關于學校工作總結合集四篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學校工作總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校工作總結 篇1
本學期家校工作主要通過召開兩次家長會、建立班主任和家長溝通的網絡平臺、家長開放日、家長育子經驗及讀書體會交流等活動建立起家庭與學校的綠色通道，使家長們積極主動幫助學校搞好教育工作，參與班級管理，形成了同心協力為孩子健康成長的良好局面。
一、通過學習，豐厚家長自身素養。
1、學校充分利用少先隊德育基地，使學校教育教學工作、德育工作、家長學校工作結合起來。開學初以家長承諾的形式呼吁家長快快行動起來，與孩子共同學習并自覺踐行傳統文化《弟子規》。
2、學校開放課堂教學，為家長了解課程改革信息提供了時機。讓家長走進課堂，參與到青年教師、骨干教師展示課中，并通過多種途徑，交換彼此的意見，促進學校與家庭的相互溝通，相互融合，利于形成教育的合力，從而促進學生的全面發展。
二、學用結合，實現家庭教育的和諧。
1、學校借助家長會的時機，做了層層培訓。
外聘有經驗的孔科長來校講座，本學期主要培訓了“如何培養學生的好習慣”。為了加強一年級年級新入學學生的管理和指導，進一步強化學校與家長的溝通，共同提高教學質量，促進孩子幸福成長。學校于11月4日召開了“愛與責任同行”的全校學生家長會。目的是為了讓家長們更好地了解學校的辦學理念與教育動態，進一步促進學生良好行為習慣的養成，構建家庭、學校、社會三位一體的教育網絡，使學校教育更具針對性、主動性和實效性。
2、發揮“家長義工”作用。
家長義工經常無償參與學校的各種活動，如：開學典禮上的承諾、開學初的學校衛生大掃除等。在活動中增進了家長與學生、家長與教師、家長與學校之間的理解與溝通，使家校關系更加溫情而和諧。
三、發揮榜樣作用，提高家庭教育實效。
1、學校開展樹立小榜樣養成好習慣活動，也得到家長的支持。家長在學習《弟子規》落實在生活中，以身作則，為孩子們樹立了榜樣。家長教育方式也轉變了很多，和諧的讀書家庭也在層出不窮。一份份家長們真摯的讀后感，道出了他們對子女教育的心聲。
2、學校大力宣傳小榜樣學生的事跡、家庭的事跡，充分利用紅領巾廣播，把家庭中孝敬父母的事跡、文明禮儀好家庭的事跡廣泛宣傳，教育學生，教育家長。學生經常用我敬佩的人……媽媽、爸爸等等。寫出自己的家庭、同學家庭好人好事。
3、學校為家長提供相互學習的機會。家長會上家長交流自己教育子女的經驗，孩子展示自己的進步，講述文明禮儀在家庭、在學校、在社區典型事跡。學校的活動得到家長大力支持，也得到社會的認可。一年級召開兩次家長會，加大和一年級家長的交流的機會。
四、家校工作反思
反思優勢：本學期家長參與學校活動較多而且反響較好。比如，開學初的家長代表承諾；骨干教師課堂教學展示，從家長的反饋中可以感受到，家長們十分欣賞咱們教師的課堂教學，同時也有部分家長能提出自己獨到的見解，能引起我們的思考；在新年聯歡會上，也有部分家長義工參與到班級的活動準備中，令人感動。
反思不足及措施：
之一：家校溝通不夠。以后將不斷完善此次項工作，并且將周五3:30—4:00為家長接待日，聆聽家長的心聲，解決家長的困惑。
之二：家長義工作用發揮不夠。要充分利用起來，調動其積極性。
學校工作總結 篇2
一、 指導思想：
加強我校食堂管理,減輕學生家長負擔,消除學校食堂安全隱患,保證師生身心健康,制止侵占學生餐費的違紀行為，特制定本計劃。
二、工作目標：
1、規范學校食堂賬務管理，確保記賬合規合法、票據真實、手續齊全、賬表規范。
2、規范學校食堂財務管理，確保收支合規合法，把緊支出關，嚴禁非伙食支出在學生伙食費中列支，嚴禁占用學生伙食費。
3、加強學校食堂衛生管理，完善食堂衛生設施和管理制度，嚴防食品中毒事故的發生。
4、加強學校食堂人員思想作風管理，確保食堂人員服務態度好、工作質量好,遵守紀律,服從安排，努力服務于學校教學和師生生活，力爭食堂滿意度達95%以上。
三、主要措施
1、強化學校食堂責任制,把食堂安全衛生管理放在首位,完善食堂管理和安全衛生工作制度。食堂人員必須把握好質量關,嚴禁購買使用腐爛變質、有害有毒食物,嚴格執行索證制度, 做到無證不購.嚴格操作規程,杜絕食物中毒事件發生。注意用電用火以及消防器材的管理,確保食堂無一安全事故發生。
和政治學習，提高業務水平和服務質量。
3、加強食堂物品采購管理。執行上級對大宗物品統一采購制度，簽訂好合同，招標定點采購，對于其他小宗物品要選點采購，對產品價格、質量等內容逐一驗收和記錄。實行食品留樣制度，做好留樣記錄，把好食品質量關。嚴堵違紀漏洞。
4．加強食堂收費管理。嚴格執行收費制度，規范收費行為，合理收取學生伙食費，及時開出票。
5．加強食堂財務手續管理。較大數量的食品、物品的采購要由采購組操作,購進食品、物資的驗收、領用、證明及審批手續必須齊全，做到透明公開。
6．加強食堂會計核算管理。杜絕非食堂費用的支出。按日進行核算，按周平衡，按月結算，確保學生伙食費專款專用和伙食收支平衡。
7．加強食堂財務人員的業務培訓。各學校食堂會計人員要依法取得原始憑證、填制好記帳憑證、登記好各類帳冊、編制好財務報表，保管員要驗收好、保管好、出庫好各類材料并登記好材料明細帳。
學校工作總結 篇3
依據本學年初制定的“建設以新的.辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風和學風等為核心內容的學校文化，創新學校的德育工作，構建適合民辦薄弱高中學生發展的有效教學模式。”的工作思路，按照學校《第二學期工作要點》，本期完成了下列工作。
校風建設活動推動了內涵發展
繼上期德育工作的創新，實行“三制”（學生校長助理制、值日班長制、德育導師制）后，本期校風建設活動重點放在下列幾個方面。
1、舉辦了全校性的以“尊重”、“合作”、“誠信”、“責任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動，每月開展一個主題教育。通過各種方式教育學生尊重生命、尊重知識、尊重勞動、尊重歷史、尊重創造，以誠待人、言而有信、恪盡職守、盡心盡責。
本期還進行了班級“無人監考”的嘗試，對學生進行誠信的教育。
2、啟動了“黨員示范崗活動”，充分發揮黨組織在校風建設中的引領、示范作用。通過開展“黨員示范崗”的活動，提高了黨員教師深化教育改革，轉變教育觀念的自覺性，促進了黨員教師的專業成長，促進了學校教育教學工作和各項工作協調發展，促進了“嚴謹、務實、創新、高效”教風的形成。
3、實施了“學生訓導制度”。為加強問題學生行為規范教育，積極幫助學生矯正不良習慣，培養良好的行為習慣，提高其思想道德素質和促進身心健康發展，學校在全校開展了對問題學生和問題行為訓導活動，設立了“三級訓導+特級訓導機制”。“學生訓導制度”已成為制度化、常態化，有效地推動了校風的建設。
4、開展了共青團員與后進同學結對子，“一幫一，同進步”活動。
二、有效教學研究翻開了全新篇章
本學期，學校在“基礎薄弱高中學生學習適應性培養策略的實踐研究”的基礎上正式啟動了“促進基礎薄弱學生發展的有效教學模式”的課題研究。
1、黃孔辰校長編印了《促進基礎薄弱學生發展的有效教學模式實施手冊》，并面向全校作了3次輔導講座。
2、開展了對《實施手冊》的學習活動，教師撰寫學習心得100篇。
3、以教研組為單位，開展“有效教學”研究課活動，組織了29節課例研究課，每節課后都進行了研討活動，全體老師均寫出了研究報告，各教研組寫出了分析報告，并進行了交流活動。同時，重視了高三年級的“有效復習”的落實。
從教師的課堂教學以及學習心得、研究報告的綜合情況來看，老師們的有效教學理念和實際教學的有效性都有了相應的提升，不同程度地離“有效教學”的標準愈來愈近，可以說本學期的研究是我們在“上下求索”過程中力圖“華麗嬗變”的新開端。
教師專業發展提升了育人素質
依據學校“以先進文化引領學校的內涵發展”指導思想，為了“建設先進教師文化，打造教書育人的先進教師團隊。”本期一如既往地從教師的教育觀念、師德水平、教育教學行為方式以及教師行為風范等進行教師文化建設。側重于三個方面：
1、加強了師德師風建設。確立了“嚴謹、務實、創新、高效”的教風；實行師德一票否決制；評選了一批最受學生歡迎的教師。
2、加強了班主任隊伍建設。學期末評選表彰了一批學校優秀班主任。
3、加強了校本培訓。①邀請了有關專家來校做教育教學改革的講座。②校長舉行了十二次專題講座。③開設教師論壇，加強教師間的經驗交流，實現成果共享。
校慶系列活動彰顯了校園文化
“以系列活動的形式，慶祝學校建校十周年”是上期既定的工作思路。通過系列活動，促進了校園文化的建設，推動了內涵發展。
1、開展了學生“桃李杯夢想秀”才藝大賽系列活動。
2、開展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動。
3、開展了學生家長“春暉杯”才藝展示活動。
4、舉行了一定規模的“慶祝建校十周年慶典活動”。
家校合作育人形成了教育合力
通過開展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學校教育，形成教育合力。本期學校加強了家長與學校的溝通、交流與合作，使學校與家庭教育更有時效性、針對性，目標要求更一致。
1、繼上期成立了各年級家長委員會后，本期成立了學校級家長委員會。委員會成員代表全體家長，參與學校教育和管理工作。
2、定期舉辦家長學校講座，幫助家長轉變教育觀念，尋找與孩子溝通的橋梁，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，提高家庭教育水平。
3、邀請了香港著名親子教育專家莊榮輝教授到我校開展以“得道之旅──掌握親子智慧，輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓活動。僅此項活動就有230名家長自愿參加。
學校工作總結 篇4
為了搞好預防艾滋病宣傳教育工作，增強廣大師生預防艾滋病意識及自覺抵制不良習氣的能力，我校把“防艾”工作納入學校工作議程，將其視為實施素質教育，貫徹公民道德綱要工作的重要渠道，與學校法制教育相融合，扎實推進“防艾”工作的開展。
一、統一認識，加強領導
1、統一思想，提高認識，全面開展宣傳預防教育工作
我校積極響應縣級有關部門的號召，把“防艾”教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將“防艾”教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來，與學校法制教育結合起來，與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來，使我校的“防艾”教育工作常抓不懈。
2、成立領導小組，加強領導
我校成立“防艾”教育工作領導小組，由校長唐汝黨擔任組長，政教主任、生輔教師、班主任為成員。領導小組明確了各自的工作職責，校長為學校“防艾”預防教育的第一責任人，統籌全校“防艾”工作，保障預防教育工作的落實；生輔老師鄧獻彬對“防艾”工作十分關注，也十分熟悉，學校如何開展此項工作都作具體規劃；政教處、學生處全面具體落實各項工作，并督促檢查評價班主任的工作。領導組制定學校“防艾”制度、措施和計劃，指導學生開展“防艾”知識宣傳，自我保護教育，并負責具體活動的組織和實施。
二、分析青少年特點，提高認識，加大宣傳力度
青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，可塑性強，也容易受環境的不良影響。青少年本身具有很強的模仿力，也有比較強的獵奇心理，有時髦心理，還有自我炫耀的心理，這些都是青少年的特點。青少年作為“防艾”預防教育的重點，我們國家黨和政府以及有關部門想了許許多多的對策，也設定了許多的防線。未成年人都處在求學的年齡，所以從現實角度來說，家庭、學校和社會應該組成一個立體的、聯合的防線。
我校把預防艾滋病教育作為德育教育的重要組成部分，納入了學校德育工作計劃。從法制教育入手，增強學生的法制、法律知識，使學生知法、懂法、守法、學法，會用法律武器保護自己，這也是學校環境建設中軟環境的第一步。我校“防艾”工作領導小組在認真分析學生、學生家庭及所處的地理位置的基礎上，確定了以環境教育、德育教育為核心，以法制教育、心理健康教育為龍頭，以專題講座、板報、圖片宣傳、多媒體資料、校園之聲等全方位、多角度宣傳相配合的工作思路。
三、開展形式多樣的教育活動
1．宣傳教育。
“防艾”關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。盡管我鎮尚未發現感染者，但加強教育，搞好預防工作仍然十分重要。學校教育學生充分認識到工作的重要性和緊迫性，從各個方面著手，搞好宣傳教育。
在新生入學教育中，我們都把“防艾”教育作為教育內容，結合軍訓工作，開展一堂教育課。并發放宣傳卡，在班級里培養宣傳員，深入班級宣傳。
利用校會、升旗儀式等機會由校領導結合具體的事例對學生進行“防艾”教育。
政教處定期組織學生出墻報、掛圖片，各班交流參觀。
我們學校對“艾滋病”的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的圖片資料，豐富的信息材料、隨處可見的警言警句，時時提醒學生預防艾滋，珍愛生命。我校學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，讓學生親自去參與教育活動，讓學生自己去獲取“防艾”的知識，切身去感受其危害，對預防艾滋病有了一個初步的認識，有了一定的“防艾”意識。
2．上好一堂課。
負責“防艾”教育的鄧獻彬老師認真收集有關資料，備課，分年級或分班上課，讓學生了解“艾滋病”形勢和國家有關法律法規。
學校聘請派出所教導員羅安軍為法制副校長，每學期開展一次法制教育課。
3、出好一期刊
學校利用文化走廊，宣傳艾滋病預防的有關知識，將艾滋病的傳播途徑、危害用直觀的圖片和文字告訴大家，宣講國家有關政策，關心他人，奉獻愛心，正確對待感染者。
4．開好一次主題班會。
各班在班主任的組織下，采取各種形式，組織學生開展“防艾”討論、互相學習、互相促進，共同提高。
5．觀看一場影視。
每學期組織全校師生觀看一次與預防艾滋病相關的專題片。
6．讀好一本好書。
讓學生到校圖書室借閱或者購買與預防艾滋病相關的書籍，進行閱讀。并由班主任組織時間集中學習，讓學生切實掌握預防艾滋病的常識。
預防艾滋病工作是一項長期而艱巨的任務，存在復雜的社會問題，有很多工作要做，需要政府重視，需要全社會人的全力支持、共同努力、共同關心，才能真正做到有效控制，有效預防。我校將一如既往，始終把預防艾滋病的宣傳教育工作作為本校的一項工作來抓，讓學生這塊凈土永葆純潔。
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