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有什么的作文

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-03 20:23:17 有什么的作文 我要投稿

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文1

  四年的小學(xué)生活,我上過(guò)許許多多的課,但最難忘的的還是那一節(jié)作文課。

  那是星期五的下午,這天是我們的作文課。和平日不一樣,老師進(jìn)教室后沒(méi)有給我們出作文題,而是在黑板上畫了一個(gè)大大的頭像,然后轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩‘貼鼻子’游戲。”

  一聽(tīng)有游戲玩,同學(xué)們像被囚禁已久的犯人從“牢”里放出來(lái)一樣,又跳又叫。在老師的制止下,半天才平靜下來(lái),然后,老師給我們講解游戲規(guī)則。

  在游戲中,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后想上臺(tái)去貼鼻子,將手舉得高高的,我們班里最調(diào)皮的小張同學(xué)舉的是雙手,老師笑著說(shuō):“就你來(lái)吧!”小張同學(xué)被老師蒙上眼睛,看不到光,他辨不清方向,左摸右摸半天才走到黑板前,隨手一貼卻卻將鼻子貼到了嘴上,同學(xué)們立刻哄堂大笑。接著,后面幾個(gè)同學(xué)不是把鼻子貼到了耳朵旁就是貼到了空白處,全班同學(xué)捧腹大笑,更“嚴(yán)重”的同學(xué)甚至眼淚都笑了出來(lái),令我們又是一陣大笑。終于輪到我了,我慢慢地摸上去,根據(jù)同學(xué)提示,小手摸到了黑板邊緣,又用手量了一會(huì),確定差不多了,就貼了上去,結(jié)果雖然貼對(duì)了位置,卻貼反了鼻子,變成鼻孔朝天了。引來(lái)同學(xué)一陣的跺腳、拍桌子,說(shuō)可惜了……很快,下課的鈴聲響起,這節(jié)有趣的游戲課終于接近尾聲。

  臨下課時(shí),老師讓我們將游戲的過(guò)程寫下來(lái),第二天交給她,大家都紛紛稱好,再?zèng)]有誰(shuí)說(shuō)不知該怎么寫,無(wú)話可寫的作文情況出現(xiàn)了。

  放學(xué)回家的路上,同學(xué)們還在議論,說(shuō)這真是一節(jié)有趣的課。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文2

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,大家驚訝地看著老師,因?yàn)槔蠋煹氖稚隙酥槐P水果——棗子。

  這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的,剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的,熟透了的棗子像一個(gè)個(gè)大蠶蛹,橙中帶紅。看著這些誘人的棗子,情不自禁想拿一個(gè)嘗嘗,老師似乎看透了我們的心思,就叫我和班長(zhǎng)去“洗澡”了。

  這盤棗的誘惑力是巨大的。當(dāng)我們端著洗好的棗走進(jìn)教室,同學(xué)們紛紛把目光投到我們身上,我被看得手忙腳亂,很緊張地把棗端給老師,回到了座位上。“你們?cè)谙礂椀臅r(shí)候有沒(méi)有偷吃啊?”“那些爛的棗有沒(méi)有挑出來(lái)?……”一個(gè)接著一個(gè)問(wèn)題在我耳旁縈繞著,我正想回答他們的問(wèn)題時(shí),老師端起棗子問(wèn)了問(wèn):“同學(xué)們想不想吃啊?”大家異口同聲:“想,非常想!”老師聽(tīng)了便讓班長(zhǎng)分起了棗子。

  這盤棗的味道是豐富的。有甜的棗,有酸的棗,也有無(wú)味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長(zhǎng)分完了棗,大家議論紛紛,有的抱怨著,因?yàn)榉纸o他的棗是爛的;有的興奮著,因?yàn)樗值降臈検翘鸬模灰灿械碾m然表面上看不出來(lái),但他們的心里暗暗高興著,因?yàn)檫@是老師分給他的棗。我吃完了棗,還在細(xì)細(xì)品味著那棗剩余嘴中的味道,是那么的清甜

  我看到老師給我們吃棗的畫面,就想到了爺爺去田里摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對(duì)我的疼愛(ài),因?yàn)樗挥泻贸缘臇|西都會(huì)第一時(shí)間給我。

  老師給的水果代表了老師的心意,爺爺?shù)乃砹藢?duì)子孫的疼愛(ài)……

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文3

  今天,我非常高興,因?yàn)榻裉煳彝媪四阕鑫也逻@個(gè)游戲,還當(dāng)上了“小演員”,這真有趣,一節(jié)有趣的活動(dòng)課作文。

  在課堂上老師先說(shuō)了規(guī)則:“首先從每組選三名同學(xué),然后選一個(gè)人來(lái)表演,剩下兩名同學(xué)來(lái)猜,一共有三次機(jī)會(huì)。表演的人不能說(shuō)話、寫字、畫畫,只要做了就算犯規(guī)。”

  比賽開(kāi)始了,由我們駿馬奔騰隊(duì)的三名同學(xué)上場(chǎng)。我表演,另兩名選手來(lái)猜。我從老師手里抽了一張紙條,打開(kāi)一看,啊!竟然是“跳天鵝舞”。我一下子緊張起來(lái),我是個(gè)大男孩,叫我跳天鵝舞,這也太難了吧。不過(guò)我還是認(rèn)真表演了大半天,兩手在空中上下擺動(dòng)。他們倆也沒(méi)看懂,亂猜了兩個(gè),也沒(méi)猜對(duì)。我心想:只有最后一個(gè)機(jī)會(huì)了,一定要加油啊。我想了想,突然,想起了電視里的演員是怎樣表演的。我五指并攏,手心朝上,手指對(duì)齊,碰到一起,放在胸前,踮起腳尖,抬頭挺胸,就像舞蹈演員。我又想了想:光跳舞還不夠,還要表演天鵝。我兩手在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)。馬奕奔高興地喊出:“是‘天鵝舞’。”我興奮了起來(lái),伸出了四根手指頭,告訴他是四個(gè)字。又把腳尖并攏往起一跳,最后還是高天猜對(duì)了。可是機(jī)會(huì)已經(jīng)沒(méi)有了,我們這次以失敗告終……雖然我們失敗了,但是很高興。

  沒(méi)想到作文課可以這樣上,這節(jié)課可真有趣呀!

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文4

  我們的老師是一個(gè)擁有魔力童心的的老師,一雙銳利的火眼金睛,加上能耳聽(tīng)八方的順風(fēng)耳,真是威風(fēng)十足啊。她的課更是上得有聲有色,常常逗得我們哈哈大笑,在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了知識(shí)。

  這不,今天的語(yǔ)文課正上著呢。老師也是笑瞇瞇地聽(tīng)著同學(xué)們朗讀。等大家停下來(lái)時(shí),老師一臉神秘地對(duì)大家說(shuō):“我們四(1)班的某些同學(xué)A級(jí)厲害,不用看書都能把詞語(yǔ)背下來(lái)。”這時(shí),同學(xué)們你看看我,我看看你,一頭霧水,不知道老師什么意思。老師把目光投向江國(guó)航:“江國(guó)航,你說(shuō)說(shuō)看,老師這句話是什么意思?”江國(guó)航站起來(lái),搔搔后腦勺:“嗯,嗯……”他可是“丈二和尚——摸不著頭腦”了。看我們沒(méi)人明白,老師便模仿起剛才同學(xué)們讀書時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。機(jī)靈的鄒榕一看,立即舉起手說(shuō):“我知道了,我知道了,老師是說(shuō),有的同學(xué)讀書時(shí)弄虛作假。”嵇智杰小聲地嘀咕道:“是心不在焉!”。劉瀅不甘示弱地說(shuō):“這叫小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心啊。”素有“小才子”之稱的饒蔚軒也站了起來(lái),搖頭晃腦地說(shuō):“這亦叫作濫竽充數(shù)也。”聽(tīng)到這里,同學(xué)們才恍然大悟:原來(lái)老師是在批評(píng)同學(xué)們讀書時(shí)不夠認(rèn)真啊。

  我們的老師就是這樣,既嚴(yán)厲又幽默,既批評(píng)了同學(xué),又讓我們?cè)诜此贾姓莆樟酥R(shí),怎能不使我們愛(ài)上語(yǔ)文課呢?

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文5

  今天下午,段老師給我們上了一堂有趣的,生動(dòng)的作文課。

  段老師拿出一個(gè)紅色的袋子,讓我們猜一猜里面是什么?是什么呢,我托著下巴正想著。“請(qǐng)大家根據(jù)物體的形狀和顏色來(lái)猜測(cè)。”段老師引導(dǎo)者我們。彎彎的月牙狀,袋子透出淡淡的黃色。“是香蕉!”我們大聲喊著。

  “那大家猜猜是幾根香蕉呢?”“8根”“10根”……段老師數(shù)了起來(lái),15根。段老師問(wèn)我們“大家想怎么吃香蕉呢?”“分開(kāi)吃”,“每人吃一口”,大家都沒(méi)達(dá)成共識(shí)。忽然,段老師說(shuō):“我們舉行吃香蕉比賽。”吃香蕉比賽?我們可是第一次聽(tīng)說(shuō),沒(méi)想到段老師上課時(shí)還能用這種方法給我們驚喜,在游戲中學(xué)習(xí)。

  第一局,我們男生和女生分別推薦一位選手,都選的是重量級(jí)選手。男生選的是張皓然,女生選的是劉夢(mèng)陽(yáng)。比賽的過(guò)程中,我們?nèi)酂嵫序v,歡呼吶喊。結(jié)果,男生勝。

  第二局,段老師指派了兩名男選手,田昊儒和孫悅翔。結(jié)果,田昊儒一口吞下,孫悅翔僅以一口之差落敗。

  “當(dāng),當(dāng),當(dāng)”,下課鈴聲響啦,多么遺憾,我們不能繼續(xù)比賽啦。感謝段老師讓我們有了這么愉快難忘的一節(jié)作文課,一個(gè)從游戲中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文6

  “哈!哈!哈!”從作文班上傳來(lái)了一陣銀鈴般的笑聲,讓我不由得想:咦?她們?cè)诟墒裁茨兀课移婀值叵氲健?/p>

  突然,有人喊上課了!上課了!我聽(tīng)了,一溜煙地飛奔了過(guò)去,才知道原來(lái)是要玩游戲。游戲規(guī)則是,所有人按點(diǎn)名冊(cè)順序分成2組,開(kāi)始比賽,一個(gè)人從老師手上抽取紙條,看到紙條上的`事物名稱,用四肢的語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人,第二個(gè)人再給第三個(gè)人,以此類推。

  開(kāi)始游戲啦!開(kāi)始游戲啦!老師的叫喊使所有人都立馬坐到了自己的位子上,連一根針掉在腳下都聽(tīng)得到。

  游戲開(kāi)始啦,大家開(kāi)始手忙腳亂地議論了,教室里到處都是大家的笑聲,到處都是加油吶喊聲。第一次游戲時(shí),我排在第二個(gè)。第一個(gè)人從老師手中慌忙地拿起了一張紙條,開(kāi)始手舞足蹈地做起了動(dòng)作,我也有樣學(xué)樣地打著,到最后一個(gè)人的時(shí)候,我們用高昂地聲音吶喊著,生怕他說(shuō)錯(cuò)了。終于,她沒(méi)有辜負(fù)我們的期望,說(shuō)出了“拳擊”這兩個(gè)令人興奮地詞語(yǔ),我們?nèi)M的人都?xì)g呼起來(lái)了。到另一隊(duì)了,他們一開(kāi)始就遇到了阻礙,他們組的最后一個(gè)人總是猜不到,他們急得像熱鍋上的螞蟻,到處亂跑,爭(zhēng)論著商量著站位。但是,在最后,他們峰回路轉(zhuǎn),以3比1的優(yōu)勢(shì)勝了我們。我真是太不高興了,但是還是友誼最重要,我馬上就拋卻了這些煩惱。

  這一節(jié)的語(yǔ)文課讓我懂得了,做事前面做的好的,一定不要高傲,否則就會(huì)落得懲罰。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文7

  在這上學(xué)六年以來(lái),我的記憶海洋有許多記憶深刻的貝殼,但在我心中只有一個(gè)最炫耀的貝殼——就是昨天下午的體育課……

  昨天下午,老師一說(shuō)上體育課,同學(xué)們?nèi)技?dòng)不已、一擁而出的下去戰(zhàn)隊(duì)了。

  我們這次不僅站得快,而且還整齊。讓老師很滿意。然后老師就讓我們跑步了。第一次老師先讓女生跑步了。女生跑的還比較整齊。然后就該我們男生出場(chǎng)了。本以為會(huì)給女生一個(gè)下馬威,可是我們跑的即不整齊,又有說(shuō)話聲。不僅沒(méi)給女生一個(gè)下馬威還叫女生哈哈大笑。然后老師又罰我們跑兩圈,兩圈之后,我們很疲憊,然后老師又讓我們和女生跑三圈。弄的我們疲憊不堪,連喘氣的力氣都沒(méi)有的。稍息片刻,等我們男生體力恢復(fù)了。老師就讓我們賽跑。我想‘賽跑可是我們的強(qiáng)項(xiàng),而且女生大部分都嬌氣,肯定賽不過(guò)我們的,這次我們一定會(huì)把他們打得措手不及的。’想著想著,比賽在老師的‘手令槍’下進(jìn)行了。

  比賽一開(kāi)始,同學(xué)們就奮力而出。尤其是第二個(gè)——張華沖,他簡(jiǎn)直是劉翔的轉(zhuǎn)世,一會(huì)就把女生落下半圈……快到我的時(shí)候,我心里很緊張,因?yàn)槲遗沦惒缓茫屗麄冋f(shuō)我連女生都不如。到我了,說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快一打到我的手心,我就使出吃奶的勁,飛快地跑,最終沒(méi)給男生丟臉……最后我們男生凱旋而歸……

  這真是一節(jié)有趣的課。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文8

  今天下午第一節(jié)課是體育課,劉老師讓我們自由活動(dòng)。我們?nèi)w女生打算玩老鷹捉小雞的游戲,我們女生來(lái)當(dāng)小雞,劉老師來(lái)當(dāng)老鷹捉我們。

  游戲開(kāi)始了,劉雪妍當(dāng)雞媽媽,我排在前面一點(diǎn),只見(jiàn)劉老師眼睛咕嚕一轉(zhuǎn),那銳利的眼睛盯著我們這些“小雞”,我們既高興又害怕地看著她,生怕他馬上就把自己抓走。她張開(kāi)“翅膀”繞著我們轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的,突然,她伸出手把排在最后的薛丹給抓住了,薛丹大叫:“救命呀!為什么先把我抓住啊!”這時(shí),劉老師說(shuō):“哈哈!這只雞好肥哦,我要把她燉著吃。”我們都哈哈大笑起來(lái),就這樣,我們女生一個(gè)個(gè)被劉老師抓走了,有七八個(gè)呢。

  可是我們還有幾個(gè)沒(méi)有被抓走,劉老師繼續(xù)興致勃勃地來(lái)抓我們,她一伸手抓住一個(gè),一伸手又抓住一個(gè)······沒(méi)過(guò)一會(huì)功夫,“雞媽媽”后面只剩下兩只“小雞”了---張冰燁和我。這時(shí)劉老師突然一伸手,把張冰燁也給抓走了。當(dāng)時(shí),我兩腿發(fā)軟,心里一陣緊張,我好害怕會(huì)抓到我。就在這時(shí),高子孺跑過(guò)來(lái)了,好像有什么事,于是,劉老師說(shuō):“不玩了,我這只老鷹有點(diǎn)事先走了.”這時(shí),我深深噓了一口氣,心里的大石頭終于落了下來(lái)。大家為我們歡呼。在一片歡呼聲中我們結(jié)束了老鷹捉小雞的游戲。

  今天的體育課真有趣!我們都玩得很高興。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文9

  今天,我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎?

  老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩,又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落,大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合,每組6個(gè)人。剛分完小組,老師就講了一個(gè)小故事,講完后,大家都丈二和尚摸不著頭腦,老師又從頭到尾講了一遍,大家還是疑惑不解,老師說(shuō):“唉,那是一鼓作氣呀!”大家先是一怔,然后有的捶胸頓足,有的東張西望,有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后,大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的大意是:以前,有一個(gè)農(nóng)民,看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了,剛開(kāi)始,他感到害怕,可他漸漸地不害怕了,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡,就不害怕了,農(nóng)民看著她的衣服說(shuō):“您的衣服可真漂亮,一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)。”仙女說(shuō):“那是當(dāng)然,天上的仙衣哪有這樣的?”最后一組搶到了問(wèn)題,“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。

  第二輪,老師說(shuō)要寫詩(shī)人的名字,大家玩得可帶勁了。

  第三輪,是數(shù)字成語(yǔ),我組搶到兩題,本來(lái)第二組落后了,沒(méi)想到他們竟毫不示弱,趕了上來(lái),真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀!

  我愛(ài)成語(yǔ)比賽,因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

一節(jié)有趣的課優(yōu)秀作文10

  今天,我們班又迎來(lái)了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課,這一次,我們要體驗(yàn)的是——太極拳。

  上課鈴一響,同學(xué)們有序地排著隊(duì),來(lái)到了操場(chǎng)上。我們看到了幾個(gè)大字,“動(dòng)中存心意——太極”。這時(shí),走來(lái)了一位老師,這位老師身穿太極服飾,表情看起來(lái)十分嚴(yán)肅。他說(shuō):“大家好,我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學(xué)以熱烈的掌聲表示歡迎。

  接著,老師為我們表演了一段太極拳。他的動(dòng)作時(shí)而輕巧,時(shí)而有力;時(shí)而飛快,時(shí)而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳,我們又為他鼓起掌來(lái)。老師也十分自豪。老師告訴我們,太極要以柔克剛。就是看似軟弱,卻能以弱制強(qiáng),壓強(qiáng)制勝。老師還特地讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去推他,我們使勁地推,卻推都推不動(dòng)。我們十分佩服:他竟然有這么大的力氣,真不愧是全國(guó)冠軍!

  老師似乎看懂了我們的心思,微微一笑:“只要你們領(lǐng)悟了太極的要領(lǐng),其實(shí),每個(gè)人都可以做到的。”同學(xué)們躍躍欲試,開(kāi)始學(xué)起老師的動(dòng)作。老師教了我們一套動(dòng)作。老師教得十分認(rèn)真,我們也學(xué)得十分認(rèn)真。

  時(shí)間過(guò)得十分飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了下課時(shí)間,同學(xué)們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課啊!

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