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班級工作計劃

高中班級工作計劃

時間:2021-05-06 09:21:41 班級工作計劃 我要投稿

高中班級工作計劃模板匯總六篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編為大家收集的高中班級工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

高中班級工作計劃模板匯總六篇

高中班級工作計劃 篇1

  為了給學生打下良好的基礎,在高考來臨之前做好充分準備,現(xiàn)在,對本班的工作做下計劃,具體的情況如下:

  一、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質人才

  在班級樹立做人第一,做學問第二的思想,建構自立、自強、自尊、自信的健全人格模式,培養(yǎng)學生追求卓越、樂觀向上的人格品質,使學生能客觀的認識自我,自覺管理自己的學習生活,自信、合作、誠信、責任,追求健康的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,孜孜以求,勤奮好學,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,不僅學業(yè)優(yōu)秀,同時更要人格健全。

  二、形成文明班風,凝聚集體合力

  文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎。樹立學生以高尚的品德、超人的才情,深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標,逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風氣。在開學第一天,就在黑板上寫出班級是我家,用心去愛她的口號,一進入教室就有歸家的感覺。班級構建一組為單位,將全班同學分成幾組,每個組有自己的口號、目標,鼓勵學生在合作中發(fā)展自我,溝通情感,培養(yǎng)自信,增強團隊意識和班級凝聚力。

  三、分層目標管理,捆綁綜合發(fā)展

  按照學生能力和學業(yè)成績將學生分為三層,按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組,優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展。在小組中,使優(yōu)生更優(yōu)化,潛能生提高,弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯,確定自己的發(fā)展目標,在自己規(guī)定的時間內,達到理想的目標。

  四、質量分析總結,調控平衡發(fā)展

  定期召開質量分析總結,及時監(jiān)控學生的學習狀況和學業(yè)成績。每次考試后,都要進行質量分析評價,及時對學生的成績起伏進行分析分層開會,個別訪談,不讓一個學生掉隊。

  五、建立成長檔案,評價促進發(fā)展

  采用多元評價方式,反饋給家長,通過家長評價結合個人反思,總結上周學習生活情況,制定下周努力計劃,每月進行評比。通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展。

高中班級工作計劃 篇2

  一、理解

  班級文化主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和,是一個班級內在素質和外在形象的集中體現(xiàn)。

  班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。

  二、目標

  1、總目標:“自立”。自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。在這個過程中,我們不斷地完善自己,學會自尊,增強自信,提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會,關愛社會,奉獻社會,成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

  2、具體目標:結合高二美術班學生的特點,我將學生培養(yǎng)的具體目標界定為:

  金的人格,鐵的紀律,水般沉寂,火般熱情

  金的人格:孔子有云:先成人再成才,作為三中學生,要成長為:自信、文明、陽光、負責的學生,關鍵在于良好人格的培養(yǎng),這是前提,是成才的基礎,也是學生的最高目標。

  鐵的紀律:常規(guī)是保障,要想成為有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,必須要有嚴明的紀律,特別是美術班,要擺脫懶散、不求上進的不良習慣。

  水般沉寂:美術班的學生,相對來說需要學習和繪畫兩手抓兩手都要硬,在緊張忙碌的學習中需要耐得住性子,沉下心去做事,一步一個腳印,夯實每一步基礎,切不可心浮氣躁。

  火般熱情:高中的學習緊張而忙碌,適當?shù)幕顒有枰谕度耄@是學生調節(jié)的過程,也是班級凝聚力提高的過程,積極的投入各項活動,能夠更好的提高學習的熱情。

  三、措施

  (一)、物質文化:教室環(huán)境布置

  1、設計班徽,利用美術班學生的特長,由學生制作代表班級的班徽,以此提高學生的主人翁意識,加強班級向心力。

  2、設計笑臉墻,由每位學生提供大頭照,在班級進門處設置笑臉墻,展現(xiàn)學生朝氣陽光和積極向上的精神風貌

  3、教室中張貼勵志標語,結合美術班特點,由學生選出適合班級特點的標語進行張貼。

  4、專門利用教室墻壁設計特色欄目,如我們的成長足跡,記錄每次活動照片的點點滴滴;每周優(yōu)秀作業(yè)、課本、筆記本展示;學生優(yōu)秀繪畫作品展示等等,培養(yǎng)學生競爭意識。

  5、班級每周風云人物墻,由全體學生選出,上榜和提名的對象包括學生、老師、家長,樹立正面典型形象,激勵學生。

  6、設計個人席卡,既有利于老師、同學盡快互相認識,也方便學生張貼進行自我激勵標語,起到自我監(jiān)督和督促作用。

  (二)、制度文化:班級規(guī)章制度訂立

  1、制定班級口號,要求積極向上、與班級目標相吻合(由學生討論后確定)

  2、制定班級公約,依據(jù)班級目標營造良好的學習氛圍

  3、打造得力的班干部隊伍,實行自薦和同學民主推薦相結合的班級干部應聘制。

  4、值日班長輪流制,由班干部擔任輪值班長,每周推薦一名值日班長組織每周五班級總結的班級亮點新聞播報,用學生的眼光去打量班級,用學生的語言去管理學生。

  5、班級工作雙向招標制,將班級一年中有可能出現(xiàn)的各項活動進行分解公示,進行雙向招標,不同的項目有不同的獎勵分值,期望達到人人有事做,事事有人做,人人搶事做,人人會做事的目標。

  6、班級個人綜合考核制度,將學校的各項優(yōu)秀考評與學生個人成長記錄掛鉤,由全班制定考核法則,激發(fā)學生學習和活動的熱情,既培養(yǎng)學生能力,又激發(fā)學生熱情。

  (三)、精神文化:班級精神的打造

  1、制定班訓,由學生討論,與班級目標一致

  2、圍繞班級目標開展系列主題班會活動:

  ①九月主題:“我的班級我做主”,具體制定相關班訓、班徽、班級公約,完善班級機構,完成班級主題的架構,班主任對班級目標進行詳細的解讀。

  ②十月主題:“我選擇、我無悔”,面對美術道路,強調學生的責任意識,選擇美術就選擇的艱辛的付出,既然選擇了,哪怕爬著也要向前進,減輕學生的畏難意識。

  ③十一月主題:“平凡中的偉大”,進入新班級兩個月后,讓學生評選班級月度風云人物,提高學生的積極性和競爭意識。

  ④十二月主題:“絢爛的花季雨季”,結合學校的文化藝術節(jié),開展班級的文化藝術展示,申請學校的美術展覽,既可調節(jié)學生學習壓力,又可提高藝術氛圍。

  ⑤一月主題:“亮劍期末”,抖擻精神,以飽滿的精神迎接期末考試。

  下學期的待定

  3、加強學生讀書活動,通過讀書陶冶情操,請語文老師和學生共同推薦優(yōu)秀書目,每周邀請學生進行點評展示。

  4、進行班級演講活動,每天中午利用午飯后一段時間進行5分鐘的簡短演講,既可以拓寬學生的知識面,又可提高學生的語言表達能力。

  5、進行班級風云人物的評選,調動學生,教師,家長的積極性,讓家校形成合力,樹立典型,進行班級表彰。

  6、設立“誠毅講堂”活動,擺脫每次都由班主任進行說教的傳統(tǒng),邀請校長,教師,家長,畢業(yè)學生等代表進行談話式的訪談活動,讓學生去感受成長,懂得成長。

  7、積極參加各項活動,通過活動加強班級的凝聚力

  四、預期目標

  通過努力盡快形成班級的凝聚力,努力打造最溫馨的集體、最積極向上的集體。使學生樂于學,愿意學、在學校可以找到快樂的感覺。在學習上,適應高二繁瑣的學習生活,養(yǎng)成良好的學習習慣;在繪畫方面,能做到每天都有提高,學習繪畫兩不誤;在工作能力上,鍛煉、培養(yǎng)學生的綜合能力;在與人交往上,學會理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;在道德情感上,學會感恩、感激、感謝,做一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人,真正成為:自信、陽光、文明、負責的三中學生。

高中班級工作計劃 篇3

  我校是一所具有百年歷史的由中師學校改制為中學的學校,是一座文化底蘊深厚、書香四溢的校園。為落實龍巖市中小學“校園書香工程”實施方案,創(chuàng)建書香校園,豐厚龍高文化內涵,全面提高師生素質,全面提高教育教學質量,為此,特制定如下方案。本方案分為兩部分,即讀書工程體系構建和書香校園建設方案與考核獎勵方案。

  一、體系構建

  體系構建是以青年教師為先導,逐步帶動全體師生,倡導全員讀書,積淀文化,營造書香氛圍,形成學校的文化特色。通過全員讀書活動交流,不斷提升閱讀能力、文化底蘊和科研能力,不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質,從而全面提高教育教學質量,把龍高建設成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,使學校的各項工作都躍上一個新臺階。

  本體系從教師、學生、家長全方位開展讀書活動,形成三位一體,互相支持,互相滲透,本著促進學生學習,教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,構建整體讀書育人系統(tǒng)。

  二、活動機構:

  書香校園建設工程領導小組:

  組長:張茂林

  執(zhí)行副組長:林錦生

  成員:廖茂奎、黃應平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鐘、賴華輝。

  三、建設方案與考核獎勵方案

  (一)建設方案

  1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模范,口號是:讓讀書成為生活的一部分,讀書美化心靈,讀書助你成為名師。此項工作由教務處和教科室負責組織實施。教師的讀書活動將列入教師的繼續(xù)教育內容并進行考核。

  ——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著;每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜志,寫好教育隨筆或教學論文,每月不少于1篇;每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動,在討論中交流思想,豐富經驗,在學習中加強課題研究工作,提高素質教育的實施能力。

  ——措施:每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃;教師每年自購教育教學書籍1—5本,訂閱教育教學報刊30—一100元;設立教師讀書登記卡,要求教師每周進圖書館、閱覽室不少于5課時;采用登記制度,學校每學期確定教師必讀書2—3本;每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”,舉辦讀書沙龍,組織教師交流讀書體會,開展讀書征文活動;建立“讀書研究周報告制度”,每月的年段備課組大型業(yè)務學習老師輪流圍繞專題交流教育心得,發(fā)表自己的見解和看法,要求備課組組長做好會議記錄和發(fā)言材料的整理;辦好《龍高教研》,發(fā)表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵;做好教師讀書筆記的推薦工作,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜志發(fā)表。

  2、學生讀書系列。培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣,拓寬視野,豐富知識框架,全面提高素質,口號是“閱讀改變人生,行動鑄就輝煌”。

  措施:

  (1)在語文課中強化滲透,在課外閱讀中不斷遷移,特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導,此項工作由語文組負責。具體內容:由語文組按國家教育部規(guī)定的《中學生課外必讀文學名著篇目》,遴選精品內容,按年段組織實施。在這一基礎上,高中要結合語文選修課程,指導學生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》、《外國詩歌散文欣賞》、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文。由語文老師統(tǒng)一指導閱讀,介紹文章背景及精華所在。指導學生自主閱讀,學會歸納要點、領會主題主旨,學會圈圈點點,寫旁批旁注,學會摘抄要點、精彩語段,寫好讀書筆記。學校文學社刊物《古樟園》要及時報道有關進展狀況和刊登學生讀書筆記佳作。

  (2)組織師生認真收看中央電視臺《百家講堂》節(jié)目,尤其是有關歷史、文學方面的講座,要求認真做好筆記,寫好心得感想。學生(主要指高中學生)通過長時間的收看,不斷積累,漸進熏陶,擴大視野,增進知識,提高素質。口號:穿梭時空,讓心靈更加豐富,讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔任班主任的教師,都要參加到活動中去,都是指導教師之一,各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。

  (3)、要讓全體師生每天收看中央電視臺《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》,講評時事,培養(yǎng)師生關心國家大事,關注國計民生的良好人生習慣,提高為振興中華民族而努力工作,刻苦學習的自覺性。口號是:認識世界,世界盡在我的胸中,讓祖國更加富強,讓每一個行動都更加有意義,并在收聽過程中認真學好普通話。這項工作主要由政治組負責。宗旨:關注時事,開闊視野,樹立責任意識,培養(yǎng)理性精神。具體內容:以每周重大時事要聞為主,兼以時事評論為輔。內容選擇要適合中學生生身心健康發(fā)展,弘揚時代主旋律。講評時事前必須經過指導教師嚴格審查方可執(zhí)行,避免出現(xiàn)導向性錯誤和科學性錯誤。

  (4)、不定期召開讀書會。在學生中積極宣傳,積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會,形式可以是話劇、書評、演講、自己比較喜歡的一本書、對自己感觸最深的一句話等,申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳,動員盡可能多的其它班級同學來參加自己班級的讀書會。此項工作由校團委負責。

  (5)、召開書評展示會。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得,所有班級必須全部參加,提前預檢,擇優(yōu)在會上面向全校直播。負責人:政教處。

  (二)考核獎勵方案

  為了更好地推進書香行動,在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。

  ——通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,評出“書香班級”,給予表彰。

  ——各班根據(jù)學生的讀書情況,每月對學生的讀書筆記、日記進行星級評比。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比,并命名。同時,在全校教師中,開展評選“書香名師”活動,給予一定的物質和精神獎勵。

  四、活動步驟及內容:

  宣傳階段(20xx年9月6日——20xx年10月30日)

  1、成立“書香校園”建設領導小組,召開“書香校園工程建設”動員大會。

  2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍,設立宣傳標語。(教科室負責)

  3、學校圖書館根據(jù)要求,配備相關圖書,在學生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺,團委學生會負責組織創(chuàng)建班級“圖書角”。

  4、廣播站選播名人讀書故事,古詩、美文閱讀。(團委負責)

  5、學校櫥窗、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內容的黑板報。(團委負責)

  6、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。(政教處負責)

高中班級工作計劃 篇4

  在上半年的工作中,我作為班主任,在一學期的工作中做的不錯,上半年結束時的測試中,學生的成績都取得了不錯的進步。在不斷的學習中,很多的同學都建立了很好的同學關系,整個班級呈現(xiàn)出積極向上,你追我趕的快樂的學習氛圍。

  本學期我繼續(xù)擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發(fā)展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現(xiàn)計劃如下:

  一、通過個別談話,激勵優(yōu)生,鼓勵差生

  在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導。

  二、緊密聯(lián)系家長,作好家訪工作

  學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

  三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作

  1、培養(yǎng)自己的班干部

  同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情況。

  2、根據(jù)學生的特長和能力,選好班干部:

  有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的了解,再結合班級的現(xiàn)狀。對班級班干部進行公開民主的篩選,調配,從普通學生中選入公認的`有能力的學生加入班干部隊伍,管理班級全天的大小事務。

  3、加強班干部、團干部的工作指導

  首先,給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

  其次,發(fā)揮班干部工作的積極性。

  最后,通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。

  四、開展多樣式的主題班會,規(guī)范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育

  1、開展有效的思想心理輔導工作。

  處于高一階段的學生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養(yǎng)成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離煙酒等主題班會。此外,為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識,我班團支部還將組織掃墓活動。

  2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。

  帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育、約束學生,努力促成學生形成規(guī)范意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī)范的學分考核小組,值日班長管理制度,對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。

  3、配合學校政教處德育工作計劃,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

  如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

  五、重抓學習,提高學習效率和成績

  我校學生最明顯的是學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養(yǎng)德,學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學習,只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行為也會有所改善。

  雖說在班級管理上下了很大工夫,但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行為散漫的學生,極度厭學的學生。我們經常講“只要時間,一切總還是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破,能給學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。

高中班級工作計劃 篇5

  1、生活安全

  全面考慮小班幼兒特點,尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  2、進餐、午睡安全

  小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

  3、活動安全

  小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  4、接送安全

  來園、離園人流較大,幼兒園空間也較大,而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,所以來園時要求家長送到保教老師手中,并與教師相互問好,不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,一定要提醒家長看好孩子。

  5、藥品管理安全

  幼兒體質的不同類型,必須提示家長與老師及時溝通,請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等,交于幼兒園保健老師,由保健老師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食,防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  6、家園共安全

  利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑,對家長進行安全知識的宣傳,宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,特別是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

  7、簡單自救方法

  設計一些活動,引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途(如110、119、120),同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育幼兒學會躲避(如:發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  時時刻刻提醒自己,提醒孩子,沿著計劃的大方向,注重細節(jié),適時地在實際情況下進行調節(jié),我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

高中班級工作計劃 篇6

  一、領導思想

  以全面實行素質教導為宗旨,深化課程教學改革,認真摸索和研究教學方法和方法,發(fā)揚與時俱進,開辟創(chuàng)新的精力,求真務實,抓好本班教導教學工作,努力尋找課堂教學的突破口,增進課堂有效教學,關注對學生的知識與技巧,講究策略,把握中考方向,力爭使本班學生在中考中取得精良的成績。

  二、工作目標

  1、加強學生的管理與教導,努力形成良好的班風、學風,爭取“活動紅旗”,爭創(chuàng)“先進班集體”,增進各科成績的進步。

  2、努力實現(xiàn)初三畢業(yè)會考六合率85%,全優(yōu)率30%的教學指標。向90%的普高升學率邁進。

  三、工作要點

  1、加強與各科任教師的溝通與合作,力爭形成合力,共同教導學生,使學生熟悉到初三溫習、中考對學生人生的轉折點意義,從而明確目標,積極投入緊張的學習,爭取更大的進步。

  2、接洽各科任教師,對學生的學習方法進行領導,以便使學生在有效的時間中進步溫習效率,實現(xiàn)中考會考指標。

  3、聯(lián)合去年班級情況進行全面分析,找出單薄環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策。

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