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國(guó)旗下講話演講稿

時(shí)間:2022-11-13 22:12:13 國(guó)旗下講話稿 我要投稿
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【精華】國(guó)旗下講話演講稿范文集合6篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在日常生活和工作中,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編整理的國(guó)旗下講話演講稿6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】國(guó)旗下講話演講稿范文集合6篇

國(guó)旗下講話演講稿 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是七(9)班的王cc。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境》。

  學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方,是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹成蔭,有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊,四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇,隨著季節(jié)的變換,盛開出不同的鮮花,呈現(xiàn)出不一樣的美景;我們的教室窗明幾凈,桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里,不僅有濃郁的`書香氣息,還有蓬勃的青春活力,校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中,我們呼吸著新鮮空氣,在陽光下茁壯成長(zhǎng)。

  但是,有一些同學(xué)卻不能好好愛護(hù)自己的這個(gè)家。總有幾個(gè)袋子、紙屑、易拉罐被隨意的拋出,掉在某個(gè)角落里、小路邊;總有不安分的手要去采摘花壇的鮮花、有不安分的腳去踐踏草地的小草;吃完串串后的竹簽扎在了樹上;倒垃圾的同學(xué)將垃圾漏出到路上,卻并不隨手去撿起來。還有其他類似的行為,雖然只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,但卻破壞了校園的環(huán)境,破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。而那幾片零星的垃圾,又要有多少同學(xué)花多少時(shí)間去撿拾,原本只是一個(gè)微小的動(dòng)作,卻給其他人帶來了莫大的影響,我們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪约旱男袨楦拿餍皿w些呢?

  記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事,一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上,正好看見一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶,外國(guó)人趕忙走上前去撿起來丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間,將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣,把垃圾隨手亂扔,那樣,我們丟掉的是文明,失去的是品德。作為當(dāng)代青少年,我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事,有益于國(guó)家的事,做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市,作為一名小市民,我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。

  各位同學(xué),在我們的日常生活中,不能僅靠老師的提醒,同學(xué)的監(jiān)督來規(guī)范自己的行為,更應(yīng)該做到自覺遵守規(guī)章制度,提高我們的環(huán)保意識(shí),從自己做起,從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)我們的校園環(huán)境,共同營(yíng)造更美好的校園!

  謝謝大家!

國(guó)旗下講話演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  早上好!今天我發(fā)言的題目是《莫在現(xiàn)實(shí)生活中“偷菜”》。

  20xx底以來,一種“以偷為樂”的網(wǎng)絡(luò)游戲令人著魔。“開心農(nóng)場(chǎng)”、“陽光牧場(chǎng)”、“QQ農(nóng)場(chǎng)”等類似的游戲,正以星火燎原、銳不可當(dāng)之勢(shì)席卷職場(chǎng)、校園以及家庭。沾染者一旦入迷,便會(huì)津津樂道、如癡如醉、疲于奔命、六親不認(rèn)、走火入魔以至不能自拔。

  長(zhǎng)時(shí)間在虛擬世界里“偷菜”的偷竊行為,對(duì)每一位玩家尤其是學(xué)生,潛移默化的發(fā)揮著影響,有可能演變成為現(xiàn)實(shí)生活中的習(xí)慣思維和行為。不少專家和家長(zhǎng)都很擔(dān)心,孩子會(huì)從小養(yǎng)成不尊重別人勞動(dòng)成果、不付責(zé)任的行為,從而擾亂學(xué)生正確的道德觀和價(jià)值取向。以偷為榮,薄情寡義,極容易誘發(fā)貪得無厭的錯(cuò)誤思想觀念。

  近段時(shí)間,我校不時(shí)有同學(xué)向政教處、級(jí)部反映:偷偷帶回來的手機(jī)、PSP掌上游戲機(jī),在第二天早上起床時(shí)發(fā)現(xiàn)被偷了;放在書包里、衣袋里的錢,下課回到宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)被偷了;晾在走廊的校服,收衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)不見了;宿舍里的洗發(fā)水、沖涼液甚至于洗衣粉在星期天晚上回來時(shí)發(fā)現(xiàn)不見了。

  看來,我們的個(gè)別同學(xué)真的把游戲中虛擬世界里的“偷竊”行為,演變成現(xiàn)實(shí)生活中的行為了。作為游戲,你在虛擬世界里“偷菜”是不用負(fù)責(zé)任的,好象還“以偷得多為榮”;但在現(xiàn)實(shí)生活中,你的“偷竊”行為是要付出代價(jià)的。

  我校《學(xué)生德育管理獎(jiǎng)懲條例》明確規(guī)定:有偷竊行為的,給予記過處分;盜竊公共財(cái)物、他人財(cái)物,未構(gòu)成盜竊罪但造成極壞影響的,給予留校察看處分;參與重大盜竊活動(dòng)或?yàn)楸I竊團(tuán)伙首犯的,給予開除學(xué)籍處分。如果我們查處到學(xué)生的偷竊行為,根據(jù)我校校規(guī),都是要公開處分的。如果全校學(xué)生都知道你是一個(gè)有“偷竊”案底的學(xué)生,誰還會(huì)跟你做朋友,誰還會(huì)相信你,你又如何去面對(duì)你的同學(xué)、你的老師和你的家長(zhǎng)?

  有些同學(xué)說,這只不過是個(gè)案而已,大多數(shù)的失竊事件是查不出結(jié)果的。這也有一定的道理,因?yàn)槔蠋煵皇菍I(yè)的破案專家。但我們還是會(huì)盡我們最大的努力去調(diào)查。一些“小偷”得手后沒有被查出來,以為是運(yùn)氣好。其實(shí),只要你“偷”了,這個(gè)事實(shí)是改變不了的,可能某一天,會(huì)東窗事發(fā),你同樣難逃厄運(yùn)。或者由于運(yùn)氣好沒被查出來,而更壯大了你“偷”的膽量,可能某一天,由“小偷”變成“大盜”時(shí)被抓了,后果更嚴(yán)重。

  有些同學(xué)說,這樣的處分會(huì)不會(huì)太重了?同學(xué)們,我們希望每一個(gè)同學(xué)都成為一個(gè)敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇于承擔(dān)負(fù)責(zé)的人。自己犯錯(cuò)了,就必須面對(duì),必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與后果。如果你不敢去面對(duì)、不想去面對(duì),很簡(jiǎn)單,只要你在做這件事之前三思!

  某些同學(xué)覺得小偷小摸行為并不構(gòu)成犯罪;其實(shí),根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定,盜竊金額達(dá)一千元以上,就可構(gòu)成刑事犯罪,或者一年內(nèi)連續(xù)盜竊三次或以上的,也可構(gòu)成刑事犯罪。可能有同學(xué)認(rèn)為,我不是成年人,應(yīng)該不構(gòu)成犯罪。你又錯(cuò)了,已滿16周歲不滿18周歲的人與已滿18周歲的人構(gòu)成盜竊罪的標(biāo)準(zhǔn)是相同的,兩者不同之處在于刑罰處罰。根據(jù)我國(guó)《刑法》規(guī)定,不滿18周歲的人犯罪的,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。并不是說不處罰。

  俗話說的'好,“若要人不知,除非已莫為”。我們奉勸那些曾經(jīng)有偷竊行為或者有偷竊念頭的同學(xué),你們要“懸崖勒馬、回頭是岸”。我校的攝像系統(tǒng)已經(jīng)升級(jí),攝像范圍更廣,清晰度更高,記錄時(shí)間更長(zhǎng)。你在校園內(nèi)的的不良行為,將會(huì)被記錄下來。

  當(dāng)然,我們大多數(shù)遵紀(jì)守法的同學(xué),也要做好防范措施,盡量避免成為“受害者”。

  第一,不要帶貴重物品特別是違禁品回校,它們是小偷下手的重點(diǎn)對(duì)象。

  第二,對(duì)于錢財(cái)要保管好,最好隨身挾帶,不要隨便放置,也不要隨便讓人家知道。

  第三,離開宿舍鎖好門窗和鐵柜。

  第四,不要帶其它宿舍的人到自己宿舍來“串門”。

  第五,如果發(fā)生失竊,要及時(shí)上報(bào)教官、政教處和級(jí)部。

  第六,如發(fā)現(xiàn)可疑人物、或相關(guān)線索,要大膽、及時(shí)地向政教處匯報(bào)。

  希望大家都共同努力,創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境,讓我們共同享受學(xué)習(xí)、生活的樂趣,把自己培養(yǎng)成為一個(gè)道德高尚的高中生!

  我的發(fā)言完了,謝謝!

國(guó)旗下講話演講稿 篇3

  小的時(shí)候,父母告訴我:“人無志,無以成大事。”

  7歲的時(shí)候,我寫下了我的第一篇作文:我的理想

  8歲的時(shí)候,我有了第一個(gè)人生目標(biāo):成為父母的驕傲。

  9歲的時(shí)候,我有了自己的計(jì)劃:每天該學(xué)習(xí)什么。

  13歲的我,覺得自己是個(gè)無所不能的男孩,學(xué)習(xí)上總是草草了事。

  14歲的我,發(fā)現(xiàn)身邊的朋友一個(gè)一個(gè)超越了自己,我開始反思,于是我有了人生中第一個(gè)目標(biāo),我要考進(jìn)一個(gè)所四星高中!

  15歲的我,開始努力的朝目標(biāo)靠近。我相信只要一步一步完成每個(gè)小目標(biāo),大目標(biāo)也就指日可待了。

  16歲的我,進(jìn)入了理想的高中。與初中相比,高中的知識(shí)量更大,每天要學(xué)的內(nèi)容更多,剛開始我不分先后順序和輕重緩急,手忙腳亂、丟三落四,于是,我開始嘗試制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。我知道了每天要先干什么?再干什么?

  未來,我會(huì)積極主動(dòng)地確立自己的發(fā)展方向、奮斗目標(biāo),然后為達(dá)到這一目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。我相信每一個(gè)踏進(jìn)一中校園的學(xué)生,都希望考上一個(gè)好大學(xué)。每個(gè)人在每個(gè)學(xué)習(xí)階段都會(huì)對(duì)自己有要求,我要繼續(xù)努力,繼續(xù)拼搏,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),實(shí)現(xiàn)我的'奮斗目標(biāo)。

  一個(gè)沒有目標(biāo)的人就像一艘沒有舵的船,永遠(yuǎn)漂流不定,只會(huì)到達(dá)失望、失敗和沮喪的海灘。 目標(biāo)的作用不僅是界定追求的最終結(jié)果,它在整個(gè)人生旅途中都起著重要作用。目標(biāo)一旦確定,我們就應(yīng)積極制定計(jì)劃去努力達(dá)成,對(duì)于我們來說,在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  一、尊重自己生物鐘

  由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,提高效率。

  二、學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

  三、對(duì)照計(jì)劃反省

  計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  讓我們共同 規(guī)劃人生,成就自我。

國(guó)旗下講話演講稿 篇4

  人類自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無不依賴于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原、野生動(dòng)植物等,組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,長(zhǎng)期以來,人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的`文明成果的同時(shí),人類對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來壓力。

  氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等,這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題,面對(duì)這些問題,我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生,不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn),但我們可以從身邊的環(huán)境做起,從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起,例如:遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力,愛護(hù)花草樹木,少贈(zèng)送賀年卡,保持校園清潔等。

  以上這些雖是小事,但是,只要大家動(dòng)手,一起努力,從節(jié)約資源和減少污染著手,調(diào)整一下自己的生活方式,我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。

國(guó)旗下講話演講稿 篇5

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  乘著溫暖的春風(fēng),懷著喜悅的心情,帶著美好的憧憬,我們已經(jīng)開了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)!今天,我們相聚在冉冉升起的國(guó)旗下,和大家談?wù)摰脑掝}是:《說文明話,做文明人》。

  首先給大家講給個(gè)故事:北京某公司高薪招聘,經(jīng)過一系列的挑選,剩下五人接受最后面試。他們都滿懷信心地走進(jìn)經(jīng)理辦公室,這時(shí),經(jīng)理說,不好意思,年輕人,我有點(diǎn)事要暫時(shí)出去二十分鐘,你們能等我嗎?五人異口同聲地說,當(dāng)然可以。經(jīng)理出去了,他們?cè)谵k公室里很無聊,看到辦公桌上有很多文件,便都湊過去看個(gè)沒完,很是熱鬧。二十分鐘后,經(jīng)理準(zhǔn)時(shí)回來了,說,面試到此結(jié)束,幾個(gè)年輕人莫名其妙,經(jīng)理說,我出去的二十分鐘就是你們的面試時(shí)間,我們公司不需要未經(jīng)同意就隨便翻看別人東西的人,雖然你們都很優(yōu)秀但是連最基本的禮節(jié)都不懂,所以我們不會(huì)要。由此可見,文明禮儀對(duì)于我們來說是多么的重要!勿以惡小而為之,勿以善小而不為”, 我們應(yīng)做到防微杜漸,把這些陋習(xí)清除掉,讓我們一起走向文明。

  同學(xué)們,當(dāng)我們漫步在校園里,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)見到地上有紙屑,就彎下腰,隨手撿起來,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,他們用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對(duì)這些同學(xué)說:“你們是可愛的,是好樣的!”

  但是,我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的言行:下課后的走廊里,總有同學(xué)在你追我趕,還不時(shí)傳出一些不文明的語言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒有次序;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印;走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋;甚至有個(gè)別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……這些現(xiàn)象雖然只是一些小事,但是古人云“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”, 我們應(yīng)做到防微杜漸,把這些陋習(xí)清除掉。為了使我們的校園更加文明、更加美麗,我們要陋習(xí)宣戰(zhàn)。一起走向文明。

  記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的`人。

  文明是什么?文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng)。

  “校園文明行,人人爭(zhēng)四好”。同學(xué)們,讓我們攜起手來,學(xué)會(huì)文明用語,做文明之事,讓文明之花開遍美麗的校園,放眼望去,是滿眼的新綠。在燦爛的陽光下,盈盈閃亮.

  謝謝大家!

國(guó)旗下講話演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:

  早上好!我是六一班的 ,今天我講話的內(nèi)容是“尊重”。

  尊重是一朵花,一朵開在心間的花;尊重是一條路,一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火,一團(tuán)溫暖你我的火。 當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路,朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你,那就是尊重;當(dāng)你遭遇

  到人生的挫折,老師溫暖的雙手緊握著你,那就是尊重;當(dāng)你拾起馬路上的垃圾,路人贊許的微笑感染著你,那就是尊重; 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失,父母的寬容與理解包容著你,那就是尊重!

  在美國(guó),一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí),遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人,他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中,頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn),富商忽又返回,從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書,并說:“對(duì)不起,我忘了取書。其實(shí),您和我一樣也是商人!” 兩年后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí),一位年輕書商緊握著他的手,感激地說:“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對(duì)我說,我和你一樣都是商人,這才使我樹立了自信和自尊,從而創(chuàng)造了今天的成績(jī)……” 富商萬萬也沒有想到,兩年前一句普通的`話竟能使一個(gè)自卑的人樹立了自信心,一個(gè)窮困潦倒的人找回了自尊心,一個(gè)自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值,終于通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功,使人生發(fā)生巨變,這就是尊重的力量啊!

  尊重是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重,表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

  尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待,對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美,完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人,也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己,我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊;假如自己某些方面不如別人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人,一定能贏得別人的尊重。

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