不同尋常的數(shù)學(xué)老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的不同尋常的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有的人說(shuō)，他的家不同尋常，華麗而又高貴；有的人說(shuō)，他的狗不同尋常 ，優(yōu)雅而又懂禮；還有的人說(shuō)，他自己不同尋常，好吃懶做，學(xué)習(xí)又好......我只會(huì)微微一笑——我的數(shù)學(xué)老師不同尋常。
一說(shuō)到老師，大家的反應(yīng)大多是嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，我以前也這樣想——五年級(jí)時(shí)因多次在課間說(shuō)“相聲”被點(diǎn)名，所以經(jīng)常被“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，還不免的受到老師的“關(guān)愛(ài)”，但在六年級(jí)時(shí)，我們換了一位老師。
數(shù)學(xué)課前，一副眼鏡，微微發(fā)胖的身材，邁著沉穩(wěn)的步伐，立即吸引了我們的目光——一一位新的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)然，在如此枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課上，總會(huì)有一位給課堂添加光彩的“相聲演員”——我。
一句古詩(shī)說(shuō)的好“欲窮千里目，更上一層樓”，站在“樓頂”的數(shù)學(xué)老師，把“樓下”所有同學(xué)的動(dòng)作盡收眼中。數(shù)學(xué)老師的目光在一位位同學(xué)身上掃過(guò)，最后落在我身上，但與尋常不同的是——老師沒(méi)有點(diǎn)我的名。但我還是被請(qǐng)去了辦公室。走進(jìn)辦公室，一眼便看到數(shù)學(xué)老師——雙手放在桌面，食指有規(guī)律地敲著桌子，雙目平視前方，似乎是要用有神的雙目看透前方并沒(méi)有的秘霧。我走到了數(shù)學(xué)老師的身旁，數(shù)學(xué)老師看了我一眼，雙手抬起，十指交叉，頭略微低下，就像是沉思者一般，事我兩忘。 許久，數(shù)學(xué)老師拿過(guò)課本，竟和我講起課，這不同尋常的舉動(dòng)，令我感到驚奇，但沒(méi)有說(shuō)什么 ，只是默默的聽(tīng)著。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，老師講的如仿佛潮水一般，洗去了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知，并帶來(lái)了新的知識(shí)，印在了我的腦海當(dāng)中，老師講的'課堂也變的生動(dòng)有趣。這是一節(jié)不同尋常的數(shù)學(xué)課。
走在回家的路上，微風(fēng)撫過(guò)，仿佛是在幫我梳理學(xué)習(xí)的知識(shí)，我的腦海又出現(xiàn)了老師說(shuō)的最后一句話：“只有你愿意去做，有什么是做不好的？”這句話并不是第一次聽(tīng)到，可這次是最不同尋常的一次——是啊，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
一個(gè)不同尋常的老師，一節(jié)不同尋常的課，一句不同尋常的話，都變成了我態(tài)度的不同尋常，可這一切，都是老師想讓我成為一個(gè)“尋常”的人而做的。
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