小學(xué)生寫鳥的作文500字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫鳥的作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇1
今天，我又在灌木叢中沉浸在我自己的世界里了，忘了世界也忘了自己。
我的思緒隨著小巧而又輕盈的蜂鳥進(jìn)入了屬于它們自己的莊園。
一個(gè)小小的空間在我眼前擴(kuò)大，一根根枝葉組成的房子。一只蜂鳥，一只具有羽冠和尾羽的美麗的小鳥，在灌木叢中自由穿梭。我猜它應(yīng)該是一個(gè)信使吧，你看它對(duì)這個(gè)地方多么熟悉，它飛著，飛著，有時(shí)與同伴們打招呼，有時(shí)停下看看光景，有時(shí)吸上幾口花蜜。我真想和它們打招呼，可是我不懂它們的語言。
我看得出哪里是它們的餐廳，哪里是它們的臥室。在這個(gè)莊園里，有許多美女蜂鳥，逗得別的蜂鳥駐足癡望。
我的目光為一群歌唱家所吸引，它們有十幾個(gè)站在灌木叢中，上面還有紅色的果實(shí)。蜂鳥歌唱家們?nèi)褙炞⒌匮莩�，和諧的三重唱，一個(gè)個(gè)優(yōu)美而又活潑的音符傳進(jìn)我的耳朵，此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?這音樂勝過一切人類的音樂，我靜靜地聽著，聽著……
我的眼睛看到了一個(gè)只屬于蜂鳥的花園，各種各樣的花兒，像一個(gè)個(gè)笑臉，沖著我笑，蜂鳥園藝家在整理這些花花草草，把它們布置得井井有條。
還有蜂鳥老師在教它的學(xué)生認(rèn)識(shí)這些花和草，它們?cè)诨▍仓酗w來飛去，像在跳著一支支舞蹈。
我還看見了許多……
我悠悠忽忽轉(zhuǎn)了一個(gè)下午，直到夕陽西下的時(shí)候，不知是什么鳥的歌聲把我的思緒叫回來。我發(fā)現(xiàn)了蜂鳥們的幸福而又快樂的家園。我多么自豪啊!
我愿同你一起在到這蜂鳥莊園來逛一逛。
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇2
我家養(yǎng)了一對(duì)可愛的珍珠鳥，作文 可愛的珍珠鳥。它們圓圓的小腦袋上嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，紅紅的小嘴兒一張一合的，十分惹人喜愛。黑黑的尾巴上夾雜著珍珠似的白點(diǎn)兒，我想這就是珍珠鳥得名的原因吧。我給嘴旁有黃色斑點(diǎn)的起名叫皮皮，另一只叫乖乖。
它們喜歡吃谷子，也喜歡吃菜葉。吃谷子時(shí)總是排隊(duì)吃，可吃菜葉時(shí)就不一樣了。我把菜葉丟進(jìn)去以后，它們很害怕，等它們確定沒有危險(xiǎn)時(shí)，皮皮先試著吃了幾口，然后便大膽地吃起來。乖乖看皮皮吃的那么香，就飛過去和皮皮搶著吃。不一會(huì)兒，一大片菜葉就吃完了。
吃過東西，他們就開始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一樣張開扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，再張開翅膀，用嘴從里到外把翅上的羽毛一根根梳理，用爪子撓撓頭，就梳理完畢。
看，它們又開始鋪巢了。一天，我看見枯草葉被皮皮叼進(jìn)了巢里，就摘了一大把干草放進(jìn)籠里，讓它叼。先開始叼的不熟練，總是叼不住。后來皮皮越叼越快，一兩天就把巢給鋪好了。
珍珠鳥睡覺很早，太陽一落山它們就睡覺了。有一天，我看到它們已經(jīng)睡覺了，便悄悄地走到籠前。雖然我腳步很輕，卻還是把它們驚醒了。皮皮和乖乖警覺地瞪大眼睛看著我。過了一會(huì)兒，也許感覺沒有危險(xiǎn)了，就又瞇起眼睛睡著了。他們頭挨著頭，背靠著背，一副很愜意的樣子，可愛極了。
每天放學(xué)后，我總要逗逗它們，我愛珍珠鳥，它們給我?guī)砹藷o限的樂趣！
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇3
我是一只小小鳥，想飛卻飛不高，為什么呢？因?yàn)橛辛巳祟惖淖璧K，我們想飛高，遇到了更大的障礙。我不懂，為什么人類總是喜歡打殺我們小動(dòng)物，難道打敗我們小動(dòng)物就能讓他們充滿驕傲嗎？我希望人類能夠改掉這個(gè)陋習(xí)，和我們動(dòng)物成為好朋友，有利也有福。
我們鳥類其實(shí)是一個(gè)自然的天氣預(yù)報(bào)。就要下雨時(shí)我們會(huì)低空飛行，給人們帶來信息，待會(huì)兒就要下大雨了。沒下雨時(shí)，我們喜歡遨游在空中，自由飛翔，展望田野。這個(gè)時(shí)候給人們的信息就是，不會(huì)下雨。我們這樣也是給人們帶來福利呀！
還有，我們鳥類可以吃樹上的昆蟲，可以是病殃殃，瀕臨死亡的樹木恢復(fù)生機(jī)。因?yàn)閷?dǎo)致樹木枯死的原因就是藏在樹干中的昆蟲，我們?cè)陲栕约嚎诟５臅r(shí)候，也同時(shí)在幫助人們。因?yàn)樵谙奶�，樹木枝繁葉茂可以給人類帶來清涼，人們都可以在樹底下乘涼，這不是我們鳥類在無形中給人類帶來的好處嗎？在秋天，楓葉飄飄，隨風(fēng)飄落，給這枯燥的世界帶來一點(diǎn)色彩，那也是我們的功勞，沒有夏天的枝繁葉茂哪有秋天的落葉紛紛呢！所以，應(yīng)該要好好保護(hù)我們鳥類才能給你們帶來更好的家園。
不僅如此，在我們鳥類中的一種鳥要來說，就是人類需要用到的信鴿。在人類科技尚未發(fā)達(dá)的時(shí)候，卻需要互相聯(lián)系時(shí)，信鴿就派上了用場，他們翻山越嶺，披星戴月，風(fēng)吹日曬，只為了完成人類之間的聯(lián)系及信息來往。有的還甚至在任務(wù)中因此喪命，這也是很常見的。
信鴿也是屬于我們鳥類中的一種，就這一點(diǎn)來說人類也應(yīng)該因此而善待我們鳥類。所以，親愛的人們你們快覺醒吧，不要再做出互相傷害的事了，我們應(yīng)該和平共處互相愛護(hù)，互相幫助才對(duì)。
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇4
鴕鳥是一種生活在非洲沙漠地帶的一種鳥，也是現(xiàn)存鳥類中最大的一種。在中原地帶能看到大量養(yǎng)殖的鴕鳥，可不是一件容易的事。今天，我們幾個(gè)小記者就跟隨《東方今報(bào)》小記者團(tuán)，來到了金鷺鴕鳥園。
一進(jìn)鴕鳥園的大門，一只巨大的銅塑鴕鳥矗立在我們面前，周圍花團(tuán)錦簇，昭示著這里是鴕鳥的天下。果然，沿著長廊走了不一會(huì)兒，就看見一個(gè)個(gè)鴕鳥圈，每個(gè)圈里都有十幾只甚至二十多只鴕鳥。據(jù)說整個(gè)鴕鳥園有幾千只鴕鳥，是目前亞洲最大的鴕鳥養(yǎng)殖基地。這些鴕鳥都有2米多高，極細(xì)的腿撐著個(gè)大肚子，毛茸茸的長脖子頂著個(gè)小腦袋，扁扁長長的嘴巴總是微微張著，一雙大大的眼睛東張西望。不知是它的頭太重，還是脖子太軟，鴕鳥的脖子總是飄飄搖搖的，好像在跳一種特殊的舞蹈。
鴕鳥以草食為主，青菜就是鴕鳥最喜歡的食物。于是，我從賣青菜的阿姨那里買來兩捆青菜，拿起一捆投入圈里，還沒等青菜落地，一群鴕鳥就一窩蜂的過來搶，脖子長、動(dòng)作快的鴕鳥搶到了食物，津津有味地吃起來。沒搶到的，居然惱羞成怒地用力啄對(duì)方的頭，嚇得其他鴕鳥不敢細(xì)嚼慢咽、細(xì)細(xì)品味，很快咽下去了�？磥�，在鴕鳥園里，“食物第一，友誼第二”呀！
走了沒多遠(yuǎn)，又看到一種與眾不同的鴕鳥，從宣傳牌上，我才知道這種小鴕鳥，產(chǎn)于澳洲，大名叫鴯鹋。它身材嬌小，黃嘴巴，黃眼睛，全身的羽毛看起來更柔軟，更蓬松，比起那些大鴕鳥顯然溫柔了許多。
看完了鴕鳥，我們又來到鴕鳥訓(xùn)練場。在管理員叔叔的幫助下，我們悄悄走近大鴕鳥，摸摸鴕鳥的翅膀和脖子。鴕鳥的翅膀又硬又粗，一點(diǎn)也沒有肌肉的感覺；脖子可大不一樣，皮松松的，甚至能感覺到它急促的呼吸。有幾個(gè)同學(xué)還騎到鴕鳥背上體驗(yàn)了漫步沙漠的感覺呢！只是鴕鳥背上很滑，沒有鞍子，騎上去還得有兩個(gè)人扶著，簡直像個(gè)“沙漠公主”。
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇5
故事呢比較老套，無非是“問題少年”被排斥孤立卻努力想讓大家認(rèn)可，最終一切搞砸，然而一個(gè)有利的時(shí)機(jī)讓“問題少年”解救大眾并成為人人敬仰的英雄。類似的故事有不少了，例如功夫熊貓，阿寶雖然不是問題少年，也算是個(gè)大家都認(rèn)可的菜鳥，最終解決眾生的故事。哦對(duì)了，這個(gè)“問題少年”是已過半百的Sean Penn配音。
胖紅的憤怒完全是因?yàn)橥獠空T因，而且這些外部誘因大都是群體效應(yīng)，大家認(rèn)定你是有問題的，不管什么原因，不管發(fā)生什么，都是你的問題，統(tǒng)統(tǒng)都是你引起的，你負(fù)全責(zé)。這種效應(yīng)也一直延續(xù)到最后群鳥要胖紅帶領(lǐng)他們反抗綠豬。
炸彈也是如此，別人嚇到他，他炸了，負(fù)全責(zé)，完全不去問嚇唬炸彈的那些鳥們的責(zé)任。So炸彈你憤怒了，你得去上情緒管理課程，好冤枉的炸彈，莫名其妙就這么被憤怒了。炸彈真的'好萌好萌，頭上小引線一顫一顫，萌死啦!
飛鏢黃的速度讓我想起另一個(gè)角色——《瘋狂動(dòng)物城》里的樹獺先生，他倆在一起一定笑點(diǎn)更多。整體畫面和動(dòng)物城相似，光線明亮，色彩豐富，胖紅在一群五彩繽紛的鳥群中還是非常顯眼的。
細(xì)節(jié)好評(píng)，老鷹想說句臟話：“son of……”bitch省略了，中文字幕翻譯：“我勒個(gè)……”“去”省略了，話說字幕亮點(diǎn)不少，一時(shí)半會(huì)兒想不起來。
白富美女老師典型的圣母偽善，最后洗白挺成功。
沖著萌得不要不要的小鳥們和美麗世外桃源一般的景物，值得帶著孩子去樂一樂。不用想什么更深層次的寓意，卡通嘛，歡樂就好啦。
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇6
這只啄木鳥是爺爺在我五歲的時(shí)候撿的。那天爺爺去打藥，回來的時(shí)候在路上看到了它，就把它撿回 來了�？吹搅怂�，我絕望的問爺爺：“爺爺，它能好起來嗎？”爺爺堅(jiān)定的說：“一定會(huì)的！”
于是我們就把它放在暖氣下面。過了大約三分鐘，我聽見了咯咯的聲音，我跑過去看了看，哇塞！啄木鳥復(fù)活了！真是太棒了！我看了看它，這只啄木鳥真美：全身都是綠色的，長了一雙又小又靈活的眼睛，咕嚕咕嚕的直，它還有一張又尖又長的嘴，用來從樹洞里往外掏蟲子呢。
啄木鳥很快就可以飛了，它在屋里飛來飛去，我把他的家安在了一個(gè)盒子里，我在里面卡了一根比較粗的小棒子，并放進(jìn)去了兩個(gè)小盆，一個(gè)裝水，一個(gè)裝蟲子。我每天都把盒子放在兩個(gè)地方：白天放在窗臺(tái)上，晚上放在暖氣下面。
他每天都在快樂的玩耍：有時(shí)它站在我或者我爺爺?shù)念^上玩，有時(shí)在我玩電腦或者看電視時(shí)，它突然飛到我的面前，嚇了我一跳，我每次被嚇時(shí)，它都會(huì)咯咯的叫個(gè)不停，好像在說這好可笑，真是太好笑了！
一天媽媽說：“鳥也是有家的，森林就是它的家。我們明天就把它放歸森林吧！”我無可奈何的說：“好吧！”第二天，我們把他帶進(jìn)了森林里，并打開了盒子。它的眼睛直直的看著我們，一眨也不眨，那眼神似乎在說：“謝謝你們，我的好朋友！”過了好一會(huì)兒，他才戀戀不舍的飛走了。
夢中，我又夢到了這只可愛的啄木鳥：綠色的羽毛，眨著一雙又小又靈活的眼睛。在森林里自由的飛啊，飛啊……
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇7
昨天跟媽媽一起看了動(dòng)畫片《憤怒的小鳥》，讓我印象深刻的形象與其他所有人一樣——主人翁胖紅，但專注點(diǎn)有點(diǎn)不一樣。有個(gè)問題一直在我腦海里揮之不去，如果沒有豬豬們的入侵，胖紅會(huì)成為明星嗎？
在這個(gè)天天歌舞升平的小鳥島上，胖紅是個(gè)情商很低的角色，不會(huì)說別人喜歡聽的話，睡懶覺，當(dāng)眾說出貓頭鷹偽造身高鳥鳥均知都不說出來的事實(shí)，不聽話，不好好接受教育，在其他鳥都被豬豬們的小恩小惠迷惑，胖紅總是給熱鬧和諧溫馨的場面潑冷水——總之，就是讓所有開心的人不開心的角色，按照現(xiàn)今流行的說法，絕對(duì)的情商低。
在庸常的生活中，虛假的占著法官高位的貓頭鷹，溫柔隨和的從眾的其他小鳥……這些是生活中的主導(dǎo)角色，勝利者，應(yīng)該也是情商高才能活得如此成功和開心吧。
如果，生活沒有發(fā)生這樣一種變故，如果，豬豬沒有入侵，胖紅恐怕一直是被批評(píng)，被挑剔，被教育，被排斥，被冷落的角色。
讓胖紅成為明星的因素有哪些？
真實(shí)，不說假話，不矯飾；不盲從，豬豬國王說著好聽的話，其他小鳥都信了，胖紅表示了懷疑；有愛心和責(zé)任感，對(duì)其他所有小鳥失去鳥蛋的痛苦感同身受，下決心要把所有的蛋都找回來，哪怕犧牲自己也再所不惜；勇敢和堅(jiān)韌不拔，碰到困難沒有放棄，積極尋找解決問題的方法，尋求支持，碰到千年老鷹不能依靠的時(shí)候，依然沒有放棄……
各位，總是琢磨別人的喜好，說著讓人開心的話，這樣的高情商貌似并不能讓你成為自己想成為的人，做成自己想做到的事。人的品格和才能才是一個(gè)人能否成功的決定性因素！
只是，我們的生活多是沒有發(fā)生變故的快樂天堂小鳥島，像胖紅的人們，即使品格高尚，能力超強(qiáng)，依然是那個(gè)不被待見的人。
小學(xué)生寫鳥的作文500字 篇8
假期里，我讀了《安徒生童話》，那里有一篇故事名字叫《鸛鳥》，這篇童話寫得非常有意思。故事發(fā)生在丹麥，寫了有一棟老房子的屋頂上，有一個(gè)鳥巢，鸛鳥爸爸媽媽在撫養(yǎng)著四個(gè)小寶寶，它們生活得很幸福。可是，有一天，一群孩子在房子前面玩，他們一邊玩一邊唱著一首古老的歌謠，內(nèi)容是說，四只小鸛鳥都要一個(gè)一個(gè)地死掉。鸛鳥媽媽和它的孩子們聽了很生氣。
但是在那群孩子當(dāng)中有一個(gè)小男孩與其他孩子不一樣，他對(duì)大家說：“不要譏笑動(dòng)物。譏笑動(dòng)物是一種罪過�！丙X鳥們很同意他的話，知道他的名字叫彼得。小鸛鳥們想報(bào)復(fù)他們，于是它們都勇敢地練習(xí)飛。后來，它們都會(huì)飛了。鸛鳥媽媽說：“有一個(gè)傳說，說是每家生孩子的時(shí)候，都是鸛鳥給送過去的。我們給每個(gè)沒唱歌的家里都送給一個(gè)，而那些唱的一個(gè)也不給。那個(gè)叫彼得的孩子，我們送給他一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。他叫彼得，咱們大家也都叫彼得吧！”從此，所有的鸛鳥都叫彼得。
通過這個(gè)故事，讓我明白了：要保護(hù)、愛護(hù)動(dòng)物，不要譏笑動(dòng)物。動(dòng)物是人類的朋友，有了動(dòng)物這個(gè)世界才是一個(gè)完整的世界。我在這方面做得還不錯(cuò)。我給烏龜喂食，讓它一點(diǎn)點(diǎn)長大。我還幫助大人給小金魚換水喂食，它們高興地在魚缸里游來游去。當(dāng)然我也有做得不好得的時(shí)候，一年夏天，哥哥給我抓了幾只蜻蜓。我把它們系上線，牽著線跑起來。
我把它們放在葉子上，逼著它們吃葉子；把它們放在水盆里喝水，結(jié)果有一只蜻蜓，掙脫了我的擺布，撞到車上，死了。我很難過，媽媽對(duì)我說：“蜻蜓是益蟲，它可以吃蚊子消滅害蟲，我們不要傷害它們，要保護(hù)它們，快把它們放了吧�！蔽颐靼琢酥螅忾_線繩，把它們放了�？匆娝鼈冇淇斓刂匦禄氐搅怂{(lán)天上，我才高興起來。
我做了傷害動(dòng)物，特別是傷害益蟲的事情，自己感覺到很慚愧。我再也不做這樣的錯(cuò)事了，今后我要愛護(hù)動(dòng)物，和它們交朋友，讓我們和動(dòng)物在地球上共同生存。讓這個(gè)世界變得更加和諧，生活得更幸福美滿。
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