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【精華】國(guó)旗下講話演講稿模板集錦5篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編精心整理的國(guó)旗下講話演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
國(guó)旗下講話演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
迎著颯爽的秋風(fēng)，沐浴著金色的陽(yáng)光，懷著對(duì)新學(xué)校的向往，我們揮手告別了小學(xué)生涯，攜手邁進(jìn)了吉安中學(xué)，成為一名中學(xué)生，此時(shí)我們心情激動(dòng)、倍感自豪。我是來(lái)自初一二班的沈夢(mèng)，今天，我有幸代表初一新生在此發(fā)言，更是深感榮幸和激動(dòng)，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表初一新生向辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了！
吉安中學(xué)始建于1975年，歷史悠久，學(xué)風(fēng)淳樸，剛來(lái)到這里，我們就喜歡上了她，這里有先進(jìn)的教學(xué)理念，有博學(xué)敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師，有求真創(chuàng)新、積極上進(jìn)的'學(xué)習(xí)氛圍，有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、良好有效的校規(guī)校紀(jì)，在全體教師的努力下，一屆又一屆莘莘學(xué)子在這里騰飛，吉安中學(xué)以它那優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、獨(dú)特的文化氛圍以及深厚的文化底蘊(yùn)深深地吸引了我們，所以我們義無(wú)反顧的選擇了這所我們向往已久的知識(shí)殿堂，我們?yōu)檫M(jìn)入吉安中學(xué)而驕傲，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將一起在這里度過(guò)三年寶貴的中學(xué)時(shí)光，吉安中學(xué)將是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的大家園。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有在青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們，我們要向在校的八年級(jí)、九年級(jí)的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要志向高遠(yuǎn)、勤學(xué)好問(wèn)，要尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)，要嚴(yán)于律己、自強(qiáng)自立，要愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體，我們不僅要認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還要嚴(yán)格遵守社會(huì)秩序，自覺(jué)做一個(gè)品德高尚的人，向全社會(huì)展示臨沂六中良好的精神風(fēng)采，“一份耕耘一份收獲，”三年后，相信在老師的辛勤培育下，在我們的不懈努力下，我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格中學(xué)生，交給學(xué)校、家長(zhǎng)一份滿意的答卷。
同學(xué)們，“心有多大，舞臺(tái)就有多大，”今天就讓我們站在新的起點(diǎn)，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)去開(kāi)啟成功的大門，愿三年后的我們依舊笑靨不改、自信依然，愿明天的吉安中學(xué)因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
國(guó)旗下講話演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)兩天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第25個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。我是一位普通的教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，與你一道勞動(dòng)的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給予了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是我們老師們共同的心聲，是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
同學(xué)們面對(duì)我們的`老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”。那么在教師節(jié)，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心地交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?/p>
尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這仍是感恩；你們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩； 你們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
你們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再對(duì)我親愛(ài)的老師們說(shuō)上一句，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們一實(shí)驗(yàn)小學(xué)新的百年譜寫出新的篇章，我們堅(jiān)信，一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加美好！
謝謝大家！
國(guó)旗下講話演講稿 篇3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，
大家早上好！
我今天國(guó)旗下講話的題目是《共筑健康生命》，國(guó)旗下講話的演講稿。大家都收到了一份最珍貴的禮物，那就是生命。生命中充滿著我們周圍的人對(duì)我們的愛(ài)，也寄托著眾多人對(duì)我們的希望。我們接受了這份禮物，就要更好地享受它，其中最重要的，就是擁有健康的生命。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；這一方面的知識(shí)，大家或多或少都了解一些，尤其是交通安全方面，想必大家都很清楚。但眾多人知道了這些安全知識(shí)，卻并沒(méi)有好好利用它，在馬路上亂跑，騎飛車，脫把騎車，未到年齡騎電瓶車等，屢見(jiàn)不鮮。為了一時(shí)的方便，快捷，卻把自己帶到了危險(xiǎn)的邊緣，實(shí)在不值得。大家做這些事的時(shí)候，都懷著僥幸心理，畢竟真正發(fā)生交通事故的幾率不多，但大家是否知道，20xx年中國(guó)因交通事故死亡人數(shù)達(dá)73484人，受傷人數(shù)304919人，就相當(dāng)于每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺＿@些觸目心驚的數(shù)字時(shí)刻提醒著我們，危險(xiǎn)就在身邊，當(dāng)我們遵守交通法規(guī)，就離危險(xiǎn)遠(yuǎn)了一步；當(dāng)我們觸犯交通法規(guī)時(shí)，就離危險(xiǎn)近了一步。
我們常聽(tīng)到一句話：“你不去撞人家，人家也會(huì)來(lái)撞你“。確實(shí)，意外常常會(huì)發(fā)生，如果你安全意識(shí)強(qiáng)，遵守交通法規(guī)，那意外發(fā)生時(shí)，也可將損失降到最小。我們這兒巨大的災(zāi)難很少發(fā)生，但大家也應(yīng)做好預(yù)防工作，腦海中要有居安思危的意識(shí)。像食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、觸電等人為災(zāi)害和洪水、雷擊、地震等自然災(zāi)害也不容小視，像5.12四川大地震就是一個(gè)很好的例子，一所學(xué)校常常進(jìn)行演習(xí)而無(wú)一人傷亡，但有些學(xué)校平時(shí)不注重這些，師生的災(zāi)難意識(shí)不強(qiáng)而使許多人斷送了生命。逃生求生的相關(guān)知識(shí)，大家最好找相關(guān)書籍了解，可在發(fā)生意外時(shí)好好利用，保全生命，減少損失。
校園中，也隱藏著安全隱患。一些平時(shí)很難預(yù)料到的危險(xiǎn)，也可能發(fā)生。河北省某中學(xué)做課間操時(shí)，學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護(hù)欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去再也沒(méi)有上來(lái)……看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)，怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。因此，我們要有強(qiáng)烈的安全防范意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全，是肢體的健壯和不受傷害。其實(shí)，做到這些只能算是擁有健康的身軀，而生命最重要的，是擁有健康的心理。不知何時(shí)，發(fā)現(xiàn)以前只有在報(bào)紙電視上，才能看到的逃學(xué)、離家出走等現(xiàn)象，身邊也多了起來(lái)，大多數(shù)原因，是忍受不了沉重的學(xué)業(yè)和巨大的壓力，而做出了的極端行為，因此而自殺的事例也不在少數(shù)。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，在校中學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；再者，我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重；更甚者,由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。很多同學(xué)都希望減少作業(yè)和考試，擁有更多的自由和快樂(lè)，確實(shí)很多人都在呼吁中國(guó)的教育制度進(jìn)行改革，只可惜，在現(xiàn)在的社會(huì)背景下，短時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)措施是不可能的。相比之下，改變自己的`心態(tài)或許更容易些。當(dāng)我們用平和的心對(duì)待自己忍受不了的事，用充滿樂(lè)趣的態(tài)度對(duì)待自己不喜歡的事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己討厭的事也會(huì)變得有趣起來(lái)。很多人都經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，都取得了不錯(cuò)的效果，大家也都可以試試！
當(dāng)我們的心態(tài)改變時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在改變。擁有良好的心理，讓自己的生命更加充實(shí)，更加精彩！
六月是全國(guó)中小學(xué)生安全教育月，我們希望這能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視。健康的身體加上健康的心理，讓我們共同擁有健康的生命！
我的講話完了，謝謝大家
國(guó)旗下講話演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
一個(gè)周末過(guò)去了，今天我們?cè)谶@里沐浴著朝陽(yáng)舉行升旗儀式，開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)、生活。可是大家知道嗎?在10月2日，當(dāng)大家都沉浸在節(jié)日的歡樂(lè)之中時(shí)，陳江鎮(zhèn)卻發(fā)生了一件令人嘆息的事，有3名女孩在自己家的臨時(shí)蓄水池中溺水而亡，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)美好的世界，離開(kāi)了她們的親人、同學(xué)、朋友。
事故是慘痛的，她們用沉重的生命代價(jià)，給我們帶來(lái)了深刻的教訓(xùn)：生命只有一次，安全不容忽視。我們每位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓(xùn)，遠(yuǎn)離安全隱患，保護(hù)自己的生命安全。
安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校通過(guò)多種途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制、紀(jì)律教育，可仍有不少同學(xué)無(wú)視學(xué)校的安全紀(jì)律教育，在安全意識(shí)方面還存在著許多問(wèn)題，做出了一些可能傷及自身和他人的行為。例如課間在樓梯、走廊上嬉戲打鬧，自行車不按規(guī)定地方擺放和上鎖，違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器，放學(xué)后在校外逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，與一些社會(huì)青年聚集在小店內(nèi)吸煙，在回家路上追逐打鬧，攜帶玩弄管制刀具等危險(xiǎn)器具，同學(xué)之間發(fā)生矛盾后通過(guò)拳腳來(lái)解決，節(jié)假日雙休日到違紀(jì)到危險(xiǎn)水域玩水、游泳等。
有些同學(xué)在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識(shí)淡薄，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意思，交通法規(guī)知識(shí)少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車輛，違章高速行駛，多人騎自行車并行，路上騎車時(shí)脫把、追逐、危險(xiǎn)帶人;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅綠燈;隨意橫穿馬路，不主動(dòng)給機(jī)動(dòng)車讓路，與機(jī)動(dòng)車搶行;違紀(jì)攜帶火種玩火，節(jié)日燃放煙花爆竹不注意場(chǎng)合;違反操作規(guī)程使用火、電、氣，還有個(gè)別學(xué)生把學(xué)校的滅火器當(dāng)作玩具，到處噴灑等等。
從以上種種不安全現(xiàn)象不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)。因此，要求同學(xué)們做到：
一、同學(xué)間要友好相處，禁止追逐打鬧，欺負(fù)同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評(píng)，并找老師妥善處理，尤其是不能找別人幫忙，加深矛盾;不與社會(huì)不良青年交往;嚴(yán)禁攜帶玩耍管制刀具;進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，就餐時(shí)應(yīng)排隊(duì)買飯，不爭(zhēng)不搶;嚴(yán)禁在教室和樓道、樓梯上追逐打鬧;上樓梯要靠右行，不擁擠、推搡;夜晚不單獨(dú)出行，尤其不能在外留宿。
二、養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好的行為習(xí)慣，遵守交通法規(guī)，防止交通事故的發(fā)生。行路靠右邊，禁止兩人以上并行，禁止互相追逐、打鬧，高速行駛，不搶行;要服從交通紅綠燈的指揮;禁止駕駛機(jī)動(dòng)車輛，禁止攀爬、倚扶機(jī)動(dòng)車輛行走。
三、禁止無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)到池塘、河邊等危險(xiǎn)處玩耍，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
四、安全用電。不亂擺弄各種電器設(shè)備，電腦、飲水機(jī)、電視機(jī)、電水壺等應(yīng)按時(shí)關(guān)閉。下雨天不在大樹(shù)下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。
六、注意食品衛(wèi)生安全。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品，不要在街邊無(wú)證攤販購(gòu)買烤香腸等食物。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的.未來(lái)，社會(huì)、家長(zhǎng)和老師對(duì)你們充滿期望。你們正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，安全問(wèn)題愈加顯得重要。你的健康與安全僅靠老師、父母的保護(hù)是不夠的，你們必須要自覺(jué)地增強(qiáng)安全意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解必要的安全知識(shí)和自我保護(hù)本領(lǐng)，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。我們應(yīng)該銘記那三個(gè)女孩用生命換來(lái)的教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕不安全的行為。只有安全，我們才能健康成長(zhǎng)，只有平安，我們才能擁有快樂(lè)人生。
國(guó)旗下講話演講稿 篇5
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，和父母一起談?wù)撨@個(gè)話題，有了許多不同的見(jiàn)解。當(dāng)父母童年的時(shí)候，都有穿過(guò)帶補(bǔ)丁的衣服，隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，還有誰(shuí)會(huì)再穿這種衣服？生活用品不斷的提升層次，人們的生活也不斷優(yōu)化。但是資源總有一天會(huì)用完的，那時(shí)我們應(yīng)該怎么辦呢？所以現(xiàn)在我們必須節(jié)約每一小點(diǎn)資源，一度電、一滴水、一粒米……為我們的子孫后代留下更多資源。
說(shuō)起勤儉節(jié)約，有人總覺(jué)得它是不入時(shí)的代名詞，認(rèn)為勤儉節(jié)約是以前吃不飽穿不暖、生產(chǎn)力水平低下時(shí)代的產(chǎn)物，在物質(zhì)日益豐富、全民奔小康的今天，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約已經(jīng)不太合時(shí)宜；對(duì)于勤儉節(jié)約，我們應(yīng)該重新審視，從更高層次、更深內(nèi)涵上來(lái)理解、來(lái)把握，真正把它邊為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
讓勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚。在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的.今天，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。節(jié)約與我們每個(gè)人的生活都緊密相聯(lián)。試想如果一個(gè)人住著高樓別墅、開(kāi)著高級(jí)轎車，但呼吸的是污染的空氣，連喝水都沒(méi)有保障，那還有什么生活質(zhì)量可言？節(jié)約已成為一種世界性的潮流正在為各國(guó)政府和人民所推崇。
讓勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚。在追求生活質(zhì)量、追求生活品位的今天，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。節(jié)約與我們每個(gè)人的生活都緊密相連。試想如果每一個(gè)人都住著高樓別墅、開(kāi)著高級(jí)轎車，但呼吸的是污染的空氣，連喝的水都沒(méi)有保障，那還有什么質(zhì)量可言？節(jié)約以成為一種世界行的潮流正在為各國(guó)政府和人民所推崇。
讓勤儉節(jié)約成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們離開(kāi)家或辦公室，是否記得把電器開(kāi)關(guān)關(guān)上；當(dāng)水龍頭滴漏時(shí)，我們是否想到先用一只容器把它接下來(lái)，然后在請(qǐng)人抓緊修理；當(dāng)我們要扔掉一張紙時(shí)，是否意識(shí)到它的另一面還可以用，這樣可以減少一半的用紙量；當(dāng)我們寄賀年片時(shí)，是否可惜新年一過(guò)他們就成了廢紙，而制造這些賀年片可能要犧牲一棵樹(shù)為代價(jià)。節(jié)約是一件聚沙成塔、集腋成裘的事，因此要從一點(diǎn)一滴做起。如果我們這樣做，節(jié)約本身就成了一種資源，通過(guò)節(jié)約，我們可以保護(hù)一條河流，拯救一片森林。有專家指出，如果13億中國(guó)人每人少用一雙一次性木筷，意味著成千上萬(wàn)畝森林免遭砍伐；如果采用節(jié)能光源，照明用電量將下降60%，一年可節(jié)約740億千瓦時(shí)電能，相當(dāng)于節(jié)約2989萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，可見(jiàn)節(jié)約中蘊(yùn)藏著多么大的能量。
在此，我們只想說(shuō)一句話，請(qǐng)勤儉節(jié)約吧！
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