關(guān)于《最佳路徑》片斷賞析
關(guān)于《最佳路徑》片斷賞析1
《最佳路徑》是蘇教版的一篇新增課文。課文講述了著名建筑大師格羅培斯設(shè)計迪斯尼樂園路徑的故事。在結(jié)束了全文的學(xué)習(xí)后，我留了這樣一句話：____________________是幸運的，因為_______________________________。讓學(xué)生在稍作思考后，進行交流。在聽著孩子們智慧繽紛的心聲時，我就壓抑不住地想記錄下他們充滿詩意而哲理的思考。
生：格羅培斯是幸運的，因為他在一籌莫展時遇到了那位年邁的葡萄園主。
生：迪斯尼樂園是幸運的，因為它連微不足道的路徑設(shè)計都出自名家之手。
生：游客是幸運的，因為他們在迪斯尼樂園里創(chuàng)造了自己的最佳路徑。
生：那位葡萄園主是幸運的，因為她這個沒有辦法的辦法，既讓自己的葡萄在綿延百里的葡萄園區(qū)最先賣完，同時又啟發(fā)了一位偉大的建筑學(xué)家。
生：為迪斯尼樂園鋪設(shè)路徑的工人是幸運的，因為他們親手鋪設(shè)里了這一條最佳路徑。
生：我認(rèn)為我們都是幸運的，因為我們現(xiàn)在都知道了“給人自由，任其選擇”的重要性。
生：格羅培斯是幸運的，因為他遇到了欣賞他的評委會。
生：能到葡萄園里去親手摘葡萄的`人是幸運的，因為他們能親自去摘葡萄，呼吸到葡萄園清新的氣息。真幸福！
最后一個孩子最有意思！
生：我是幸運的，因為我現(xiàn)在才明白什么叫創(chuàng)造力，就是想別人想不到的，做別人沒做過的。
師：為什么你這么說？
生：因為我聽到那么多同學(xué)的回答，每個人說的都不一樣，我非常佩服。因此情不自禁地就想這么說了！
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我在教學(xué)時重點處理這樣幾句話：
1格羅培斯從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題。
師：讀這句話你體會到什么？
生：格羅培斯的水平很高。
生：他專門從事建筑研究，造詣很高。
生：很多別人處理不了的難題他都能解決掉。
2對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。
生：他很重視這件事。
生：他的要求很高。
生：他像李時珍、竺可楨一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
3你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。
師：讓你在這樣一個環(huán)境里摘葡萄，你覺得怎么樣？
生：我覺得很自由，想摘哪些就摘哪些。
師：這種做法用書上的一句話說就是---生：“給人自由，任其選擇。”
生：我還要補充一點，在這里沒有人監(jiān)督，我得到了信任。
4這些踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。
師：為什么會這樣？
生：人走得多的地方就寬，人少的地方就窄。
這是人們自己走出來的，所以很自然。
從而得出結(jié)論：最適合人們需要的就是最好的，所以格羅培斯的設(shè)計被評為最佳設(shè)計。
缺憾：沒有處理老太太的“無心插柳”與格羅培斯的“有心栽花”。
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