【精選】真誠(chéng)演講稿3篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的真誠(chéng)演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
真誠(chéng)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我叫蔣xx，是xx省第二人民醫(yī)院急診科的護(hù)士長(zhǎng)。我匯報(bào)的題目是《用真誠(chéng)守護(hù)生命》。
28年前，我從護(hù)校畢業(yè)，穿上這圣潔的護(hù)士服。在這28年里，我這雙手，迎接過(guò)無(wú)數(shù)呱呱墜地的新生命，送走過(guò)無(wú)數(shù)去世的老人，搶救過(guò)無(wú)數(shù)生命垂危的患者。在這28年里，我秉承南丁格爾誓言，忠于職守，用真誠(chéng)守護(hù)患者的生命。
我所在的急診科處理的大部分是危重、緊急病人，準(zhǔn)確判斷，果斷處理，是看家的基本功。幾周前，呼嘯的救護(hù)車把一名口吐白沫的婦女送進(jìn)了急診室。因?yàn)楦瞎臣埽谷毁�氣喝下一大瓶農(nóng)藥。情況十分緊急，必須爭(zhēng)分奪秒立刻洗胃！
“快！快！”當(dāng)時(shí)急診室里氣氛緊張到極點(diǎn)。我甚至連口罩都來(lái)不及戴，拿起胃管和鑷子就去救人，可是當(dāng)我把胃管插進(jìn)病人的胃里時(shí)，意外發(fā)生了。由于胃部受到了刺激，病人突然嘔吐，把嘔吐物噴得我滿臉都是，胃酸混合著農(nóng)藥，一股惡臭熏得我?guī)缀踔舷ⅲo(hù)士趕緊用毛巾幫我擦拭，還跟我說(shuō)，“護(hù)士長(zhǎng)，你趕緊去洗把臉吧”。可是病人怎么辦？對(duì)于中毒的病人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命呀。我顧不了那么多，忍著惡臭，堅(jiān)持幫病人洗完胃。由于搶救及時(shí)，終于從死神手里把病人搶救回來(lái)。
其實(shí)，這是發(fā)生在急診科里的普普通通一件事情。對(duì)于急診科的護(hù)士來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候送來(lái)病人、病人得什么病、有沒(méi)有傳染性、下一秒會(huì)發(fā)生什么事……這一切都是未知數(shù)。這就要求我們時(shí)時(shí)刻刻以高度的責(zé)任心，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的狀況，我們常常忙得連飯都顧不上吃，甚至上個(gè)廁所都沒(méi)有時(shí)間。
記得一天中午，我正在急診室吃飯，剛吃了幾口，"120"電話響了：“有一名女學(xué)生因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力，而選擇自尋短見(jiàn)”。
我二話不說(shuō)就立馬放下筷子，坐上120急救車到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救援。趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，女孩已經(jīng)割破了手腕，滿身鮮血癱坐在地上，右手還不停揮動(dòng)著水果刀，哭著喊著：“我不想活了！你們別救我！”
小女孩哭得聲嘶力竭，而我心里只有一個(gè)念頭：救人！我一邊勸道小女孩，一邊幫她止血包扎。沒(méi)想到她不斷地反抗掙扎，手中的小刀竟揮舞得更加厲害，我一不留神，那刀就在我手臂上劃了一道口子，鮮血流出來(lái)了。
現(xiàn)場(chǎng)的同事都嚇呆了，我連忙一邊揮手一邊說(shuō)：“我沒(méi)事！救孩子，快救孩子啊！”大家才從驚愕中緩過(guò)神來(lái)，趕緊把女孩手上的水果刀搶過(guò)來(lái)，包扎后把人送上了救護(hù)車。而我的手臂也因此留下了一道疤痕。
過(guò)了若干年，這個(gè)曾經(jīng)輕生的女孩，竟然拿著一張大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)醫(yī)院找我，她緊緊地握住我的手，撫摸著那道疤痕，流著熱淚跪在我面前。她說(shuō)：“蔣阿姨，是您救了我！我真不知道該怎么感謝您！以后我就叫您蔣媽媽吧！”我看著這個(gè)孩子，連忙把她扶起來(lái)，說(shuō)：“好呀！我以后又多了一個(gè)女兒啦！”自此以后，每年的母親節(jié)我都收到她送我的康乃馨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，我都感到十分自豪，因?yàn)槲矣谜嬲\(chéng)守護(hù)了生命！
正如南丁格爾說(shuō)的，護(hù)士不僅要有同情心，而且還要有一雙愿意工作的手。而我的這雙手，握住的正是對(duì)生命無(wú)比的尊重。
XX年立冬的那天，寒風(fēng)刺骨，忙完一天的活已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備回家。這時(shí)“120”救護(hù)車接回一位八十多歲、蓬頭垢面、渾身濕透、暈倒在街頭的老大爺，身上還發(fā)出一陣陣惡臭。在場(chǎng)的年輕護(hù)士都本能地捂上了鼻子，我聞?dòng)嵹s到，就積極配合醫(yī)生進(jìn)行救治，帶著值班護(hù)士給老大爺清洗污跡和膿瘡，雪白的毛巾變成了黑炭，換了一條又一條，清水變成了墨水，換了一盆又一盆，我們終于幫老大爺清洗干凈，換上了整潔的病號(hào)服。等他清醒過(guò)來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)大爺患有老年癡呆癥，我們沒(méi)有辦法與他的家人取得聯(lián)系。
這時(shí)已接近凌晨，當(dāng)我走出醫(yī)院大門的時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)撲面而來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這一晚特別地冷。我一想到醫(yī)院里躺著的那位大爺，在如此寒冷的季節(jié)里，無(wú)依無(wú)靠地躺在床上打著點(diǎn)滴，鼻頭一酸，我馬上跑到附近的小店買了一碗熱湯面，拿著一個(gè)熱水袋走回大爺?shù)牟》俊４鬆旈_(kāi)心地接過(guò)了湯面，美美地吃了起來(lái)；我還把熱水袋放在了大爺?shù)谋蛔永铮o大爺暖身。
身邊的護(hù)士問(wèn)我，你干嘛要自掏腰包呀？我笑著說(shuō)，“其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，如果他是你們的父親，我想你們也會(huì)這樣做的，做兒女的怎么能嫌棄自己的父母呢？”
年輕護(hù)士很是感動(dòng)。后來(lái)，大家輪流照顧大爺，哪怕沒(méi)有姓名，哪怕他身無(wú)分文，護(hù)士們還是無(wú)微不至地照顧著。大爺虛弱無(wú)力，口齒不清，我們傾著身子細(xì)聽(tīng)，希望能聽(tīng)到一些關(guān)于他家人的線索；大爺大小便失禁，我們幫大爺擦干凈身子，重新?lián)Q上整潔的衣服。
四天后，大爺?shù)挠H人終于找到了醫(yī)院。當(dāng)心急如焚的他們見(jiàn)到干干凈凈、神清氣爽的老人，激動(dòng)得熱淚盈眶，還給我們送來(lái)了鮮花和禮物。這樣的冬天，其實(shí)過(guò)得挺溫暖的，老吾老以及人之老，在護(hù)士這個(gè)崗位上，我能更深切地體驗(yàn)生活中的感動(dòng)，也懂得施比受更有福的道理。
然而，病人有時(shí)對(duì)我們并不理解。有一次，一位母親深夜送感冒的女兒到急診科打針。小女孩暈針，針頭剛插進(jìn)去，她就昏倒了。她的母親立馬就急了，“你想害死我女兒啊？不會(huì)打針怎么當(dāng)護(hù)士啊”，還追著我們的護(hù)士要打人。
這樣的事情每天都有可能發(fā)生。當(dāng)你給喝醉酒的人打針時(shí)，他可能伸出手就給你一巴掌；當(dāng)你給三四歲的小孩穿刺時(shí)，他可能一口就咬住你的手臂……而護(hù)士永遠(yuǎn)都是“打不還手罵不還口”。我常常對(duì)護(hù)士們說(shuō):“病人到醫(yī)院，又要掛號(hào)、又要交費(fèi)，有時(shí)還得忍著疼痛去做各種檢查，其實(shí)很不容易的。如果我們站在病人的角度想，就不會(huì)有那么多怨言了。”
是呀，28年前，我榮幸地選擇了護(hù)理這個(gè)職業(yè)；28年后的今天，工作在護(hù)理崗位上的我，對(duì)當(dāng)初的選擇仍然無(wú)怨無(wú)悔。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，我將用真誠(chéng)守護(hù)患者的生命！
謝謝！
真誠(chéng)演講稿 篇2
當(dāng)今社會(huì),良好的人際關(guān)系已顯得愈來(lái)愈重要,那么今天就讓我們一起來(lái)探討一下如何協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系,在日常生活中做一個(gè)受歡迎的人。
首先,一個(gè)受歡迎的人是由兩方面的素質(zhì)組成的，一是內(nèi)在精神力量，氣質(zhì)修養(yǎng);二是外在的衣著服飾，言談舉止。這兩個(gè)方面的`素質(zhì)缺一不可。無(wú)論缺少哪一方面，給人的印象都是一個(gè)不完整的半圓。沒(méi)有內(nèi)在精神力量，根本毫無(wú)魅力。只有那種精力充沛，奮發(fā)向上，勤奮努力的人才會(huì)真正吸引他人,贏得他人的尊敬;同時(shí)在外表上，也應(yīng)該是一個(gè)利索、精干、灑脫、舉止大方的人。尤其是作為一個(gè)即將從事管理行業(yè)的人，如果很拖沓，衣飾不潔不整，就不會(huì)給人留下良好的印象。。
其次,待人要真誠(chéng),用真心去交友。古人云，誠(chéng)是立人之本，又說(shuō)：“誠(chéng)之所感，角處皆通。”意思是說(shuō)，以誠(chéng)心待人，就會(huì)使人感動(dòng)，所以觸及到任何地方都會(huì)把事情辦成。劉備三顧茅廬，終于請(qǐng)得諸葛亮出山，輔佐他打天下，靠的就是一個(gè)“誠(chéng)”字。尤其，在學(xué)校生活中，學(xué)生間的真誠(chéng)關(guān)心是至關(guān)重要的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生感到周圍的同學(xué)對(duì)他十分關(guān)心時(shí)，他心中便有一種溫暖、安全的感覺(jué)，就會(huì)充滿自信和快樂(lè)。“投桃報(bào)李”,學(xué)生既然受了別人的關(guān)心，他同樣也會(huì)去關(guān)心別人，這樣，相互間就容易有一種親密友好的關(guān)系了。
當(dāng)然，在做到真誠(chéng)關(guān)心同學(xué)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)處理交友過(guò)程中的很多問(wèn)題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)朋友遇到不幸或困難時(shí)，我們可以做一個(gè)傾聽(tīng)者并適時(shí)的說(shuō)一些安慰的話。朋友間避免不了矛盾,每每遇到這些情況,我們可以這么想:假如我是他，此刻會(huì)是怎樣的心情呢?如果站在對(duì)方的角度，設(shè)想一下他這時(shí)的痛苦和煩惱，你就會(huì)自然而然地產(chǎn)生出對(duì)他的同情和理解。
上面只是條條框框的東西,如何將這些運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中呢?下面就讓我們一起聽(tīng)一個(gè)小故事。
俞敏洪的新東方辦到一定的規(guī)模時(shí)，需要得力助手。這時(shí)候，他帶上大把美元到美國(guó)去大把大把地花錢，目的是為了讓同學(xué)明白國(guó)內(nèi)也有錢賺。5個(gè)同
學(xué)跟著他回國(guó)了，然而，他們回國(guó)的理由卻是那么簡(jiǎn)單：俞敏洪，沖著你大學(xué)時(shí)為我們打了四年開(kāi)水，我們知道，只要你有飯吃，就不會(huì)讓我們喝粥。俞敏洪風(fēng)趣地說(shuō)：“我不僅沒(méi)有讓他們喝粥，而是給他們吃比飯更好的東西。跟我回國(guó)的每一位同學(xué)，目前資產(chǎn)起碼上千萬(wàn)元。”
大學(xué)四年，俞敏洪包攬了宿舍打掃衛(wèi)生和打開(kāi)水的所有任務(wù)，4年從未間斷。甚至有時(shí)候他忘了打，同學(xué)會(huì)問(wèn)他：“俞敏洪，你今天怎么沒(méi)去打水?”即便如此，俞敏洪也不會(huì)生氣，樂(lè)呵呵地拎起四個(gè)水瓶打水去了。俞敏洪怎么也沒(méi)想到，他XX年前的小小付出，得到的卻是如此豐厚的回報(bào)。
真誠(chéng)演講稿 篇3
我是一名初中語(yǔ)文教師。八年前當(dāng)我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，我就一下子感覺(jué)到了肩上擔(dān)子的沉重和教書(shū)育人這一職業(yè)的神圣，因?yàn)榻裉斓闹袑W(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。八年來(lái)，送走的畢業(yè)生揮淚惜別，迎來(lái)的新調(diào)皮又一個(gè)個(gè)浪子回頭。我并沒(méi)有什么高招，只不過(guò)是把我真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)
私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，使他們“親其師，信其道”，用我深沉的情感、熾熱的青春譜寫心中的歌—愛(ài)學(xué)生，愛(ài)我的工作崗位，愛(ài)我們的教育事業(yè)。
于是，我把滿腔的愛(ài)轉(zhuǎn)化為工作的熱情。在教學(xué)上我努力探索語(yǔ)文教改的新途徑，因材施教，采用多種教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。多少個(gè)夜晚當(dāng)人們已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我也哄睡了一天吵鬧著要媽媽的孩子，又披衣起來(lái)備課。多少個(gè)假日，當(dāng)別的三口之家一起探親訪友、游園購(gòu)物的時(shí)候，我卻撇下愛(ài)人孩子去為學(xué)生指點(diǎn)迷津。沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有休息。一份汗水一份收獲。我的語(yǔ)文課像磁石一般，牢牢吸引住了學(xué)生們。有位學(xué)生在作文中寫道：課堂上，您有主持人的風(fēng)趣和機(jī)智，有演講家的激越和感染力。
您永遠(yuǎn)的微笑，讓我們有沐浴春風(fēng)的感覺(jué)……”我所教的語(yǔ)文課在多次縣、校抽考、統(tǒng)考中名列第一名。
全國(guó)優(yōu)秀班主任于漪老師說(shuō)過(guò)：教師生涯中最大的事兒就是一個(gè)心眼兒為學(xué)生。作為班主任的我，一周十幾節(jié)課，十多節(jié)自習(xí)，加上班主任工作事無(wú)巨細(xì)都要管，忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。除了吃飯、睡覺(jué)，我始終和學(xué)生們相依相伴，用我火熱的青春在他們貧乏的心田上撒播知識(shí)的種子，在他們幼稚的心靈上培植文明的基因，在他們?nèi)跣〉墓趋乐休斎肜硐牒托拍睿腿ノ业慕z絲愛(ài)意，縷縷溫暖。
“調(diào)皮鬼”朱濤是個(gè)倔脾氣，因和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，賭氣離校，不知去向。我心急如焚，顧不上吃晚飯，騎車冒著凜冽的寒風(fēng)找遍了縣城的大街小巷，直到夜里11點(diǎn)鐘才找到了瑟縮在街頭的他。看到焦急萬(wàn)分的我，他一下子撲進(jìn)我的懷里放聲大哭：“老師，對(duì)不起。以后我再也不這樣了。”把朱濤安全地送回了學(xué)校，我卻因又冷又餓，胃病復(fù)發(fā)，痛得冷汗淋漓。
我班吳金華同學(xué)自幼喪母，家在農(nóng)村，生活很困難。一次她突然病倒了，卻執(zhí)意不肯回家，原來(lái)是父親讓她退學(xué)。我把她領(lǐng)到我家，做醫(yī)生的媽媽為她輸液打針，我為她做飯，補(bǔ)習(xí)功課，開(kāi)導(dǎo)思想。就這樣，她在我家住了一周。臨走時(shí)，她眼含熱淚，緊緊握住我的雙手，激動(dòng)地說(shuō)：“王老師，我能喊您一聲姐姐嗎？我沒(méi)有了媽媽，我多想有一位您這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我的姐姐呀。”我緊緊摟住她，親切地說(shuō)：’’金華，你放心，有姐姐在，你就有書(shū)念。”從那時(shí)起，我就承擔(dān)了她的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用，并經(jīng)常把她叫到家中與她談心，留她吃飯，用家庭的溫暖和老師的愛(ài)，去化解她心頭的愁云。去年，她以優(yōu)異的成績(jī)考入了泰安農(nóng)校。教師節(jié)前夕，她給我寄來(lái)了一朵潔白的山菊花。捧著這獨(dú)特的祝福，一份難以言狀的喜悅涌上心頭，一剎時(shí)，我好像擁有了整個(gè)世界的芬芳。
“愛(ài)是一種給予，而給予是教師的天職。”做班主任工作八年以來(lái)，我用自己一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)心教育每一位同學(xué)。天氣冷了，我囑咐同學(xué)們加厚衣服；天氣預(yù)報(bào)有雨，我叮囑他們帶好雨具；每年的八月十五晚上，我還把那些離家遠(yuǎn)的農(nóng)村住校生領(lǐng)回家，給他們包餃子，共同度過(guò)一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的仲秋之夜。因?yàn)榕踔活w心來(lái)到了學(xué)生們中間，細(xì)膩的感情投入使我們情同手足。那“您是愛(ài)的使者，愛(ài)的化身”、“您永遠(yuǎn)是我們最好的老師”的話語(yǔ)，常常令我回味無(wú)窮，感慨良多。教師對(duì)學(xué)生要有深深的情、濃濃的愛(ài)，這情、這愛(ài)，不應(yīng)該僅是給學(xué)生以微笑、以贊美、以訓(xùn)斥、以鞭答，而是要心與心相接，情與情交融，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不苛。
正是出于這份愛(ài)和責(zé)任感，我曾忍痛離開(kāi)心臟病復(fù)發(fā)、正在輸氧的母親，一路默默流著淚水，飛車趕回學(xué)校上課；也曾含淚離開(kāi)高燒不退、哭鬧不止、住院治療的女兒，讓歉疚和自責(zé)絞痛著我的心。父母恩深、兒女情長(zhǎng)啊！但最讓我難以割舍的還是對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)。由于長(zhǎng)期的勞累，我患了嚴(yán)重的神經(jīng)性頭痛，發(fā)作時(shí)要?jiǎng)×业貒I吐，有一次竟暈倒在講臺(tái)上。醫(yī)生給我開(kāi)了一周的病假條，可我撕掉病假條，第二天又登上了講臺(tái)。為此，丈夫常說(shuō)我“工作起來(lái)不要命”，我自己也常常覺(jué)得很累。可是只要我一走進(jìn)教室，面對(duì)著學(xué)生那一張張可愛(ài)的笑臉，看到他們茁壯成長(zhǎng)，在各級(jí)競(jìng)賽中一個(gè)個(gè)脫穎而出、屢屢獲獎(jiǎng)時(shí)，我又感到由衷的欣慰。我們班的田園、初海鑫、于金玲同學(xué)在今年的全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽中都榮獲一等獎(jiǎng)。我不是一個(gè)合格的女兒，不是一個(gè)稱職的媽媽，卻愿是一個(gè)盡職的老師、盡職的班主任。如果說(shuō)我付出得太多，那么，我的付出是有價(jià)值的，學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)，就是對(duì)我最好的回報(bào)，作為一名普通的教師，除此之外，我還渴求什么呢？
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，早在選擇教師職業(yè)的同時(shí)我就選擇了清貧；但我卻富有，我
擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我愛(ài)的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片，就是最好的證明。這筆無(wú)價(jià)之寶又哪里是金錢所能買到的呢？如果命運(yùn)再給我一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，我仍然會(huì)毫不猶豫地選擇教師—這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，在教育這片希望的田野上我將繼續(xù)努力耕耘，把我真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái)。
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