文明在校園作文范文（精選9篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的文明在校園作文范文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明在校園作文1
如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請(qǐng)用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛(ài)你的校園，那么，你就應(yīng)增強(qiáng)自己的使命感，使你的校園更整潔，當(dāng)你走路時(shí)，請(qǐng)不要把口香糖吐在地上；當(dāng)你在操場(chǎng)上玩藍(lán)球時(shí)，請(qǐng)不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上；當(dāng)你的身邊有白色垃圾時(shí)，請(qǐng)你彎腰撿起來(lái)好嗎？你扔一團(tuán)廢紙，你吐一口痰，這時(shí)也許不會(huì)有人指責(zé)你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛(ài)？因?yàn)樗麄兘?jīng)常會(huì)說(shuō)，“謝謝”、“再見(jiàn)”、“您”、“您好”、“對(duì)不起”……而我們卻不愿張口“說(shuō)話”，見(jiàn)到師長(zhǎng)，我們不加理睬；見(jiàn)到學(xué)長(zhǎng)，我們視而不見(jiàn)。
當(dāng)你下樓梯時(shí)，你是否走在兩側(cè)；當(dāng)你出入教學(xué)樓時(shí)是否隨手關(guān)門(mén)、關(guān)燈；當(dāng)你洗完手后是否關(guān)掉了水龍頭……
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養(yǎng)了我們對(duì)生活纖細(xì)的感知，不要忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛(ài)像家一樣的校園，我要保護(hù)它，讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個(gè)角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
文明在校園作文2
休息時(shí)間里，我們總是能看見(jiàn)學(xué)生會(huì)在校園里走動(dòng)的身影，可是大家該違規(guī)的還是違規(guī)，該扣分的還是扣分。如果大家用心一點(diǎn)就不會(huì)這樣了。
別的不說(shuō)，就說(shuō)舉止的文明程度吧。每次一打下課鈴，老師還沒(méi)說(shuō)下課，就有一幫男生已經(jīng)擺好了沖出去的姿勢(shì)；有時(shí)候甚至沒(méi)下課，就有人捏著手表倒計(jì)時(shí)，數(shù)著“五、四、三、二、一”。下課了更為瘋狂：學(xué)生們不是大聲嚷嚷就是推來(lái)擠去，甚至有斗毆等現(xiàn)象，總之一遍混亂。
我們應(yīng)該禁止這類現(xiàn)象發(fā)生，別人監(jiān)督是沒(méi)用的，大家缺少的是自覺(jué)。老師總是強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)建文明校園”，我相信大家對(duì)這個(gè)短語(yǔ)也并不陌生，但是有幾個(gè)人去真正的遵守了呢？
不習(xí)慣的事兒常有八九，改變自己才是真正的進(jìn)步。遵守紀(jì)律對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)也許是一種困難，如果我們嘗試著跨越它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難也不過(guò)如此；但如果我們回避它，困難會(huì)變得沒(méi)完沒(méi)了，意味著希望的終結(jié)。
為了創(chuàng)建文明校園，更為了我們自己，加油吧！
文明在校園作文3
微風(fēng)徐徐，古樹(shù)在風(fēng)中微微晃動(dòng)，我悠悠地在綠樹(shù)繁蔭下前行，綠樹(shù)繁蔭下的道路干凈如洗。向遠(yuǎn)方望去，不覺(jué)眼前驀然一亮。
我踏著輕快的步伐邁進(jìn)校園，手拿著掃把的小同學(xué)們熟練地掃著地上的垃圾，角落里的清潔工默默地清理著墻壁上的筆跡和腳印。
忽然，一個(gè)小同學(xué)吸引了我的目光，他隨手扔下一個(gè)白色的泡沫飯盒。這個(gè)白色的泡沫飯盒在干凈的道路上顯得十分刺眼，我眉頭一皺，想要上前將其撿起。
“同學(xué)，你好，請(qǐng)把那個(gè)泡沫飯盒扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”一個(gè)值勤的學(xué)生搶先我一步，上前對(duì)那個(gè)小同學(xué)說(shuō)道，說(shuō)完還給了這位小同學(xué)一個(gè)微笑。小同學(xué)急忙撿起飯盒，扔進(jìn)垃圾桶。“對(duì)不起，我剛才不是故意的。”“沒(méi)關(guān)系，下次不要再亂扔垃圾了。”
我看著這一切，笑了：校園的文明無(wú)處不在啊！。我繼續(xù)向前走去，一位女同學(xué)抱著一疊厚厚的作業(yè)本走來(lái)，可以看出作業(yè)本的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高。她盡量射閃著人，嘴里還不時(shí)地說(shuō)：“麻煩一下，讓讓，謝謝，借過(guò)，借過(guò)。”我連忙側(cè)身，為這位女同學(xué)讓路。
但是，當(dāng)女同學(xué)走到樓梯口時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)正在嬉戲，沒(méi)聽(tīng)到這位女同學(xué)的聲音。
“啪”的一聲，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本，作業(yè)本撒了一地。“啊，啊，我們不是故意的，真對(duì)不起……”男同學(xué)慌忙道歉還一邊撿起作業(yè)本。我也上前幫忙，很多同學(xué)都走過(guò)來(lái)幫忙撿起作業(yè)本。女同學(xué)甜甜一笑，說(shuō)道：“不礙事，沒(méi)關(guān)系，多謝大家！謝謝！”大家一起拾起作業(yè)本，微笑著離開(kāi)了。
我又笑了：校園的文明無(wú)處不在啊！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們?cè)跄苣暤厣系墓ぜ埿迹吭跄茏寜Ρ谏狭粝鹿P跡和腳印？怎能冷眼看待這些不文明的行為呢？
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心。文明是花，它可以將校園裝扮得更加美麗！同學(xué)們，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)吧！注意我們身旁的小事，注意我們的一言一行，讓文明在我們的校園里無(wú)處不在，生根發(fā)芽吧！
我相信，只要我們肯努力，我們就能營(yíng)造出一個(gè)更加文明更加和諧更加溫馨的校園！
微風(fēng)徐徐，我悠悠地繼續(xù)向前前行：文明在我校園，我為校園自豪！
文明在校園作文4
課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，牢記老師給我們講的安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的“學(xué)習(xí)好習(xí)慣”“校園內(nèi)好習(xí)慣”“生活好習(xí)慣”。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上，當(dāng)我從老師的手中接過(guò)“星際少年”獎(jiǎng)狀的那一刻，是我最開(kāi)心，最高興的時(shí)刻。
陽(yáng)光照耀在鮮艷的五星紅旗上，映的我們的臉上也紅紅的。
小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，好像正在為得到獎(jiǎng)狀的同學(xué)們而高興，鼓勵(lì)沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的同學(xué)們繼續(xù)努力。我們這次拿到了獎(jiǎng)狀，并不代表今后還能取得勝利，所以我們要努力，取得更好的成績(jī)。
走在回家的路上，我的心情特別的愉快。
我們優(yōu)異的成績(jī)是和老師辛勤的教育我們不斷地努力是分不開(kāi)的。這次活動(dòng)使我明白了一個(gè)道理，要講文明，守信用。我決心在以后的學(xué)習(xí)中做到：課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作;作業(yè)認(rèn)真做，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，字跡要工整，不能有錯(cuò)別字;生活中主動(dòng)幫助同學(xué)們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公物。
讓我們一起努力，讓“文明之花”開(kāi)滿校園。
文明在校園作文5
文明——它是人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是古今中外不可缺少的文明道德，這是充滿神圣的愛(ài)的鮮花，它是多么地純潔、完美!文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
同學(xué)們都認(rèn)為要做到講文明，懂禮貌可真難啊。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”;得到幫助時(shí)的一聲“謝謝”;在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事只是微不足道罷了。文明不只在于嘴上功夫，而是在于真真確確的實(shí)踐。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢(qián)袋;如果，你失去了文明，那你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明，是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康、成長(zhǎng)的翅膀。沒(méi)有了文明素質(zhì)，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。
清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從大家做起，從每一件小事做起!讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語(yǔ)，讓文明之花在校園中萬(wàn)紫千紅的綻放吧!
文明在校園作文6
古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng)，一種文明。“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。和諧校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)，是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)老師的一聲問(wèn)候，是看見(jiàn)紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景……
中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體。
在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱！但是，個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習(xí)慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
文明在校園作文7
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。
那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。
文明在校園作文8
校園，是一個(gè)安謐的大花園，“花朵”靜靜綻放的地方，在這個(gè)大花園中，我們是否應(yīng)該做一朵文明之花呢？
在校園中，我們的一言一行，一舉一動(dòng)里都包涵了文明，就像見(jiàn)到老師問(wèn)聲好；不肆意踩踏花園里的小草；不亂丟垃圾；上課要坐正，起立要站直，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，這些都是文明，當(dāng)然還有許許多多......
經(jīng)過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)校園里還有許多同學(xué)都有用水后忘關(guān)龍頭或者沒(méi)把水龍頭擰緊的現(xiàn)象，要知道一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一天能漏6立方米的水，可想而知，一年就可以漏掉2190立方米的水，這樣下去，遲早有一天，我們的水不資源會(huì)“枯竭”。據(jù)查找資料發(fā)現(xiàn)水對(duì)于人體相當(dāng)重要，在成人體內(nèi)有60%的質(zhì)量是水，而兒童體內(nèi)的.水比重更大，可達(dá)近80%。一個(gè)人如果不吃飯，僅依靠自己體內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以活上一個(gè)月，但如果不喝水，連一周都很難度過(guò)，可見(jiàn)水對(duì)于生命的重要性。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)像之后，我們五（2）班的老師和同學(xué)們根據(jù)此情況設(shè)計(jì)了一個(gè)切約用水的應(yīng)對(duì)措施——制做了節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，幾天之后，一張張生動(dòng)形象的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)被貼到了校園的每個(gè)洗手臺(tái)上——節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始；愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴等等，希望這一次行動(dòng)，別讓水寶寶再哭泣，你的揮霍與放縱，水的哭泣與嘆息，望大家都能節(jié)約用水，遵守校園文明。
同學(xué)們，讓我們一起努力，讓文明從小事做起，或是一聲早安，或是撿起垃圾，或是關(guān)緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水龍頭......讓文明在我們校園開(kāi)花吧！
文明在校園作文9
學(xué)校是同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢(mèng)想的王國(guó)，學(xué)校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個(gè)生態(tài)的校園會(huì)為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，會(huì)為我們的課間添加了快樂(lè)的調(diào)料，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
我心目中的生態(tài)校園，要處處充滿綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)習(xí)。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(zhǎng)鳴的場(chǎng)景；有了綠色，便有了學(xué)生三五成群地走在梧桐樹(shù)下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣的場(chǎng)景。
我心目中的生態(tài)校園，是一個(gè)光明、廉潔、大愛(ài)的殿堂。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內(nèi)涵和久遠(yuǎn)的歷史。撲面而來(lái)的是一份古樸、寧?kù)o。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息將圍繞著我。
我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)充滿仁愛(ài)的場(chǎng)所。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明大道。老師把更多的關(guān)懷以及愛(ài)留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習(xí)之外無(wú)謂的壓力和苦惱，以體現(xiàn)為人師表的內(nèi)涵。同學(xué)們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒(méi)有歧視和階級(jí)的滋生存在。
我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)和諧溫馨的家園。同學(xué)們來(lái)自五湖四海，大家都有著各自獨(dú)有的文化和習(xí)俗。但每個(gè)人都以嶄新的姿態(tài)去面對(duì)眾人，“你好”“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)隨口而出。同學(xué)們都會(huì)共同愛(ài)護(hù)校園，自覺(jué)遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節(jié)約生命之源——水。
我心目中的生態(tài)校園，就像春天里早晨的太陽(yáng)，有著無(wú)盡的力量和希望。我希望我們能在生態(tài)校園這個(gè)美麗的地方愉快地歌唱！
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