【精華】大班班級(jí)工作計(jì)劃四篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的工作，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班班級(jí)工作計(jì)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析：隨著新的幼兒園的建成，本學(xué)期，我們?cè)瓉泶螅?）班的絕大多數(shù)孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期。同時(shí)，我們班級(jí)中也增添了6位新的小伙伴。在開學(xué)初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)環(huán)境，同時(shí)也能夠和新的同伴進(jìn)行友好交往，這是一個(gè)很好的開端。
本學(xué)期班級(jí)中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習(xí)慣方面，班級(jí)中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀(jì)律，男孩子中有幾位幼兒比較調(diào)皮，要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)中，有部分孩子表現(xiàn)得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發(fā)言，有的孩子對(duì)于集體活動(dòng)中的操作任務(wù)沒有認(rèn)真對(duì)待。在常規(guī)方面：整理玩具的習(xí)慣、排隊(duì)的習(xí)慣、盥洗的秩序等還要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：
幼兒發(fā)展方面：
⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題。
⒉對(duì)周圍的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜歡進(jìn)行探索、操作和思考活動(dòng)，能主動(dòng)提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。
⒊發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和與同伴友好交往的能力，并能做到有禮貌地與同伴進(jìn)行交談。
⒋培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣，在生活中懂得謙讓、合作、分享。能自覺遵守班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。愛護(hù)班級(jí)中和幼兒園的物品。
⒌能大膽表現(xiàn)自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。
6.在藝術(shù)活動(dòng)中能大膽進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造，結(jié)合班級(jí)折紙?zhí)厣顒?dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力。
7.對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持熱情的態(tài)度，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
班級(jí)管理方面：
⒈良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：
和幼兒共同討論班級(jí)的常規(guī)，讓幼兒做班級(jí)的小主人，引導(dǎo)幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級(jí)老師保持一致的教育態(tài)度，使幼兒在學(xué)期初的時(shí)間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境、遵守新的規(guī)則和要求，保持班級(jí)良好的集體活動(dòng)和游戲活動(dòng)的秩序。
⒉培養(yǎng)入小學(xué)意識(shí)：
通過講述故事和參觀小學(xué)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)的向往之情，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。
⒊品德教育：
結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等對(duì)幼兒進(jìn)行愛父母、愛勞動(dòng)的教育。在日常生活中教育幼兒主動(dòng)關(guān)心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級(jí)中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級(jí)之星的評(píng)選活動(dòng)。形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。
⒋班級(jí)環(huán)境：
本學(xué)期，逐步豐富班級(jí)區(qū)域游戲的各類材料和角色游戲的材料，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集廢舊的材料，教師動(dòng)手制作游戲材料。根據(jù)主題活動(dòng)的開展進(jìn)行班級(jí)主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)兒童化、教育化、美觀化。
三、具體措施：
幼兒發(fā)展方面：
1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境
老師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)互相信任、互相尊重和理解的心里環(huán)境，讓幼兒感受到老師、同伴對(duì)自己的關(guān)注與關(guān)心。教育要公平公正地對(duì)待每一位幼兒、對(duì)待孩子的行為，對(duì)孩子的行為一定要進(jìn)行充分的了解，采取合適的教育方法。引導(dǎo)同伴之間和睦團(tuán)結(jié)，主動(dòng)幫助和關(guān)心同伴，主動(dòng)進(jìn)行溝通。
2.加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，同時(shí)做好安全教育。
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，幼兒的各項(xiàng)能力都有了一定的提高，特別是在跑步和攀登運(yùn)動(dòng)方面，幼兒的能力總體比較強(qiáng)。但是也有一些薄弱的項(xiàng)目，比如：有的.幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能熟練地進(jìn)行連續(xù)拍球。還有的幼兒在運(yùn)動(dòng)方面缺乏耐力和堅(jiān)持性，這些都需要在本學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步鍛煉和提高。制定合理的體育活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容，在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運(yùn)動(dòng)技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內(nèi)容。嚴(yán)格按照計(jì)劃來進(jìn)行體育方面的集體活動(dòng)。在幼兒運(yùn)動(dòng)的過程中，教師進(jìn)行個(gè)案跟蹤和觀察記錄，將幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)幼兒的不同運(yùn)動(dòng)水平，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的個(gè)別指導(dǎo)。利用集體活動(dòng)，多組織一些體育方面的小型比賽活動(dòng)，增強(qiáng)大班幼兒的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和孩子一起進(jìn)行某一項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉活動(dòng)的興趣。在鍛煉的過程中，建議家長(zhǎng)采用循序漸進(jìn)的原則，對(duì)幼兒多加強(qiáng)鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)的練習(xí)一定要每天堅(jiān)持。在體育運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)安全方面的教育和活動(dòng)常規(guī)的教育，提高幼兒的安全意識(shí)。
3.開展“折紙”班級(jí)特色活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒的才能。
上學(xué)期，我們班級(jí)開展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒?dòng)，我們?cè)诿恐苤贫艘粋�(gè)折紙活動(dòng)的內(nèi)容，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動(dòng)區(qū)域中，幼兒能很感興趣地關(guān)注不同的折紙活動(dòng)內(nèi)容。能夠積極學(xué)習(xí)不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過上學(xué)期的特色活動(dòng)，已經(jīng)積累了一些折紙的基本的技能和技巧，掌握了許多有趣的折紙內(nèi)容。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深入折紙活動(dòng)的內(nèi)容，將折紙活動(dòng)融入到班級(jí)的日常活動(dòng)和游戲活動(dòng)中。
班級(jí)管理方面：
1.加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒未來一生的成長(zhǎng)，因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從日常生活中的一點(diǎn)一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（1）生活中的習(xí)慣教育：本學(xué)期，結(jié)合班級(jí)之星的開展，在班級(jí)中進(jìn)行禮儀寶寶和互助寶寶的評(píng)選活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在與同伴交往的過程中要態(tài)度誠(chéng)實(shí)，不說謊話，與同伴說話語氣要溫和，不說粗話臟話，能主動(dòng)向別人道歉，好玩的玩具和別人一起分享，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候能夠盡自己的力量去幫助別人。對(duì)于幼兒積極向上的行為，我們及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，教師主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流與溝通。
（2）集體活動(dòng)中：培養(yǎng)幼兒專注聽課的習(xí)慣，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極思考和積極提問或回答問題，不影響同伴活動(dòng)。上課的時(shí)候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養(yǎng)成傾聽和思考的習(xí)慣。在操作活動(dòng)中能積極思考，認(rèn)真完成自己的操作任務(wù)，比如：繪畫作品、數(shù)學(xué)操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。
（3）開展“誰的貼紙多”的評(píng)比活動(dòng)，每天根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)的形式可以分老師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等。讓幼兒看到自己的進(jìn)步和不足，樹立新的目標(biāo)。
（4）游戲活動(dòng)中：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料、認(rèn)真整理游戲材料的習(xí)慣。讓幼兒懂得不同的游戲區(qū)應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)，和孩子一起商討游戲的活動(dòng)規(guī)則。
2.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班級(jí)角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動(dòng)，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、快樂健身區(qū)等區(qū)域活動(dòng)。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料，讓幼兒在游戲中積極地、創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。角色游戲的創(chuàng)設(shè)改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內(nèi)容，結(jié)合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創(chuàng)意繪畫館、快遞公司等有趣的角色游戲內(nèi)容，豐富幼兒的各種生活經(jīng)驗(yàn)。
四、每月工作安排
3月份：
1.調(diào)整班級(jí)幼兒座位和早操隊(duì)形。
2.布置班級(jí)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境和角色游戲的環(huán)境。
3.布置班級(jí)的自然角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和記錄。
4.引導(dǎo)新插班的幼兒盡快適應(yīng)新的班級(jí)環(huán)境，特別是同伴之間的熟悉與了解。
5.加強(qiáng)幼兒早操的復(fù)習(xí)和韻律操隊(duì)形的變換。
6.結(jié)合主題活動(dòng)《走近小學(xué)》，帶領(lǐng)班級(jí)的幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的半日活動(dòng)。
4月份：
1．圍繞主題計(jì)劃開展各類主題主題活動(dòng)：《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。
2．結(jié)合主題活動(dòng)的開展和季節(jié)的變化，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)春天的環(huán)境。
3．組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動(dòng)，活動(dòng)中對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育。
4．對(duì)班級(jí)中的幾名幼兒進(jìn)行上門家訪活動(dòng)。
5．繼續(xù)豐富區(qū)域游戲材料，提高幼兒的游戲興趣。
6．組織幼兒遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)。
7．完成四月份幼兒成長(zhǎng)檔案。
5月份：
1．本月組織幼兒進(jìn)行主題活動(dòng)“動(dòng)感天地”、“黑夜秘語”。
2．結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育，引導(dǎo)幼兒在家在園都要進(jìn)行一些有意義的勞動(dòng)。
3．布置班級(jí)特色墻，展示幼兒的特色成果。
4．對(duì)幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
5．完成5月份幼兒成長(zhǎng)檔案。
⒍進(jìn)行家長(zhǎng)親子活動(dòng)。
6月份：
1．進(jìn)行主題活動(dòng)“我想飛”和“離園倒計(jì)時(shí)”。
2．準(zhǔn)備好六一慶祝的表演節(jié)目。
3．評(píng)選本學(xué)期的各類好孩子、智慧寶寶等。
4．完成各類總結(jié)和幼兒評(píng)語。
5．協(xié)助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測(cè)查等。
6.組織幼兒進(jìn)行班級(jí)物品的整理。
大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長(zhǎng)，我班二位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，讓孩子在育才幼兒園渡過最后的一學(xué)年，我們將遵循“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒46名，女孩20名，男孩26名。經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，存在的問題是：1 所有幼兒同步前進(jìn)的問題；2 個(gè)別幼兒因家園要求不一致而形成一些壞的生活習(xí)慣問題；3 二名特殊兒童與孩子間的差距較大問題；根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入大班的年齡特點(diǎn)，我們將把本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接“的準(zhǔn)備工作上，與孩子的行為教育問題上，切實(shí)解決存在的問題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作：
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證
幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
4、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
5、注重日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中，每周除專職英語教師來班上英語課外，本班二位老師要堅(jiān)持雙語教學(xué)，從常用的單詞，簡(jiǎn)單的日常對(duì)話入手，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營(yíng)造雙語氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。
6、在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
三、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)
幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
四、家長(zhǎng)工作方面：
在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將對(duì)新生進(jìn)行全面家訪，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，我們將以電話、約仿等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、班級(jí)人員的配合：
本學(xué)期，我們將增強(qiáng)二位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成大班的各項(xiàng)工作。
六、具體工作安排：
1 做好幼兒報(bào)到注冊(cè)工作。
2 家長(zhǎng)學(xué)校開課。
3 慶祝教師節(jié)。
4 美化教室環(huán)境，布置家長(zhǎng)園地。
5 幼兒學(xué)新操。
6 興趣小組活動(dòng)。
7 幼兒看電影。
8 幼兒秋游。
9 家長(zhǎng)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
10 幼兒講故事比賽。
11 對(duì)家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放。
12 家園聯(lián)誼會(huì)。
13 學(xué)期結(jié)束工作。
大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以區(qū)示范園為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標(biāo)：
1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施：
（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍
1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體講座學(xué)習(xí)、小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時(shí)，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè)，并與考核掛鉤。
（2）家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級(jí)自主的家園互動(dòng)活動(dòng)，。
（3）親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志。滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書刊的興趣，利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同
4）專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。
（5）嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與課程活動(dòng)是家長(zhǎng)有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來，彌補(bǔ)教師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源。
（6）特殊幼兒指導(dǎo)：個(gè)別班級(jí)教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。
（二）以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，完善班級(jí)網(wǎng)頁，并利用此平臺(tái)進(jìn)行有效的家園溝通，和教育教習(xí)信息的傳遞和宣傳。結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家校互動(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”：
1、定期及時(shí)向家長(zhǎng)公布主題活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。
2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。
3、保證每個(gè)孩子信息交流量，幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況。
其次每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、各班家訪，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開第一次會(huì)議。
4、家長(zhǎng)情況摸底，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)及
5、完善班級(jí)網(wǎng)頁，進(jìn)行評(píng)比。
6、成立家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍
（9月、10月：大一大二）、
大班班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對(duì)老師尊敬、熱情！大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好相處，遇事會(huì)協(xié)商解決，不與同伴爭(zhēng)奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì)用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)！雖然存在一些問題，但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動(dòng)中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。
1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。
2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。
3、 能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
6、能獨(dú)立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢(shì)。
7、具有一定的安全意識(shí)，不攀高，遠(yuǎn)離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。知道外出時(shí)不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我 保護(hù)的能力。
（二） 語言領(lǐng)域
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達(dá)能力，講話禮貌。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
5、 喜歡看圖書，并對(duì)符號(hào)、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。
6、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。
7、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)。
（三）社會(huì)領(lǐng)域
1、能結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4、能控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。
6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
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