關(guān)于崗位競聘演講稿三篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在不斷進步的社會中，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的崗位競聘演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
崗位競聘演講稿 篇1
根據(jù)柳南辦發(fā)[20xx]9號文件和學(xué)校定崗定員工作實施方案精神，我申請競聘數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位，工作量飽滿，并愿意服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。
因為，我不僅具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
我是中共黨員，中學(xué)一級教師，教齡已滿xx年，曾擔(dān)任過班主任和數(shù)學(xué)教研副組長、團委副書記、工會女工委等工作。
在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，我始終堅持認真鉆研教學(xué)大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。平時能關(guān)心和愛護學(xué)生，特別是不歧視學(xué)困生，并及時幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，因此，所教班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍比較濃，參加的各種考試也都能取得較好的成績。經(jīng)本人指導(dǎo)參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生分別榮獲自治區(qū)級、市級和縣級的獎勵，本人也多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
平時，為了不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需要，一方面，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫的《副班主任工作淺探》《力所能及的事讓學(xué)生自己去做》《利用學(xué)生差異實施分層遞進教學(xué)》等多篇論文先后分別獲市、自治區(qū)的優(yōu)秀論文獎。通過學(xué)習(xí)和反思，我初步形成了自己有效“利用學(xué)生差異實施分層遞進教學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格。
另一方面，我克服了種種困難和壓力，于20xx年參加了華中師大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)。到今年5月，我已順利通過了本科函授各門功課的嚴格考試。
然而，隨著社會的進步和知識經(jīng)濟時代的到來，人們對數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了新的更高的要求和期望，數(shù)學(xué)教學(xué)工作的難度日益凸現(xiàn)，成為新時期數(shù)學(xué)教師面臨、而且必須解決好的新課題和新問題。特別是課改實驗以來，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中如何把向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維能力結(jié)合起來，已成為數(shù)學(xué)教師思考和探討的熱點和焦點。
為此，如果我能榮幸得到這個崗位，我打算在加緊課改實驗基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，著重做好如下幾項工作：
第一，在觀念牢固樹立積極向上的學(xué)生觀，相信學(xué)生不存在誰聰明、誰不聰明，只有學(xué)生在哪一方面聰明和怎樣聰明；每一個學(xué)生，都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，也都有自己的弱勢領(lǐng)域。我的任務(wù)是發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域，同時促進弱勢領(lǐng)域的發(fā)展。因此，實施新課程過程中，既要看到學(xué)生之間的差異，又要把學(xué)生之間的差異當(dāng)作一種教育資源來開發(fā)利用，組織學(xué)生開展合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
第二，在教育教學(xué)過程中，管教管導(dǎo)，在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)思想的同時，教給學(xué)生做人的道理。做學(xué)生的知心朋友，在學(xué)生有困難時，積極幫助和引導(dǎo)學(xué)生克服困難，使學(xué)生成為新一代有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”新人。
第三，進一步鉆研課程標準和教材，進一步研究學(xué)生和關(guān)注學(xué)生，繼續(xù)認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一次教學(xué)活動，切實摸索出新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式和初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的有效學(xué)習(xí)方法、途徑，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。
第四，結(jié)合新課程實施和學(xué)校的發(fā)展需要，積極參加學(xué)校組織的初中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)活動，進一步探索數(shù)學(xué)科校本課程的有效開發(fā)和利用的規(guī)律，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生特殊的數(shù)學(xué)能力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)一大批具有數(shù)學(xué)特長的建設(shè)者和接班人。
總之，愿數(shù)學(xué)教學(xué)成為我終身追求的理想！
崗位競聘演講稿 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
首先感謝學(xué)校給予我這個競聘機會，對我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學(xué)會了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個人的語文教學(xué)進行了一些反思與總結(jié)，誠懇期待大家的指導(dǎo)！
我參加競聘的是語文教學(xué)崗位。對于這一崗位，我談兩方面的思考：
一、關(guān)于教師的認識
其實，作為一名語文教師是快樂的，有收獲的。快樂是在以語文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊；收獲在學(xué)生的進步里，以及與他們一起分享母語的精華和內(nèi)涵。“教學(xué)相長”說的就是這個真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因為我們奉獻出的是知識，收獲的卻是個性迥異的智慧。“我的還是我的，他的有可能是我的。”有人視教師為一項職業(yè)，我卻視之為事業(yè)，因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。
做一名成功的語文教師是我最堅定的追求。
二、關(guān)于語文學(xué)科的認識
語文新課標，一直強調(diào)語文教學(xué)的兩大特點：一是工具性；一是人文性，強調(diào)語文教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實際教學(xué)中，我一直秉承這樣一種思想，除培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的'理解表達能力，我更注意滲透培養(yǎng)學(xué)生人文精神和人文素養(yǎng)。
長期以來，我們語文教學(xué)，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應(yīng)該教些什么？我們到底為什么教？溫總理告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實地。是的，我們教語文的，的確需要“引領(lǐng)學(xué)生仰望天空，學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能、做一個關(guān)心世界和國家命運的人”的大視野啊！
語文，作為一門功課的設(shè)立目的，在于讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)，提高我們的理解能力和表達能力。我個人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān)。七大習(xí)慣，是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時如果能有意識去練習(xí)、訓(xùn)練，那么他的理解表達能力，就一定會越來越好。
針對以上思考和認識，我會著力做好以下工作：
1.從語文學(xué)科特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2.想法讓學(xué)生愛上讀書。“興趣是最好的老師。”這點大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學(xué)生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試：
A投其所好，先放開，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的書來讀；
B樹立榜樣，教師可利用閑暇時間讀書，潛移默化的影響學(xué)生，給學(xué)生樹立讀書的榜樣；
C營造積極的讀書氛圍，教師可利用課內(nèi)外一切機會引導(dǎo)學(xué)生讀書；
D教給學(xué)生一些科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生更有效的讀書。如，瀏覽與精讀法，圈點批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀后感悟法，比較閱讀法等等。并指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)淖x書方法。
E開展豐富多彩的讀書活動，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等。
3.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
4.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
當(dāng)然，針對初一教學(xué)工作，還應(yīng)特別注意以下幾點：
1.循序漸進，夯實基礎(chǔ)。語文教學(xué)因剛從小學(xué)步入初中，因教學(xué)上的一些差異，有一個適應(yīng)過程，需把大力氣讓學(xué)生適應(yīng)，特別是學(xué)生自讀課文，即指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)課文，如何掌握課文中的知識。其學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)特別重要。
2.“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對學(xué)生一視同仁，面向全體，為后期學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
最后感謝大家能傾聽我的思考。其實，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會繼續(xù)努力，再接再厲！
崗位競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:
晚上好!
我是資產(chǎn)風(fēng)險管理部****,86年入行,先后從事會計、儲蓄、信貸法律和資產(chǎn)風(fēng)險管理等工作。1995年在職大學(xué)本科畢業(yè),經(jīng)濟師。04至05年榮獲省行不良資產(chǎn)處置“特別能戰(zhàn)斗”先進個人、股份制改革先進個人一等獎榮譽稱號。連續(xù)兩年考核稱職,現(xiàn)任資產(chǎn)風(fēng)險管理部中級客戶經(jīng)理。
首先,匯報05年10月以來我做的主要工作:
一是具體組織參與不良資產(chǎn)清收處置工作。近一年來,共組織參與不良資產(chǎn)清收處置項目**個,涉及不良本金**萬元;先后通過現(xiàn)金收回不良貸款本金***萬元、呆賬核銷不良貸款**萬元;處置抵債資產(chǎn)及閑置資產(chǎn)5戶,收回現(xiàn)金***萬元;完成了**戶不良貸款客戶盡職調(diào)查及處置預(yù)案、不良貸款客戶清戶及基本清戶**戶;完成了**戶賬銷案存檔案資料整理、入檔,現(xiàn)金清收賬銷案存**萬元;遷徙不良貸款**戶,累計金額**萬元。為我行加快不良資產(chǎn)處置,進一步夯實資產(chǎn)質(zhì)量作出了努力。
二是完善不良資產(chǎn)剝離后及閑置資產(chǎn)處置后續(xù)工作。繼去年6月份全面完成剝離工作后,我作為剝離工作具體實施者,針對其后續(xù)工作:政策上為各方面做好指導(dǎo)、解釋、咨詢服務(wù);數(shù)據(jù)上報準確,多次得到省行好評;檔案資料已全部入庫存檔,規(guī)避了我行剝離后風(fēng)險。已基本完成了閑置資產(chǎn)處置后過戶手續(xù),由于歷史原因,6月份處置的閑置資產(chǎn)手續(xù)不完備,暇疵眾多,辦理過戶非常困難,特別是一宗房屋面積與實際面積不符,且買受人按拍賣合同小于實際過戶面積,我行自留實際面積大于產(chǎn)權(quán)證面積,通過與買受人及省產(chǎn)權(quán)、房管、財政契征、稅務(wù)、土地的部門多次勾通,得到理解,已基本完了過戶手續(xù),從而為我行自留房產(chǎn)增加面積近30平方米,實際面積與分割后新辦理的產(chǎn)權(quán)證完全吻合。
三是推動全面風(fēng)險管理建設(shè)。切實履行風(fēng)險委員會秘書處工作的各項職能,審查各項風(fēng)險預(yù)案,擬定上會風(fēng)險議案,主撰了《20xx年度分行風(fēng)險管理報告》及《20xx年中期分行風(fēng)險管理報告》,為提高我行全面風(fēng)險管理水平奠定了基礎(chǔ)。
二、競聘的優(yōu)勢和特點
大家知道,當(dāng)前困擾我行發(fā)展的主要障礙,就是不良貸款問題。全面建設(shè)風(fēng)險管理,加快不良資產(chǎn)處置步劃是我行乃至今后一段時期主要任務(wù)。我從事資產(chǎn)風(fēng)險管理及不良資產(chǎn)處置近10年了,認為有以下優(yōu)勢:
一是我熱愛這項工作,具有豐富的風(fēng)險管理工作經(jīng)歷。自**年開始至現(xiàn)在,我始終堅守在資產(chǎn)風(fēng)險管理這個艱巨而又神圣的工作崗位上,回顧自己取得的認識和成績,自豪的是近十年的青春年華未虛度。近十年,我為我行的資產(chǎn)風(fēng)險管理事業(yè)作出了應(yīng)有貢獻。曾參與全國職工再就業(yè)優(yōu)化試點城市工作,為我行在階段內(nèi)信貸資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化奠定了基礎(chǔ);協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織實施第一次不良資產(chǎn)剝離及債轉(zhuǎn)股工作,為全行不良資產(chǎn)降低及經(jīng)營效益提升起關(guān)鍵性的作用;特別是去年4月份國務(wù)院批準工商銀行進行股份制改革,參與實施財務(wù)重組即第二次不良資產(chǎn)剝離工作,隨著政策性及商業(yè)性剝離的簽約,為我行加快財務(wù)重組步伐起到?jīng)Q定性作用。歷年來,我擔(dān)負著對全行不良資產(chǎn)處置業(yè)務(wù)指導(dǎo)及咨詢,同時參與并制定及實施不良資產(chǎn)處置方案,通過綜合靈活運用各種不良資產(chǎn)處置政策,完成了多宗處置重大項目,多次得到省行部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
二是我熟悉這項工作,具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我熟悉風(fēng)險管理工作的操作流程以及不良資產(chǎn)處置政策規(guī)章,多次被省行抽調(diào)參于重大剝離、債轉(zhuǎn)股、呆帳核銷工作。具體完成了如*****等等重大企業(yè)處置工作,特別是近期有待完成的**的處置。*
三是我能做好這項工作,具有較強的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。我業(yè)務(wù)精熟全面,一直承擔(dān)了主要風(fēng)險管理文件及處置預(yù)案的起草工作,牽頭擬定規(guī)章制度、工作安排、考核辦法及獎勵辦法,并獨立承擔(dān)了多項具有全行影響性的工作,協(xié)助組織全行二次剝離工作;僅用一星期時間,組織完成核銷小額損失貸款158戶,得當(dāng)省行的好評;獨立組織大規(guī)模閑置資產(chǎn)及抵債資產(chǎn)的拍賣工作;協(xié)助審計署對我行部分剝離及不良資產(chǎn)處置的延伸審計,展示了我良好的溝通協(xié)調(diào)能力,得到多方面領(lǐng)導(dǎo)好評。
我所取得這點成績,離不開組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助!借此機會,向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的謝意。
今后,我將繼續(xù)發(fā)揚“特別能戰(zhàn)斗”的吃苦精神,勤奮工作,為分行的改革發(fā)展作出新貢獻。
謝謝大家!
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