精選國旗下講話的演講稿范文錦集八篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點�，F如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的國旗下講話的演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國旗下講話的演講稿 篇1

各位同學：

　　今天國旗下講話的題目是：關注細節，成就人生。

　　當今社會，是一個充滿競爭的社會，作為新世紀弄潮兒的我們，有誰不想成為眾人的焦點，有誰不想成就一番大事業。然而許多成功的經歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細節。正是這些微乎其微的細枝末節，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。

　　有一個流傳很廣的關于應聘的故事，美國有家招聘高級管理人才的公司，對一群應聘者進行復試，盡管應聘者都很自信地回答了考官們的簡單提問，卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時，有一個應聘者，走進房門后，看到干凈的地毯上有一個紙團，他彎腰撿起了紙團，準備將它扔到紙簍里，這時考官發話了：“您好，朋友，請看看您撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑地打開紙團，只見上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職�！边@位應聘者感到疑惑，考官說：“前面三位雖然學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。幾年以后，這位撿紙團的應聘者成了這家著名大公司的總裁。他就是美國福特公司總裁福特先生。可見，一個不經意的細節成就了他的一生。

　　以上事例，不得不讓人深思。這些我們生活中顯而易見的小事，往往不為人注意的細節流露了一個人對待生活、對待人生的態度和人品的高低。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習慣及不經意流露的細節之中。

　　在這里，我們可以把自己看成是真善美與假惡丑并存的世界來審視一下自己。因為凡人都有欠缺，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢面對自身的缺陷，才能不斷改正、完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明和文化素養。我們也可以審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己的儀表儀容，審視一下內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。

　　中國教育改革家魏書生在總結教育與習慣時說：”行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運;“”教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣“。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的.習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。可以說：習慣主宰人生，習慣決定命運。

　　老子曾說：”天下難事，必做于易;天下大事，必做于細“，它精辟地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此?其實，就大多數人而言，我們最缺少的不是聰明智慧，也不是勤奮精神，而最缺的是做好每一個細節的精神。人與人的最大區別，就在于能不能把”小事做細，細事做精“。

　　實踐告訴我們”細節決定成敗“。天下大事，必做于細，成敗得失，決定精細與否。如果，我們每天都把平常的事做好了就不平常了，把簡單的事做好了就不簡單了，把一件件小事做好了，日后必成大事!

　　細節是一種創造;細節是一種動力;細節表現修養;細節體現藝術;細節隱藏機會;細節凝結效率;細節產生效益。愿我們人人都能關注細節，養成良好的文明行為習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生!

　　謝謝大家!

國旗下講話的演講稿 篇2

　　親愛的同學們，你或許受到過不少挫折，經歷了不少失敗。在學業上無所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就象沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你痛苦失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人，做生活的強者。

　　世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著朵朵白云，巍峨的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場上傳來陣陣吶喊，美麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時光，老師特別難忘。在離中考還有76天的日子里，我想告訴同學們幾個充分利用時間的小絕招。

　　1、學會積累零碎的時間

　　像早讀之前的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，如果每天積累20分鐘，那么76天積累的`時間就是25小時，35節課，相當于5周的語文課。如果利用每次積累的20分鐘背10個單詞，那么76天你積累的單詞數就是250個。

　　通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?

　　2、給自己定一個合理的最后期限

　　如果一個任務規定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。如果一個任務規定是一周完成，人們就會緊張工作，很少有人不能完成任務。如果一個任務沒有期限，人們就會我們就會拖拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，一定確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成計劃，這個學習計劃才會效果好。

　　3、用成功激勵自己

　　發現自己的成功，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執行中不斷地發現自己成功的地方，用成功來激勵自己。

　　對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松愉快的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。如果你覺得是一件難事，那你一直都在做學習的奴隸;如果你認為學習是一件輕松愉快的事，那是因為你已經成為了學習的主人。老師還想告訴同學們一段名人的話：

　　“別等太陽已高掛天空，才進入今天;

　　別等花已凋謝，才來珍惜;

　　別等機會遠去，才來痛心;

　　別等已經失敗，才來懊悔;

　　等，只會白了少年頭;

　　等，只會錯過播種和收獲的季節。”

　　我們一定要做學習的主人，做生活的強者。請九年級的同學們舉起右手在國旗下再次大聲跟我喊出我們年級的中考誓言：“十年磨劍，昂首向天，敢問千軍誰敵手?試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬難我威風!”

　　七、八年級同學們，你們前方的路還很長很長，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學習的主人，讓我們抬起頭來，大膽地面對風雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是實驗學校最亮麗的風景。

　　如果頑強堅硬的巖石向大海稱臣，就會被無情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒有了風骨;如果光輝燦爛的星星向長空稱臣，就會被殘酷的長風風化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱臣，也會被生活的大浪淹沒，到頭來一事無成，悔恨終生……同學們，積極行動起來吧，做學習的主人，做生活的強者。今天我們以是實驗學校的學生而自豪，明天的實驗學校將為我們而驕傲!

　　我的講話完了，謝謝大家!

國旗下講話的演講稿 篇3

老師們、同學們：

　　大家上午好！經過一學期的學習，本周我們將迎來期末考試。相信每個同學都想取得優異的成績。今天我講話的主題是：認真復習，迎接期末考試。我覺得要注意以下幾點:

　　一、要正確認識自己

　　同學們，這一學期很快就要結束，問問自己，與以前相比你學習進步了嗎？上課認真聽了嗎?作業認真完成了嗎？你能做到自覺學習嗎？期末考試你的目標是什么？如果你覺得在哪些方面做得還不夠好，請你從現在開始努力吧！

　　二、要掌握好復習的方法。

　　一個學期過去了，雖然每個單元學習后老師都會幫助我們把所學的知識進行復習整理，但學過的知識還是比較零碎，甚至有些知識還會遺忘。所以我們有必要在考前把所學的知識加以系統的整理和復習。認真檢查一下，哪些知識是自己掌握得比較好的，哪些知識掌握的'不夠好。根據自己的情況進行有針對性的復習。

　　同學們，加油吧！祝同學們期末考試取得好成績,也祝老師們心情舒暢,身體健康，工作快樂!謝謝！

國旗下講話的演講稿 篇4

老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！迎著初升的太陽，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌聲響徹天空。新的一周又開始了，今天我講話的題目是《成才先成人，愛國先愛校》。站在五星紅旗下，親愛的同學，你想到了什么？或許，你會想起在戰爭年代為祖國母親的誕生浴血奮戰的勇士們；或許，你會想起在和平年代為祖國的發展建功立業的功臣們而此時此刻，我的眼前卻浮出了這樣的一幕一個小女孩在校園里撿到一枚一角的硬幣，見硬幣上滿是污泥，她就從口袋中掏出紙巾仔細擦起來，大概是因為沒有擦干凈的'緣故，她又跑到水池前，認真地清洗起來。然后，她把錢交給了班主任。我目睹這一切，為她的行為所感動。硬幣的面值雖然很小，份量雖然很輕，但它上面刻有國微，就變得很重很重。國微是一個國家的標志，尊敬和愛護國微是熱愛祖國、維護社國尊嚴的表現。同學們，聽了這個故事，你是否知道了該如何對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面墻壁、嘴里的一口痰、教室內的桌椅公物，如何面對每一節課、一次日常的作業、一次普通的考試了嗎？無論你們將來從事什么樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才算具備了成功的基礎。

　　老師們，同學們，文明習慣無處不在，成人先成長，愛國先愛校！我的講話就到這里，謝謝大家！

國旗下講話的演講稿 篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！在正式開始演講之前，我想與大家分享一則寓言故事：驕傲的河水不再滿足于安分守己地灌溉莊稼，推動巨輪，它認為死板的河岸限制了它的發展空間，剝奪了它的自由，于是，它一氣之下沖毀河岸，涌上了原野，吞沒了房舍，給人們帶來了無限的災難�？烧�當他認為找到向往已久的“自由”時，卻由于蒸發和大地的吸收而干涸了。直到那個時候，它才明白，河岸的存在恰恰是在保護這未經世事的它，世間本沒有絕對的自由，那么我們該用怎樣的心態去面對相對的“不自由”，去看待身邊的“條條框框”呢？有些人選擇了埋怨，有些人選擇了忍耐，而我卻想說：我們要---感恩常規。

　　同學們，還記得小學畢業、中學畢業，你充滿期待地選擇初中、高中嗎？你默默祈禱，十三中治學嚴謹，管理細致之名真的名符其實。

　　還記得初來十三中，你充滿希望的等待分班嗎？你默默祝福，自己的班級班風純正，班紀嚴明。

　　還記得你抬頭默默期許，我們努力學習，凌空飛躍，傲視群雄……

　　是的，你希望你的學校聞名于世；你希望你的班級首屈一指；你希望你的同窗品學兼優；你希望你的成績獨占鰲頭……可是，這所有的一切靠主觀的意愿和祝福就能實現嗎？你清楚，除了老師的.悉心指導，同學的主動配合之外，還要有行為規范作為督促和保障。于是，學校常規便應運而生。本應張開雙臂去擁抱它的你，卻在你不穿校服時忽視了它；卻在你上課遲到、課上說話時遺忘了它；卻在你犯下錯誤，刻意隱瞞逃避時傷害了它；卻在你給值周生白眼，不服從管理時拋棄了它……同學們，你是否意識到，這些不和諧的行為和你最初對十三中，對班級的期待已經背道而馳了呢！

　　當然，多數情況下，同學們都是與常規相伴，常規也報以我們最大的微笑。進入十三中的日子里，規律的作息讓我們的身體更加健康，安靜的自習讓我們的學習值得贊揚；整齊劃一的校服顯示出十三中人的團結，步調一致的跑操彰顯出十三中學子的風貌……在校園內外，聽人們對十三中學生的評價---品行俱佳！感謝常規，讓我們擁有一切進步的可能；感謝常規，讓我們擁有他人難有的榮耀。試想，一所常規要求不能保障，紀律渙散的學校里，我們是否還能奢望安靜地休息，專心地學習呢？

　　同學們，期末考試在本周就到來了，你是否做到了遵規守紀、惜時高效？你是否想奮力拼搏，用好成績去博取父母的開心一笑？你是否想在期末考試中獨占鰲頭、一覽眾山�。窟M入狀態，學習就是享受；心情浮躁，閑著也是痛苦。在此，我希望每位同學都能充分地利用每一天，全身心地投入到學習中去，去知識的海洋中遨游，去體驗破浪前行的酣暢淋漓，去揮灑專屬于自己的青春豪氣！

　　惟愿我十三中學子能以常規為基礎去實現理想，惟愿我十三中校園能以規范為起點，奮進，為中華之崛起！

國旗下講話的演講稿 篇6

　　老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　站在這飄揚的五星紅旗下，與各位分享我個人的一些體會和想法，我激動、榮幸。

　　今天我想和大家談談迫在眉睫的期中考試。考試是令許多學生煩惱不安的事情，往往不理想的分數是我們所最擔心的。不過，我想說的是，雖然工夫在平時，但在考試前適當準確的復習也是關鍵。

　　適當，就是在考前幾天要有個大概的心里的規劃。僅有的幾天復習時間可以分段，每段時間復習一部分內容，這樣既不會遺漏，又不會覺得十分混亂勞累。此外，適當，也指考前要適當地休息放松。如果過度地緊崩神經，有時反而在考試中會失常發揮。

　　準確，是指要明確清楚地針對自己的弱項復習，而不要盲目地看別人復習什么，自己就復習什么，有一句話說的好：“適合自己的才是最好的�！彼�以在考前，應該以復習自己的弱點為主，鞏固其他內容為輔。同樣在科目上，要安排較多的時間復習自己薄弱的學科。無論怎么復習，我覺得最重要的還是效率。在復習的時候，思想一定要高度地集中，盡可能快地理解和消化內容，這樣還有更多的時間來調整心情。

　　一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。在美麗的校園中，有些同學選擇拋開學習，迷戀網絡，成為網上游俠，有的同學義氣用事，心胸狹窄，打架斗毆，有的同學習慣不良，損人利己，還有同學飽食終日，無所是事，以上種種到頭來荒蕪了學業，浪費了青春，迷失人生正確的航向，給人生留下太多的`遺憾。

　　二、提高自身修養，做一名誠信考生。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平，考出誠信風格。

　　三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。

　　同學們，我們現在應該怎么去做呢，讓我們重溫保爾的名言吧：人的一生該怎樣的度過呢，當你回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。

　　以上發言，僅僅是我本人的一些學習經驗和觀念，我想在中心小學的每個學生都是優秀的，也都有自己的學習心得，我的發言也只是給大家一些提示，與同學們共勉。最后，我希望我們大家都可以在考試中以真實水準考出理想的成績。

　　謝謝大家！

國旗下講話的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《從自信走向成功》。

　　每個人不能都希望自己獲得成功，學生希望成績優秀，演員希望得到觀眾贊賞，工人希望能超額完成任務……成功，不能要同時具備很多因素，但自信是其最重要的因素。愛迪生曾說過：“自信，是成功的第一秘訣。”

　　什么是自信？自信就是對自己，對前途充滿必勝的信心。十九世紀前的300年間，數學家們一直為一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而生畏，就是半途而廢，沒有一位能解開這個值。1818年，挪威一位16歲的阿爾貝，在研究了前人有關這一問題的大量資料后，堅定地他們老師說：“讓我來解答這一歷史難題吧。我能證明一元四次以上方程是否有解。”他憑著這份自信，聰明和勤奮，花了3年的時間，作出了圓滿的回答。一般高于四次的方程沒有代數解這就是著名的“阿爾貝——魯菲尼定理�！�

　　自信也不是盲目的自大，不是沒有根據的.亂拍胸脯，而是建立在智慧與才能的基礎上的。世界著名的指揮家小澤征爾在一次指揮大賽上以自信突破了權威評委設置的圈套奪得了桂冠。他靠的是什么？靠的是自己厚實的音樂倫理的基礎，靠的是多年指揮經驗和靈活的臨場應變能力。如果沒有真才實學，就不會產生真正的自信。

　　有些同學也許就是暫時落后了一點，可就是這一點點讓我們失去了自信，是自己以為自己的成績沒有希望了，是自己覺得只能這樣下去了。如果我們重新樹立起信心，你就會發現，原來我們是不從改變的。一旦我們嘗到了成功的滋味，我們便會滿懷信心地去收獲更大地成功。

　　我們的老師也很欣喜地看到很多同學正在自信的展示自我，也許自信更多地體現在你的一言一行當中。比如上課自信的發言，會讓老師感受到你積極向上的精神；比如不被一次考試的失利而擊敗，會讓你重新振作起來，奮發向上；自信的展現自我，會讓你的人生舞臺更加絢麗多姿。

　　同學們，讓我們樹立自信，去克服自身的每一個缺點；戰勝自我，走出學習的困境。并信心百倍的迎接本次的期中考試。為我們明天的成功做出應有的努力!

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

國旗下講話的演講稿 篇8

　　大家好！

　　我來自一所農村小學， 20xx年我任學校的副校長至今，經歷了三位校長，第一位是李校長，他提出“讓班級學生盡情享受學習的快樂，讓教師盡情地享受職業的幸�！钡倪@個愿景，至今我還清楚地記得當時砰然心動的感覺；第二位是趙校長，他在前面加上了教育就是服務、管理就是服務，試圖給愿景的實現找到一條行動路徑，第三位是現在的李校長，當年學校分來了一批青年教師，加上上一年分來的，總數超過了30人，這些90后的年輕教師急需培訓，青年我們一致認為，沒有教師的成長就沒有班級學生的成長，于是啟動了轟轟烈烈的'教師專業成長，把班級學生這條線具體到“讓農村的孩子享受優質的教育”這個更加清晰的愿景上來。

　　從他們身上我領悟到：一是學校要有理想和愿景； 二是學校要繼承堅守和不斷澄清愿景；三是這個愿景里的主人一定是班級學生和老師，學校就應該成為師生向往的地方，師生的成長是一切教育的出發點和落腳點。

　　這就要求作為校長，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅克難的教育勇氣，還要有作為一名校長的專業能力。

　　20xx年，教育部印發了《義務教育學校校長專業標準》，從規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境六個方面提出57條專業要求。用專業能力這支筆為校長畫了一張像。作為校長，所要做的是根據學校實際，用實踐這支筆對校長形象進行第二次創造。本著滿足師生成長的需要，做一個屬于這所學校的獨一無二的校長。

　　首先要規劃學校發展。

　　走上校長崗位，不論前任校長是誰，學校是個什么狀況，它一定有成功的經驗，我要下發問卷調查，廣泛和老師交流，組織教職工進行頭腦風暴，讓我也讓老師們重新發現這些關鍵成功因素，然后，商量我們怎么樣才能從成功繼續走向成功，為此還有哪些方面需要改進。這是尋找問題，問題很重要，它是機會，也是資源。從關鍵成功因素和問題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對學校的進一步規劃中來。

　　當然，行動更重要，當愿景還不明晰的時候，我們就行動，從行動中逐步澄清

　　學校愿景。只要我們堅持三點：物盡其用，事盡其責，人育其才。我相信，從行動中研究，把研究付諸行動，我們就一定有收獲。

　　物盡其用

　　教育均衡發展讓河東所有學校在物質條件有了驚人的改變，學校不但要管好這些東西，更要用好。所以，校長不但要有資源意識，還要有教育資源意識，讓資源流動起來，為班級學生服務，便于班級學生使用，滿足班級學生的需要。同時，在農村，新教師離家比較遠，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障班級學生熱水熱飯供應。

　　事盡其責

　　學校要把兩件事情做好，一是課程建設。國家課程尋找學科教學規律。語文和英語是語言藝術類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤。像語文教學，我們就可以結合教體局啟動的語文主題學習、曾曦作文教學研究、國學經典誦讀三個項目研究，加強讀誦寫，與語文學科學習規律正好吻合。數學則要加強與生活的聯系，開展生活數學和數學閱讀。藝體則把2+1項目抓好。

　　二是經營好四個關系：干群、同事、師生、同伴。

　　人育其才

　　說到人育其才，不僅要給猴子一棵樹，給老虎一座山，更指人的成長。首先是領導的成長，從20xx年，我們加入了李希貴校長主導的新學校行動研究，對于轉變管理，提高管理水平起到了很大的帶動作用；同時是教師的成長。我們加入了李永新教授主導的新教育研究，通過專業閱讀、專業寫作和專業成長共同體三大專業，和六大行動，當時我們提出來講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺到我們的學校正在從一個權利控制下的學校走向學術研究的學校。我把這些經歷記錄下來，這是20xx年記錄的一本，我取名叫重新發現自己，我感覺到，我們走得越遠，就離自己越近。后來游戲課程應運而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點。不為質量也贏得了質量，中國教育報登載了李學永校長在新學校論壇上的演講稿。

　　但是，做完了我們才發現，其實，如果從班級學生入手，根據班級學生的需要先開展班級學生讀書，來帶動教師閱讀童書而不是專業理論書籍，從實踐中積累方法，倒逼領導轉換管理思路，調整制度和治理結構，可能更好。結果，去年在一個新教師身上做了一個實驗，效果不錯。

　　以上這些都離不開學校的安全保障、校長的依法辦學和廉潔自律。這是底線。在學校安全方面，在做扎實細致的工作。

　　總之沒有抽象的班級學生，也沒有抽象的校長，每個學校都有每個學校的不同，作為校長，學校治理都要經過兩次創造，一次是用頭腦規劃，這是領導； 一次是在行動中，以物質為基礎，情感為依靠，精神為支柱，建設一個幸福的學校，這是管理。所以說校長是履行學校領導與管理工作職責的專業人員。

　　這個專業人員最要緊的是實事求是，只有這樣才能既不盲目重復別人也不任性重復自己。

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