有關小學學校工作總結6篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學學校工作總結6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學校工作總結 篇1

　　時間如梭，光陰似箭，一學年就在全體教師同學們的緊張與忙碌中結束。在這學年里，學校在上級領導及歇馬鎮教育管理中心的指導和關懷下，緊緊圍繞教管中心的工作意見和要求，結合學校實際，團結并調動全校教職員工，認真開展工作，并基本達到自定目標。現在將學校這一年來的學校工作就亮點和不足作一個自評式總結。

　　一、主要的成績與特色

　　(一)學校完成學校領導的新老交替，給學校發展提供了組織保證

　　按照區教委的要求，歇馬教管中心的安排，老校長退居二線。支部經改選，成立了新黨組織，給學校發展提供了組織保證。

　　（二）教師隊伍建設得到進一步加強。

　　學校堅持了每周的政治學習，會風良好�？傮w上教師的崗位意識正在向正規方面轉變，能較自覺的遵守學校的規章制度。學校堅持與教師談心制度，就教師思想、工作等各方面出現的疑惑、矛盾、問題，作較為廣泛的互動性談話，及時消除隔閡，推動工作開展。教師生病了，學校其他教師能主動去代課，并學校組織教師去探望，繼續打造一支民主、和諧、團結、協作、向上的教師隊伍。

　　發揮黨員在群眾中的模范帶頭作用，要求群眾做到的，黨員干部首先帶頭去做到。比如，用課件上“轉轉課”，新老校長帶頭上，帶領大家一起上。

　　學校還結合學校教師中存在問題，學習《重慶市教師職業道德實施細則》和“學校規章制度”等內容，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監督、提醒、檢查、記錄，與量化考核掛鉤。繼續堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。增強教師的責任意識、危機意識、大局意識，努力去全面提升了教師的精神風貌。

　�。ㄈ�）、抓教學工作、科研工作。

　　1．執行課程計劃，規范學校辦學行為和教師的從教行為。

　　認真執行重慶市義務教育階段課程計劃，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、教師課表三表合一。保證健康教育、法制教育、安全教育、環境教育、體育、信息技術、藝術類等課程全面落實，認真落實了“1+5”活動。嚴格執行了課程計劃，落實了減負工作。

　　2.落實常規工作，加強常規管理。

　　抓好教學常規管理，保證教學質量。規范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，請保留此標記，重點應落在如何抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。教學工作做到“布置、落實、檢查、指導、評價”五落實。每期兩次教學常規檢查和抽查，并把抽查中出現的問題及時與老師做了交流，指出不足和改進之處，并做好相關記錄。

　　3.做好一年級新生招生工作。

　　4、完善學籍管理工作

　　嚴格控制班額，做好學生學籍的審查工作，堅持規范管理。認真、及時采集好新生的個人信息，完善學生異動手續。并完善有段時間中斷的學生的信息數據填報與資料搜集的準備工作。

　　5、教研工作

　�。�1）組織教師積極參加中心教研組的教研活動，承擔鎮級數學公開課現場并由區級骨干謝與中心徐春林老師一起上數學“推進卓越課堂建設活動”，并取得了較好的教學效果。

　�。�2）上好校內轉轉課。本學年我校大多數教師與校長一起認真上了轉轉課并做交流，參與面比較廣，效果較好。

　�。�3）繼續與小磨灘小學兄弟學校“手拉手”，共推卓越課堂向前。

　　20xx.10月小磨灘小學何教師和灘小學吳老師一起聯袂分別給灘小二、六年級的學生上課，之后兩校的語文教師一起對語文課的教學情況進行深入研討，大家還積極對所了解到教學的新動向、新理念進行交流，讓大家明白教什么與怎么教同樣重要，有力地把我鎮“卓越課堂”建設活動推向新高潮 。

　�。�4）利用中心校交流到我灘小的人員資源，搞好教研共進.

　　（5）學校首次開展教師教案復備與作業批改的觀摩活動，促進相互進步。

　�。�6）開展好1+5實踐大課堂活動，教師認真上，學生認真參與。

　�。�7）現在，我校也第一次開始嘗試做課題研究，參與了全國性課題“農村課外閱讀能力的研究”活動。

　�。�8）搞好備課比賽活動。組織好語文教師參加了教管中心的語文備課比賽活動，并按要求評出了一二三等獎，做好了相關資料的收集整理工作。

　�。ㄋ模┳サ掠�、體育、衛生工作。

　　1、要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質，提升教師的師德修養。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教學工作中，班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生。樹立新時期德育工作的理念，提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。

　　2、加強宣傳陣地建設。以學生會為主體，充分利用升旗、班隊會、黑板和櫥窗進行宣傳，舉辦如 “交通安全”、“健康防病”、消防演練等專題教育和宣傳， 加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衛生、環境教育工作。打造一校一品，課間操、學生儀容儀表的管理，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步。

　　3、結合本學期教育工作，開展“中國夢”。9月，請區關工委胡奶奶給灘子口小學師生做 “踐行中國夢”主題報告�！稗r村娃也能上好�！�，廣大學生深受啟發，激發起昂揚的斗志，樹立了信心，為將來實現自己與祖國的夢想而勤奮學習。

　　4、開展告別“亂拋亂扔”“保護家鄉歇馬和學校環境”等豐富多彩的教育活動，讓我們身邊潔凈起來。

　　5、本學期學校與西南大學學生聯合主辦“插上航模翅膀，放飛中國夢---科技節航模比賽活動”，深受學生的喜愛，并通過區教育網等形式，去擴大學校影響的正能量。

　　6、“一校一品“---腰鼓建設，提升師生的精氣神。

　　7、堅持用餐盤就餐，做好食堂的衛生等管理，為學生的健提供了保證。

　　8、第一次承擔了全鎮的冬季運動會，我校學生的體育成績有了一定提高，也激發學生參與運動的熱情。

　　（五）安全工作方面

　　學校首先成立了安全工作領導小組，全面負責學校的各項安全工作。檢查和完善了學校的消防安全工作制度，責任明確，分工負責，并建立安全工作應急預案。充分利用集體朝會、墻報、紅領巾廣播站、班朝會、班會等形式對學生進行消防知識、禁止燃放煙花爆竹、禁止帶管制刀具到學校、交通安全、防火、用電安全、交通安全等方面的宣傳教育。還開展“消防安全”、“防地震逃生”的演練。學生的自防、自護、自救能力提高了，懂得了時時處處注意防火，“防火安全，人人有責”。校園設施設備的檢查與記錄，收到較好的安全管理、教育效果。

　�。�六）繼續與西南大學、西師附中開展“大手拉小手”活動。開展了英語、科技等課輔活動，同時學校教師也進行過程的指導，接受其捐助近180本書與書柜一個,開辦了“桑梓書角”，為學生的課外學習提供了更多機會。

　�。ㄆ撸┖笄诠ぷ鳛閷W校的教育教學活動提供了有力保障。

　　今年教管中心和社會單位的大力支持，學校的校園文化煥然一新，學校的各功能室的設施設備增加了許多，并正常投入使用。添置了直飲水設備兩臺，為學生提供了熱開水。添置心里咨詢室一間，為留守兒童與家長取得聯系和教師的關懷提供了保障。學校堅持錢用到刀口上，合理規劃。

　　二、存在的問題和改進措施：

　　（一）不足之處：

　　1、學校的教師教育教學活動中的付出的主動性差異很大，部分教師競爭意識不強還需要提升，工作欠主動積極，參與業務培訓等還不夠主動、積極，遇事有躲的現象。教師的奉獻精神需要進一步發揚。期末考試，除二年級語文、數學和六年級語文學科的成績能全鎮領先外，其余班科學生的成績還不夠理想。主要是部分教師對學生能力和習慣的培養欠扎實，造成學生能力總體水平提高不快，甚至有個別班級有下滑情況。

　　2、教師的業務能力也需要進一步提升，部分教師愿意花大力氣去做，埋頭苦干。但是別人的好的教育教學方法的學習與使用又夠主動，造成事倍功半。需要逐漸轉變教師的意識，激勵她們去主動學習。既要埋頭干活，也要抬頭看天。

　　3、教師要思考如何讓家長來有效配合學校教師的教育教學活動，讓家長的支持發揮出更大的作用。

　�。ǘ�）改進措施。

　　1、學校要樹立學習的典型，鼓勵教師學習身邊的肯干的懂得奉獻的榜樣，學習她們勤奮工作，在教學上舍得花功夫，弘揚正能量。

　　2、學校要搭建學習交流的平臺，通過合適的渠道鼓勵教師去不斷學習，開闊視野。同時加強教師的師德教育，讓大家教書又教做人。

　　2、教導處要繼續加大學校教研力度，要規范，保證時間與效果。特別要制定出適合我校的切實可行的教學管理方法，并落到實處。

　　3、“群眾看黨員，教師看骨干”。讓原有的區骨干有緊迫感，并爭取培養更多的教學能手為教學骨干。學校要真正發揮我校的區級骨干教師、黨員教師的帶頭作用，努力讓骨干真正成為學校工作的引領者，而不是后進者。

　　4、教導處要加強教學常規管理，工作不走形式，努力提升教育教學質量。

　　5、對學生成績落后的班課教師進行談話、交流，共同商議存在的問題并找到解決提升成績的方法，把它用于改進自己的教育教學活動中。

　　6、繼續完善學校的管理制度。加強學校的安全教育、后勤管理，努力辦些實事，如修門衛室等。加強德育工作，繼續加大學生愛讀書、愛環境、互助等良好習慣的養成教育。

小學學校工作總結 篇2

　　吳中區木瀆第五小學20xx～20xx學年度第一學期

　　第3周（9月15日～9月19日）學校工作安排

小學學校工作總結 篇3

　　安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。

　　一、 規范管理，完善制度。

　　學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

　　二、 加強領導，居安思危。

　　學校領導本著對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我�；�礎條件差，學校圍墻欄桿時有腐蝕斷裂、聯合器有松動現象；教學樓部分開關老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容，每學期學校都要與供貨商簽訂好《供貨協議》，要求供貨商首先必須出示《衛生許可證》和個人《健康證》后方可供貨，學校也進一步加強驗貨制度，嚴把物品的質量關，不進變質、不潔或過期物品，確保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

　　三、宣教結合，提高素質。

　　學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：無錫市安全工作履職報告書、宜教字（20xx）26號文件關于開展“全國安全生產月”的通知等等，結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施，用廣播利用集體晨會時間，大小會議等，采用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春游、田徑運動會等都提出安全的要求，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

　　今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經�；�、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

　　宜興市XX小學

　　20xx年11月

小學學校工作總結 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質。

　　2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控，教導處逐月檢查并及時反饋執行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。

　　3、積極開展特色學校創建活動，創設優良的校園文化氛圍，規范校園語言文字，宣揚中華傳統文化。加強校園周邊環境整治和“平安校園”建設，著力構建和諧校園。

　　4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方法。

　　5、發展學前教育，提高兒童學前教育質量。

　　三、工作內容

　　1、優化師資隊伍，提高教師素質

　　開展《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作規定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業成長，在教育局領導下，繼續組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

　　2、加強教導處自身建設，提高管理水平

　　做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。

　　當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。

　　3、強化常規管理，保證教學工作規范運行

　　認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業，作業盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。

小學學校工作總結 篇5

　　以活動為聯結，以陣地為依托，倡導“終身教育”，樹立新世紀科學的.教育觀，我們精心設計活動、合理安排活動、全力開展活動，以多彩的活動來豐富家長學校的內容。

　　1、組織家長培訓，每個學期我們都組織了多次不同類型的學生家長培訓，就新形勢下家庭教育和最新素質教育理論，家庭教育工作方法等問題進行授課，增強家長理論修養，提高家長素質，倡導“終身教育”，并組織了部分后進生學生家長培訓班，就“如何抓好后進生”工作與家長一起探討，取得良好實效。

　　2、組織報告講座：組織了多次專題報告講座，這些報告，學校校長、分管校長、教務主任、政教主任親自宣講，請有經驗的家長談體會，在家長中受到好評。

　　3、組織部分家長座談會。座談會上家長們暢所欲言，氣氛熱烈，讓家長把做法、想法談出來，既加強了家長之間的交流，又引導家長樹立正確的教育觀。

　　4、采用問卷的形式，了解家庭教育現狀。

　　我們學校進行了兩次問卷調查，一次是學生問卷，主要了解家長是怎樣對待孩子的優點與缺點，另一次是家長問卷，直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成績而輕視學生的全面發展轉向能力與素質的培養，同時也請家長和學生對學校的現狀發表意見，提出合理的建議。

小學學校工作總結 篇6

　　勛望小學是一所有著六十三年悠久歷史和文化積淀的市區名校。近幾年來，在王校長的帶領下，在全體師生持續、共同的努力下，學校形成了以英雄主義道德教育、重在實踐的科技創新教育、多姿多彩的藝體教育為三大支柱的學校辦學特色。實現了學校綠色、人文、和諧的發展勢態。我們勛望小學北校區，就是依托于勛望小學綠色品牌文化建立起來的一個新的校區。做為一所具有六十多年悠久歷史和文化積淀的老校，它在教育、教學管理上，在綠色校園文化打造上，積淀了非常深厚的底蘊，已成為了勛望品牌教育，而這根已經深深地植根于我們每個人的心中。 05年，在王校長的帶領下，確立了綠色教育理念，為孩子創立了一個綠色、人文、和諧的教育環境。

　　09年9月份，也就是在北校區落成之前，為了勛望小學的再發展，學校又制定了新的三年發展規劃。于是，一個新的辦學目標呈現在我們勛望人的面前：那就是“讓每名學生健康成長，讓每一位老師樂于發展，讓勛望小學成為品牌學校”。

　　北校區從開學的第一天起，就遵循勛望小學的辦學目標，去面對我們的老師，面對我們的孩子，面對我們的家長。我們北校區全體教師一直遵循這個辦學目標攜手共進，共同奮斗，共同打造，共同發展。如今我們北校區辦學規范，活動精彩，環境優雅，綠色和諧。我們的學校大氣輝煌，教師團隊，風氣向上、勤奮敬業、思維活躍、勇于開拓、團結進取。我們的學生興趣廣泛、多才多藝、品學兼優，知書達理。

　　一個學期過去了，我們勛望北校所取得的成績受到了區委、區政府、區教育局各位領導的高度贊賞，我們每一位教師也在不斷的提升與發展，我們教導處的工作在教育局初教科、校領導的正確引領下也在日趨完善與發展，一年來，在教育教學上取得了令人矚目的成績，受到了領導、老師、家長的好評，所開展的工作也受到了學生的喜愛。下面對教導處一學年的工作做全面總結：

　　一、立足科學規范的管理，創造北校管理特色

　　特色之一：立規成習，形成好習慣。

　　我們的理想教育是培養真正的人，讓每個人都能幸福的度過一生。我們確定了我們的培養目標：

　　1、培養學生具有基本生活能力，擁有三大好習慣。

　　即良好的品德習慣、學習習慣和生活習慣。俗話說：“好習慣、好人生�！蔽覀儽毙５睦蠋熅褪且獮楹⒆用篮玫娜松�打好基礎。開校以來從學校領導到老師我們每天嚴格管理，細心觀察，賞識激勵，樹立榜樣，引領成長。一年來北校的孩子們以養成了良好的品質和習慣。

　　2、培養學生學會自主學習，學會獨立思考

　　擁有自主學習的意思，掌握自主學習的技能，讓我們的孩子長大后成為生活工作中的有志者。教導處在王校長的帶領下，進行了生本教學嘗試與探究，一年來學生學生的自主學習能力大大提高，孩子們興趣廣泛，表達能力，合作能力，積極參與能力，大大增強。學生自信，大方。

　　3、抓住優勢，精心雕琢。

　　我們結合北�？臻g大，學生小，班級少的優勢，有決心打造出高起點、高品位的孩子，為孩子一生的發展奠定基礎，正是這個堅定地信念，我們北校從開學的第一天，就對這150多個孩子進行精心的雕琢，早上入校，領導在校門口值周，值周老師在樓門口，班主任老師在教室門口，嚴格的訓練孩子，入校要問好，進校走一列，腳步要輕盈，表情要快樂，眼睛要放光，天天如此。風雨不誤，課間，值周領導，值周老師，安全監督員及時上崗檢查管理，表揚、夸贊。樹立榜樣的作用，每節課下課走廊里到處都能聽見我們老師對孩子的表揚聲，鼓勵聲，目的就是讓孩子懂得什么樣是好孩子，怎么做最受老師們喜歡。孩子們入隊后，我們北校的大隊旗，每天都飄揚在校門口，孩子們入校后，佩戴紅領巾和大、中、小隊標志，要敬標準的隊禮，正是這種嚴格的訓練，我們北校的孩子，僅僅一學期，已養成了良好的行為習慣。入校成一列，走廊成一線，見人會問好，隊旗下會敬標準的隊禮。

　　4、安全牢記心中，人人爭當管理者。

　　本學期我們確保了學生的安全，就是源于我們對學生的科學規范、人文的管理。我們北校的老師各個都是管理者，正因為如此，我們的孩子僅僅一學期就已成為有品位、有修養、守規矩，講禮貌的孩子。吳局長等局領導到我校檢查工作后，這樣說：勛望北校的孩子是幸福的，他們得到的鍛煉的機會多，能力強。勛望的文化讓北校的孩子高標準、高起點。勛望北校安全意思強，學生在學校安全、健康、快樂。

　　5、注重教學常規檢查，引領教師輕負擔，高質量的工作。

　　教導處每月對各學年、各學科教師的業務筆記，聽課記錄，學生作業進行檢查、總結及觀摩展示。引領教師打開眼界，優中取優，激勵優，督促劣，使其快速成長。通過引領讓老師們在工作中感覺到自己不斷成長，體驗到了成功與被賞識的快樂，激發情志，鼓舞干勁。

　　6、能力訓練，常抓不懈

　　本學期我們進行了晨讀、課前短訓的能力訓練，取得了可喜的成績。學生能對弟子規、三字經全文誦讀。學生們還進行了多場的展示。各學科都進行了課前三分鐘的能力訓練，新穎獨特，花樣繁多，效果凸顯。教導處還帶領全校老師進行了觀摩。大大提高了老師們的教研熱情。

　　二、探索生本教育，為孩子創立嶄新的學習空間。

　　特色之二：生本教育讓教師神采飛揚，學生個性張揚

　　09年的春天，生本教育這股溫暖幸福的春風，帶著撲鼻的清香，吹進了勛望小學的校園，在這塊古老的土地上，開始孕育，開始耕耘，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”一個鮮活的教育理念，展現在勛望小學全體老師的面前。經過一年的實驗，生本教育，讓勛望的老師觸摸到了教育的幸福。

　　在王校長的親自指導下，北校的生本教育也轟轟烈烈地開展起來。

　　1、互動教研，共同發展

　　王校長為我們南北兩校搭建互動交流的平臺，共同學習生本教育理念，轉變思想，共同探究，走出去，請進來，南北兩校互相聽課，開展教研活動，使得南北兩校的生本教育真正走進了課堂，我們為孩子創建了一個暫新的學習空間，營造的是小組學習的氛圍，課堂上我們做到了“四突出”突出學生、突出學習、突出合作、突出探究。如今我們北校的五個班級孩子們在生本課堂上，通過小組合作學習，師生共同交流讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火燃燒。在生本的課堂上孩子們學會了學習，學會了交流，學會了互助，學會了傾聽，學會了評價。孩子們通過自主學習，找到了學習的樂趣，找到了自信，每個孩子在課堂上都有表現的機會，孩子們在課堂上的精彩表現，常常帶給我們老師是驚喜，是幸福，是贊賞，是燦爛的笑容！我們的孩子每天的學習是快樂的。生本教育因師生的成長而生動，因為我們追求了有效的教育，彰顯了生命的活力。

　　2、生本之花在北校校園綻放

　　本學期我們一年一班的王欣老師在沈陽市教育家協會舉辦的生本教育觀摩會上。成功上了一節語文生本課。并進行了經驗介紹：小組合作學習的點滴體會。受到好評；三月份我們迎來了來自吉林撫松縣百人生本觀摩團，我們北校五個班級全部開放，并為老師們上了兩節生本課并進行了經驗交流，四月份北校又迎接了區教師學校教學督導檢查，隨機聽課13節受到了好評。四月份我們還迎來了區初教科的生本督導檢查。教導處對我校開展生本進行了匯報。受到了科長的贊賞。五月份初教科組織全區的校長、主任在我北校進行了生本現場觀摩，我們五個班級同時上了五節生本課，受到與會領導的肯定。

　　三、豐富多彩的校園文化活動，為孩子們打造文化的樂園

　　特色三：書香濃厚，活動精美。

　　1、沉浸書海，品讀書香，

　　勛望的文化，是綠色的，原生態的，充滿濃濃書香氣息的，走到勛望的每一個角落，書香四溢，我們北校從開學的第一天起，給予孩子這種文化品位，午間二十分鐘的午讀，孩子們伴著優美的音樂讀書，孩子們沉浸在書海中，津津樂道，我們為孩子們精心制作了“愛心書吧”，孩子們每天都可以到愛心書吧讀書，品讀書香，可以說我們北校書香正濃，

　　2、社團活動。全員參與

　　人們都說勛望的孩子是個性張揚，興趣廣泛，多才多藝，充滿靈性，思維活躍，這源于我們勛望小學豐富多彩的校園文化，正是這種引領，我們北校成立了社團組織，雖然我們孩子年齡小，但是我們的老師很有才華，北校所有的孩子都有社團。四位科任教師，擔任著社團的團長，每周二的七八節進行社團活動，四位團長老師制定計劃，精選內容，用他們的智慧，培養北校的每一名學生，從教室到走廊到正廳，到處都留下了孩子們成長的足跡，到處都能夠看到孩子們充滿靈性快樂自信的面孔。文化樂園的打造，即打造了孩子們的內在，也打造了孩子們的外在，我們的孩子儒雅、大方、彬彬有禮。短短一學期我們的四個社團排練了多個精彩的節目，在六一匯演中閃亮登場。孩子們各個自信、大方、陽光、快樂。

　　3、常規活動，有聲有色

　　北校的常規活動既精美又細致，最大的優勢：面向全體，每個孩子都有機會，都有發展的空間。

　　本學期，我們北校區雖然班級不多，學生人數有限，但我們的活動卻開展的有聲有色，豐富多彩，振奮人心，感人肺腑。

　�。�1）盛大的開學典禮。

　�。�2）五個班級成功舉行的升旗儀式。

　�。�3）紅領巾在飛揚主題大隊會暨新生入隊儀式。

　�。�4）感恩節慶�；顒印�

　�。�5）體育大課間活動。

　�。�6）家長開放日活動。

　　（7）迎接督導檢查匯報活動。

　�。�8）“北校明天會更好”大型新年聯歡活動。

　�。�9）期末考務及家長會展示活動。等等都給北校人留下了難忘的印記。

　　四、分享工作的快樂，完善工作的不足

　　特色四：每周例會，揚長避短

　　教導處每周五要組織全體老師周例會，總結一周的工作，交流好的方法，發現亮點，傳播智慧。鼓舞士氣，凝聚團隊。同時明確下一周的工作，讓老師工作目標明確，工作思路清晰。揚長避短。以勵再戰。

　　回顧一年的工作有太多的感動于感謝；有太多的驚喜去分享；有太多的回憶去留戀；也有太多的困難讓我們學會了堅強，教導處雖還不完善，但卻蓬勃發展，雖不盡美，但卻陽光。我深信：在校領導的正確引領下，北校的明天會更好！

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