關于財富的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關于財富的作文，希望對大家有所幫助。

關于財富的作文1

　　恒心二字象征著中華民族傳統文化的傳承存在于遍地文化，是一筆寶貴的精神財富。

　　陽光透過琉璃窗折射在濃厚墨香的宣紙上，揮舞的墨伴隨著光束掠過疏密有致的樹葉的縫隙下灑落而來。走進這間書法教室，我便能看到我的書法老師肆意地舞動毛筆，剛勁有力，一波三折，像是在訴說民族的經歷與中華文化的堅守。老師的筆法，宛如“飄若驚鴻，矯若游龍”的氣勢，令人嘆為觀止。

　　我不禁問道：“老師，您的筆法出神入化，我什么時候也可以向您那樣？”老師淡淡一笑，只說了句：“老師只不過有恒心罷了，喜歡中華文化，你在練個十年八年的也就成了。”

　　恒心？老師僅僅憑的恒心？我的內心不停地反問自己，我是否也能做到。

　　朱和羹曾說過：“品高者，一點一畫，則有清剛雅正之氣。”從那時起，我便懂了，只要有恒心，堅守中華文化，便是掌握了一筆寶貴的精神財富。

　　我開始了勤學苦練之途，用我的恒心去練每一筆每一畫，讓宣紙上具有的不再是僅有的墨香，還更是一筆財富——中華文化的堅守的“恒心”。

　　時至今日，昔日的我終于站在了領獎臺上，戴上金牌，而獲獎作品卻只有一個“恒”字。反僅一字，卻凝結了我所有心血，對面來對文化的愛，對傳統的熱情。

　　而在這一切的背后，我不會忘記老師曾對我說過的“只不過恒心罷了”。那“恒”之人向我走來，沖我笑了笑，微微點了點頭。我明白，這是老師對我的認可與贊美，而臺下專家的掌聲鼓勵的是我的恒心—不可多得的財富。

　　恒心是我最寶貴的財富，擁有著深厚的文化底蘊，歷史文化的瑰寶，飽含對傳統文化的.堅守，財富之珍，珍在文化，珍在恒心。

關于財富的作文2

　　財富，人們看到這兩個字眼，往往都會往物質上的利益去想。可是，你們有沒有想過，其實，在成長的過程中，也會獲得許多財富。

　　第一筆財富：童年

　　小時候，經常光著腳丫跑來跑去，把天真和快樂傳染到人群中。小時候，我和別的男孩子一樣野。一起打但求、萬水槍、收集石頭。那時候，我把這一切視為自己的財富，到處炫耀，樂不可支。

　　現在的我，每天坐車，東奔西跑地在學校、家、補習班這三點一線中徘徊，早已忘記童年時的泥土中的玻璃球、沙堆重的石頭。這些是我成長中的財富。

　　第二筆財富：知識

　　在現今，社會需要的是人才，而學好知識才能成為人才。

　　從幼年的咿呀學語到現在的出口成章，我不知已閱過多少書籍，拜訪過多少名師。而這一切，都是知識。知識，能豐富人的閱歷，加深人的內涵，更重要的是能解決生活中的問題。知識，我從課外書中得到它；從教科書中尋覓到它；從老師的口中抓住它。知識亦能提高人的價值。

　　雖然知識是無形的，但我仍把它當作我成長中的第二筆財富，倍加珍惜。

　　第三筆財富：小學生活

　　有人說：“小學老師抱著走，初中老師扶著走。”如今上了初中，才深刻體會到這句話的含義，

　　一年級時，我找到了老師、同學；二年級時，我得到了小學生活的第二個獎狀；三年級時，我參加了校鼓號隊；四年級時，我投了人生的第一次稿；五年級時，我參加了機器人大賽；六年級時，作文發表了。細看小學生活，覺得每一時段都有不同的顏色。如今一部分的同學和我分開了，但是，我永遠不會忘記與他們共度的時光。

　　小學生活是我迄今為止的第三筆財富。

　　在繁弦急管的生活中，我懷揣著這三筆財富，穿梭于學校與家只見，尋找著我的第四筆財富。

關于財富的作文3

　　幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。

　　我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的。

　　說“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。

　　但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認為關鍵在于人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎?

　　誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。于是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢?

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