【精品】學期計劃模板合集7篇
學期計劃 篇1
一、指導思想：
以黨的教育方針，校教導處工作計劃及縣教研室學期工作計劃為指導，以校本教研為中心，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，調(diào)動全組教師的積極性，發(fā)揚團結協(xié)作精神，共同推進校數(shù)學工作的全面進步，通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
全組老師應以高度的集體精神相互促進，認真細致備好每一節(jié)復習課，全面透析知識與能力要點，歸納題型和考點，總結解題方法和解題技巧，精講精練，突出重點知識技能的整理與提煉。教會學生獨立思考，學會總結，學會反思，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和增強學生學好數(shù)學的信心。九年級數(shù)學總復習教學內(nèi)容多、時間緊、任務重、要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。為了提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，提高數(shù)學復習效率，使學生在中考中能考出好成績，我們九年級數(shù)學備課組全體教師經(jīng)過討論、交流，制定了下面的數(shù)學復習計劃：
二、復習目標：
過總復習應達到以下目標：
（1）使所學知識系統(tǒng)化、結構化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；
（2）精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能；
（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法，適應各種題型的變化；
（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。
三、復習方法與措施：
1、挖掘教材，夯實基礎，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。
通過兩年多的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學生進行總復習時，首先引導學生系統(tǒng)梳理教材、構建知識結構，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結論及解題方法技巧，都能在學生的頭腦中再現(xiàn)。教學中，教學中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導學生歸納、整理教材中的基礎知識、基本方法，使之形成結構。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎的做法。
2、共同參與，注重過程。
中考復習切忌教師大包大攬，在復習中要充分發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的主體地位，使他們成為復習活動的主角，給予學生充分發(fā)揮的學習時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學生的思維潛能。只有這樣，教師的主導作用才能得到體現(xiàn)，教師的指導才能真正落到實處。因此，在基礎復習時，我們給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間去探索，使各層次的學生都得到知識的滿足，提高學習效果。
特別是綜合題的教學過程中，點中要害，透徹理解，及時總結。一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學生一起深入研討，要注重為什么要這樣解？說明思路，如何設計解題格式？如何找尋問題的突破口？
3、強化訓練，注重應用，發(fā)展能力數(shù)學。
教學的最終目的，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、應用意識，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學生已有的基礎上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結規(guī)律，歸納其結論；聯(lián)系實際，注重應用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學生進行復習時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學生生活的應用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學生的思維。
4、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練。
（1）采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。
（2）適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。
5、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。
教師在講解中，應該引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，使之觸類旁通，培養(yǎng)學生的應變能力，提高學生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習題功能，可從以下幾方面入手：
（1）尋找其它解法；
（2）改變題目形式；
（3）題目的條件和結論互換；
（4）改變題目的條件；
（5）把結論進一步推廣與引伸；
（6）串聯(lián)不同的問題；
（7）類比編題等。
6、面向全體學生，實行分層教學。
根據(jù)學生學習數(shù)學能力差異較大，我們具體研究現(xiàn)階段各層次學生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學習，中等生進行引導，后進生進行幫扶，特別要關心數(shù)學學習困難的學生，通過學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的指導，使他們達到最基本學習要求。
四、數(shù)學總復習的課堂結構。
復習教學不是簡單地重復，而是學生認知的繼續(xù)、深化和提高，通過復習，要從更高的層次、從新的高度進一步掌握、理解已學過的知識和技能，進而提高數(shù)學能力，對數(shù)學復習課的課堂結構，重點考慮以下幾個環(huán)節(jié)：
1、回憶整理本環(huán)節(jié)主要是解決基礎知識的梳理問題。
教師要采用不同的形式，引導學生整理本單元的每課時基礎知識，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學生面前。對重點、難點、疑點和關鍵，要有針對性地進行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點理解準確性。教師通過引導學生揭示所復習內(nèi)容的.知識結構，既可加深學生對知識的理解，又有利于學生對知識的記憶。
2、精選例題，揭示規(guī)律。
通過典型例題的講解，進一步鞏固復習內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學思想方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。
（1）精選例題要有利于抓準基礎知識數(shù)學的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點，并注意在覆蓋所有知識點的基礎突出重點與難點。精選例題要包含最基本的數(shù)學思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學生解題能力中的作用。
（2）分析過程要強化例題教學的目的不是為了求得解答結果，而是通過題目的解答過程為學生掌握分析問題、解決問題的方法提供模式。教學中應重視題目分析過程的作用，引導學生思考題目的特點。探索解題思路，尤其在溝通已知與未知的關鍵點上，要讓學生充分感知和思考，切實掌握解題的核心和本質(zhì)。
（3）解題規(guī)律要總結，例題解答之后，要引導學生反思、總結解題的經(jīng)驗教訓，對一些常用的數(shù)學思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學生今后注意運用。
3、強化訓練。
這是對復習的數(shù)學知識和思想方法的運用，是培養(yǎng)學生解題能力的繼續(xù)，訓練時應注意兩點：一是注意練習題目的變式性和系列性，避免大量重復的機械練習；二是注意對學生練習結果的評價、反饋，對其中暴露出的缺陷和不足要及時地矯正補充。
4、課堂總結。
這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學活動的落腳點和歸宿，課堂總結應從以下幾個方面考慮：
（1）完整地歸納概括復習內(nèi)容，闡明復習內(nèi)容與其前后知識間關系。
（2）概括總結數(shù)學思想方法，說明適應范圍和應注意的問題。
（3）對復習中暴露出的突出問題要進一步強調(diào)，必要時可選配一些有針對性的課外練習。
學期計劃 篇2
一、班級文化建設
1．教室環(huán)境的布置。
教室是學生生活和學習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康。網(wǎng)絡環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。
有有關教學方面的，按各科進度收集資料、剪報等，讓教學延伸到下課或其它時間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識。
有學生作品展示類的。學生的作品被張貼，他們會有一種榮譽感，能感受到成功的喜悅。主題有“照過來”、“哈哈我最棒”等等。
有資源共享類的。把自己喜歡看的一本好書介紹給大家，讓大家共同體會讀書的快樂，在書的海洋中暢游。主題有“好書大家看”。
有評比類的。布置一棵生機盎然的小樹——“小樹快快長大”，便成了孩子們的奮斗目標，他們自己動手設計了一片片用自己手掌描畫的淺綠色的綠葉，每當孩子在某一方面有了可喜的進步，老師就獎給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹葉上，每敲滿一片樹葉，就可更換一片樹葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結出果子，暗示小樹的成長。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機勃勃。
另外，還有配合節(jié)慶的，配合學校或班級活動的，展現(xiàn)班級特色的環(huán)境布置。
2．搭建活動的平臺。
活動是小學生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現(xiàn)自我教育的理想手段。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在大隊部活動整合的基礎上建立有班級的特色活動
九月份：
活動主題：中國人，了不起
搜集各項國際比賽上我國健兒摘金奪銀的有關報道材料，制作剪報、展牌和制作班級網(wǎng)頁的素材
通過觀看各項國際比賽和收集有關資料，講一個中國冠軍的成長故事。
展開“冠軍從這里起步”為題故事交流
說一說“我向奧運冠軍學什么”活動。
十月份：
活動主題：祖國媽媽在我心中
找一找，認一認，說一說
講一講
做一做
十一月：讀書月
活動主題：好書大家看
向同學介紹一本好書并簡單說說喜歡書的理由
愛護書朋友，說說平時你是怎樣愛護書的；評選愛書小天使。
看書收獲，收集找到的讀書格言。
制作小書簽
十二月：
學做小雛鷹
學唱一首歌：聽媽媽見那過去的事情
講一個小英雄的故事，說說你的感受
夸夸我的同學：說一說你身邊同學的優(yōu)點，試做一張“閃光卡”給同學看。
拜師學藝：找一找你的朋友或同學哪方面做得好，向他拜師學藝。
七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂滿一片花瓣。
我是小苗苗：成為一名兒童團員，你有什么感想，怎樣成為一個合格的小苗苗？
3、班級網(wǎng)頁建設
隨著現(xiàn)代化媒體技術的普及和網(wǎng)絡的流行，班級文化建設中還可發(fā)揮學生集體智慧，由他們?nèi)翰呷毫Γ鲋\劃策，制作班級網(wǎng)頁，在不斷豐富網(wǎng)頁內(nèi)容的過程中，增強集體榮譽感。
二、行規(guī)教育
好的行為習慣都是反復的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、盡早抓。
結合一年級學生的特點，我準備從以下幾方面著手：
一、背誦兒歌、規(guī)范行為
孩子們行為習慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規(guī)范。根據(jù)這些特點，我采用了兒歌訓練的方法。每次上課鈴響，孩子們進教室后，由一名同學領著全體同學邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，認真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。”每次兒歌唱完后，教室里面都比較安靜，同學們很快就由課間娛樂進入了課堂學習狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對，我又用：“一、二、三”，“坐端正”的兒歌來糾正。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應。
二、動作提示，指導行為
課堂上為了不影響教學的氣氛，又使學生聽從教師的指揮，可用一些適當?shù)膭幼髯鳛樘崾尽Ｈ纾喊l(fā)現(xiàn)個別學生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣學生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個別同學坐姿不正，老師可做伸直腰的動作提示。用動作提示，既減少了與課程內(nèi)容無關的語言、又能讓學生注意力集中，不至于影響課堂教學氣氛。
三、樹立榜樣，效仿行為
榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養(yǎng)學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。
1、上課認真聽講的學生，獲得“綠色聽課”獎。
2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學生，獲得“綠色游戲”獎。
3、排隊做操，規(guī)范、聽指揮的學生，心中有班級、獲得“綠色做操”獎。
4、早晨到校認真早讀的學生，獲得“綠色誦讀”獎。
5、放學排隊、集體集會，文明守紀，聽從指揮的學生，心中有集體，獲得“綠色守紀”獎。
6、午餐，不浪費、文明就餐的學生，獲得“綠色就餐”獎。
7、不隨便亂扔東西，課間主動撿垃圾的同學，獲得“綠色環(huán)保”獎。
學期計劃 篇3
為實現(xiàn)教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,結合本人教學實際情況,特制定本教學工作計劃如下:
一、指導思想
本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量。
二、基本情況
(一)學生情況分析
七年級學生剛從從小學升入初中,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,各個班級在班風、學風上存在著差異,許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學生的行為,在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。
(二)教材分析
1、教材特點
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共22課。
本教學材以提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性,使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。
教材第一單元主要講述人類文明的起源,共三課,從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。
三、任務目標
增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。
四、主要教學措施:
1.夯實基礎,培養(yǎng)學生能力。
這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力。
2.優(yōu)化課堂教學結構,課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。
3.加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考,及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
4、使學生主動參與到課堂教學中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結。
學期計劃 篇4
暑假結束了，新的學期又來臨了，為給幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,讓幼兒身心健康成長,促進全面發(fā)展
工作計劃如下：
班級情況分析
本班幼兒有27名，男孩15名，女孩12名。經(jīng)過三年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
學期計劃 篇5
開學萬象新新的學期到來了,自然也要有新的計劃。這個學期時間緊迫,為了能學的好,自然也要有一個好的計劃。
語文
語文是最重要的科目,也可以說是很復雜科目,知識點多有唐詩宋詞,有字有句有段有閱讀......這些都是需要從小積累的。可小時候父母并不重視這些,只要把作業(yè)寫完就可以出去玩,初中也沒考慮出去上,所以我以前的生活方式應該是自由自在的,但現(xiàn)在不同了,媽媽受小升初的影響,對我開始嚴加管教,于是我便以新的姿態(tài)開始奮斗......
首先買了《訓練A體系》和卷子先做著,這時才知道自己的知識有多貧乏,太多的不會,只能抄答案,然后背會。看書也不能落下,《吳姐姐講故事》全套,古詩也要再重新背一遍。
數(shù)學
數(shù)學要被許多公式,概念,我有時總是混淆,所以這個學期一定要在這方面下功夫。
我最怕奧學,那一道道習題,讓我頭疼。媽媽給我買了《舉一反三》.可我以前總是不想做,可是現(xiàn)在奧數(shù)又是那么熱,我也能不落下。這學期不能再像以前一樣,遇到攔路虎就繞道而行,一定要迎難而上不光要解決難題,還要學會舉一反三,多做多練,學習也要見多識廣。我準備把《舉一反三》做完,雖然我認為我很難做到,但我一定會努力的。
其它
英語我報了兩個學習班,但是詞匯量還是太少,所以要加強詞匯積累,多記多背,要克服掉記得不快,忘的速度則是駟馬難追,要重復記憶,不能覺得現(xiàn)在會了,就永遠會了。
體育鍛煉時新學期不可缺少。過了一個寒假,我都快忘記跑步是怎么回事了。我想,每天一定要下樓做一些運動,跑跑步,或是繞小廣場走幾圈都行,只希望自己的身體能倍棒,不然,前面的計劃又有什么用呢?
這就是我學期計劃,我的新氣象,怎么樣呢?
學期計劃 篇6
組情分析
本組共有4名教師，每人負責兩個班的數(shù)學教學工作。教師們工作態(tài)度端正，能認真對待并完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。三年級學生已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境及規(guī)定，各項常規(guī)要求能按要求順利完成。已經(jīng)有了一些好的學習習慣，學習能力大大提高。
創(chuàng)建目標
1. 深入學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。
2. 按照學校常規(guī)管理要求，常規(guī)工作做精做細，注重整改工作中存在的問題。
3. 進一步發(fā)揮教研組功能。開展聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4.提高教師辦公效率，組內(nèi)老師互相提醒，互相監(jiān)督，形成良好的辦公風氣。
5.在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，成為學習型小團隊。
重點工作及主要措施
1.在日常工作中強化“五個有效”。
有效教學：
積極倡導組內(nèi)老師提前候課，課堂教學組織有序，使用普通話和文明教學。
有效備課：
課前研讀教材，進行個性化的個案修改，組內(nèi)老師多交流教學策略，教學資源利用，作業(yè)設計，課后反思等，取長補短，使每位老師能進行有實效的二次修改。
有效上課：
以新課標提出的理念為指導，在課堂教學中以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的各種能力，力爭創(chuàng)設平等合諧的課堂氣氛。
有效作業(yè)：
堅持當堂檢測，當堂寫作業(yè)。作業(yè)設計題型要豐富多樣，內(nèi)容全面細致，批發(fā)后指導學生及時糾錯，并進行多樣的評價。
有效輔導。
按照計劃中培優(yōu)輔差內(nèi)容，扎實有效的工作，力求學生有所進步，這是20xx—20xx年第一學期教研組工作計劃范文 。
辦公：
組員之間互相提醒，在辦公間減少與工作無關的行為。
2.組織好精品課活動。
參加人員：三年級數(shù)學組全體老師并邀請薛校長指導
講課安排：一案：高慧、尹麗娥 二案：謝海榮、譚瑞君
資料整理：謝海榮。
3.繼續(xù)創(chuàng)建軍學習型小團隊
（1）在教研組內(nèi)經(jīng)常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。
（2）優(yōu)秀教育教學文章或書籍讀后推薦
a.各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中譚瑞君負責選擇四位老師博客中推薦的優(yōu)秀教育文章組織大家集中學習。
b.推薦好書，老師們在教研組活動時交流讀書心得。
組織組內(nèi)老師進行“作業(yè)評價”活動，公開作業(yè)設計，互查互評，各自取長補短，。
4.開展有實效的教研組活動。
（1）圍繞學校修煉活動的內(nèi)容開展三次主題研討活動。
即新教材分析與講解；網(wǎng)絡教研；課題專題研討。
（2）全組教師積極聽課，主動聽其他年級組的公開課，更大范圍的學習課堂教學技能。
（3）組內(nèi)無論是哪位老師講公開課都要在教研活動中集體研課。
（4）制定期中期末復習計劃，并進行期中期末質(zhì)量研討。
a.組內(nèi)教師根據(jù)學情通過討論有針對性的制定期中期末復習計劃，并每人出一份復習試題。
b.期中期末考試后每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析；組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進方法。
c.組內(nèi)研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。
5.搞好課題研究。
（1）1.在學校的引領下開始對《小學數(shù)學課堂有效教學模式的創(chuàng)新實踐研究》進行課題研究。
（2）按學校要求寫出科研手冊中的相關內(nèi)容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產(chǎn)生的問題，并從問題入手，進行課題案例分析、階段小結。
（3）組長定時督促全組老師有計劃的填寫教科研手冊。
6. 能力測試。
（1）老師要借助新授內(nèi)容多讓學生嘗試說理、動手操作，堅持培養(yǎng)學生的計算能力。
（2）組長提醒組內(nèi)老師提前準備，按時參加學校數(shù)學能力測試。
7. 周四開放日
本學期組內(nèi)每位教師至少要聽其他三位教師的“周四開放日”課各一節(jié)。
8. 建立組內(nèi)電子檔案
（1）組長及時收集、整理組員上傳的電子文檔。
（2）組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。
學期計劃 篇7
類別
月份
教學工作
群體工作
訓練競賽工作
其它
九月份
1.制訂體育組工作計劃，制定教學、單元、課時計劃、教學進度表
2.制定課題計劃
3.確定周一為教研活動日
4.每次教研活動安排一位教師帶領大家學習，本月名單：朱晨玉、湯燕花、徐立、王玨
5．各老師備好引導課，教學工作步入正軌
6．公開課老師：徐立、朱晨玉、姚建華、王玨
1．做好開學第一天寄宿生早鍛煉工作
2．課間操、眼保健操、課外活動步入正軌
3．制定好本學期競賽工作計劃
4.做好全校的學生體質(zhì)健康測試工作
1.田徑隊組隊訓練
2.高三音體美輔導隊落實訓練
3.校籃球隊正常訓練
4．發(fā)放校秋季田徑運動會通知
5.參加xx區(qū)中小學生田徑運動會
1.清點器材
2.落實器材添置工作
3．強調(diào)勞動紀律
4.區(qū)田徑運動會舉行，安排相關事宜
十月份
1.加強常規(guī)教學
2.加強自身業(yè)務進修，自學《教育學》、《心理學》等相關學科
3．提高教師業(yè)務能力組織落實好公開課
4．進一步健全體育、衛(wèi)生工作制度
5．公開課老師：潘建忠、程杰、王璟、洪秀華。帶領學習名單：姚建華、潘建忠、程杰、王璟
1．繼續(xù)開展好早鍛煉、課間操、課外活動
2．召開體衛(wèi)工作會議，公布體衛(wèi)工作計劃
3．舉辦校秋季田徑運會
1．抓好田徑隊賽前訓練工作
2．參加常州市中學生田徑運動會
4．音樂、美術訓練走上正軌
6．舉辦校運會
1、安排參加常州市田徑運動會的相關事宜
十一月份
1．進一步加強教研活動，認真探討教改課題
2．組織相關教師參加基本功獎賽
3．注重論文材料收集
4．音樂、美術課調(diào)研
5．公開課：程建華、湯燕花、黃芳。帶領學習：黃芳、程建華、孫杰
1．進一步抓好早鍛煉、課間操、眼保健操、課外活動
2．對市運會進行總結、表揚獲獎運動員
3.各年級拔河比賽
1．做好各隊冬訓工作，抓實各運動隊冬訓前的訓練
2．．高考隊水平訓試
3．音樂、美術各隊繼續(xù)訓練
做好場地、器材的保養(yǎng)工作
十二月份
1．做好冬季教學工作
3．做好體育考查考核工作
4．普及冬季“三項”的教學
5．公開課：鄭建美、孫杰、王國興、袁美華。帶領學習：鄭建美、王國興、袁美華。
1．繼續(xù)抓好早鍛煉工作
2．組織各年級的冬季“三項”比賽
1．繼續(xù)做好各隊冬訓工作
2．教工慶“元旦”系列賽
3．校藝術節(jié)彩排及匯演
4．邀請高校專家來校指導工作。
1．對場地、器材進一步維修
2．藝術隊服裝回收
一月份
1．做好體育考核、理論考核
2．做好體育成績評定工作
3．寫好個人教學工作總結
4．寫好體育工作總結
5．撰寫體育論文
6．所有資料存檔
7．公開課：孫洪林、孫羅俊、孫宏。帶領學習：孫洪林、孫羅俊、孫宏。
1．繼續(xù)做好結束前的兩課兩操兩活動工作
2．對全校在本學期小型比賽中獲獎的班級和個人發(fā)獎
3．發(fā)動師生進行冬季花樣跳繩、踢毽活動，并上報有關成績
1．各運動隊繼續(xù)冬訓
2．各運動支隊做好訓練競賽總結
4．高考隊水平測試
收回各隊借出的服裝和器材
xx區(qū)第一中學體育組
20xx年9月4日
【學期計劃】相關文章：
幼師的學期計劃05-30
學期學習計劃12-07
中班學期計劃12-25
教師學期計劃01-06
學期班務計劃01-04
學期德育計劃01-06
大專學期計劃01-07
學期計劃作文02-03
大班學期計劃02-23
小班的學期計劃02-23