少年幸福未必將來幸福作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的少年幸福未必將來幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　陶淵明雖然給后世留下了“田園詩人”的美名，但是，由于壯志難酬和歸田生活的貧困，他始終生活在痛苦中。給家人也造成了不幸。從文學創作上來說，陶淵明是成功的；從人生上來說，陶淵明是失敗的。

　　現代心理學認為：一個人十二歲以前的性格將決定人的一生。

　　陶淵明的家位于江西省九江市西南。村子東臨鄱陽湖，北面長江，南依廬山，風光十分秀美。到他這一代，盡管家境清貧，但畢竟衣食無憂，生活的擔子還壓不倒他的頭上。他喜歡讀書，各種書籍都愛泛覽。每遇到感興趣的情節，便高興得忘記了吃飯，鉆研得沒完沒了。他還喜歡家鄉的青山綠水，課余，常在湖邊釣魚，下湖里游泳。有時，一個人在樹陰下沉思。這個時期的愉快生活，給他留下了深刻的印象。成年后，在為官生涯中，每當受挫，少年時期的甜蜜生活就在眼前浮現，他便想退回到少年時期的生活中去。

　　少年時期的甜蜜生活，實際上成了他前進道路上的絆腳石。

　　在現代家庭中，家家只有一個子女，孩子是父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺的掌上明珠。大人年輕時過的是艱苦奮斗的生活，現在不想讓孩子再過那樣的生活了。于是，孩子要什么，大人就給什么，生怕委屈了孩子。有一次，我和一個朋友逛街，她女兒看見“肯德基”店，就要吃肯德基。因為她奶奶常帶她吃肯德基。過去，農村的孩子，清晨要先砍一捆柴，或者割一捆豬草，才能去上學。現在，鬧鐘響了，孩子還賴在被窩里，被大人叫幾次才起床。過去，職工的孩子，作業本用完了，有的再翻過來用，現在，寫錯幾個字，就撕掉一頁紙。過去，哥哥穿過的衣服弟弟穿，姐姐穿過的衣服妹妹穿。現在，家家孩子的衣服一大堆。玩具一大袋。家境不寬裕的，大人寧可節衣縮食，別人家孩子有的，自己的孩子也得有。兩輪單腿滑車一上市，住宅小區里，小區外的馬路上，玩滑車的小孩兒如穿梭般來往。看到別家孩子滑旱冰，自家孩子也要，父母便省下給自己買衣服的錢，給孩子買來旱冰鞋。頭盔，護肘，護手，護膝，全副武裝。不少富家子弟上學，家長用轎車接送。這就是現在家庭教育的現狀。

　　當然，我們并不希望現在的孩子再回到過去的艱苦生活中去，但是，節儉奮斗的性格還是要培養的。因為，如果得來的太容易，也就不知道珍惜。

　　少年時期的生活寬裕，歡樂，幸福，固然是好事，但成年時難有克服困難的勇氣。一遇挫折，就很難承受。過去，窮人家的孩子知道家庭生活的艱難，不僅不敢向父母要什么，還能主動幫父母分擔家務。成年后，他們不同富人攀比，遇到挫折也決不退縮。

　　自古逆境出人才。明朝著名的文學家宋濂，少時家貧，買不起書，常向別人家借書。把書借來后，將全書內容抄下來，在規定的期限內，將借來的書還給人家。然后再刻苦攻讀自己抄寫的書。借一本，抄一本。學校離家遠，他背著書箱在在深山大谷中行走，即使刮風下雨，也從不間斷上學。隆冬季節，雙手凍得僵硬，他也不后退。由于堅強的意志和戰勝困難的勇氣，宋濂做官做到翰林學士、知制誥，并成為著名的文學家。

　　如果我們當父母的為孩子的將來著想，就不要溺愛孩子。應當適當地限制孩子的需求，不要孩子要什么，就給什么。最好要求他先做某件事，做完后，再滿足他的需求。要讓孩子懂得，任何東西都不能隨便得到，必須經過自己的努力才能獲得。有的時候，家長可以有意識地給孩子制造一點困難，然后再啟發孩子克服困難的方法，完成家長布置的任務。不管任何人，只有在青少年時養成勇于克服困難的性格，走上社會后，才能不像陶淵明那樣一遇挫折就后退。

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