我學習中的說和做作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我學習中的說和做作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我學習中的說和做作文 篇1

　　俗話說“君子一言，駟馬難追”，可見說和做是緊密相連的。說了不做，是不行的，這樣可能會給他人增添煩惱，也可能讓自己威信掃地，變得不可信任，這樣的事在學習和生活中處處可見。

　　“別人是說了再做，我是做了再說�！薄皠e人是說了也不一定做，我是做了也不一定說�！边@是聞一多先生的自我評價，在實際學習中，我也有自己的說和做。

　　在剛剛步入初一時，我的語文成績非常不理想，每次都是可憐的80多分，媽媽很著急，我也很苦惱。在期中考試之前，我給自己做了一個系統的學習規劃，比如每天練一頁字呀，每天背一首詩呀，每天背一個成語……并且在考試之前做了閱讀練習以及復習了所有字詞，果然不負所望，期中考試我終于進步了，不過幾周終究是幾周，時間太短，雖然進步，但還未越過90分這個高峰。

　　這時，我下定決心對自己說：“期末考試我一定要有大進步！”

　　自此，日復一日，我每天除了完成老師布置的任務之外，堅持每天練字，背成語，背古詩，做練習，因為我不想食言，我既然說了，就要做到。在期末考試來臨之際，我加強了復習力度，比如多做一點練習，以及每天背誦必背課文和聽寫一單元字詞等。在期末考試時，我的心情很復雜，怕考砸了，辜負了這幾個月努力的成果，又會被媽媽批評……考完試后，我心里一直忐忑不安，想知道成績，又怕知道成績。但當最終知道成績時，我欣喜若狂！我做夢都想要這樣的成績！但我立刻冷靜下來，明白自己要穩中求進，保持成績，一切的任務要繼續，不然對不起試卷上鮮紅的“103”分。

　　既然說了，就要做到，在學習中更是如此。說到做到，方能善始善終。

　　我學習中的說和做作文 篇2

　　最近也不知道在哪里，看到了這樣的一句話：“說一尺不如做一寸”，一想還真的覺得挺有道理；媽媽也常說“不要做一個語言的巨人，行動的矮子”。這兩句話都對，但好像都只對了一半。

　　在我看來，說和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它們成了“敵人”嗎，光說不做的，光做不說的比比皆是！

　　你要問我愿意成為哪一類的人，我說是認真的做好了再去用精美的語言包裝它……為什么只說不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的吧!為什么做了不說呢?這樣的人有著雷鋒的氣質，但是當今這個美好的時代，做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅，費盡功夫研究出來了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗里，等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這里來的.——很有限！那么我們為什么不選擇一個好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴散出去，好讓更多的人知道，更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的，前者是等待有限的人們去購買，后者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時代，大家都贊揚雷鋒默默無聞做好事的英雄事跡，精神是值得大家學習的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發揚出來，帶著大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。

　　如此說來，那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的；那個刻苦鉆研，兢兢業業做的，是一人也無法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認真做好了，再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過：“人家說了再做，我是做了再說�！蔽依斫馐侵挥心闶莾炠|的做了，才可以是無畏的說。

　　看到眼前，我們的首要任務是學習，只有學好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標”！

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