們的辛苦。是啊!我們都是從甜甜的蜜中成長(zhǎng)的,哪里有想到父母的辛苦呢?剛才還煩得咬牙切齒的“爛”活動(dòng),現(xiàn)在卻覺(jué)得意義深遠(yuǎn)了起來(lái)。。。。靜靜的想一想,我們給一只小小的雞蛋只做了一天的`媽媽就感覺(jué)“度日如年”,那父母呵護(hù)了我們十三個(gè)春夏秋冬,呵護(hù)了我們四千多個(gè)日日夜夜,得費(fèi)了多少精力,花了多少功夫!有句俗話(huà)說(shuō):“孩子的生日,媽媽的難日。”這句話(huà)可真不假。不過(guò),當(dāng)看到自己的孩子呱呱落地時(shí),疼痛難忍的母親還是會(huì)露出欣慰的笑。雖然母親父親給予我們的愛(ài)是無(wú)私的,是不圖回報(bào)的,但是我們也不能把“感恩”二字拋到腦后啊!

  其實(shí)有時(shí),你的一次笑容,你為父母端的一杯茶都是感恩,都是父母最寶貴的禮物!感恩有時(shí)只是一個(gè)小小的舉動(dòng),一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)!它不難做到啊!但是為什么我們都不去做呢?

  同學(xué)們,從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,把“感恩”二字刻在心中吧!!!!!

初中感恩作文600字 篇4

  每個(gè)人的心里都會(huì)有一朵感恩的花,一旦開(kāi)放便會(huì)常開(kāi)不敗。你的心里是否也開(kāi)放著這么一朵名為感恩的花了。

  這個(gè)世界原本是不缺少愛(ài)的,因?yàn)槊總(gè)人都有一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。有的人會(huì)用擁有的這些愛(ài)去對(duì)待身邊的人,有的人卻將內(nèi)心的愛(ài)深深的隱藏,讓它淹沒(méi)在無(wú)聲處。我們?cè)谏罾锲鋵?shí)是可以處處發(fā)現(xiàn)愛(ài)的。只要你用心去感受去體會(huì)便能感受到。

  期末的數(shù)學(xué)考試是一個(gè)個(gè)子不高,扎馬尾辮,戴著眼鏡,說(shuō)話(huà)沙啞的穿著紅棉衣的女老師監(jiān)的。而她,就是今天的主角:我要感恩的人。“冷呀!什么座號(hào)不好,偏偏是1號(hào)!不光靠著窗戶(hù),還靠著門(mén)!”我看著虛掩著的門(mén),嘆著氣想。心中充滿(mǎn)了抱怨、無(wú)奈。

  剛剛老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候,隨手把門(mén)一推,沒(méi)有完全關(guān)好。門(mén)是虛掩著的。因?yàn)檫@門(mén)壞了,從里面關(guān)不上。可是這該死的門(mén)縫正對(duì)著我,一股股寒風(fēng)直沖著我的臉、手吹,好像一個(gè)人正挑釁地看著我,害得我的手直往袖子里縮。哎……我想把門(mén)關(guān)上,可是雖然距離近,但門(mén)是壞的,我想:完了,就凍著吧!我眼睜睜地看著我的手從局部“紅腫”轉(zhuǎn)化為“紅蘿卜”,心疼呀!漸漸地,我開(kāi)始一邊答題一邊哆嗦。

  突然,左眼的余光傳來(lái)信息:老師走過(guò)來(lái)了。我正納罕老師要干什么(無(wú)論什么老師都很少光臨我的“寒舍”)。老師手拿一個(gè)紙板,死死地卡在門(mén)逢上,又用身體用力推,門(mén)關(guān)好了。她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),低聲問(wèn)我:“好點(diǎn)了吧?天氣冷,多穿點(diǎn)衣服。”她的聲音很沙啞,但絕不是平日用來(lái)形容魔鬼的沙啞聲音。她的聲音沙啞而又慈祥,應(yīng)對(duì)著那柔美的能感受到3月和煦的陽(yáng)光的微笑。只覺(jué)得一股暖流撲面而來(lái),一直流到我心中。我傻傻地笑了,拼命地點(diǎn)點(diǎn)頭,好像一個(gè)5歲的孩子接到媽媽送來(lái)的糖果一樣開(kāi)心。老師嘴角一翹,眉毛一彎,眼鏡閃了一下光,也笑了。既而,老師不動(dòng)聲色地繼續(xù)監(jiān)考。

  門(mén)是虛掩著的,風(fēng)只吹到了我,沒(méi)有吹到別的考生,更沒(méi)有吹到老師自己,而老師卻為了我一個(gè)人把門(mén)關(guān)上了。也只有她這一位老師關(guān)上了虛掩著的門(mén),而我,卻至今不知道這位老師的名字,所教班級(jí),想來(lái)是多么慚愧。

  感恩不一定是大恩大德,感恩可以是一種態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美的道德情操,讓我們都付出真心吧,來(lái)用心播撒愛(ài)的種子吧!

  縱然遐思千語(yǔ),終歸下筆無(wú)詞。我衷心地感謝您,老師!

初中感恩作文600字 篇5

  花開(kāi)花又落,我在初中生活已將近三年,回想往事,那些感恩的記憶充滿(mǎn)心間。

  初二下學(xué)期,考試連連失利的我,對(duì)自己失去了信心,課堂上開(kāi)始溜號(hào),回到家后和父母吵架,生氣他們“逼我”學(xué)習(xí)。就在我一點(diǎn)點(diǎn)墮落時(shí),我的班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并找了我談話(huà),老師說(shuō):“做人要力求出色……爭(zhēng)做東風(fēng)第一枝……要使生如夏花之絢爛……”固執(zhí)的我像塊朽木,難雕也。但老師并沒(méi)有就此放棄我,而是又發(fā)動(dòng)班干部,組成幫助小組,有專(zhuān)幫我提高英語(yǔ)的,有幫我解決數(shù)學(xué)的,老師則親自教導(dǎo)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,望著老師和同學(xué)們熱情洋溢的笑臉,那一刻我的心被融化了,決心重新站起來(lái)。在大家的幫助及我個(gè)人的努力下,期末考試我的成績(jī)一躍成為班級(jí)前七名。成績(jī)進(jìn)步了,我的這顆浮躁的心也沉靜下來(lái)了。

  感謝老師,感謝同學(xué),是你們用那特殊的愛(ài)為我指明前進(jìn)的道路,使我不再迷茫找不到方向。

  “咦,錯(cuò)了這么多?不行,不行,量你也追不上我!”聽(tīng)著這洪亮的聲音便知其人了。此人乃是我的“天生”對(duì)手。就不信我追不上你,哼。每每聽(tīng)到他的刺激,我就會(huì)斗志昂揚(yáng),信心百倍。為什么呢?因?yàn)槲也桓市姆趯?duì)手之下。對(duì)手解起數(shù)學(xué)題來(lái)那真叫一個(gè)神速,有時(shí)他已做完,我還沒(méi)讀懂題呢,有時(shí)面對(duì)著問(wèn)題就是沒(méi)有思路,哭喪個(gè)臉想要?dú)怵H時(shí),他總會(huì)說(shuō):“來(lái),我?guī)湍憷砝硭悸贰薄S袝r(shí)我一遍不懂他也會(huì)著急,可他還是會(huì)再為我講,直至我弄明白為止。有時(shí)我嘴上喊著“不服,不服,不服”其實(shí)心里早就對(duì)他佩服已極。

  看,我的對(duì)手,他用他自己的方式拉著我和他一起飛翔。對(duì)手,感謝你的存在,感激你的熱心!

  “嗚嗚,我又沒(méi)踢好。”這是我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上比賽踢毽子呢。由于我四肢不協(xié)調(diào),而導(dǎo)致不會(huì)踢。“沒(méi)關(guān)系啦,我剛開(kāi)始時(shí)還沒(méi)你踢的好呢,加油!”這是踢毽大王月的聲音。“真的嗎?我真的可以嗎?”“嗯嗯,加油!”“哎呀,雯雯,怎么辦,我又沒(méi)踢好?”“沒(méi)事,我多踢,就不信贏不過(guò)她們。”“別放棄哦”“嗯嗯……”操場(chǎng)上充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。

  感謝朋友,感謝你們熱心的鼓勵(lì),是你們,促使我不斷努力,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”耳邊傳來(lái)這首歌,讓我心中溫暖無(wú)限。

  好想大聲地對(duì)老師,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“謝謝你們,你們是我今生最美麗的相遇!”

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