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【精華】國(guó)旗下講話演講稿模板集錦5篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們都可能會(huì)用到演講稿,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編精心整理的國(guó)旗下講話演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
國(guó)旗下講話演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
迎著颯爽的秋風(fēng),沐浴著金色的陽(yáng)光,懷著對(duì)新學(xué)校的向往,我們揮手告別了小學(xué)生涯,攜手邁進(jìn)了吉安中學(xué),成為一名中學(xué)生,此時(shí)我們心情激動(dòng)、倍感自豪。我是來(lái)自初一二班的沈夢(mèng),今天,我有幸代表初一新生在此發(fā)言,更是深感榮幸和激動(dòng),值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表初一新生向辛勤的園丁道一聲:老師,您辛苦了!
吉安中學(xué)始建于1975年,歷史悠久,學(xué)風(fēng)淳樸,剛來(lái)到這里,我們就喜歡上了她,這里有先進(jìn)的教學(xué)理念,有博學(xué)敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師,有求真創(chuàng)新、積極上進(jìn)的'學(xué)習(xí)氛圍,有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、良好有效的校規(guī)校紀(jì),在全體教師的努力下,一屆又一屆莘莘學(xué)子在這里騰飛,吉安中學(xué)以它那優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、獨(dú)特的文化氛圍以及深厚的文化底蘊(yùn)深深地吸引了我們,所以我們義無(wú)反顧的選擇了這所我們向往已久的知識(shí)殿堂,我們?yōu)檫M(jìn)入吉安中學(xué)而驕傲,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們將一起在這里度過(guò)三年寶貴的中學(xué)時(shí)光,吉安中學(xué)將是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的大家園。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”只有在青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí),才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同學(xué)們,我們要向在校的八年級(jí)、九年級(jí)的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí),要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,要志向高遠(yuǎn)、勤學(xué)好問(wèn),要尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué),要嚴(yán)于律己、自強(qiáng)自立,要愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體,我們不僅要認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),還要嚴(yán)格遵守社會(huì)秩序,自覺(jué)做一個(gè)品德高尚的人,向全社會(huì)展示臨沂六中良好的精神風(fēng)采,“一份耕耘一份收獲,”三年后,相信在老師的辛勤培育下,在我們的不懈努力下,我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格中學(xué)生,交給學(xué)校、家長(zhǎng)一份滿意的答卷。
同學(xué)們,“心有多大,舞臺(tái)就有多大,”今天就讓我們站在新的起點(diǎn),揚(yáng)起夢(mèng)想之帆,用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識(shí)去開(kāi)啟成功的大門,愿三年后的我們依舊笑靨不改、自信依然,愿明天的吉安中學(xué)因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
國(guó)旗下講話演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)兩天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第25個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。我是一位普通的教師,我為自己能從事這種光榮的,可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,也將為自己的追求畢生不悔。
同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,與你一道勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給予了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是我們老師們共同的心聲,是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
同學(xué)們面對(duì)我們的`老師,要懷有一顆感恩的心,名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在教師節(jié),這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流等等,不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這仍是感恩;你們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩; 你們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
你們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿足。
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再對(duì)我親愛(ài)的老師們說(shuō)上一句,屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨,讓我們攜手并進(jìn),同心同德,抓住機(jī)遇,迎難而上,共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音,共同為我們一實(shí)驗(yàn)小學(xué)新的百年譜寫出新的篇章,我們堅(jiān)信,一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好!
謝謝大家!
國(guó)旗下講話演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,
大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是《共筑健康生命》,國(guó)旗下講話的演講稿。大家都收到了一份最珍貴的禮物,那就是生命。生命中充滿著我們周圍的人對(duì)我們的愛(ài),也寄托著眾多人對(duì)我們的希望。我們接受了這份禮物,就要更好地享受它,其中最重要的,就是擁有健康的生命。
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;這一方面的知識(shí),大家或多或少都了解一些,尤其是交通安全方面,想必大家都很清楚。但眾多人知道了這些安全知識(shí),卻并沒(méi)有好好利用它,在馬路上亂跑,騎飛車,脫把騎車,未到年齡騎電瓶車等,屢見(jiàn)不鮮。為了一時(shí)的方便,快捷,卻把自己帶到了危險(xiǎn)的邊緣,實(shí)在不值得。大家做這些事的時(shí)候,都懷著僥幸心理,畢竟真正發(fā)生交通事故的幾率不多,但大家是否知道,20xx年中國(guó)因交通事故死亡人數(shù)達(dá)73484人,受傷人數(shù)304919人,就相當(dāng)于每5分鐘就有一人喪身車輪,每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺_@些觸目心驚的數(shù)字時(shí)刻提醒著我們,危險(xiǎn)就在身邊,當(dāng)我們遵守交通法規(guī),就離危險(xiǎn)遠(yuǎn)了一步;當(dāng)我們觸犯交通法規(guī)時(shí),就離危險(xiǎn)近了一步。
我們常聽(tīng)到一句話:“你不去撞人家,人家也會(huì)來(lái)撞你“。確實(shí),意外常常會(huì)發(fā)生,如果你安全意識(shí)強(qiáng),遵守交通法規(guī),那意外發(fā)生時(shí),也可將損失降到最小。我們這兒巨大的災(zāi)難很少發(fā)生,但大家也應(yīng)做好預(yù)防工作,腦海中要有居安思危的意識(shí)。像食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、觸電等人為災(zāi)害和洪水、雷擊、地震等自然災(zāi)害也不容小視,像5.12四川大地震就是一個(gè)很好的例子,一所學(xué)校常常進(jìn)行演習(xí)而無(wú)一人傷亡,但有些學(xué)校平時(shí)不注重這些,師生的災(zāi)難意識(shí)不強(qiáng)而使許多人斷送了生命。逃生求生的相關(guān)知識(shí),大家最好找相關(guān)書籍了解,可在發(fā)生意外時(shí)好好利用,保全生命,減少損失。
校園中,也隱藏著安全隱患。一些平時(shí)很難預(yù)料到的危險(xiǎn),也可能發(fā)生。河北省某中學(xué)做課間操時(shí),學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠,造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué),持刀砍傷25人;湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外,不慎從圍墻摔下身亡;課間在教室里打鬧,結(jié)果出了人命;在走廊的護(hù)欄上顯身手,結(jié)果翻下樓去再也沒(méi)有上來(lái)……看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù),怎能不叫人心痛震驚,想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生,安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。因此,我們要有強(qiáng)烈的安全防范意識(shí),以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全,是肢體的健壯和不受傷害。其實(shí),做到這些只能算是擁有健康的身軀,而生命最重要的,是擁有健康的心理。不知何時(shí),發(fā)現(xiàn)以前只有在報(bào)紙電視上,才能看到的逃學(xué)、離家出走等現(xiàn)象,身邊也多了起來(lái),大多數(shù)原因,是忍受不了沉重的學(xué)業(yè)和巨大的壓力,而做出了的極端行為,因此而自殺的事例也不在少數(shù)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,在校中學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄;再者,我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更甚者,由于家庭的殘缺,如父母離異、喪父或喪母的單親家庭,隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。很多同學(xué)都希望減少作業(yè)和考試,擁有更多的自由和快樂(lè),確實(shí)很多人都在呼吁中國(guó)的教育制度進(jìn)行改革,只可惜,在現(xiàn)在的社會(huì)背景下,短時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)措施是不可能的。相比之下,改變自己的`心態(tài)或許更容易些。當(dāng)我們用平和的心對(duì)待自己忍受不了的事,用充滿樂(lè)趣的態(tài)度對(duì)待自己不喜歡的事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己討厭的事也會(huì)變得有趣起來(lái)。很多人都經(jīng)過(guò)試驗(yàn),都取得了不錯(cuò)的效果,大家也都可以試試!
當(dāng)我們的心態(tài)改變時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在改變。擁有良好的心理,讓自己的生命更加充實(shí),更加精彩!
六月是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月,我們希望這能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視。健康的身體加上健康的心理,讓我們共同擁有健康的生命!
我的講話完了,謝謝大家
國(guó)旗下講話演講稿 篇4
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
一個(gè)周末過(guò)去了,今天我們?cè)谶@里沐浴著朝陽(yáng)舉行升旗儀式,開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)、生活。可是大家知道嗎?在10月2日,當(dāng)大家都沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)之中時(shí),陳江鎮(zhèn)卻發(fā)生了一件令人嘆息的事,有3名女孩在自己家的臨時(shí)蓄水池中溺水而亡,永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界,離開(kāi)了她們的親人、同學(xué)、朋友。
事故是慘痛的,她們用沉重的生命代價(jià),給我們帶來(lái)了深刻的教訓(xùn):生命只有一次,安全不容忽視。我們每位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn),遠(yuǎn)離安全隱患,保護(hù)自己的生命安全。
安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)重要工作,學(xué)校通過(guò)多種途徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制、紀(jì)律教育,可仍有不少同學(xué)無(wú)視學(xué)校的安全紀(jì)律教育,在安全意識(shí)方面還存在著許多問(wèn)題,做出了一些可能傷及自身和他人的行為。例如課間在樓梯、走廊上嬉戲打鬧,自行車不按規(guī)定地方擺放和上鎖,違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器,放學(xué)后在校外逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng),與一些社會(huì)青年聚集在小店內(nèi)吸煙,在回家路上追逐打鬧,攜帶玩弄管制刀具等危險(xiǎn)器具,同學(xué)之間發(fā)生矛盾后通過(guò)拳腳來(lái)解決,節(jié)假日雙休日到違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳等。
有些同學(xué)在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多,他們主要表現(xiàn)在:交通安全意識(shí)淡薄,安全責(zé)任心差,存有僥幸心理,缺乏安全防范和自我保護(hù)意思,交通法規(guī)知識(shí)少,經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車輛,違章高速行駛,多人騎自行車并行,路上騎車時(shí)脫把、追逐、危險(xiǎn)帶人;不服從交通紅綠燈的指揮,隨意沖闖紅綠燈;隨意橫穿馬路,不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路,與機(jī)動(dòng)車搶行;違紀(jì)攜帶火種玩火,節(jié)日燃放煙花爆竹不注意場(chǎng)合;違反操作規(guī)程使用火、電、氣,還有個(gè)別學(xué)生把學(xué)校的滅火器當(dāng)作玩具,到處噴灑等等。
從以上種種不安全現(xiàn)象不難看出,交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。因此,要求同學(xué)們做到:
一、同學(xué)間要友好相處,禁止追逐打鬧,欺負(fù)同學(xué),發(fā)生矛盾多作自我批評(píng),并找老師妥善處理,尤其是不能找別人幫忙,加深矛盾;不與社會(huì)不良青年交往;嚴(yán)禁攜帶玩耍管制刀具;進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序,就餐時(shí)應(yīng)排隊(duì)買飯,不爭(zhēng)不搶;嚴(yán)禁在教室和樓道、樓梯上追逐打鬧;上樓梯要靠右行,不擁擠、推搡;夜晚不單獨(dú)出行,尤其不能在外留宿。
二、養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好的行為習(xí)慣,遵守交通法規(guī),防止交通事故的發(fā)生。行路靠右邊,禁止兩人以上并行,禁止互相追逐、打鬧,高速行駛,不搶行;要服從交通紅綠燈的指揮;禁止駕駛機(jī)動(dòng)車輛,禁止攀爬、倚扶機(jī)動(dòng)車輛行走。
三、禁止無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)到池塘、河邊等危險(xiǎn)處玩耍,嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
四、安全用電。不亂擺弄各種電器設(shè)備,電腦、飲水機(jī)、電視機(jī)、電水壺等應(yīng)按時(shí)關(guān)閉。下雨天不在大樹(shù)下或高大建筑物下避雨,防止雷擊。
六、注意食品衛(wèi)生安全。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品,不要在街邊無(wú)證攤販購(gòu)買烤香腸等食物。
同學(xué)們,你們是祖國(guó)的.未來(lái),社會(huì)、家長(zhǎng)和老師對(duì)你們充滿期望。你們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,安全問(wèn)題愈加顯得重要。你的健康與安全僅靠老師、父母的保護(hù)是不夠的,你們必須要自覺(jué)地增強(qiáng)安全意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng),增強(qiáng)自護(hù)自救能力。在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。我們應(yīng)該銘記那三個(gè)女孩用生命換來(lái)的教訓(xùn),增強(qiáng)安全意識(shí),杜絕不安全的行為。只有安全,我們才能健康成長(zhǎng),只有平安,我們才能擁有快樂(lè)人生。
國(guó)旗下講話演講稿 篇5
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,和父母一起談?wù)撨@個(gè)話題,有了許多不同的見(jiàn)解。當(dāng)父母童年的時(shí)候,都有穿過(guò)帶補(bǔ)丁的衣服,隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步,還有誰(shuí)會(huì)再穿這種衣服?生活用品不斷的提升層次,人們的生活也不斷優(yōu)化。但是資源總有一天會(huì)用完的,那時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢?所以現(xiàn)在我們必須節(jié)約每一小點(diǎn)資源,一度電、一滴水、一粒米……為我們的子孫后代留下更多資源。
說(shuō)起勤儉節(jié)約,有人總覺(jué)得它是不入時(shí)的代名詞,認(rèn)為勤儉節(jié)約是以前吃不飽穿不暖、生產(chǎn)力水平低下時(shí)代的產(chǎn)物,在物質(zhì)日益豐富、全民奔小康的今天,倡導(dǎo)勤儉節(jié)約已經(jīng)不太合時(shí)宜;對(duì)于勤儉節(jié)約,我們應(yīng)該重新審視,從更高層次、更深內(nèi)涵上來(lái)理解、來(lái)把握,真正把它邊為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
讓勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚。在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的.今天,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。節(jié)約與我們每個(gè)人的生活都緊密相聯(lián)。試想如果一個(gè)人住著高樓別墅、開(kāi)著高級(jí)轎車,但呼吸的是污染的空氣,連喝水都沒(méi)有保障,那還有什么生活質(zhì)量可言?節(jié)約已成為一種世界性的潮流正在為各國(guó)政府和人民所推崇。
讓勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚。在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的今天,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。節(jié)約與我們每個(gè)人的生活都緊密相連。試想如果每一個(gè)人都住著高樓別墅、開(kāi)著高級(jí)轎車,但呼吸的是污染的空氣,連喝的水都沒(méi)有保障,那還有什么質(zhì)量可言?節(jié)約以成為一種世界行的潮流正在為各國(guó)政府和人民所推崇。
讓勤儉節(jié)約成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們離開(kāi)家或辦公室,是否記得把電器開(kāi)關(guān)關(guān)上;當(dāng)水龍頭滴漏時(shí),我們是否想到先用一只容器把它接下來(lái),然后在請(qǐng)人抓緊修理;當(dāng)我們要扔掉一張紙時(shí),是否意識(shí)到它的另一面還可以用,這樣可以減少一半的用紙量;當(dāng)我們寄賀年片時(shí),是否可惜新年一過(guò)他們就成了廢紙,而制造這些賀年片可能要犧牲一棵樹(shù)為代價(jià)。節(jié)約是一件聚沙成塔、集腋成裘的事,因此要從一點(diǎn)一滴做起。如果我們這樣做,節(jié)約本身就成了一種資源,通過(guò)節(jié)約,我們可以保護(hù)一條河流,拯救一片森林。有專家指出,如果13億中國(guó)人每人少用一雙一次性木筷,意味著成千上萬(wàn)畝森林免遭砍伐;如果采用節(jié)能光源,照明用電量將下降60%,一年可節(jié)約740億千瓦時(shí)電能,相當(dāng)于節(jié)約2989萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤,可見(jiàn)節(jié)約中蘊(yùn)藏著多么大的能量。
在此,我們只想說(shuō)一句話,請(qǐng)勤儉節(jié)約吧!
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